第6课《散步》同步练习 2026—2027学年统编版语文七年级上册

**基本信息** 分层清晰，从基础积累到语言运用，覆盖语言能力与思维发展，适配新授课巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|字音、字形、词语、标点等基础知识点|通过注音、写字、解释词语夯实语言基础，对联补写渗透文化自信| |课内阅读|课文内容理解、结构分析、句子赏析|结合初春景色描写分析作用，通过"分歧"探究家庭责任，培养思维能力| |课外阅读|拓展文本概括、句子理解、主题感悟|以"母亲的补丁"迁移亲情主题，深化文化自信与情感体验| |语言运用|仿写、场景描写|仿写句子与家庭场景描写，提升审美创造与语言运用能力|

《散步》同步练习 一、基础积累 1.给下面划线字注音 分歧（ ） 霎时（ ） 蹲下（ ） 拆散（ ） 熬过（ ） 嫩芽（ ） 粼粼（ ） 信服（ ） 2.根据拼音写汉字 xìn fú（ ） nèn yá（ ） qǔ jué（ ） shà shí（ ） chāi sàn（ ） áo guò（ ） lín lín（ ） 3.解释词语 （1）信服： （2）分歧： （3）各得其所： 4.下列句子标点符号使用正确的一项是（ ） A．我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 B．“我走不过去的地方，你就背着我”。母亲对我说。 C．我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子，我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 D．一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样？ 5.选词填空 （1）我的母亲又 （熬/ 度）过了一个严冬。 （2）这南方的初春的田野！大块小块的新绿随意地 （铺 /盖）着。 （3）我决定 （委屈 /冤枉）儿子，因为我伴同他的时日还长。 6.将下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ） ①但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ②今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。 ③天气很好。 ④这南方的初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡。 A.③②①④ B.②①③④ C.③④②① D.②③①④ 7.围绕课文亲情主题，补写下面对联。 上联：田野漫步，一家老小融温情 下联： 二、课内阅读 ①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 ②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。 ③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。 ④这南方的初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西 —— 生命。 ⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！” 我们都笑了。 ⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思…… 不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。” ⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！” 她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。” 母亲说。 ⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 1.第④段描写初春田野景色，有什么作用？ 2.文中 “分歧” 具体指什么？ 3.“一霎时，我感到了责任的重大”，“我” 为什么会感到责任重大？ 4.赏析结尾句 “好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”。 5.文中的 “我” 是一个怎样的人？结合文本简要概括。 三、课外阅读 母亲的补丁 ①最近不顾我一次次劝说，母亲还是把家里旧衣物，又翻出来做补丁。 ②小时候家里穷，衣服破了，母亲便在破洞处打上补丁。补丁颜色常常和衣服不一样，却缝得整整齐齐。穿上带补丁的衣服，我心里总有些别扭。母亲却说：“补丁不丢人，心里干净才最重要。” ③有一回学校开运动会，我唯一一件外套胳膊处磨破。母亲连夜缝补，找了一块浅蓝布料，针脚细密。第二天我穿着去学校，生怕同学笑话。可那天有风，袖子扬起，补丁露出来，并没有人嘲笑我。慢慢我便不再介怀身上的补丁。 ④长大以后，家里条件好了，不再穿打补丁的衣服。可母亲依旧保留缝补的习惯，衣物扣子脱落，边角磨破，她总要细细修补。我劝她旧衣服直接丢掉，不必费力。母亲笑笑不说话，依旧埋头穿针引线。 ⑤那次回家，看见母亲正给我的旧卫衣缝补丁。卫衣是我不打算再穿的，她却挑了柔软的布，缝在磨损的袖口。我心里一阵发酸。原来母亲缝的哪里是衣服，是岁月，是藏在针线里的牵挂。那些补丁，缝住了旧时光，也缝住了绵绵的亲情。 1.文章围绕 “补丁” 写了哪几件事？请简要概括。 2.第②段画线句 “补丁不丢人，心里干净才最重要”，谈谈你对这句话的理解。 3.结尾说 “那些补丁，缝住了旧时光，也缝住了绵绵的亲情”，结合全文说说这句话的含义。 四、语言运用 1.仿写句子。 亲情，是一缕和煦的春风，吹散心中的寒凉； 亲情，是 ， ； 亲情，是 ， 。 2.仿照课文，用几句话描写一处家庭生活小场景，体现家人之间温情。 参考答案 一、基础积累 1.qí；shà；dūn；chāi；áo；nèn；lín；xìn 2.信服；嫩芽；取决；霎时；拆散；熬过；粼粼 3.（1）相信并佩服。 （2）思想、意见等不一致，有差别。 （3）每一个人或事物都得到合适的安顿。 4.A 5.（1）熬（2）铺（3）委屈 6.A 7.肩背老小，两代担当见本心 二、课内阅读 1.描写南方初春生机勃勃的景象，渲染温馨美好的氛围；烘托一家人散步的愉悦心情；暗示生命的美好与活力，为下文家庭分歧做铺垫。 2.母亲想走平顺的大路，儿子想走有趣的小路。 3.祖孙发生分歧，全家都听 “我” 的决定。我的选择关系到一家人的和睦，一边是年迈的母亲，一边是年幼的儿子，夹在两代人中间，因此感到责任重大。 4.“我” 背上是衰老的母亲，代表过去；妻子背上是幼小的儿子，代表未来。中年人肩负赡养老人、抚育孩子的责任，肩负家庭的使命，含蓄表达对亲情、家庭责任的感悟。 5.孝顺体贴，有责任感，疼爱家人，懂得体谅老人。 三、课外阅读 1.①小时候家境贫寒，母亲给 “我” 的衣服打补丁；②运动会前母亲连夜为 “我” 缝补外套；③生活变好，母亲依旧保留缝补衣物的习惯；④母亲为 “我” 的旧卫衣缝补丁。 2.物质上的破旧不算难堪，内心淳朴坦荡才最为可贵，母亲以此教导我不必在意外在物质的好坏。 3.补丁留存住往日艰苦又温暖的岁月；一针一线寄托母亲对孩子的疼爱，饱含绵长真挚的亲情。 四、（示例） 1.是一汪温润的清泉，滋润干涸的心田； 是一盏明亮的灯火，照亮前行的道路。 2.示例： 晚饭过后，客厅里暖意融融。奶奶坐在沙发上，我递上一杯温水，弟弟依偎在奶奶身旁，叽叽喳喳讲着学校的趣事，一家人说说笑笑，满是烟火温情。 学科网（北京）股份有限公司 $