第6单元 第15章 第3节 植物的生殖方式-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年八年级上学期生物同步练习课件（北师大版·新教材）

该初中生物学课件聚焦植物的生殖方式，涵盖有性生殖与无性生殖（如种子繁殖、嫁接、扦插等），课堂导入结合《课后分层作业》P37，通过概念检测、生活情境题衔接前后知识，以基础过关到能力提升构建学习支架。 其亮点在于融合生活情境（如“优薯1号”种子繁殖优势、竹子地下茎繁殖）与实验探究（广藿香扦插对照实验），通过科学思维分析生殖方式差异，依托探究实践培养实验设计能力。帮助学生建立生命观念，提升解决实际问题的能力，教师可利用同步分层内容高效开展教学。

生物 (BS) 八年级全一册 第15章 生物的生殖和发育 第3节 植物的生殖方式 请同学们翻到《课后分层作业》P37 　　1． 概念检测•甘草是一种中药材，可用多种方式繁殖，其中属于 有性生殖的是（　A　） A． 种子繁殖 B． 根茎繁殖 C． 分株繁殖 D． 植物组织培养 A 同步冲刺 生物 八全 　　2． “咬定青山不放松，立根原在破岩中。”竹子可以通过地下匍匐 茎进行繁殖，这种繁殖方式属于（　B　） 　　跨学科• A． 有性生殖 B． 无性生殖 C． 出芽生殖 D． 孢子生殖 B 同步冲刺 生物 八全 　　3． 生活情境•我国科学家黄三文团队培育出一种可以用种子繁殖 的马铃薯新品种——“优薯1号”。与用块茎繁殖相比，“优薯1号”的优势 之一是（　D　） A． 子代个体间株高、产量都一样 B． 短时间内繁殖量大 C． 子代能够保持母本的优良性状 D． 子代的生活力更强 D 同步冲刺 生物 八全 　　【题3解析】用种子繁殖马铃薯属于有性生殖，在有性生殖过程 中，种子胚内的遗传物质来自不同的个体，发生变异的几率大，子代具 有双亲的遗传特性，适应环境的能力较强。 同步冲刺 生物 八全 　　4． 实践应用•将生长健壮但产量低、品质差的荔枝树，改造成高 产优质的荔枝树，最快速有效的是（　A　） A． 嫁接 B． 压条 C． 扦插 D． 种子繁殖 A 同步冲刺 生物 八全 　　【主题】“剪茎作种，今岁一茎，次年便可种数百亩”是《农政全 书》种甘薯的种植方式。请完成5～6题。 　　5． 概念检测•甘薯“剪茎作种”的繁殖方式属于（　A　） A． 扦插 B． 嫁接 C． 植物组织培养 D． 压条 A 同步冲刺 生物 八全 　　6． 生活情境•下列繁殖方式和甘薯“剪茎作种”不．同．的是（　C　） A． 将蟹爪兰嫁接到仙人掌上 B． 绿萝的枝条长成新植株 C． 辣椒种子长成新植株 D． 蒜瓣发芽长成大蒜 C 同步冲刺 生物 八全 　　7． 生活情境•如图是玉米植株的某种培育过程，下列叙述错．误．的 是（　D　） 　　 D A． 该过程是组织培养，可使玉米快速繁殖 B． 用玉米根尖繁殖是一种植物脱毒的方式 C． 图中的f个体能够保持亲代的优良性状 D． 通过该培养过程，可培育出玉米新品种 同步冲刺 生物 八全 　　8． 实验探究•下列是某小组扦插月季时对扦插枝条的处理，其中容 易成活的处理操作是（　A　） A． B． C． D． A 同步冲刺 生物 八全 　　9． 生活情境•冬枣含有多种维生素及微量元素，生产上常采用嫁 接方式繁殖冬枣，如图所示。下列说法正确的是（　D　） 　　 A． 这种繁殖方式是有性生殖 B． ①作为砧木，②作为接穗 C． ②能为①提供水和有机物等养料 D． 嫁接后冬枣的优良品质基本保持 D 同步冲刺 生物 八全 　　10． 实践应用•如图表示人工种子的结构。胚状体类似于种子中的 胚，是通过植物组织培养技术培育的。下列有关人工种子的叙述， 错．误．的是（　C　） 　　 A． 该培育技术可以实现快速繁殖 B． 萌发时所需营养来自人工胚乳 C． 能够保持双亲的优良性状 D． 繁殖方式和真正种子不同 C 同步冲刺 生物 八全 　　【题10解析】人工种子是利用植物组织培养得到的，属于无性生 殖，因此，只具有母本的优良性状。 同步冲刺 生物 八全 　　11． 核心素养•樱桃味美多汁，又是自然状态上市最早的北方乔木 水果。这些樱桃树是怎样栽培的呢？以下是果农常采用的栽培方法。请 回答： 　　A． 选择培育砧木，砧木应为寿命长、抗逆性强的品种（如大叶樱 桃）。 　　B． 选择培育接穗苗，接穗苗应为优良品种（如红灯）健壮母本上 的健壮枝条。 　　C． 春天3月底到4月上旬，将接穗接到砧木上。 同步冲刺 生物 八全 　　D． 授粉，自花传粉结实率低，为提高结实率，有时两行主栽品种 间种一行授粉品种。 　　E. 疏花疏果，在初花期疏去细弱枝条上的弱质花，5月中旬疏去部 分小果。 同步冲刺 生物 八全 　　（1）A、B、C的繁殖方法属于营养繁殖中的 ⁠。若以大叶 樱桃品种为砧木，红灯品种为接穗，则所结果实的性状与 ⁠ （填“大叶樱桃品种”或“红灯品种”）相同。 　　（2）若某植株嫁接后接穗没有成活，最可能的原因是 ⁠ ⁠。 嫁接 红灯品种 形成层没 有紧密结合 同步冲刺 生物 八全 　　（3）为了快速大量获得大叶樱桃的幼苗植株作为砧木，可以采 用 技术。该技术是在 ⁠条件下，将植物体的一 部分接种到培养基上，使之生长发育成为一个完成植株的过程。将植物 体的一部分接种到培养基上之前，培养基需要经过 ⁠（填 “高温灭菌”或“消毒”）处理。 　　（4）D与C这两种繁殖方法的本质区别是 ⁠ ⁠。 植物组织培养 无菌 高温灭菌 有无精子和卵细胞（两 性生殖细胞）的结合 同步冲刺 生物 八全 　　12． 实验探究•某研学小组根据广藿香的药用价值，设计了以“栽 培广藿香”为主题的实践活动。为了研究“影响广藿香扦插成活的因 素”，该小组在广藿香扦插的最佳时期（环境：15 ℃ ~ 25 ℃，散射光 照;扦插数：8枝/组;培养时间：三周）进行实验，实验结果如表所示。 请回答： 同步冲刺 生物 八全 组别 扦插土壤 插条切口 插条选择 成活率/% 第一组 不消毒 斜向切口 带有芽的枝条 50 第二组 消毒 水平切口 带有芽的枝条 38 第三组 消毒 斜向切口 没有芽的枝条 13 第四组 消毒 斜向切口 带有芽的枝条 88 同步冲刺 生物 八全 　　（1）广藿香的扦插方式属于 （填“有性”或“无性”） 生殖。 　　（2）该小组设计了 组对照实验，其中第二组和第三组 ⁠ （填“能”或“不能”）构成一组对照实验，原因是 ⁠。 无性 3 不能 变量不唯一 组别 扦插土壤 插条切口 插条选择 成活率/% 第一组 不消毒 斜向切口 带有芽的枝条 50 第二组 消毒 水平切口 带有芽的枝条 38 第三组 消毒 斜向切口 没有芽的枝条 13 第四组 消毒 斜向切口 带有芽的枝条 88 同步冲刺 生物 八全 　　（3）在实验过程中，每组都选择8枝而不用1枝，这样做的目的 是 ⁠。本实验中采用了散射光照，避免 阳光直射，而且还除去了插条上的部分叶片，这样做的目的是 ⁠ ⁠。 　　（4）根据成活率数值可知，利用扦插的繁殖方式时，广藿香需要 进行土壤消毒、采用 切口和选择 ⁠芽的枝条。 　　（5）除本实验提到的因素外，影响植物扦插成活的因素还有 ⁠ ⁠（写出一种即可）。 避免偶然性，减小实验误差 降低蒸 腾作用，减少水的散失，提高成活率 斜向 带有 湿 度（合理即可） 同步冲刺 生物 八全 $