第五单元 第一章 第三节 生物圈-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年八年级上学期生物同步练习课件（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“生物圈”核心内容，涵盖生态系统类型、生物圈范围及统一性等知识点。通过《课后分层作业》P38衔接课堂，结合郭沫若诗句跨学科导入，关联世界地球日、神舟发射等社会热点，搭建从概念到实际应用的学习支架。 其亮点在于融合生命观念与科学思维，以福田红树林食物网分析、微塑料分布探究等真实情境题，培养学生生态观和问题解决能力。通过“山水林田湖草”理念渗透态度责任，如第8题强调人类与生物圈的关系。学生能提升知识迁移能力，教师可借助多样化素材高效落实核心素养教学。

生物 (RJ) 八年级全一册 第五单元 生物与环境 第三节 生物圈 请同学们翻到《课后分层作业》P38 1． 跨学科•郭沫若在诗中写道：“地球，我的母亲，我过去，现 在，未来，食的是你，衣的是你，住的是你。”地球上所有生物共同的 家园称为（　A　） A． 生物圈 B． 陆地生态系统 C． 海洋生态系统 D． 城市生态系统 A 同步冲刺 生物 八全 2． 社会热点•2025年4月22日是第56个世界地球日，我国的活动主 题是“珍爱地球，人与自然和谐共生”。下列有关生物圈的说法，正确 的是（　D　） A． 整个地球就是生物圈 B． 是地球生物生存的全部环境的总称 C． 是地球上所有生物的总称 D． 包括地球上所有生物及其生存的全部环境 D 同步冲刺 生物 八全 3． 社会热点•2025年4月24日，神舟二十号载人飞船于酒泉卫星发射 中心成功发射。酒泉卫星发射中心周边为戈壁与沙漠地带，地势较为平 坦，干燥少雨。下列不．属．于．该生态系统的特点是（　C　） A． 植物种类和数量少 B． 成分相对简单 C． 调节气候能力较强 D． 食物链和食物网简单 C 同步冲刺 生物 八全 4． 概念检测•地球上包含着种类多样、大小不一的生态系统。下列 有关生态系统的说法，对应错．误．的是（　D　） A． 被称为“地球之肾”，具有净化水质的作用——湿地生态系统 B． 被称为“地球之肺”，具有净化空气的作用——森林生态系统 C． 产氧量最多，能吸收大量的二氧化碳——海洋生态系统 D． 消费者主要是人类，环境清洁度最高——城市生态系统 D 同步冲刺 生物 八全 5． 概念检测•下列实例中，不．能．说明“生物圈是一个统一的整体”的 是（　D　） A． 阳光普照所有的生态系统，大气在不停地有规律地环流 B． 长江源自西部的雪山，流经森林、农田融入大海 C． 鱼的洄游、鸟类的迁徙会经过不同的生态系统 D． 狮子鱼生活在太平洋7.7千米的深处 D 同步冲刺 生物 八全 【主题】福田红树林自然保护区是典型的湿地生态系统，它不仅是 全球濒危动物勺嘴鹬迁徙途中的“能量补给站”之一，还可以调节城市气 候。请完成6~7题。 同步冲刺 生物 八全 6． 生活情境•如图为勺嘴鹬在红树林中的食物网，下列有关该食物 网的说法，错．误．的是（　C　） A． 藻类是生产者 B． 钩虾和勺嘴鹬之间是捕食关系 C． 共有5条食物链 D． 箭头可代表能量流动的方向 【题6解析】该生态系统的食物链有4条，分别是：藻类→钩虾→ 勺嘴鹬；藻类→浮游动物→钩虾→勺嘴鹬；藻类→浮游动物→招潮蟹→ 勺嘴鹬；藻类→招潮蟹→勺嘴鹬。 C 同步冲刺 生物 八全 7． 生活情境•下列有关深圳福田红树林自然保护区的描述，错．误．的 是（　A　） A． 红树林湿地生态系统是地球氧气的主要来源 B． 湿地生态系统具有净化水质、蓄洪抗旱的作用 C． 红树林能调节城市气候，说明生物能影响环境 D． 限制红树林周围的开采活动，有利于对它的保护 【题7解析】海洋生态系统中有大量的藻类，其能够通过光合作用 制造氧气，因此，海洋生态系统是地球氧气的主要来源。 A 同步冲刺 生物 八全 8． 核心素养·习总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生 态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存、统一发展的自然 系统。下列有关上述观点及生物圈的叙述，错．误．的是（　C　） A． 生物圈的范围涉及大气圈的底部、整个水圈和岩石圈的表面 B． 人类能在生物圈中活动，但不应随意破坏生物圈 C． 各种生态系统的总和是生物圈，它仅由地球上所有的生物构成 D． 我们应该科学统筹治山、治水、治林、治田、治湖和治草等 C 同步冲刺 生物 八全 9． 概念检测·微塑料是指直径小于5 mm的塑料颗粒，很多微塑料的 大小只有微米级别。目前，在海洋、湖泊、河流等水源中都检测到了不 同浓度的微塑料，甚至在世界之巅——珠穆朗玛峰上也发现有微塑料的 存在。下列有关的分析，错．误．的是（　B　） A． 海洋、湖泊和河流属于不同的生态系统类型 B． 生物圈中的各种生态系统之间是孤立的、封闭的 C． 微塑料可能会通过食物链和食物网的传递对人体造成危害 D． 微塑料能够广泛分布说明生物圈是一个统一的整体 B 同步冲刺 生物 八全 10． 核心素养•如图为北极圈内某海岛及其周围海域内部分生物组 成的食物网，请回答: 同步冲刺 生物 八全 （1）藻类是生态系统中的 ⁠；图中没有提及的生态系统中 的生物部分是 ⁠。 （2）北极熊从冰上变换到岛上捕猎，主要是对 ⁠（填非生物 因素）变化的适应。北极兔、旅鼠和驯鹿之间的关系是 ⁠。 生产者 分解者 温度 竞争 同步冲刺 生物 八全 （3）此食物网包含的生物中，数量最少的是 ⁠。当冰层消 融时，苔藓的数量会 ，旅鼠的数量 （填“会”或“不会”） 增加。 （4）不仅是北极海岛，地球上所有的生态系统都受到全球变暖的影 响。这说明生物圈是一个 ⁠，是所有生物共同的家园。 北极熊 增多 会 统一的整体 同步冲刺 生物 八全 11． 核心素养•地球上生态系统种类多样，如表为森林、草原、海洋 和湿地生态系统的分布特点，请回答： 类型 森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系 统 湿地生态系 统 分布特 点 湿润或较湿润 地区 干旱地区，降雨 量较少 整个海洋 多水或过湿 地域 同步冲刺 生物 八全 （1）如表生态系统中，具有涵养水源、调节气候、净化空气作 用，被称为“地球之肺”的是 ⁠生态系统；具有净化水质和蓄洪抗 旱作用，被称为“地球之肾”的是 ⁠生态系统。 森林 湿地 类型 森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系 统 湿地生态系 统 分布特 点 湿润或较湿润 地区 干旱地区，降雨 量较少 整个海洋 多水或过湿 地域 同步冲刺 生物 八全 （2）海豚是非常智慧的动物，其游速迅捷，“豚泳”是海豚科动物 独有的游泳方式，整个身体以小角度跃离水面再以小角度入水，据此 判断这种动物更适合生活在上表中的 ⁠生态系统。 海洋 类型 森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系 统 湿地生态系 统 分布特 点 湿润或较湿润 地区 干旱地区，降雨 量较少 整个海洋 多水或过湿 地域 同步冲刺 生物 八全 （3）生物圈是地球上包含多种类型生态系统的最 （填“大”或 “小”）生态系统，它包括 的底部、整个水圈、 ⁠的 表面。 大 大气圈 岩石圈 类型 森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系 统 湿地生态系 统 分布特 点 湿润或较湿润 地区 干旱地区，降雨 量较少 整个海洋 多水或过湿 地域 同步冲刺 生物 八全 （4）20世纪80年代，科学家模拟生物圈进行了“生物圈Ⅱ号”实验， 但最终因“生物圈Ⅱ号”中氧气含量大幅下降，二氧化碳等含量猛增，导 致靠昆虫传粉的植物枯萎，粮食大幅减产，科学家们无法继续生活而 提前结束，这个实验给我们的启示是： ⁠ ⁠（写出一点 即可）。 迄今为止，地球仍是人类和其 他生物的唯一家园，我们必须珍惜它，爱护它（合理即可） 同步冲刺 生物 八全 $