第二单元 第二章 第二节 一 鱼-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年七年级上学期生物同步练习课件（人教版·新教材）

该初中生物学课件聚焦“鱼”的类群特征，通过《课后分层作业》P45导入，衔接鱼类结构与功能、适应水中生活的特征，以概念检测、实验探究等为学习支架，帮助学生系统掌握相关知识。 其亮点在于情境化问题设计，融入生命观念（结构与功能观）、科学思维（分析判断）和探究实践（实验对比），如飞鱼结构功能分析、鱼鳃与蟹鳃对比实验、社会责任题（合理开发鱼类资源措施），提升学生知识应用能力，为教师提供同步衔接的分层教学支持。

生物 (RJ) 七年级上册 第二章 动物的类群 一 鱼 请同学们翻到《课后分层作业》P45 　　【主题】目前，广东省着力建设现代化海洋牧场，通过投放人工鱼 礁和大型网箱、移植海藻等措施，形成“多营养层次”的海水生态养殖模 式。请完成1~3题。 同步冲刺 生物 七上 　　1． 概念检测•合理规划和设置养殖区是科学养殖优良苗种的关 键，下列投放的苗种属于鱼类的是（　D　） A． 鱿鱼 B． 章鱼 C． 鲍鱼 D． 石斑鱼 D 同步冲刺 生物 七上 　　2． 概念检测•飞鱼（如图）是一类能在海面上短距离滑翔的鱼。 下列有关飞鱼身体结构和功能的叙述，错．误．的是（　D　） 　　 A． 身体流线型——减小阻力 B． 有翼状胸鳍——利于滑翔 C． 体表有鳞片——保护身体 D． 头部的摆动——提供动力 D 同步冲刺 生物 七上 　　3． 实践应用•部分海洋牧场已实现数字化管理，通过传感器实时 监测鱼类活动及周围的环境变化。下列叙述错．误．的是（　C　） A． 定期拍摄鱼群活动，分析鱼类的产卵等繁殖行为 B． 若鱼的口和鳃盖后缘交替开合，说明鱼在正常呼吸 C． 鱼通过体表的鳞片提供的动力快速游动 D． 数字化管理有助于推动我国渔类养殖产业的升级 C 同步冲刺 生物 七上 　　【题3解析】数字化监测系统可通过水下摄像头实时拍摄鱼类行 为，结合图像识别技术分析产卵等繁殖行为，为科学管理提供依据，A 正确；鱼类的口和鳃盖交替开合是正常呼吸的表现。若监测到鳃盖持续 规律开合，可判断呼吸状态正常，B正确；鱼类游动的动力来源于躯干 部和尾部的摆动，鳞片仅起保护作用(如减少摩擦、防御病害)，C错 误；数字化管理通过精准调控水质、自动化投喂、病害预警等功能，显 著提升养殖效率和水产品质量，推动传统渔业向智能化、生态化转型， D正确。 同步冲刺 生物 七上 　　4． 概念检测•白鲟是长江特有物种，是距今1.5亿年前的白垩纪残 存下来的极少数远古鱼类之一，被誉为“中国淡水鱼之王”。下列与白鲟 适应水中生活无．关．的是（　B　） 　　 A． 身体呈流线型 B． 体内有脊柱 C． 用鳃呼吸 D． 用鳍协调游泳 B 同步冲刺 生物 七上 　　5． 实验探究•某同学不小心将西瓜汁撒到鱼缸里，他发现西瓜汁 会按一定规律流经鱼体，西瓜汁流经鱼体的正确顺序是（　C　） A． 口→鳃→口 B． 鳃盖→鳃→口 C． 口→鳃→鳃盖后缘 D． 鳃盖→鳃→鳃盖后缘 C 同步冲刺 生物 七上 　　6． 实验探究•如图是鲫鱼的身体结构图，下列有关鲫鱼的叙述， 正确的是（　A　） 　　 A． ③尾鳍可以控制鱼体前进的方向 B． 剪掉①④，鱼正常在水中游泳 C． 用鳃和皮肤辅助呼吸，适于水中生活 D． 鲫鱼体表鳞片有黏液，能防止水分的散失 A 同步冲刺 生物 七上 　　【题6解析】鲫鱼生活在水中，背鳍有保持鱼体侧立的作用；腹鳍 起平衡作用；尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动 力；臀鳍协调其他各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用， 所以剪掉鲫鱼的①背鳍和④腹鳍，鱼不能正常在水中游泳，B错误；鲫 鱼生活在水中，用鳃呼吸，C错误；鲫鱼的体表鳞片有黏液，有保护作 用，可减小游泳时的阻力，D错误。 同步冲刺 生物 七上 　　7． 社会责任•为合理开发和保护鱼类资源，可以采取的措施是 （　D　） ①全面禁止捕捞 ②实行休渔期，划分休渔区 ③控制渔网网眼大小 ④制定相应的法律法规 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ D 同步冲刺 生物 七上 　　8． 概念检测•水生动物多种多样，可谓“鱼龙混杂”。下列 不．属．于．真正的鱼类的是（　C　） 　　①翻车鱼 ②儒艮 ③泥鳅 ④章鱼 ⑤比目鱼 ⑥八目鳗 ⑦带鱼 ⑧ 鲸鱼 A． ①⑤⑧ B． ①③⑥ C． ②④⑧ D． ③④⑥ C 同步冲刺 生物 七上 　　【题8解析】美人鱼（儒艮）、鲸鱼属于哺乳动物，胎生、哺乳且 用肺呼吸；章鱼属于软体动物。 同步冲刺 生物 七上 　　9． 生活情境•“弓鱼术”利用特殊的绑法把鱼绑成“弓”字的形状 （如图），这么做能让鱼儿离开水后多活一天左右，而且还能祛除鱼 身上的腥味，使其味道更加鲜美。下列有关鱼的叙述，错．误．的是 （　B　） 　　 A． 侧线可感知水流 B． 鱼游泳时的动力来自鱼鳍 C． 鱼是脊椎动物 D． “弓鱼术”让鱼鳃张开，使鱼获得氧气 B 同步冲刺 生物 七上 　　10． 概念检测•我国是世界上最早养殖金鱼的国家，金鱼有许多适 于水中生活的形态结构特征。请回答： 　　（1）金鱼的体形呈 ，有利于在游泳时减小 ⁠。 　　（2）体表覆盖 ，有 ⁠的作用。 　　（3）金鱼用鳃呼吸，鳃的主要部分是 ⁠；与流入鳃的水相 比，流出鳃的水中 减少， ⁠增多。 　　（4）金鱼通过 和 的摆动以及 ⁠的协调作 用游泳。 流线型 阻力 鳞片 保护鱼体和减小阻力 鳃丝 氧气 二氧化碳 尾部 躯干部 鳍 同步冲刺 生物 七上 　　11． 项目式学习•鱼和螃蟹都是用鳃呼吸，为什么鱼离开水很快就 会窒息而死，而螃蟹不会呢？某项目式学习小组对鱼鳃和蟹鳃进行了对 比观察。请回答： 同步冲刺 生物 七上 　　①将新鲜的鱼鳃和蟹鳃分别放入水中,观察鳃丝的分散情况：鱼的 鳃丝在水中较分散；螃蟹的鳃外形蓬松。 　　②将鳃从水中取出，置于空气中一段时间，观察鳃的变化：鱼的鳃 丝粘连，表面黏稠；螃蟹的鳃外形无变化。 同步冲刺 生物 七上 　　（1）图一中，鱼的鳃丝呈鲜红色，因为其中含有丰富的 ⁠。 　　（2）鱼离开水后，鳃丝粘连，与空气的接触面积 ⁠（填 “增大”“减小”或“不变”，下同），很快就会窒息而死；螃蟹离开水后, 鳃与空气的接触面积 ⁠，可以存活一段时间。 毛细血管 减少 不变 同步冲刺 生物 七上 　　（3）图二中，螃蟹身体分部，足分节，属于 ⁠动物，体表 有 ，故身体较硬，在生长过程中 （填“有”或“无”）蜕 皮现象。 　　（4）根据有无脊柱进行分类，鱼属于 ⁠动物。 节肢 外骨骼 有 脊椎 同步冲刺 生物 七上 $