第4单元 第16课 三国鼎立-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年七年级上学期历史同步练习课件（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦三国鼎立时期，涵盖官渡之战、赤壁之战等关键战役及曹操贡献、民族交融等核心知识点，通过《课后分层作业》导入，以选择、材料题构建从基础到能力的学习支架，衔接前后知识脉络。 其亮点是跨学科整合与分层设计，跨语文用唐诗考赤壁之战、跨数学用人口表析魏国实力，体现史料实证；借军阀军队中民族士兵分析交融，渗透唯物史观。讲练结合助学生提升素养，教师可高效同步教学。

历史 七年级上册 第四单元 三国两晋南北朝时期： 政权分立与民族交融 第16课 三国鼎立 请同学们翻到《课后分层作业》P31 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 合计 得分 　　注：选择题每小题2分。 同步冲刺 历史 七上 　　1． 曹操指派官吏专门管理冶炼铁器，制造兵器和农具；在冶铁技 术上，推广了利用水力来鼓风的办法。这(　D　) A. 推动胡汉间民族交融 B. 促进了江南地区开发 C. 完善了官吏选拔制度 D. 有助于恢复社会生产 D 同步冲刺 历史 七上 　　2． 200年，曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的粮 囤，烧掉其全部军粮，迅速歼灭袁军主力，为以后统一北方打下基础， 这场战役是(　B　) A. 涿鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 长平之战 B 同步冲刺 历史 七上 　　3． 他外定武功，内兴文学，曾写下“老骥伏枥，志在千里，烈士 暮年，壮心不已”的千古名句，这里的“他”对历史的主要贡献是(　C　) A. 结束军阀割据局面 B. 建立魏国 C. 统一北方 D. 促进农业发展 C 同步冲刺 历史 七上 　　4． 跨语文 唐人孙元宴有诗曰：“会猎书来举国惊，只应周鲁不教 迎。曹公一战奔波后，赤壁功传万古名。”该诗反映的事件(　D　) A. 发生于2世纪初期 B. 使北方再度陷入分裂混战状态 C. 统一长江以北地区 D. 为三国鼎立局面形成奠定基础 D 同步冲刺 历史 七上 　　5． 跨数学 如表是三国时期人口统计表。从中可以看出(　D　) 政权 户数 人口数 士兵 魏国 66万户 443万人 估计40万人以上 蜀汉 28万户 94万人 10.2万人 吴国 52.3万户 230万人 23万人 D A. 三国鼎立局面正式形成 B. 统计数据不准确无参考价值 C. 曹魏政权重视农业发展 D. 三国中魏国政权的实力最强 同步冲刺 历史 七上 　　6． 孟获是三国时期南中地区的部落首领，225年起兵反叛蜀汉。 诸葛亮“七擒孟获”，采取攻心战策略，达到了孟获投降、南中平定、蛮 族归心的结果。这一事件反映了蜀汉(　D　) A. 中央集权统治的加强 B. 采取了和平友善的民族政策 C. 完成了江南地区的统一 D. 加强了对西南地区的治理 D 同步冲刺 历史 七上 　　7． 有学者指出：董卓的军队主要来自羌族，刘备、曹操部队中有 大量幽州乌桓胡骑……关中戎狄居半，而且随着北方游牧、半游牧民族 大举南下中原，在整个北方，汉族已经不占多数。据此可知(　D　) A. 民族交融促进文化认同 B. 游牧民族文化占据主导 C. 汉族文化呈现游牧特征 D. 割据战争促进民族交融 D 　　【解析】根据题干可知，东汉末年，许多汉族军阀的军队中有 大量北方民族的士兵，说明东汉末年的割据战争促进了民族交融， D项正确。 同步冲刺 历史 七上 　　8． 三国时期，“虚封”现象大量出现。如刘备封马超为骠骑将军， 兼任凉州(魏境)牧；魏国任孙壹为交州(吴境)牧；吴国任丁奉为徐州(魏 境)牧。这些现象的出现(　A　) A. 暗含了各政权实现统一的愿望 B. 旨在防范地方割据，加强中央集权 C. 有效激发曹操打败袁绍的斗志 D. 反映了吴蜀联盟瓜分天下的目标 A 　　【解析】根据题干可知，魏蜀吴三国都将对方的领土纳入自身的行 政管理体系，并设置相应的官员，这体现了魏蜀吴三国都想实现国家统 一的愿望，A项正确。 同步冲刺 历史 七上 　　9． 从东汉末年到三国鼎立，中国从分裂逐步走向局部统一。阅读 材料，完成下列要求。(14分) 　　材料一 宋朝理学家范浚认为官渡之战是以奇取胜，“曹操与袁绍 相持官渡百余日……绍遣淳于琼等将兵万余人，北迎粮运，操自将夜 往，攻破琼等，悉斩之，此曹操之用奇也”。 同步冲刺 历史 七上 史料一 史料二 周瑜故意提出(限十天造十万支箭)，机智的 诸葛亮一眼识破是一条害人之计，却淡定 表示只需要三天。后来，有鲁肃帮忙，诸 葛亮又利用曹操多疑的性格，调了几条草 船诱敌，终于“借”到了十万余支箭。 ——摘编自《三国演义》 权(孙权)乘大船来观军， 公(曹操)使弓弩乱发，箭 着其船，船偏重将覆，权 因回船，复以一面受箭， 箭均船平，乃还。 ——摘编自[曹魏]鱼豢 《魏略》 　　材料二 同步冲刺 历史 七上 　　材料三 东汉 末年 白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。 ——曹操《蒿里行》 三国 时期 家家丰足，仓库盈溢。 ——陈寿《三国志》 (成都平原)黍稷油油，稻莫莫(茂密)。 ——左思《蜀都赋》 (孙皓)兵二十三万，男女口二百三十万。 ——马端林《文献通考》 同步冲刺 历史 七上 　　(1)根据材料一，指出官渡之战中曹操取胜的原因。(4分) 　　策略得当，出奇制胜；持久坚守，挫败袁军锐气。(4分) 同步冲刺 历史 七上 　　(2)根据材料二，指出两组史料讲述的历史典故，并分析说明两则 史料哪一组更为可信。(6分) 　　典故：草船借箭。(2分) 　　说明：两则史料的叙述截然不同，史料二更可信，因为《魏略》是 史籍，更具有可信度，而《三国演义》是小说，会适当地进行文学创 作，不能等同于真实的历史。(4分) 同步冲刺 历史 七上 　　(3)根据材料三并结合所学知识，概括东汉末年至三国时期的社会 发展变化，并分析这种变化出现的原因。(4分) 　　变化：由东汉末年战乱到三国时期社会相对安定；从东汉末年 生产遭到严重破坏到三国时期经济得到恢复并有所发展。(任答1点 即可，2分) 　　原因：官渡之战、赤壁之战后，三国鼎立局面逐渐形成，政局相对 稳定；统治者重视农业生产；蜀汉、孙吴政权对边疆的开发；人民的辛 勤劳作等。(任答1点即可，2分) 同步冲刺 历史 七上 $