第2单元 第8课 夏商周时期的科技与文化-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年七年级上学期历史同步练习课件（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦夏商周时期科技与文化，通过《课后分层作业》P15导入，衔接奴隶制王朝更替知识点，构建从政治到科技文化的知识支架，帮助学生系统理解历史脉络。 其亮点在于分层设计夯实基础与能力提升，结合史料实证（如甲骨文材料题引导辨析史料）和家国情怀（端午节习俗增强爱国精神），采用问题链教学，学生能提升历史解释能力，教师可同步教学提高效率。

历史 七年级上册 第二单元 夏商周时期： 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第8课 夏商周时期的科技与文化 请同学们翻到《课后分层作业》P15 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 合计 得分 　　注：选择题每小题2分。 同步冲刺 历史 七上 　　1． 劳育 我国流传着很多与节气相关的农谚，如“芒种收新麦，夏 至快犁田”“立秋种白菜，处暑摘新棉”等。这些谚语反映了，二十四节 气能够(　C　) A. 提升耕种技术 B. 丰富民俗活动 C. 指导农业生产 D. 反映气候变化 C 同步冲刺 历史 七上 　　2． 他从“听声”“闻热”“切脉”判定虢国太子患的是“尸厥病”，从 “望色”断定齐桓侯患的是一种由表及里的疾病。“他”是(　C　) A. 黄帝 B. 神农 C. 扁鹊 D. 华佗 C 同步冲刺 历史 七上 　　3． (2024江西)如图是甲骨文中的“史”字：“一个人手里拿一块用来 记录的板，两只脚叉开站着”，指负责记录事情的人。“史”字的造字方 法是(　A　) 　　 A. 象形 B. 指事 C. 形声 D. 假借 A 同步冲刺 历史 七上 　　4． 商朝青铜器用“将军盔”熔铜，一个“将军盔”一次只能熔铜12.5 公斤，需用三四人进行工作。有些重量较大的青铜器需要几十个“将军 盔”同时进行，因此共需上百人工作。这反映了商朝青铜铸造业的特点 是(　C　) A. 种类丰富，数量众多 B. 用途广泛，等级严格 C. 制作复杂，组织严密 D. 影响深远，传承至今 C 同步冲刺 历史 七上 　　5． 如图是西周周成王时的青铜器何尊，其身铭文中有“宅兹中国” 的记载。这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。何尊上的文字被称 为(　B　) A. 甲骨文 B. 金文 C. 小篆 D. 大篆 B 同步冲刺 历史 七上 　　6． 它汇聚了西周到春秋时期的诗歌305篇；同时也保存了丰富的 商周时期的史料，在中国文学史上具有光辉的地位。“它”是(　A　) A. 《诗经》 B. 《离骚》 C. 《论语》 D. 《墨子》 A 同步冲刺 历史 七上 　　7． 相传端午节与战国时期的楚国诗人屈原有关，赛龙舟、吃粽子 是端午节的主要习俗。这种习俗的积极意义在于(　D　) A. 增强珍惜生命的意识 B. 培养艰苦奋斗的精神 C. 增强环境保护的意识 D. 增强爱国爱家的精神 D 同步冲刺 历史 七上 　　8． 《黄帝内经·素问》记载：圣人顺从生命发展规律，春夏季节保 养阳气以适应生长需要，秋冬季节保养阴气以适应收藏需要。这体现出 《黄帝内经》(　B　) A. 重视理论结合实践 B. 蕴含顺应自然思想 C. 具有承上启下作用 D. 提倡预防各种疾病 B 　　【解析】根据题干可知，《黄帝内经》主张“顺从生命发展规律”， 强调人应该与万物一样，适应节气的变化而调节自身行为，推崇顺应自 然的思想，B项正确。 同步冲刺 历史 七上 　　9． 楚辞产生受到楚地民歌和音乐的直接影响。当时，《诗》 《书》《礼》等已成为楚辞作者诵习的对象，《九歌》中《橘颂》的句 式与《诗经》几乎一致。这表明(　D　) A. 楚辞兼具浪漫与现实主义 B. 儒家文化是楚辞的核心 C. 楚辞是中国诗歌的源头 D. 楚辞带有文化融合痕迹 D 　　【解析】根据题干可知，“楚辞”主要源于楚地文化，同时还受到了 《诗》《书》《礼》等儒家文化及《诗经》的影响，这表明“楚辞”带有 文化融合的痕迹，D项正确。 同步冲刺 历史 七上 　　10． 甲骨文，主要流行于商周时期，是汉字的源头和中华优秀传 统文化的根脉。阅读材料，完成下列要求。(12分) 　　材料一 文字发明以前的口头知识不利于传播和积累，原始人类使 用了结绳、刻契(刻符号)、图画的方法辅助记事。传说文字起源于仓颉 造字……从历史的角度看，汉字系统不可能是由一个人发明的，仓颉应 该是在汉字的搜集、整理、统一上作出了突出的贡献，所以被认为是汉 字的创造者。 　　——摘自《我们的文字》 同步冲刺 历史 七上 　　材料二 甲骨文又称“契文”“龟甲兽骨文”，主要是指商朝后期王室 用于占卜记事而刻写在龟甲或兽骨上的文字。殷商灭亡、周朝兴起之 后，甲骨文还延续使用了一段时期。它是中国已知最早的成体系的文字 形式，上承原始刻绘符号，下启青铜铭文，是汉字发展的关键形态。 　　——摘编自《中国古代史》 同步冲刺 历史 七上 　　(1)根据材料一，从文字起源的传说中，提取较为可信的历史信 息。(4分) 　　文字发明之前，人们使用结绳、刻画符号等方法来辅助记事；文字 不是一个人发明的，而是古代先民集体智慧的结晶；在文字的创造中， 类似仓颉的重要人物，作出了突出贡献。(任答2点即可，4分) 同步冲刺 历史 七上 　　(2)根据材料二，指出中国早期汉字的发展历程并概括甲骨文在中 国文字发展史上的地位。(4分) 　　历程：从刻绘符号到甲骨文再到金文。(2分) 地位：甲骨文是中国已知最早的成体系的文字形式；在文字发展史上承上启下；是汉字发展的关键形态。(任答1点即可，2分) 同步冲刺 历史 七上 　　(3)综合上述材料并结合现实，说明汉字产生的重要性。(4分) 　　汉字是承载文化的重要工具，也是联结和维系中华民族文明的根 脉。汉字延续到今天，有强大的生命力，见证和记录了中华民族的历史 发展，是增强中华民族凝聚力的重要手段。(4分) 同步冲刺 历史 七上 $