第2单元 第4课 夏商西周王朝的更替-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年七年级上学期历史同步练习课件（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦夏商西周王朝更替，通过引导学生翻至《主书》P7衔接前后知识，以时间轴、史料引用为学习支架，帮助学生在早期国家与社会过渡的脉络中构建知识体系。 其亮点在于同步性突出，融入时空观念（如时间轴题考查朝代对应）和史料实证（如清华简与《史记》对比分析），采用问题导向与史料辨析方法培养历史解释能力。学生能提升核心素养，教师可借助同步练习优化教学，提高课堂效率。

历史 七年级上册 第二单元 夏商周时期： 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 第4课 夏商西周王朝的更替 请同学们翻到《主书》P7 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 合计 得分 　　注：选择题每小题2分。 同步冲刺 历史 七上 　　1． 据《左传》记载，夏启镇压了争夺王位的有扈氏，并召集各方 国首领，确立了夏启“共主”的地位，史称“钧台之享”。“钧台之 享”(　A　) A. 开创了王位世袭制 B. 继承了举贤禅让的做法 C. 建立了奴隶制王朝 D. 确立了严格的等级制度 A 同步冲刺 历史 七上 　　2． (2024青岛改编)商汤的臣子仲认为，夏朝之所以灭亡，是因为 夏王假借天命，虐待万民，所以军队倾覆、国家灭亡。据此可知，仲认 为夏朝灭亡的主要原因是(　A　) A. 夏王实行暴政 B. 夏王穷兵黩武 C. 周边民族入侵 D. 军事力量薄弱 A 同步冲刺 历史 七上 　　3． 时空观念是历史学科核心素养之一。如图历史事件发生在①对 应朝代的是(　B　) A. 大禹治水 B. 盘庚迁殷 C. 国人暴动 D. 平王东迁 B 同步冲刺 历史 七上 　　4． “河南安阳殷墟的一座商王大墓，殉葬的奴隶有400多个。他们 有的和狗、马同葬，说明地位与牛、马、猪、狗等同。”这反映了商朝 时期(　D　) A. 刑罚的残酷 B. 社会矛盾缓和 C. 畜牧业发达 D. 奴隶处境悲惨 D 同步冲刺 历史 七上 　　5． 据《系年》记载，成王、周公“乃追念夏商之亡由”封建宗子， 以作为周王室的屏藩。据此可知，西周实施分封的原因是(　B　) A. 确立尊卑等级 B. 吸取前朝教训 C. 加强边疆开拓 D. 联络周边势力 B 同步冲刺 历史 七上 　　6． 周代佩玉“尊者玉色纯，公侯以下，玉色渐杂，而世子及士唯 论玉质，不明玉色，则玉色不定也”。材料反映了周代(　D　) A. 玉文化发展达到顶峰 B. 玉石制作水平不均 C. 分封制影响各地经济 D. 重视等级礼仪制度 D 同步冲刺 历史 七上 　　7． 二里头文化位于南北生态地理的交叉区，它建立在粟作农耕和 稻作农耕为主的多元农业基础上。旱了，可以吃谷子；涝了，可以吃稻 子。据此分析，二里头文化崛起的原因是(　B　) A. 生产工具进步 B. 生活基础稳定 C. 经济交流频繁 D. 阶级分化明显 B 　　【解析】根据题干“旱了，可以吃谷子；涝了，可以吃稻子”可知， 这种多元农业为人们提供了稳定的食物来源，使得生活基础稳定，稳定 的生活基础是一个文化崛起的重要保障，B项正确。 同步冲刺 历史 七上 　　8． 西周的历史文献和青铜器铭文经常记载着分封诸侯的指令，大 意是：必须尊重当地原有的风俗习惯和法令制度，也必须和当地的领袖 们建立亲戚关系。这说明分封制(　B　) A. 确立了等级结构 B. 有利于不同民族的交融 C. 加强了中央集权 D. 以血缘关系来分封诸侯 B 　　【解析】根据题干“尊重当地原有的风俗习惯和法令制度”“和当地 的领袖们建立亲戚关系”可知，这在一定程度上兼顾了不同民族的文化 特点，有利于不同民族间的交融，B项正确。 同步冲刺 历史 七上 　　9． 据下表所示内容可知，夏商西周奴隶制王朝发展的主要表现是 (　A　) 禹建立了我国历史上第一个奴隶制王朝——夏朝。相传禹铸九鼎，象 征九州。 商朝经过多年的对外征战，控制的范围不断拓展。 周王室分封诸侯，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围。 A. 地域不断扩大 B. 国家机构完备 C. 各项制度建立 D. 社会生产发展 A 同步冲刺 历史 七上 　　【解析】根据题干“禹铸九鼎，象征九州”“控制的范围不断拓 展”“扩大统治范围”并结合所学知识可知，夏商西周时期是我国早期国 家建立时期，统治疆域在不断扩大，A项正确。 同步冲刺 历史 七上 　　10． 关于烽火戏诸侯这个历史故事的真实性，某同学进行了课外 探究并找到了以下材料。阅读材料，完成下列要求。(12分) 　　材料一 周幽王取妻于西申，生平王，王或取褒人之女，是褒姒， 生伯盘。褒姒嬖于王，王与伯盘逐平王，平王走西申，幽王起师，回平 王于西申，申人弗畀(译：未交出周平王)，曾人乃降西戎，以攻幽王， 幽王及伯盘乃灭，周乃亡。 　　——《清华简·系年》 同步冲刺 历史 七上 　　(备注：清华简经碳14测定确定为战国中晚期文物，现在由清华大 学收藏研究，在秦之前就被埋入地下，未经“焚书坑儒”事件影响，能够 最大限度地展现先秦古籍的原貌。) 　　材料二 幽王欲褒姒之笑也，因数击鼓，诸侯之兵数至而无寇。至 于后戎寇真至，幽王击鼓，诸侯兵不至。 　　——[战国]吕不韦《吕氏春秋》 同步冲刺 历史 七上 　　材料三 褒姒不好笑，幽王欲其笑万方，故不笑。幽王为烽燧大 鼓，有寇至则举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。幽王说之， 为数举烽火。其后不信，诸侯益亦不至。 　　——[西汉]司马迁《史记·周本纪》 同步冲刺 历史 七上 　　(1)根据上述材料并结合所学知识，指出与烽火戏诸侯的故事有关 的周朝政治制度。(2分) 　　分封制。(2分) 　　(2)指出材料二与材料三中关于烽火戏诸侯故事记载的区别。(4分) 　　吕不韦记载周幽王击鼓戏诸侯，司马迁记载周幽王烽火戏诸 侯。(4分) 同步冲刺 历史 七上 　　(3)以上三则材料，你认为哪个更接近历史的真相，请说明理 由。(6分) 　　材料一更接近历史的真实。(2分) 理由：清华简是实物史料(第一手史料)；清华简成书时间更接近西周；被保存在地下，所以被修改的可能性较小。(任答2点即可，4分) 同步冲刺 历史 七上 $