第7单元 课题1 第2课时 易燃物和易爆物的安全知识 化学反应中的能量变化-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年九年级全一册化学同步练习课件（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦第七单元“燃料的燃烧”第2课时，核心知识点为易燃物和易爆物安全知识及化学反应中的能量变化。课堂导入引导学生翻到《主书》P60，结合消防安全标志识别、爆炸极限表格分析等生活实例，衔接燃烧条件前序知识，搭建学习支架。 其亮点在于以真实情境（如自热食品发热包、拔火罐原理、中化集团爆炸事故）为载体，融合科学思维（分析气体爆炸极限、推理双氧水分解原理）与科学探究与实践（解决安全问题），采用情境教学法。学生能提升知识应用能力，教师可高效落实核心素养。

化学 九年级全一册 第七单元 能源的合理利用与开发 课题1 燃料的燃烧 第2课时 易燃物和易爆物的安全知识 化学反应中的能量变化 请同学们翻到《主书》P60 　　化学用语课课练 写出下列消防安全标志表达的意思： 当心易燃物 禁止烟火 禁止燃放鞭炮 禁止吸烟 禁止放易燃物 同步冲刺 化学 九全 　　1． 如表是常见四种气体的爆炸极限。请你据此判断，最容易发生 爆炸的气体是（　A　） 气体 H2 CH4(甲烷) CO C2H4(乙烯) 爆炸极限(体积分 数) 4.0 %~74.0 % 5 %~16 % 12.0 %~74.0 % 2.7 %~36 % 　　 A A． H2 B． CH4 C． CO D． C2H4 同步冲刺 化学 九全 　　2． 下列有关燃烧与爆炸的说法正确的是（　D　） A． 爆炸一定是化学变化 B． 可燃气体或粉尘与氧气接触一定会发生爆炸 C． 急速燃烧都会引起爆炸 D． 人类利用的能量大部分是由化学反应放出的 D 同步冲刺 化学 九全 　　3． 《辍耕录》中记载,杭人燃烧松木前,将其削成薄纸片状。削成 薄纸片状的目的是（　D　） A． 降低了松木的着火点 B． 升高了松木的着火点 C． 提高了氧气的浓度 D． 增大了松木与空气的接触面积 D 同步冲刺 化学 九全 　　4． 某自热食品发热包的包装上的标签如图，有关说法错．误．的是 （　B　） 　　 B A． 氧化钙与水反应会放出热量 B． 发热包密封包装是为了隔绝氧气 C． 不能用热水加热 D． 发热包使用不恰当可能会引起烫伤或爆炸 同步冲刺 化学 九全 　　5． 巴黎奥运会上中医拔火罐成为了许多运动员恢复体能的秘 密武器。它的操作是把燃烧的酒精棉球伸入罐中片刻后再撤出，然 后迅速把罐子倒扣在需要治疗的部位上，过一会儿，罐子就被 “吸”在皮肤上。 　　（1）从燃烧的条件分析，酒精属于 。酒精燃烧 ⁠ （填“吸收”或“放出”）热量。 　　（2）冷却后，火罐“吸”在皮肤上并使部分皮肤凸起，这主要 是因为罐内的气压 （填“大于”“等于”或“小于”）外界大气压。 可燃物 放出 小于 同步冲刺 化学 九全 　　6． 【科普阅读】2023年5月1日，中化集团生产区发生爆炸火灾事故。事故原因初步分析为双氧水装置工作液配置釜用于回收工作液时，吸入大量70%浓度双氧水，釜内可能存在杂质造成双氧水剧烈分解，引发配置釜超压爆炸，造成现场人员伤亡，并波及相邻企业辛醇（C8H18O）罐及部分管线泄漏燃烧。辛醇为无色透明油状液体，有强烈芳香气味，74 ℃会挥发，不溶于水，能溶于醇、醚等多种有机溶剂；对眼睛、皮肤、黏膜和上呼吸道有刺激作用；如不小心接触皮肤，应立刻用抹布擦去，并用乙醇作清洗剂，大量水冲洗；遇明火、高热可燃。 同步冲刺 化学 九全 　　（1）用化学方程式表示配置釜超压爆炸的原因 ⁠ ⁠。 　　（2）储存辛醇时应注意 ⁠ （写一条）。 2H2O2 ​ 2H2O + O2↑ 远离火源（或保持通风或密封保存） 同步冲刺 化学 九全 　　（3）假如你是现场指挥员，下列做法错．误．的是 ⁠（填字 母）。 A． 建议人畜暂不饮用周围水源 B． 切断火源，尽可能切断泄漏源 C． 若接触辛醇，应立即脱去被污染衣物，用大量水冲洗，及时就医 C 同步冲刺 化学 九全 $