第1单元 课题1 第2课时 化学性质和物理性质-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年九年级全一册化学同步练习课件（人教版·新教材）

该初中化学课件聚焦“物质的变化和性质”核心知识点，通过元素符号抄写（钠、镁等）夯实基础，结合情境素材题（如酒精可燃性与铜丝颜色辨析）引导学生区分物理性质与化学性质，构建从符号记忆到性质应用的学习支架。 其亮点在于融合科学思维与科学态度，通过中国科技素材（嫦娥六号玄武岩纤维性质判断）、科普阅读（臭氧性质与用途归纳）等情境化问题，培养学生证据推理与实际应用能力。采用同步衔接的练习题设计，学生能提升性质辨析与知识迁移能力，教师可直接用于课堂巩固与拓展教学。

化学 九年级全一册 第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质 第2课时 化学性质和物理性质 请同学们翻到《课时作业》P3 化学用语课课练 请抄写下列元素的元素符号： 钠（Na） 镁（Mg） ⁠ 铝（Al） 硅（Si） ⁠ 磷（P） . Na Mg Al Si P 同步冲刺 化学 九全 　　1. 情境素材 下列是一些物质的自我介绍，其中介绍自己物理性质 的是（　C　） A． “酒精”：我具有可燃性 B． “白磷”：我能自燃 C． “铜丝”：我是红色 D． “铁钉”：我容易生锈 C 同步冲刺 化学 九全 　　2． 中国科技 2024年6月3日，月表取样完成后，嫦娥六号着陆器 携带的一面由玄武岩纤维制成的“石头版”五星红旗在月球背面成功展 开。下列属于玄武岩纤维的化学性质的是（　B　） A． 耐高温 B． 耐腐蚀 C． 电绝缘 D． 强度高 B 同步冲刺 化学 九全 　　3． 下列叙述中，前者是化学性质，后者是能表现出该性质的化学 变化的是（　A　） A． 蜡烛有可燃性——点燃蜡烛产生黄色火焰，生成了气体 B． 铁的熔点高达1 538 ℃——熔化的铁极易在空气中变成黑色物质 C． 酒精易挥发——滴几滴酒精在手心中，感到凉意 D． 汽油能燃烧——人靠近汽车时，能闻到一股刺激性的气味 A 同步冲刺 化学 九全 　　4． 下列物质的用途中，利用其化学性质的是（　C　） ①甲烷用作燃料 ②利用氮气的稳定性作保护气 ③干冰升华吸热作制冷剂 ④用氮气生产硫酸铵 A． ①②③④ B． ①③④ C． ①②④ D． ①②③ C 同步冲刺 化学 九全 　　5． 教材素材改编 请根据已学知识及常识，回答下列问题。 　　(1)右图闻气体气味的方法正确的是 ⁠（填字母）。 　　(2)氧气和二氧化碳通常状况下都是 色、 臭的气体。这 些性质属于 （填“物理”或“化学”）性质。 A 无 无 物理 同步冲刺 化学 九全 　　(3)将燃着的木条伸入盛有氧气的集气瓶中，能观察到木条 ⁠ ；木条伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，能观察到木条 ⁠。 由此说明氧气能支持燃烧，二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧。这些性质 属于 （填“物理”或“化学”）性质。 燃烧 更旺 熄灭 化学 同步冲刺 化学 九全 　　6． 【科普阅读】阅读材料，回答问题： 　　材料1：在通常状况下，臭氧是淡蓝色气体，有鱼腥味，大气中的 臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球上生物的生存环境，但目前南极出 现了臭氧层空洞。 　　材料2：臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为 臭氧的装置。利用臭氧的强氧化性，可以将其应用于游泳池、生活用 水、污水的杀菌和消毒。 同步冲刺 化学 九全 　　（1）请总结臭氧的有关知识： 　　①物理性质： ⁠。 　　②化学性质： ⁠。 　　③用途： ⁠。 在通常状况下，臭氧为淡蓝色气体，有鱼腥味 具有强氧化性 用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒 　　（2）由氧气转化为臭氧发生的是 （填“物理变化” 或“化学变化”）。 化学变化 同步冲刺 化学 九全 $