第二章 第一节 地图的阅读-【同步冲刺·作业本】2025-2026学年七年级上学期地理同步练习课件（人教版·新教材）

该初中地理课件聚焦“地图的阅读”核心知识点，涵盖比例尺、方向、图例等内容，通过《课后分层作业》导入，结合车载导航、城市漫步等生活情境，以分层练习和实践活动搭建学习支架，帮助学生衔接基础与应用。 其亮点在于以真实情境（如校园规划、粮画小镇路线）为载体，融合地理实践力（实地测量、绘图）、区域认知（不同区域地图分析）和综合思维（多要素联系）。通过跨学科活动，学生提升空间观念和实践能力，教师可利用生活化素材优化教学，提高效率。

地理 (RJ) 七年级上册 第二章 地图 第一节 地图的阅读 请同学们翻到《课后分层作业》P10 　　李先生驱车去S市洽谈业务，行程中用了车载导航仪。图1(a)、(b) 分别是两幅车载导航仪的截屏示意图。据此完成1~2题。 同步冲刺 地理 七上 　　1． 据图判断，下列说法正确的是(　A　) A． 图1(a)的比例尺比图1(b)的比例尺小 B． 两图表示的道路实际长度相等 C． 图1(a)中的S市城区面积比图1(b)小 D． 图1(a)反映的区域范围比图1(b)小 A 同步冲刺 地理 七上 　　【题1解析】图幅相同时，表示的范围越小，内容越详细。读图可 知，图1(a)中S市的内容较图1(b)简单，比例尺较图1(b)小，A正确；图 1(a)比例尺较图1(b)小，图1(a)中道路长度比图1(b)中道路长，B错误； 两图都能完整呈现S市，因此图1(a)中的S市实际城区面积与图1(b)一 样，C错误；图1(a)反映的区域范围比图1(b)大，D错误。故选A。 同步冲刺 地理 七上 　　2． 两幅图中的图例“ ”代表的是(　D　) A． 河流 B． 公路 C． 国界 D． 铁路 D 同步冲刺 地理 七上 　　图2是某区域简图。读图，完成3~4题。 　　3． 图中河流的大致流向是(　D　) A． 自东向西流 B． 自东北向西南流 C． 自南向北流 D． 自西北向东南流 D 同步冲刺 地理 七上 　　4． 若甲村到学校的图上距离是1.5厘米，那么两地的实地距离是 (　B　) A． 2千米 B． 3千米 C． 4千米 D． 5千米 B 同步冲刺 地理 七上 　　“城市漫步”(CityWalk)指人们用步行的方式，亲密地感受城市文化 历史和生活氛围。2025年5月1日,小雅早晨从天心公园出发，最终抵达 橘子洲头。图3是小雅城市漫步路线图。据此完成5~7题。 同步冲刺 地理 七上 　　5． 读图，位于此次城市漫步线路上的景点是(　B　) A． 麓山寺 B． 火宫殿 C． 白沙井 D． 青少年宫 B 同步冲刺 地理 七上 　　6． 小雅经过橘洲公园时，出发点天心公园位于她的  方向。 (　C　) A． 东南 B． 西北 C． 东北 D． 西南 C 同步冲刺 地理 七上 　　7． 小雅为了查找地铁站的具体出站口，她打开手机电子地图双指 放大地图，此时地图的比例尺(　B　) A． 不变 B． 变大 C． 变小 D． 无法判断 B 同步冲刺 地理 七上 　　为了帮助同学们熟悉校园环境，加强同学之间的沟通协作，某校发 起“美化校园”的跨学科主题学习活动。图4是某位同学绘制的校园平面 示意图。据此完成8~10题。 　　8． 如果在教学楼南面挂窗帘，应挂在图中的(　C　) A． ① B． ② C． ③ D． ④ C 同步冲刺 地理 七上 　　9． 读图，关于图中信息的叙述，错误的是(　A　) A． 学校大门朝东开 B． 宿舍位于教学楼的北面 C． 食堂位于操场的东北方 D． 教学楼位于操场的正北方 A 同步冲刺 地理 七上 　　10． 关于图中所示比例尺，说法正确的是(　A　) A． 图上1 厘米代表实地距离 120米 B． 图中比例尺为1∶120 C． 图上1 厘米代表实地距离 120千米 D． 教学楼东侧边缘距离食堂大约240米 A 同步冲刺 地理 七上 　　我国某镇利用当地主产的粮食制作粮画，打造粮画小镇。图1(a)是 M学校设计的小镇地理位置指示牌，(b)是该校设计的四条“行走的思政 课”精华路线示意图。据此完成1~3题。 　　1． 该粮画小镇位于北京的(　D　) A． 东北方向 B． 东南方向 C． 西北方向 D． 西南方向 D 同步冲刺 地理 七上 　　2． 图中最短的精华路线里程约为(　B　) A． 5千米 B． 10千米 C． 15千米 D． 20千米 B 同步冲刺 地理 七上 　　3． 从M学校沿丙精华路线到达粮画展览馆的途中(　A　) A． 经过一座桥梁 B． 可参观传统村落保护地 C． 经过一条铁路 D． 可参观古城保卫战遗址 A 同步冲刺 地理 七上 　　广州某中学地理兴趣小组开展了“绘制学校平面图”的实践活动。图 2(a)是小明的作品,(b)是指示牌示意图。据此完成4~6题。 　　4． 在进行校园实地考察测量的过程中，小明看到图2(b)所示的指 示牌，此时他大致位于图2(a)中的(　B　) A． ①处 B． ②处 C． ③处 D． ④处 B 同步冲刺 地理 七上 　　5． 小明在完成“绘制学校平面图”活动过程中，必须要做的事不包 括(　C　) A． 测量校园的长度和宽度 B． 明确地理事物的相对位置 C． 评价道路规划是否合理 D． 设计图例和进行注记 C 同步冲刺 地理 七上 　　6． 小明发现学校办公楼周围还剩下4个停车位，为避免汽车被太 阳照射，下午最理想的停车位是(　D　) A． 车位a B． 车位b C． 车位c D． 车位d D 同步冲刺 地理 七上 　　7． 阅读图文材料，回答下列问题。(10分) 走进新校园 　　同学们对新校园充满了好奇，为熟悉校园环境、加强同学间的沟通 协作，增强其热爱学校、热爱家乡的情感，学校发起了“走进新校园， 体验新环境”的活动。 同步冲刺 地理 七上 　　【任务一：收集信息】 　　(1)为了尽快熟悉环境，同学们绘制了一幅校园整体规划图(图3)。 说出校门位于宿舍楼的大致方向。(2分) 　　西南方向。(2分) 同步冲刺 地理 七上 　　(2)量得图中学苑路长约4厘米，实地距离约为200米，说出此图的 比例尺。(2分) 　　1∶5 000。(2分) 同步冲刺 地理 七上 　　【任务二：学科融合】 　　(3)某同学从宿舍楼前往多功能室上课，测得图上距离约为2厘米， 若他保持50米/分钟的速度步行，计算所需的时间。(2分) 　　需要2分钟。(2分) 同步冲刺 地理 七上 　　【任务三：思考迁移】 　　(4)同学们通过了解校园各功能区的布局和各功能区的合理性， 为美化校园、提升文化内涵提出见解。校园里有甲、乙两块空地， 学校要在其中选择一处修建学生宿舍楼，应建在哪里？并说出你的 理由。(4分) 　　 应该建在甲地。(2分) 理由：靠近足球场和篮球场，运动方便，且背靠河流，环境较好。(2分) 同步冲刺 地理 七上 $