第1课 新学期 导学案（1）-2026-2027学年高中日语新编日语第二册

第 1 課「新学期」導学案（1）

 

一、学習情報

学情分析：本册承接第一册，难度整体提升。本课围绕新学期校园生活展开，复合动词、汉语词汇、派生名词数量增多；高频考点：复合动词「～かける」、接尾词「～ぶり」、近义词「きっかけ・はずみ」、书面副词「一層」。学生难点：复合动词多义辨析、书面语与口语的语感差异；为第二册的授受补助动词、高级条件句型做好词汇铺垫。

 

学習目標

1.掌握新学期校园相关的汉语・和语词汇、复合动词读音、汉字、释义。

2.掌握接尾词「～ぶり」、复合动词「～かける」多义；辨析「きっかけ／はずみ」。

3.区分书面副词「一層」，能够运用词汇口头叙述新学期的变化与感受。

✅必做：单词注音释义、选词填空、高考难度单选；⭐提升选做：近义词辨析、段落口头简述（3‑5 句）

 

二、予習タスク

（一）単語と文法初歩

次の単語に平仮名をつけ、中国語の意味を書きなさい。

新学期（　　　　）→____________       進級（　　　　）→____________

履修（　　　　）→____________         科目（　　　　）→____________

シラバス（　　　　）→____________     再開（　　　　）→____________

活気（　　　　）→____________         一層（　　　　）→____________

ぶり（　　　　）→____________         きっかけ（　　　　）→____________

はずみ（　　　　）→____________       かける（　　　　）→____________

読みかける（　　　　）→____________   食べかける（　　　　）→____________

話しかける（　　　　）→____________   思いかける（　　　　）→____________

迷いかける（　　　　）→____________  懐かしい（　　　　）→____________

緊張（　　　　）→____________        意気込む（　　　　）→____________

仲間（　　　　）→____________        交わす（　　　　）→____________

励ます（　　　　）→____________      眺める（　　　　）→____________

適切な語を選んで文を完成させなさい。（きっかけ / はずみ）

①友達の紹介を（　　　　）に日本語を始めました。（契机，主观起因）

②ドアを閉めた（　　　　）で、手を挟んでしまった。（顺势，偶然瞬间）

 

（二）思考・文法辨析（高考易错点，二册提升）

1. 接尾詞「～ぶり」

接续：時間名詞＋ぶり，表示隔了…… 之后再度发生。

例：三年ぶりに故郷へ帰りました。隔了三年回到故乡。

⚠对比第一册「～ごとに」每……；语义完全不同。

仿写例文：五年ぶりに同窓会を開きました。________________。

2. 複合動詞「～かける」多义（二册核心难点）

①动作做到一半、尚未完成：読みかけた本　读到一半的书

②主动向对方发起动作：話しかける　搭话

③即将、眼看就要：倒れかける　快要倒下

⚠注意：「～かけた」作连体修饰名词高频，不能直接等同于ている。

3.「きっかけ」VS「はずみ」

きっかけ：主观契机、起因，有意识的缘由，常用「～をきっかけに」。

はずみ：偶然顺势、瞬间惯性引发，多是无意识偶然事件，常用「～たはずみで」。

4. 副詞「一層」：更加、越发，书面语，多用于书面作文阅读，不用于非常口语。

 

三、文法練習

1. 短文穴埋め