2026-2027学年高三语文上学期期初开学模拟卷（5）（广东东莞）

**基本信息** 本卷以微纪录片、"平替"现象等时代热点为情境，融合《平凡的世界》人文经典与信陵君历史思辨，通过分层设问考查信息整合、辩证思维与审美创造，适配高三开学诊断需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读|9题/35分|信息筛选、分析概括、探究应用|以微纪录片传播为素材，第5题结合屠呦呦事迹考查创作实践，体现文化自信与创新思维| |古代诗文阅读|7题/37分|文言文翻译、诗歌鉴赏、名句默写|对比《史记》与《信陵君救赵论》，引导辩证评价历史人物，强化批判性思维| |语言文字运用|5题/18分|成语运用、病句修改、逻辑补写|以过敏反应为情境，第22题简述过程考查科学表述，落实语言运用素养| |写作|1题/60分|材料作文|以"平替"现象设题，要求辩证分析利弊，培养辩证思维与时代关切|

广东东莞2026-2027学年高三语文上学期开学模拟卷（5） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1-5题。 材料一： 按照每部或单集的时长，纪录片大致可分为微(30分钟以内)、中(30-50分钟)、长(50分钟以上)等类别。1895年巴黎一家咖啡馆公开放映《工厂大门》《火车进站》两部短片，成为纪实影像的开端。当时胶片珍贵，拍摄不易，所以大部分作品篇幅较短。后来，摄影放映技术进步，创作篇幅不再受存储介质的限制。1922年，《北方的纳努克》上映，成为历史上第一部长纪录片。之后，纪录片创作呈现长短篇幅并存的状态，一直持续到20世纪中后期。随着电视机普及，电视逐渐成为纪录片传播的主要渠道，很多纪录片栏目被固定在30至50分钟之间。创作者大多按栏目时长创作，单集中等篇幅成为电视纪录片的主要形态。 随着移动互联网发展、短视频平台崛起，30分钟以内的微纪录片多了起来。同时，手机视频摄录技术日趋成熟，剪辑类应用程序广泛使用，人们只需用手机镜头拍摄想要记录的内容，再调取影像到时间线，添加特效、花字等后期效果，即可完成剪辑，但由于手机界面较小，存储空间有限，难以创作复杂的中长片，适合时长更短的微纪录片生产。移动互联网时代，在手机、平板电脑等终端随时随地看影视作品，成为人们业余生活的重头戏。 微纪录片流行，形成了两种衍生现象。一是信息获取即时化、直观化。相较于传统纪录片，微纪录片侧重于对复杂主题的精简介绍、对核心观点的浓缩提炼以及对概念化知识的影像化呈现，更契合受众在碎片化时间里快速获取信息的需求。相较于查阅书籍或搜索网页，很多人更倾向于通过观看微纪录片的途径来了解知识、获取信息。二是传受合一，促进互动交流。短视频平台具有开放性，人人都可以在上面发布作品，这就打破了纪录片传统的单向传播模式。微纪录片的创作者可以是观赏者，观赏者也可以是创作者，他们通过弹幕评论对话交流，共同研讨问题，互相激发灵感，从而增加了大众的参与度和互动性。或许可以说，大众参与微纪录片的时代正在到来。 微纪录片在叙事上要开门见山，见微知著。不同于传统纪录片惯常采用线性叙事结构，循循善诱，引导观影者了解故事前因后果的做法，微纪录片要想在短时间内传情达意，必须直截了当，迅速进入主题，将叙事推至高潮。不论讲述历史事件，还是塑造普通人物，都依托相关细节的叙述，帮助受众在脑海中自主形成一个相对立体的认知。我们可以借鉴《美术经典中的党史》的做法。该作品在解读油画《五四运动》时指出，画面是一分为二的水平分割构图，一角是乌云滚滚的压抑景象，另一角的蓝天已若隐若现，一侧勾勒出枯枝，另一侧是郁郁葱葱的树木，预示着阴暗的环境、陈旧的事物终将消亡，新的生命、新鲜力量正孕育觉醒，光明未来即将到来，展现出五四运动的重要历史意义。简短篇幅就将画作的重要特征、相关史实以及其背后蕴藏的能与当下时代精神产生勾连的主题呈现出来。     总之，微纪录片作为新型影像形式，具有独特魅力和无限潜力。随着数字媒体技术的不断发展和观众需求的不断变化，微纪录片将继续发挥其独特的优势和价值，为人们带来更加丰富多元、高品质的视听体验，助力大众影像创作水平和艺术欣赏能力的提升。 (摘编自王达李智《微纪录片创作之门向大众敞开》) 材料二： 微纪录片是一种以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象，以展现真实为本质，并对其进行艺术加工与展现，以真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。正如微博、微信等“微”产品的开发和使用，用户可以充分利用生活中的碎片化时间迅速地接收新信息并参与到传播过程中去。 微纪录片需要在有限的时间内对表现对象完成较为立体的展现，叙事时长短、节奏明快、信息量大是微纪录片叙事的一贯特点。它的记录既可以选择小的人物、事件，又可以选择宏大厚重的主题，通过展示事物微小的“点”来构成“线”,最后展示立体的“面”,以“点”带“面”,通过不同细节的扩大化表达，在观众脑海中塑造出画面，从而在有限的时间内反映出事物的全貌。 无论从哪一个方面来说，微纪录片的叙事美学是优于传统纪录片的。但由于微纪录片的叙事时长很短，所以其所展现的内容具有碎片化的特点。但碎片化的展示方式并不代表微纪录片不能完整地、完美地展示一个主旨；相反地，在将其剧情精简后，将其内容控制在3-25分钟可以更加让人接受。在新媒体中发展，就必须能够达到“快速”的特点，因为现代人们在用新媒体进行社交时，大部分人使用的是碎片化的时间来浏览，所以只有能够抓住人的眼球并且不会占用太多时间的内容，才能够在新媒体中进行传播，很幸运的是质量较高的微纪录片符合了这些要求，因此微纪录片的广泛传播与其叙事方式有着极大的关系。 (摘编自邓少涛《微纪录片的传播特征及叙事美学》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.“微纪录片创作之门向大众敞开”是指在互联网飞速发展、短视频崛起的时代，人人都可以是观赏者和创作者。 B.与纪录片传统的单向传播模式不同，微纪录片更具有大众参与度和互动性，这与短视频传播平台的开放性有关。 C.微纪录片之所以能够发挥其独特的优势和价值，是因为数字媒体技术的不断发展和观众需求的不断变化。 D.微纪录片作为一种新型影像形式，要在真实的基础上对创作内容进行艺术加工与展现，引发人们思考。 答案：C 解析：“是因为”表述绝对。根据材料一最后一段“随着数字媒体技术的不断发展和观众需求的不断变化，微纪录片将继续发挥其独特的优势和价值”,“随着” 表伴随，是事情发展的背景条件。且原文强调的是“将继续发挥”。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(  )(3分) A.移动互联网时代，在碎片化时间里观看微纪录片是很多人快速获取信息、了解知识的途径。 B.微纪录片要让观众在有限时间内了解事物全貌；形成立体认知，就要学会“微”叙事。 C.微纪录片比传统纪录片能更好地表现宏大厚重的主题、概念化知识，细节表达更充分。 D.质量较高的微纪录片能够抓住人的眼球且不会占用太多时间，在新媒体中获得了广泛传播。 答案：C 解析：无中生有。材料中只说微纪录片有这些特点，并没有和传统纪录片进行该方面的比较。 3.下列微纪录片符合材料二中微纪录片叙事特点的一项是(  )(3分) A.《故宫100》每集只有六分钟，很多讲解以及片花都是以卡通的形式呈现，风格轻快活泼。 B.《她的故事，“触”处动人》在表现全国人大代表李金莲的履职经历时，使用互动游戏形式。 C.《如是生活》呈现张桂梅带病穿梭在教室、食堂，督促孩子们读书吃饭等片段，表现其“燃灯精神”。 D.《三分钟》在火车上打牌、吃东西的乘客，并非专业演员，而是生活中随处可见的打工人群。 答案：C 解析：材料二强调微纪录片的叙事特点主要是碎片化叙事中立体展现对象特点，C符合。A强调的是微纪录片影像风格个性化，B强调的是微纪录片传播上的互动，D强调的是微纪录片的拍摄对象。 4.请简要说明材料一是从哪些方面对微纪录片进行介绍的。(4分) 参考答案： ①篇幅发展变化。②微纪录片流行的原因及其衍生现象。③微纪录片的叙事特征。④微纪录片的价值和意义。(共4分，每答出一点给1分，答对四点得4分。如有其他答案，言之成理可酌情给分。)             5.2015年屠呦呦获得了诺贝尔生理学或医学奖，评委会给出的理由是她发现的青蒿素可以有效降低疟疾患者的死亡率。现请你为屠呦呦拍摄一个微纪录片，怎样拍摄才能获得更广泛传播?结合材料谈谈你的看法。(6分) 参考答案：①拍摄时长合理，控制在3-25分钟。②叙事节奏明快，要开门见山，直截了当，纪录片开篇即展示屠呦呦形象、姓名等。③细节要丰富，表达要充分，集中展示屠呦呦的工作状态、专注神情等。④连点成面，主题突出。可加入对屠呦呦的采访（或口述），讲述她发现青蒿素的过程，展现其求学经历、科研成就及深远影响。 (共6分，每点2分，答对任意三点得6分。如有其他答案，言之成理可酌情给分。) (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成6-9题。 平凡的世界(节选) 路遥 我们最初知道兰香的时候，她还是个十三岁的孩子。现在，她已整整十九岁了。 这个在窘迫和煎熬中长大的姑娘，很早就开始直面艰辛的人生。她的意识中时常充满了忧虑，焦灼地凝视着自身以外的生活。奶奶、父母亲、两个哥哥和姐姐一家人，都无时无刻不在她的关注之中。唉，她无力去帮助所有这些亲人，但她为亲人们的一切不幸而揪心地痛苦呀！ 兰香强烈地意识到，她读到高中是多么不容易。 自从进入高中后，她只能勉强维持自己的一般生活。当然她还不像两个哥哥上学时那样艰难；她起码能吃饱饭，并且也还能吃得起一份乙菜。 在这期间，曾给她带来过重大打击的，莫过于大哥和他们的分家了。从她记事起，一家人的依靠就是大哥。一旦没有大哥，他们家的日子怎么过？多么忧愁啊！她曾为这事偷偷哭过好多回。 后来，是二哥使她从惊恐中平静下来。她在实际生活中感到，只要有二哥，她也就不必过分担心。她越来越看出，二哥是一个不平常的人。他和大哥一样吃苦受罪，而且懂的事也多；跟上他，就觉得什么也不怕了。 二哥不久前在信中写给她的一段话，使她的心情久久不能平静。那信是这样写的——     ……从你的来信中，看出你已经对人生在较高的层次上有了觉悟。这使我非常激动！我感到，人的一生总应有个觉悟时期。但这个觉悟时期的早晚，对我们的一生将起决定性的作用。实际上就是说我们应该做什么人，选择什么样的人生道路。 我们出身于贫困的农民家庭——永远不要鄙薄我们的出身，它给我们带来的好处将一生受用不尽；但我们一定又要从我们出身的局限中解脱出来，从意识上彻底背叛农民的狭隘性，追求更高的生活意义。 要知道，对于我们这样出身农民家庭的人来说，要做到这一点是多么不容易啊！ 首先要自强自立，勇敢地面对我们不熟悉的世界。不要怕苦难！如果能深刻理解苦难，苦难就会给人带来崇高感。亲爱的妹妹，我多么希望你的一生充满欢乐。可是，如果生活需要你忍受痛苦，你一定要咬紧牙关坚持下去。有位了不起的人说过：痛苦难道是白忍受的吗？它应该使我们伟大！ 另外，我不知在什么地方看过一则消息，对我们很有启发：有位美国总统的女儿为了不让父亲供养她上学，自己便利用课余时间到饭馆里为人家洗碟子赚钱……妹妹，二哥这样说，不是逼着让你也去自己谋生！相信我每月的十块钱一定准时寄给你！真想和你在一块好好谈谈……有时间就来信，并希望能把字写大些，不妨出出格嘛…… 这封信引起了她强烈的震动。她在心里慢慢揣摸二哥的话。她内心非常激动，似乎多少年一直堵在眼前的一片朦胧的云雾，突然被阳光撕开并被大风吹散，使她看见了生活无比广阔的地平线。真的，她现在对二哥产生了一种崇拜的感情——就像她小时候崇拜大哥一样！可是实际上，她对大哥的尊敬一点也没少。 眼下，兰香惟一的愿望是买一件短袖衫。天马上就要大热了，她连一件短袖衫也没有。两件换着穿的长袖衫，天一热，只能把袖子卷到小臂上，像上了箍似的难受。 可是一件稍好点的短袖衫少说也得十几块钱，她手头只有几块钱，而且除万不得已绝不敢花出去！但不论怎样，她既不能拿大哥的钱，也不准备另外向二哥开口要。 一天，兰香无意中看见，医院不远处的地方正在箍一长排窑洞，提泥包的大部分是一些女孩子。 她于是就好奇地问其中一个提泥包的姑娘：“你们是哪里来的？” “我们是这城里的待业青年。” “你们一天赚多少钱？”兰香大胆地问。 “一天一块半。” 啊，一天就赚一块半钱呢！这女孩子看来和她的年龄差不多，人家一天就能赚这么多钱！ 兰香的心不由动了一下：我能不能也来这里提泥包呢？她记起了二哥信中所说的话。她想，人家美国总统的女儿都能跑到饭馆里洗碟子赚钱，她为什么不可以提泥包赚点钱呢？ 兰香身上具有孙家的那种倔犟劲。她真的勇敢地走到那位站场工头的面前，向他提出了自己的愿望。工头听完她的话，又了解了一下她的身世和眼下的情况，大为惊讶。他立刻慷慨地说：“你要是不怕误课，你就来。干两三个钟头活，给你开上五毛工钱！”兰香又高兴又激动。她猛然觉得自己长成了大人——她惊讶她竟敢做出如此大胆的抉择！ 既然这样决定了，她就应该毫不畏惧地投入这种生活。她白天可以增加学习时间，好把晚上的时间腾出来去干活。当然，她不会干太多的天数，因为高考快来了。她只准备做一个来月活，赚的钱够买一件短袖衫就行了。她想，用自己赚的钱买一件衣服，穿着更有意义！只是有一点，这事既要瞒着同学们，又不能让家里人知道…… 从这一天以后，每到傍晚，兰香就以各种理由离开学校，然后悄悄来到医院的基建工地，为箍窑洞的匠人们提泥包。 提泥包的活并不轻松。十点左右收工后，兰香常常浑身酸疼难忍。她先躲进医院的女厕所里，把外面那身糊满泥巴的衣服脱下来，塞进自己的书包里，然后就穿过夜晚清冷而空旷的街道向学校赶去。 (有删改) 附注：后来，孙兰香考上了北方工业大学(全国重点大学)的天体物理专业，生活幸福美满。 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）(3分) A.文中开头说孙兰香很早就直面艰辛的人生，时常“忧虑”“焦灼”和“痛苦”，是因为大哥和他们分家了，她无力去帮助自己的家人。 B.孙少平的来信使孙兰香“看见了生活无比广阔的地平线”，让她对二哥(孙少平)开始崇拜起来，但她并没有因此而看不起大哥。 C.文中插叙的二哥(孙少平)的来信，具有画龙点睛的作用，向我们展现了孙少平和孙兰香兄妹两人在面对苦难时的自强自立之态。 D.与铁凝的《哦，香雪》对香雪的描述不同，本文细致入微地描绘了孙兰香的心理变化和情感波澜，有力地展现了孙兰香的形象特征。 答案：B 解析：选项A，“是因为大哥和他们分家了，她无力去帮助自己的家人”错误。原文第二段，“唉，她无力去帮助所有这些亲人，但她为亲人们的一切不幸而揪心地痛苦呀！”可以看出，孙兰香痛苦的原因是“亲人们的一切不幸”。此外，“大哥和他们分家”只是她上高中后受到的重大打击（痛苦），而兰香的“忧虑”“焦灼”和“痛苦”在上高中前就有了；选项C，“它向我们展现了孙少平和孙兰香在面对苦难时的自强自立之态”错误。我们从信中也顶多只是能够发现（间接）孙少平在面对苦难时的自强自立之态，我们并不能看到孙兰香的自强自立之态，孙兰香的自强自立之态要在她去医院工地做工时才得以展现出来；选项D，“与铁凝的《哦，香雪》中对香雪描述不同”错误。本题关联教材，铁凝的《哦，香雪》同样也是细致入微地描绘了香雪的心理变化和情感波澜，这和本文对孙兰香的描述是相同的。   7.关于文中孙少平这封信的分析，下列说法不正确的一项是（ ）(3分) A.在信中，孙少平说“这使我非常激动”，因为妹妹对生活的觉悟已经上升到一个“做什么人”“选择什么样的人生道路”的较高层次。 B.在信中，孙少平希望妹妹一方面“永远不要鄙薄我们的出身”，一方面又要“从意识上彻底背叛农民的狭隘性”，这体现了他内心的矛盾。 C.在信中，孙少平给妹妹举美国总统女儿的例子，其目的主要想要妹妹能够自强自立，这也启发了后来孙兰香为买短袖衫而去工地做工。     D.在信中，孙少平讲述了自己对苦难的抗争与认同，并以此来勉励妹妹——只有经历过苦难的生命，才会产生一种殉道者才有的崇高感。 答案：B 解析：“这体现了他内心的矛盾”错误。孙少平对妹妹孙兰香谈的这两个方面具有一定的思辨性：在孙少平看来，正是因为苦难，才有了对苦难的深刻理解，才会产生伟大的崇高感！所以，孙少平没有否定苦难，“永远不要鄙薄我们的出身”。同时，孙少平又没有止步于“苦难”。“但我们一定又要从我们出身的局限中解脱出来，从意识上彻底背叛农民的狭隘性”，只有这样，才能“深刻理解苦难”！由此可见，这里并没有体现出孙少平内心的矛盾，恰恰相反，这里更多地体现出孙少平内心对苦难认识的深刻。 8.画横线句子中的“把字写大些”“出出格”颇有意味，请结合文本简要赏析。(4分) 参考答案： ①“把字写大些”“出出格”，一语双关，一方面指兰香的字在孙少平看来有点小，可以写大一点；另一方面则指孙少平希望妹妹兰香不要局限于自己的出身，行事要大胆、洒脱、果敢一些，眼光放长远一些，去追求更高的生活意义。 ②为后面孙兰香大胆地去工地做工，以及作为农村的姑娘却报考天体物理专业埋下了伏笔。 评分参考：共4分，每点2分；第1点主要是就含意方面而言，第2点主要是就作用方面而言，考生答案须包括这两个方面，不能全部是含意或全部是作用；第①点的两方面，考生只要回答出其中1点即可；考生如有其他合理答案，亦可酌情给分。 9.《平凡的世界》自问世起，就在读者中产生着持久的影响。试以本文为例简要分析其原因。(6分) 参考答案： ①小说采用现实主义的写作手法，通过孙兰香捧读二哥来信、去工地做工等一系列细节描写，营造出逼真的现实感，给读者以情感共鸣；②孙兰香在艰苦的环境中奋斗不息的精神，比如：很早就直面艰辛的人生，自己打工赚钱买短袖衫等，给读者以激励；③孙兰香通过自己的聪明、勤劳、上进，最终出人头地——考入北方工业大学，生活幸福美满，给读者以温暖和抚慰。 评分参考：共6分，每点2分；“小说采用现实主义的写作手法”和“通过孙兰香捧读二哥孙少平的来信、去工地做工等一系列的细节描写创造了逼真的现实感”，只要回答出其中一点即可；本题具有一定的开放性，考生如有其他答案，比如“非全知全能的第三人称叙述有利于激发读者的阅读兴趣”，亦可酌情给分。（每点2分。意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。） 2、 古代诗文阅读(37分) （一）文言文阅读(本题共5小题，22分) 阅读下面的文言文，完成10-14题。 材料一： 赵孝成王德公子[注]之矫夺晋鄙兵而存赵，乃与平原君计，以五城封公子。公子闻之，意骄矜而有自功之色。客有说公子曰：“物有不可忘，或有不可不忘。夫人有德于公子，公子不可忘也；公子有德于人，愿公子忘之也。且矫魏王令，夺晋鄙兵以救赵，于赵则有功矣，于魏则未为忠臣也。公子乃自骄而功之，窃为公子不取也。"于是公子立自责，似若无所容者。赵王埽除自迎，执主人之礼，引公子就西阶。公子侧行辞让，从东阶上。 (选自《史记·信陵君列传》,有删改) [注]公子：魏公子魏无忌，即信陵君。 材料二： 论者以窃符为信陵君之罪，余以为此未足以罪信陵也。然则信陵果无罪乎?曰：又不然也。余所诛者，信陵君之心也。 信陵一公子耳，魏固有王也。赵不请救于王，而谆谆焉请救于信陵，是赵知有信陵，不知有王也。平原君以婚姻激信陵，而信陵亦自以婚姻之故，欲急救赵，是信陵知有婚姻，不知有王也。其窃符也，非为魏也，非为六国也，为赵焉耳；非为赵也，为一平原君耳。使祸不在赵，而在他国，则虽撤魏之障，撤六国之障，信陵亦必不救。使赵无平原，或平原而非信陵之姻戚，虽赵亡，信陵亦必不救。则是赵王与社稷之轻重，不能当一平原公子，而魏之兵甲所恃以固其社稷者，只以供信陵君一姻戚之用。幸而战胜，可也；不幸战不胜为虏于秦是倾魏国数百年社稷以殉姻戚吾不知信陵何以谢魏王也? 夫窃符之计，盖出于侯生，而如姬成之也。侯生教公子以窃符，如姬为公子窃符于王之卧内，是二人亦知有信陵，不知有王也。余以为信陵之自为计，曷若以唇齿之势激谏于王，不听，则以其欲死秦师者而死于魏王之前，王必悟矣。侯生为信陵计，曷若见魏王而说之救赵，不听，则以其欲死信陵君者而死于魏王之前，王亦必悟矣。如姬有意于报信陵，曷若乘王之隙而日夜劝之救，不听，则以其欲为公子死者而死于魏王之前，王亦必悟矣。如此，则信陵君不负魏，亦不负赵；二人不负王，亦不负信陵君。何为计不出此?信陵知有婚姻之赵，不知有王。内则幸姬，外则邻国，贱则夷门野人，又皆知有公子，不知有王。则是魏仅有一孤王耳。 (选自《古文观止·信陵君救赵论》,有删改)     10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 不幸A战不胜B为虏C于秦D是倾魏国E数百年社稷F以殉姻戚G吾不知信陵H何以谢魏王也? 答案：BDG 解析：(原句标点)不幸战不胜，为虏于秦，是倾魏国数百年社稷以殉姻戚，吾不知信陵何以谢魏王也？ 11.下列对材料中加点的部分及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）(3分) A.德，感激，名词活用为动词，与“故贼人以利其身”(《兼爱》）中的“贼”用法不同。 B.“公子有德于人”与“非抗于九国之师也”(《过秦论》)两句文言句式相同。 C.请，请求，与《归去来兮辞》“请息交以绝游”中的“请”意思不同。 D.“使赵无平原”与“使六国各爱其人”(《阿房宫赋》)中的“使”意思相同。 答案：A 解析：“德”在此处是名词活用为动词，意为“感激”；“故贼人以利其身”中的“贼”也是名词活用为动词，意为“损害”。两者活用类型相同，故A项“用法不同”表述错误。B项均为介词结构后置；C项“请”分别为“请求”和“请允许我”，意思不同；D项“使”均为“假使”。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）(3分) A.赵孝成王感激信陵君保存了赵国，准备用五座城封赏给信陵君，信陵君听说后，露出了自以为有功的神色。 B.赵王用隆重的礼节领着信陵君到西边台阶，信陵君则侧行谦让，从东边的台阶上去，以此表明对赵王的尊敬。 C.材料二中作者开篇提出了自己的观点，信陵君的罪不在盗兵符，而在信陵君的私心，然后就此加以分析论证。 D.材料二中作者认为侯生、如姬二人在信陵君遇到困难的时候支持信陵君，没有辜负信陵君的信任，值得赞赏。 答案：D 解析：D项“没有辜负信陵君的信任，值得赞赏”错误。材料二中，作者唐顺之严厉批判侯生、如姬等人只知有私交（信陵君），不知有公义（魏王），他们的行为正是“信陵君之心”偏私的体现，作者对此持否定态度。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)公子乃自骄而功之，窃为公子不取也。(4分) 公子却心生骄傲，自恃有功，我私下觉得公子不该如此。(得分点：“功”“窃”各1分，句意2分) (2)如姬有意于报信陵，曷若乘王之隙而日夜劝之救。(4分) 如姬如果有意于报答信陵君，不如趁魏王空闲时而日夜劝说他援救赵国。(得分点：“报”“曷”各1分，句意2分) 14.材料一中“客”是如何看待信陵君窃符救赵这一行为的?材料二中作者又是如何看待信陵君窃符救赵这一行为的?请概括说明。(5分) 参考答案： ①材料一中“客”认为：窃符救赵，对赵有功，但对魏不忠，信陵君不应以此自矜。（2分） ②材料二中作者认为：信陵君窃符并非为魏国或六国，实则是出于维护个人与平原君的姻亲私利，其根本问题在于“知有婚姻，不知有王”的私心。（3分）(意思答对即可) 【参考译文】 材料一： 赵孝成王感激公子假托君命夺取晋鄙军权从而保存了赵国，就与平原君商议，用五座城封给公子。公子听说后，露出了自以为有功的神色。门客中有人劝公子说：“事物有不该忘记的，也有不该不忘记的。别人对公子有恩德，公子不该忘记。公子对别人有恩德，希望公子忘了它。况且假托魏王命令，夺取了晋鄙的军队去救援赵国，这对赵国来说有功了，但对魏国则不算忠臣了。公子却自己骄做以为有功，我私下认为公子不应该这样。"于是公子立刻责备自己，好像无地自容一样。赵王打扫了殿堂台阶亲自迎接，用主人的礼节，领着公子到西边台阶。公子则侧行谦让，从东边的台阶上去。     材料二： 作史论者把偷盗兵符作为信陵君的罪过，我认为这不足以成为怪罪信陵君的理由。然而信陵君果真没有罪过吗?我说：又不是这样。我所要指责的，是信陵君的私心啊。 信陵君不过是一个公子罢了，魏国本来是有君主的啊。赵国不向魏王求救，却恳切地向信陵君求救，这是赵国只知道有信陵君，却不知道有魏王啊。平原君利用姻亲的关系去激发信陵君，而信陵君自己也是姻亲的缘故，才急于援救赵国，这是信陵君只知道有姻亲关系，而不知道有魏王啊。他窃取兵符，不是为了魏国，不是为了六国，只是为了赵国罢了；也不能说是为赵国，应该说只是为一个平原君罢了。假使祸患不在赵国，而是在别的国家，那么即使撤去了魏国的屏障，撤去了六国的屏障，信陵君也一定不会去相救。假使赵国没有平原君，或者平原君不是信陵君的姻亲，那么即使赵国灭亡了，信陵君也必定不会去相救。这是赵王和国家社稷的轻重，还抵不上一个平原公子；而魏国用以保卫国家的军队，也不过是供信陵君为自己的一个姻亲而使用。幸而打了胜仗，还算可以，如果不幸打了败仗，做了秦国的俘虏，这就是倾覆了魏国几百年的江山社稷来给姻亲做殉葬品啊。我真不知道信陵君那时该拿什么向魏王谢罪? 窃取兵符的计策，是侯生提出，而由如姬完成的。侯生教信陵公子去窃取兵符，如姬在魏王的卧室里为信陵公子窃取了兵符；这两个人心中也只知道有信陵君，而不知道有魏王啊。我认为信陵君替自己打算，不如用魏、赵两国唇齿相依的形势，激切地向魏王进谏。如果魏王不听，就用他要跟秦军拼命的决心，死在魏王的面前，那么魏王一定会醒悟的。侯生替信陵君出谋划策，不如进见魏王，劝说他援救赵国。如果魏王不听，就用自己以死报效信陵君的决心，死在魏王的面前，魏王也一定会醒悟的。如姬如果有意于报答信陵君，不如趁魏王空闲时而日夜劝说他援救赵国，如果魏王不听，就用自己以死报效信陵君的决心死在魏王的面前，魏王也一定会醒悟的。这样，信陵君不会有负于魏国，也不会有负于赵国；侯生和如姬两个人不会有负于魏王，也不会有负于信陵君。为什么不从这方面去想办法呢?信陵君只知道与自己有婚姻关系的赵国，不知道有魏王。在内的宠姬，在外的邻国，地位卑贱的夷门野人，又都只知道有公子，不知道有魏王。那么这魏国只有一个孤立的君王罢了。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成15-16题。 帘  王令 高明①庭宇好崇基②，枉把疏帘翠地垂。必欲满堂阴有乐， 谁能暗室遂无欺。     卷舒未必风无意， 间隙须防燕解窥。莫道人终可遮障， 可终遮障亦何为？ [注]①高明：指显贵者。②崇基：指建筑物的高大基座。 15.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（   ）（3分） A.首联以庭宇崇基、疏帘垂地领起，为下文展开描述和议论作铺垫，起笔不凡。 B.颔联揭开了垂帘的原因，显贵者担心屋内奢华快乐的生活被泄露会遭到世人的欺诈。 C.颈联与“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵”这句词都使用了拟人手法。 D.尾联两句，语气强烈，警世深刻：一个人做了亏心事最终也是遮掩不住的。 答案B 分析：B项错误。颔联意为：显贵者想在垂帘遮蔽的堂内暗中享乐，但怎能保证在无人见的暗室里就能毫无欺心（或：所作所为就正当/不被人察觉其虚伪）呢？垂帘是为了遮掩其奢靡或欺世盗名的行为，而非“担心屋内的生活被泄露会遭到世人的欺诈”。B项曲解了“无欺”的含义。  16.前人评价本诗语意“数番转折”，请结合诗歌内容简要分析。（6分） 参考答案： ①首联起笔即含转折：显贵者筑起高基华宇（追求显赫），却用帘幕深深垂下（意图遮掩），行为本身已显矛盾。（1分）②颔联揭示目的与现实的矛盾：本想在帘后暗中享乐、欺世盗名，却不知“暗室难欺”，内心难安，目的与结果相悖。（2分）③颈联、尾联深化了手段与目的的冲突（或：遮掩与暴露的反差）：帘幕看似可以遮风挡雨、阻挡窥探，但最终无法遮掩真相，自欺欺人终属徒劳。诗意层层递进，几经转折，警策深刻。（3分） （每点2分，能结合诗句的内容分析出诗句间转折关系，可得2分。能从以下三个角度思考“转折”即可得分：显贵们垂帘的行为本身的不合理性，垂帘行为与垂帘目的的不一致，垂帘行为与垂帘的结果的相反性。其它角度言之成理也可得分。）     （三）名篇名句默写(本题共1小题，6分) 17、补写出下列句子中的空缺部分。(6分) （1）荀子《劝学》中“      ，     ”与《红楼梦》中“好风凭借力，送我上青云”表达了相同的生活智慧。 (2)魏征《谏太宗十思疏》中的“      ，     ”两句，概括了历代帝王能创业、不能守业的普遍规律。     (3)古人对生命易衰非常敏感，常从“鬓发的细微变化”生出深沉的感喟，这样的诗句在唐宋诗词中比比皆是，如“      ，      ”。 参考答案： （1）君子生非异也，善假于物也。（2）有善始者实繁，能克终者盖寡。(3) 示例一：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。示例二：尘满面，鬓如霜。示例三：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 三、语言文字运用(本题共5小题，18分) 阅读下面的文字，完成18-22题。 日常生活中，许多人会莫名出现咳嗽、打喷嚏、流鼻涕，甚至皮肤长红点的症状，其中绝大多数人会  A 更不知道这可能是过敏反应。①据世界上30个国家的流行病学调查数据显示，②全球约有22%的人口患有过敏性疾病。③环境中存在着大量可能导致过敏的因素、食物、花粉等。④另有研究认为，⑤不合理的生活方式也可能会导致过敏。   食物过敏是常见的现象。近年来，全球过敏性疾病总患病率呈不断上升趋势，其中，(  甲  )。那么,食物是如何引起过敏反应的? 尽管过敏和食物不耐受都是由食物引起的，但其实它们  B  。食物不耐受并不涉及免疫机制，而是由于人体先天缺乏相关消化酶，或者食物中的成分存在药理作用导致的。例如，乳糖不耐受的人往往在喝完鲜奶后会出现腹部不适的情况。(  乙  ),它是由食物中的过敏原引起的，是由抗体介导的过敏反应。当食物中的蛋白质因为各种原因无法被人体完全消化，以多肽或小分子蛋白质形式穿过受损的肠道屏障(肠道通透性增大)进入血液时，这些未完全消化的蛋白质(过敏原)被机体的免疫系统当作抗原物质，引起过敏反应，并释放抗体与过敏原结合成抗原抗体复合物。单核巨噬细胞系统会识别抗原抗体复合物，将它固定住并清除掉。当抗原持续存在、机体不能及时清除时，这种免疫复合物就会沉积于局部或全身多处毛细血管基底膜上，引起以充血、水肿、局部坏死和中性粒细胞浸润为主要特征的炎症和组织损伤，导致身体出现红疹、瘙痒和咳嗽等症状。 18. 请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分) 参考答案：A不以为意B截然不同(每空1分，意思对即可) 19.文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分) 参考答案： ①,修改：世界上30个国家的流行病学调查数据显示。③,修改：环境中存在着大量可能导致过敏的因素，如食物、花粉等。(序号1分，修改1分，其他修改方法符合要求即可给分。句子①“据……显示”句式杂糅，可删除“据”或“显示”;句子③,不合逻辑，“导致过敏的因素”应包含“食物、花粉”,种属关系并列不当) 20.文中第二段结尾句运用设问句产生了怎样的表达效果?(5分) 参考答案： ①突出文章的主要内容，引发读者对食物与过敏内在联系的关注。②引起读者对过敏原因的思考和阅读兴趣。③使说明层次更清晰，先提问后集中解释，符合认知逻辑。(答出一点得2分，两点给5分，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分) 21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分) 参考答案： 甲：大部分过敏是由食物诱发的乙：而食物过敏则不同(每处2分，其他答案符合语境亦可给分) 22. 请根据文段内容，简述食物过敏反应发生的主要过程，并说明其中“肠道屏障受损”这一环节在过敏反应中起到的关键作用。（3分） 参考答案： 过程：食物中的蛋白质未被完全消化→穿过受损的肠道屏障进入血液→被免疫系统识别为抗原→产生抗体并形成免疫复合物→复合物沉积于毛细血管基底膜→引发炎症与组织损伤，出现过敏症状。（2分） 作用：“肠道屏障受损”是关键前提。它破坏了人体的第一道防线，使未完全消化的过敏原大分子得以进入血液，从而触发后续的免疫反应。若屏障完好，过敏原无法入血，反应链即被阻断。（1分） 评分标准： 过程（2分）：需包含“蛋白未完全消化”“穿过受损肠道屏障”“免疫识别”“引发炎症/症状”这四个核心环节。环节齐全、逻辑通顺得2分；遗漏关键环节（如未提“屏障受损”或“免疫识别”）或逻辑混乱，得1分；仅罗列零散信息，不得分。 作用（1分）：准确指出“肠道屏障受损”是“大分子过敏原进入血液的通道/前提”即可得1分；仅泛泛而谈“很重要”“有关系”等，不得分。 四、写作(60分) 23． 阅读下面的材料，按要求作文。(60分) 平替即平价替代品，通常指与大牌产品或高价产品功能相似、性价比更高的替代品。随着社会的发展，寻求平替的现象在生活中随处可见，如：“军大衣”平替了加拿大“大鹅羽绒服”,张掖的七彩丹霞景点平替了秘鲁的彩虹山，“搭子”关系平替朋友关系等。 面对这一现象，有人认为平替有助于降低成本、提高效率、促进创新，也有人认为平替在产品质量、市场秩序、知识产权等方面存在隐患。 作为新时代的青年，你认为平替好还是不好?请结合材料与生活经历写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 一、审题与立意分析 1. 材料解读 本题紧扣当下社会热点“平替”现象，要求考生进行辩证思考。 核心概念：“平替”即平价替代品，核心特征是功能相似、性价比高。 现象列举：从物质层面的“军大衣”替代“大鹅”，到文旅层面的“七彩丹霞”替代“彩虹山”，再到社会关系的“‘搭子’平替朋友”，说明“平替”已渗透到生活的方方面面。 矛盾冲突：材料给出了两种对立的观点——支持方（降本增效、促进创新）与反对方（质量隐患、市场侵权、情感稀释）。 任务指令：作为新时代青年，谈“平替好还是不好”。这要求考生不能只做简单的二元判断，必须进行辩证分析，体现思维的深刻性与全面性。 2. 立意角度 角度一：理性务实，肯定平替的时代价值（主流立意） 观点：平替是消费理性的回归，是对符号价值的祛魅。 支撑：经济下行期的生存智慧；“军大衣”体现的是国货自信与文化自信；拒绝品牌溢价，注重实用功能。 角度二：警惕隐忧，拒绝低质与情感异化（批判立意） 观点：盲目追求平替可能导致“劣币驱逐良币”，且在人际关系上的“搭子”文化会消解情感的深度。 支撑：平替可能存在的质量安全隐患；侵犯知识产权的风险；“搭子”关系虽然高效，但缺乏情感厚度，是原子化社会的产物。 角度三：辩证统一，倡导“取其精华，去其糟粕”（高分立意） 观点：物质上可以追求高性价比的平替，但精神上必须追求“原版”的质感与真诚。 支撑：我们可以穿军大衣，但不能丢掉对品质的追求；我们可以有“搭子”，但不能没有挚友。平替是为了更好地生活，而不是降低生活的底线。 二、作文评分标准（参考高考等级评分标准） 等级 评分要素 具体要求 一类文 (54-60分) 切合题意 中心突出 有思辨性​ 精准把握“平替”的内涵，能辩证分析其利弊，提出独到的见解。能将“物质平替”与“精神坚守”、“消费理性”与“创新保护”结合起来谈。结构严谨，论据丰富（如结合国潮崛起、消费降级、知识产权保护等），语言有文采。 二类文 (48-53分) 符合题意 中心明确 有分析​ 能围绕“平替”展开，支持一方或反对一方，理由较充分。逻辑基本清晰，能运用一定的素材，但思辨性稍弱，或未能触及现象背后的社会心理与文化成因。 三类文 (42-47分) 基本符合题意 中心基本明确​ 仅停留在对“平替”现象的表面描述，观点不够鲜明，或只谈好处不谈弊端（反之亦然）。结构较松散，论据陈旧或缺乏说服力。 四类文 (36-41分) 偏离题意 中心不明确​ 偷换概念，大谈特谈“节俭”或“创新”，完全脱离“平替”语境；或者逻辑混乱，文体不清。 五类文 (35分以下) 不符合题意​ 套作、抄袭、字数严重不足、价值观错误等。 扣分标准： 400-800字，每少50字扣1分；400字以下，20分以下打分。 错别字每字扣1分，重复不计，最多扣3分。 未完篇者，视完成情况酌情扣分。 三、考场范文 题目：以平替观世相 以真心守本真 当“军大衣”在寒风中取代昂贵的加拿大“大鹅”，当张掖丹霞成为秘鲁彩虹山的“平替”，当高效的“搭子”试图替代深厚的长久友谊，我们不得不承认，“平替”已成为时代的一种底色。作为新时代青年，我认为，对待平替，我们应持理性之尺，在物质上取其性价比之长，在精神上守其纯粹真诚之本，方能在时代的浪潮中行稳致远。 平替的兴起，是消费理性的觉醒，也是务实精神的回归。在品牌溢价虚高的市场环境中，平替撕下了“奢侈品”的神秘面纱，让功能回归实用，让价格回归价值。正如国产“军大衣”的走红，并非单纯的“穷酸”之举，而是年轻一代对盲目崇洋消费观的反叛，是国货自信的彰显。归有光在《项脊轩志》中，虽居百年老屋，却能“偃仰啸歌”，这种不重物质奢华、重在内心充盈的生活态度，正是平替精神的文化内核。在物质层面，选择平替，意味着我们用更少的成本获得了相似的体验，这是对资源的优化配置，也是对生活压力的积极应对。 然而，若将平替的边界无限泛化，甚至侵蚀精神领域，则可能陷入另一种危机。当下的“搭子文化”——饭搭子、健身搭子、旅行搭子，以其精准、高效的功能性，似乎成了传统朋友关系的“平替”。但我们必须清醒地认识到，搭子是“功能性的契约”，而朋友是“灵魂的共鸣”。姜夔在扬州城外，见“废池乔木”，叹“年年知为谁生”，那份深沉的家国之痛与身世之感，绝非一个临时的“诗词搭子”所能慰藉。若人际关系只剩下冰冷的“功能对接”，而失去了温情与深度，那么我们的社会将变成一座冰冷的原子化孤岛。因此，在精神与情感的世界里，拒绝“平替”，才是对人性最大的尊重。 更进一步说，平替不应成为阻碍创新的借口，更不应沦为侵权的遮羞布。平替的初衷是“性价比”，而非“假冒伪劣”。杜甫在《蜀相》中写道：“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。”他对先贤的追思，源于诸葛亮独一无二的人格魅力与历史功绩，这种“原版”的价值无可替代。在科技与文化领域，如果我们满足于低水平的模仿与复制，满足于做国外产品的“平替”，而放弃了自主研发与原始创新，那么我们终将失去核心竞争力。真正的进步，是从“中国制造”走向“中国创造”，从“平替者”成长为“被平替者”。 当然，我们也要警惕对“平替”的污名化。平替不等于低质，更不等于躺平。它只是一种生活方式的选择。面对“飞湍瀑流争喧豗”的时代竞争，我们既要懂得在物质上“关机”休整，选择性价比最高的路径（平替），也要敢于“重启”思维，不断“升级”内核，在精神与创新上追求卓越。 愿我们这一代青年，既能穿得起“军大衣”，也能守得住真品质；既能交得了“搭子”，也能拥有患难与共的真朋友。在平替的烟火气中，不失仰望星空的勇气与坚守本真的初心。 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东东莞2026-2027学年高三语文上学期开学模拟卷（5） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1-5题。 材料一： 按照每部或单集的时长，纪录片大致可分为微(30分钟以内)、中(30-50分钟)、长(50分钟以上)等类别。1895年巴黎一家咖啡馆公开放映《工厂大门》《火车进站》两部短片，成为纪实影像的开端。当时胶片珍贵，拍摄不易，所以大部分作品篇幅较短。后来，摄影放映技术进步，创作篇幅不再受存储介质的限制。1922年，《北方的纳努克》上映，成为历史上第一部长纪录片。之后，纪录片创作呈现长短篇幅并存的状态，一直持续到20世纪中后期。随着电视机普及，电视逐渐成为纪录片传播的主要渠道，很多纪录片栏目被固定在30至50分钟之间。创作者大多按栏目时长创作，单集中等篇幅成为电视纪录片的主要形态。 随着移动互联网发展、短视频平台崛起，30分钟以内的微纪录片多了起来。同时，手机视频摄录技术日趋成熟，剪辑类应用程序广泛使用，人们只需用手机镜头拍摄想要记录的内容，再调取影像到时间线，添加特效、花字等后期效果，即可完成剪辑，但由于手机界面较小，存储空间有限，难以创作复杂的中长片，适合时长更短的微纪录片生产。移动互联网时代，在手机、平板电脑等终端随时随地看影视作品，成为人们业余生活的重头戏。 微纪录片流行，形成了两种衍生现象。一是信息获取即时化、直观化。相较于传统纪录片，微纪录片侧重于对复杂主题的精简介绍、对核心观点的浓缩提炼以及对概念化知识的影像化呈现，更契合受众在碎片化时间里快速获取信息的需求。相较于查阅书籍或搜索网页，很多人更倾向于通过观看微纪录片的途径来了解知识、获取信息。二是传受合一，促进互动交流。短视频平台具有开放性，人人都可以在上面发布作品，这就打破了纪录片传统的单向传播模式。微纪录片的创作者可以是观赏者，观赏者也可以是创作者，他们通过弹幕评论对话交流，共同研讨问题，互相激发灵感，从而增加了大众的参与度和互动性。或许可以说，大众参与微纪录片的时代正在到来。 微纪录片在叙事上要开门见山，见微知著。不同于传统纪录片惯常采用线性叙事结构，循循善诱，引导观影者了解故事前因后果的做法，微纪录片要想在短时间内传情达意，必须直截了当，迅速进入主题，将叙事推至高潮。不论讲述历史事件，还是塑造普通人物，都依托相关细节的叙述，帮助受众在脑海中自主形成一个相对立体的认知。我们可以借鉴《美术经典中的党史》的做法。该作品在解读油画《五四运动》时指出，画面是一分为二的水平分割构图，一角是乌云滚滚的压抑景象，另一角的蓝天已若隐若现，一侧勾勒出枯枝，另一侧是郁郁葱葱的树木，预示着阴暗的环境、陈旧的事物终将消亡，新的生命、新鲜力量正孕育觉醒，光明未来即将到来，展现出五四运动的重要历史意义。简短篇幅就将画作的重要特征、相关史实以及其背后蕴藏的能与当下时代精神产生勾连的主题呈现出来。     总之，微纪录片作为新型影像形式，具有独特魅力和无限潜力。随着数字媒体技术的不断发展和观众需求的不断变化，微纪录片将继续发挥其独特的优势和价值，为人们带来更加丰富多元、高品质的视听体验，助力大众影像创作水平和艺术欣赏能力的提升。 (摘编自王达李智《微纪录片创作之门向大众敞开》) 材料二： 微纪录片是一种以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象，以展现真实为本质，并对其进行艺术加工与展现，以真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。正如微博、微信等“微”产品的开发和使用，用户可以充分利用生活中的碎片化时间迅速地接收新信息并参与到传播过程中去。 微纪录片需要在有限的时间内对表现对象完成较为立体的展现，叙事时长短、节奏明快、信息量大是微纪录片叙事的一贯特点。它的记录既可以选择小的人物、事件，又可以选择宏大厚重的主题，通过展示事物微小的“点”来构成“线”,最后展示立体的“面”,以“点”带“面”,通过不同细节的扩大化表达，在观众脑海中塑造出画面，从而在有限的时间内反映出事物的全貌。 无论从哪一个方面来说，微纪录片的叙事美学是优于传统纪录片的。但由于微纪录片的叙事时长很短，所以其所展现的内容具有碎片化的特点。但碎片化的展示方式并不代表微纪录片不能完整地、完美地展示一个主旨；相反地，在将其剧情精简后，将其内容控制在3-25分钟可以更加让人接受。在新媒体中发展，就必须能够达到“快速”的特点，因为现代人们在用新媒体进行社交时，大部分人使用的是碎片化的时间来浏览，所以只有能够抓住人的眼球并且不会占用太多时间的内容，才能够在新媒体中进行传播，很幸运的是质量较高的微纪录片符合了这些要求，因此微纪录片的广泛传播与其叙事方式有着极大的关系。 (摘编自邓少涛《微纪录片的传播特征及叙事美学》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.“微纪录片创作之门向大众敞开”是指在互联网飞速发展、短视频崛起的时代，人人都可以是观赏者和创作者。 B.与纪录片传统的单向传播模式不同，微纪录片更具有大众参与度和互动性，这与短视频传播平台的开放性有关。 C.微纪录片之所以能够发挥其独特的优势和价值，是因为数字媒体技术的不断发展和观众需求的不断变化。 D.微纪录片作为一种新型影像形式，要在真实的基础上对创作内容进行艺术加工与展现，引发人们思考。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(  )(3分) A.移动互联网时代，在碎片化时间里观看微纪录片是很多人快速获取信息、了解知识的途径。 B.微纪录片要让观众在有限时间内了解事物全貌；形成立体认知，就要学会“微”叙事。 C.微纪录片比传统纪录片能更好地表现宏大厚重的主题、概念化知识，细节表达更充分。 D.质量较高的微纪录片能够抓住人的眼球且不会占用太多时间，在新媒体中获得了广泛传播。 3.下列微纪录片符合材料二中微纪录片叙事特点的一项是(  )(3分) A.《故宫100》每集只有六分钟，很多讲解以及片花都是以卡通的形式呈现，风格轻快活泼。 B.《她的故事，“触”处动人》在表现全国人大代表李金莲的履职经历时，使用互动游戏形式。 C.《如是生活》呈现张桂梅带病穿梭在教室、食堂，督促孩子们读书吃饭等片段，表现其“燃灯精神”。 D.《三分钟》在火车上打牌、吃东西的乘客，并非专业演员，而是生活中随处可见的打工人群。 4.请简要说明材料一是从哪些方面对微纪录片进行介绍的。(4分)            5.2015年屠呦呦获得了诺贝尔生理学或医学奖，评委会给出的理由是她发现的青蒿素可以有效降低疟疾患者的死亡率。现请你为屠呦呦拍摄一个微纪录片，怎样拍摄才能获得更广泛传播?结合材料谈谈你的看法。(6分) (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成6-9题。 平凡的世界(节选) 路遥 我们最初知道兰香的时候，她还是个十三岁的孩子。现在，她已整整十九岁了。 这个在窘迫和煎熬中长大的姑娘，很早就开始直面艰辛的人生。她的意识中时常充满了忧虑，焦灼地凝视着自身以外的生活。奶奶、父母亲、两个哥哥和姐姐一家人，都无时无刻不在她的关注之中。唉，她无力去帮助所有这些亲人，但她为亲人们的一切不幸而揪心地痛苦呀！ 兰香强烈地意识到，她读到高中是多么不容易。 自从进入高中后，她只能勉强维持自己的一般生活。当然她还不像两个哥哥上学时那样艰难；她起码能吃饱饭，并且也还能吃得起一份乙菜。 在这期间，曾给她带来过重大打击的，莫过于大哥和他们的分家了。从她记事起，一家人的依靠就是大哥。一旦没有大哥，他们家的日子怎么过？多么忧愁啊！她曾为这事偷偷哭过好多回。 后来，是二哥使她从惊恐中平静下来。她在实际生活中感到，只要有二哥，她也就不必过分担心。她越来越看出，二哥是一个不平常的人。他和大哥一样吃苦受罪，而且懂的事也多；跟上他，就觉得什么也不怕了。 二哥不久前在信中写给她的一段话，使她的心情久久不能平静。那信是这样写的——     ……从你的来信中，看出你已经对人生在较高的层次上有了觉悟。这使我非常激动！我感到，人的一生总应有个觉悟时期。但这个觉悟时期的早晚，对我们的一生将起决定性的作用。实际上就是说我们应该做什么人，选择什么样的人生道路。 我们出身于贫困的农民家庭——永远不要鄙薄我们的出身，它给我们带来的好处将一生受用不尽；但我们一定又要从我们出身的局限中解脱出来，从意识上彻底背叛农民的狭隘性，追求更高的生活意义。 要知道，对于我们这样出身农民家庭的人来说，要做到这一点是多么不容易啊！ 首先要自强自立，勇敢地面对我们不熟悉的世界。不要怕苦难！如果能深刻理解苦难，苦难就会给人带来崇高感。亲爱的妹妹，我多么希望你的一生充满欢乐。可是，如果生活需要你忍受痛苦，你一定要咬紧牙关坚持下去。有位了不起的人说过：痛苦难道是白忍受的吗？它应该使我们伟大！ 另外，我不知在什么地方看过一则消息，对我们很有启发：有位美国总统的女儿为了不让父亲供养她上学，自己便利用课余时间到饭馆里为人家洗碟子赚钱……妹妹，二哥这样说，不是逼着让你也去自己谋生！相信我每月的十块钱一定准时寄给你！真想和你在一块好好谈谈……有时间就来信，并希望能把字写大些，不妨出出格嘛…… 这封信引起了她强烈的震动。她在心里慢慢揣摸二哥的话。她内心非常激动，似乎多少年一直堵在眼前的一片朦胧的云雾，突然被阳光撕开并被大风吹散，使她看见了生活无比广阔的地平线。真的，她现在对二哥产生了一种崇拜的感情——就像她小时候崇拜大哥一样！可是实际上，她对大哥的尊敬一点也没少。 眼下，兰香惟一的愿望是买一件短袖衫。天马上就要大热了，她连一件短袖衫也没有。两件换着穿的长袖衫，天一热，只能把袖子卷到小臂上，像上了箍似的难受。 可是一件稍好点的短袖衫少说也得十几块钱，她手头只有几块钱，而且除万不得已绝不敢花出去！但不论怎样，她既不能拿大哥的钱，也不准备另外向二哥开口要。 一天，兰香无意中看见，医院不远处的地方正在箍一长排窑洞，提泥包的大部分是一些女孩子。 她于是就好奇地问其中一个提泥包的姑娘：“你们是哪里来的？” “我们是这城里的待业青年。” “你们一天赚多少钱？”兰香大胆地问。 “一天一块半。” 啊，一天就赚一块半钱呢！这女孩子看来和她的年龄差不多，人家一天就能赚这么多钱！ 兰香的心不由动了一下：我能不能也来这里提泥包呢？她记起了二哥信中所说的话。她想，人家美国总统的女儿都能跑到饭馆里洗碟子赚钱，她为什么不可以提泥包赚点钱呢？ 兰香身上具有孙家的那种倔犟劲。她真的勇敢地走到那位站场工头的面前，向他提出了自己的愿望。工头听完她的话，又了解了一下她的身世和眼下的情况，大为惊讶。他立刻慷慨地说：“你要是不怕误课，你就来。干两三个钟头活，给你开上五毛工钱！”兰香又高兴又激动。她猛然觉得自己长成了大人——她惊讶她竟敢做出如此大胆的抉择！ 既然这样决定了，她就应该毫不畏惧地投入这种生活。她白天可以增加学习时间，好把晚上的时间腾出来去干活。当然，她不会干太多的天数，因为高考快来了。她只准备做一个来月活，赚的钱够买一件短袖衫就行了。她想，用自己赚的钱买一件衣服，穿着更有意义！只是有一点，这事既要瞒着同学们，又不能让家里人知道…… 从这一天以后，每到傍晚，兰香就以各种理由离开学校，然后悄悄来到医院的基建工地，为箍窑洞的匠人们提泥包。 提泥包的活并不轻松。十点左右收工后，兰香常常浑身酸疼难忍。她先躲进医院的女厕所里，把外面那身糊满泥巴的衣服脱下来，塞进自己的书包里，然后就穿过夜晚清冷而空旷的街道向学校赶去。 (有删改) 附注：后来，孙兰香考上了北方工业大学(全国重点大学)的天体物理专业，生活幸福美满。 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（ ）(3分) A.文中开头说孙兰香很早就直面艰辛的人生，时常“忧虑”“焦灼”和“痛苦”，是因为大哥和他们分家了，她无力去帮助自己的家人。 B.孙少平的来信使孙兰香“看见了生活无比广阔的地平线”，让她对二哥(孙少平)开始崇拜起来，但她并没有因此而看不起大哥。 C.文中插叙的二哥(孙少平)的来信，具有画龙点睛的作用，向我们展现了孙少平和孙兰香兄妹两人在面对苦难时的自强自立之态。 D.与铁凝的《哦，香雪》对香雪的描述不同，本文细致入微地描绘了孙兰香的心理变化和情感波澜，有力地展现了孙兰香的形象特征。   7.关于文中孙少平这封信的分析，下列说法不正确的一项是（ ）(3分) A.在信中，孙少平说“这使我非常激动”，因为妹妹对生活的觉悟已经上升到一个“做什么人”“选择什么样的人生道路”的较高层次。 B.在信中，孙少平希望妹妹一方面“永远不要鄙薄我们的出身”，一方面又要“从意识上彻底背叛农民的狭隘性”，这体现了他内心的矛盾。 C.在信中，孙少平给妹妹举美国总统女儿的例子，其目的主要想要妹妹能够自强自立，这也启发了后来孙兰香为买短袖衫而去工地做工。     D.在信中，孙少平讲述了自己对苦难的抗争与认同，并以此来勉励妹妹——只有经历过苦难的生命，才会产生一种殉道者才有的崇高感。 8.画横线句子中的“把字写大些”“出出格”颇有意味，请结合文本简要赏析。(4分) 9. 《平凡的世界》自问世起，就在读者中产生着持久的影响。试以本文为例简要分析其原因。(6分) 2、 古代诗文阅读(37分) （一）文言文阅读(本题共5小题，22分) 阅读下面的文言文，完成10-14题。 材料一： 赵孝成王德公子[注]之矫夺晋鄙兵而存赵，乃与平原君计，以五城封公子。公子闻之，意骄矜而有自功之色。客有说公子曰：“物有不可忘，或有不可不忘。夫人有德于公子，公子不可忘也；公子有德于人，愿公子忘之也。且矫魏王令，夺晋鄙兵以救赵，于赵则有功矣，于魏则未为忠臣也。公子乃自骄而功之，窃为公子不取也。"于是公子立自责，似若无所容者。赵王埽除自迎，执主人之礼，引公子就西阶。公子侧行辞让，从东阶上。 (选自《史记·信陵君列传》,有删改) [注]公子：魏公子魏无忌，即信陵君。 材料二： 论者以窃符为信陵君之罪，余以为此未足以罪信陵也。然则信陵果无罪乎?曰：又不然也。余所诛者，信陵君之心也。 信陵一公子耳，魏固有王也。赵不请救于王，而谆谆焉请救于信陵，是赵知有信陵，不知有王也。平原君以婚姻激信陵，而信陵亦自以婚姻之故，欲急救赵，是信陵知有婚姻，不知有王也。其窃符也，非为魏也，非为六国也，为赵焉耳；非为赵也，为一平原君耳。使祸不在赵，而在他国，则虽撤魏之障，撤六国之障，信陵亦必不救。使赵无平原，或平原而非信陵之姻戚，虽赵亡，信陵亦必不救。则是赵王与社稷之轻重，不能当一平原公子，而魏之兵甲所恃以固其社稷者，只以供信陵君一姻戚之用。幸而战胜，可也；不幸战不胜为虏于秦是倾魏国数百年社稷以殉姻戚吾不知信陵何以谢魏王也? 夫窃符之计，盖出于侯生，而如姬成之也。侯生教公子以窃符，如姬为公子窃符于王之卧内，是二人亦知有信陵，不知有王也。余以为信陵之自为计，曷若以唇齿之势激谏于王，不听，则以其欲死秦师者而死于魏王之前，王必悟矣。侯生为信陵计，曷若见魏王而说之救赵，不听，则以其欲死信陵君者而死于魏王之前，王亦必悟矣。如姬有意于报信陵，曷若乘王之隙而日夜劝之救，不听，则以其欲为公子死者而死于魏王之前，王亦必悟矣。如此，则信陵君不负魏，亦不负赵；二人不负王，亦不负信陵君。何为计不出此?信陵知有婚姻之赵，不知有王。内则幸姬，外则邻国，贱则夷门野人，又皆知有公子，不知有王。则是魏仅有一孤王耳。 (选自《古文观止·信陵君救赵论》,有删改)     10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 不幸A战不胜B为虏C于秦D是倾魏国E数百年社稷F以殉姻戚G吾不知信陵H何以谢魏王也? 11.下列对材料中加点的部分及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）(3分) A.德，感激，名词活用为动词，与“故贼人以利其身”(《兼爱》）中的“贼”用法不同。 B.“公子有德于人”与“非抗于九国之师也”(《过秦论》)两句文言句式相同。 C.请，请求，与《归去来兮辞》“请息交以绝游”中的“请”意思不同。 D.“使赵无平原”与“使六国各爱其人”(《阿房宫赋》)中的“使”意思相同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）(3分) A.赵孝成王感激信陵君保存了赵国，准备用五座城封赏给信陵君，信陵君听说后，露出了自以为有功的神色。 B.赵王用隆重的礼节领着信陵君到西边台阶，信陵君则侧行谦让，从东边的台阶上去，以此表明对赵王的尊敬。 C.材料二中作者开篇提出了自己的观点，信陵君的罪不在盗兵符，而在信陵君的私心，然后就此加以分析论证。 D.材料二中作者认为侯生、如姬二人在信陵君遇到困难的时候支持信陵君，没有辜负信陵君的信任，值得赞赏。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)公子乃自骄而功之，窃为公子不取也。(4分) (2)如姬有意于报信陵，曷若乘王之隙而日夜劝之救。(4分) 14.材料一中“客”是如何看待信陵君窃符救赵这一行为的?材料二中作者又是如何看待信陵君窃符救赵这一行为的?请概括说明。(5分) (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成15-16题。 帘  王令 高明①庭宇好崇基②，枉把疏帘翠地垂。必欲满堂阴有乐， 谁能暗室遂无欺。     卷舒未必风无意， 间隙须防燕解窥。莫道人终可遮障， 可终遮障亦何为？ [注]①高明：指显贵者。②崇基：指建筑物的高大基座。 15.下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是（   ）（3分） A.首联以庭宇崇基、疏帘垂地领起，为下文展开描述和议论作铺垫，起笔不凡。 B.颔联揭开了垂帘的原因，显贵者担心屋内奢华快乐的生活被泄露会遭到世人的欺诈。 C.颈联与“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵”这句词都使用了拟人手法。 D.尾联两句，语气强烈，警世深刻：一个人做了亏心事最终也是遮掩不住的。 16.前人评价本诗语意“数番转折”，请结合诗歌内容简要分析。（6分）   （三）名篇名句默写(本题共1小题，6分) 17、补写出下列句子中的空缺部分。(6分) （1）荀子《劝学》中“      ，     ”与《红楼梦》中“好风凭借力，送我上青云”表达了相同的生活智慧。 (2)魏征《谏太宗十思疏》中的“      ，     ”两句，概括了历代帝王能创业、不能守业的普遍规律。     (3)古人对生命易衰非常敏感，常从“鬓发的细微变化”生出深沉的感喟，这样的诗句在唐宋诗词中比比皆是，如“      ，      ”。 三、语言文字运用(本题共5小题，18分) 阅读下面的文字，完成18-22题。 日常生活中，许多人会莫名出现咳嗽、打喷嚏、流鼻涕，甚至皮肤长红点的症状，其中绝大多数人会  A 更不知道这可能是过敏反应。①据世界上30个国家的流行病学调查数据显示，②全球约有22%的人口患有过敏性疾病。③环境中存在着大量可能导致过敏的因素、食物、花粉等。④另有研究认为，⑤不合理的生活方式也可能会导致过敏。   食物过敏是常见的现象。近年来，全球过敏性疾病总患病率呈不断上升趋势，其中，(  甲  )。那么,食物是如何引起过敏反应的? 尽管过敏和食物不耐受都是由食物引起的，但其实它们  B  。食物不耐受并不涉及免疫机制，而是由于人体先天缺乏相关消化酶，或者食物中的成分存在药理作用导致的。例如，乳糖不耐受的人往往在喝完鲜奶后会出现腹部不适的情况。(  乙  ),它是由食物中的过敏原引起的，是由抗体介导的过敏反应。当食物中的蛋白质因为各种原因无法被人体完全消化，以多肽或小分子蛋白质形式穿过受损的肠道屏障(肠道通透性增大)进入血液时，这些未完全消化的蛋白质(过敏原)被机体的免疫系统当作抗原物质，引起过敏反应，并释放抗体与过敏原结合成抗原抗体复合物。单核巨噬细胞系统会识别抗原抗体复合物，将它固定住并清除掉。当抗原持续存在、机体不能及时清除时，这种免疫复合物就会沉积于局部或全身多处毛细血管基底膜上，引起以充血、水肿、局部坏死和中性粒细胞浸润为主要特征的炎症和组织损伤，导致身体出现红疹、瘙痒和咳嗽等症状。 18、请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分) 19、文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。(4分) 20. 文中第二段结尾句运用设问句产生了怎样的表达效果?(5分) 21. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分) 22. 请根据文段内容，简述食物过敏反应发生的主要过程，并说明其中“肠道屏障受损”这一环节在过敏反应中起到的关键作用。（3分） 四、写作(60分) 23． 阅读下面的材料，按要求作文。(60分) 平替即平价替代品，通常指与大牌产品或高价产品功能相似、性价比更高的替代品。随着社会的发展，寻求平替的现象在生活中随处可见，如：“军大衣”平替了加拿大“大鹅羽绒服”,张掖的七彩丹霞景点平替了秘鲁的彩虹山，“搭子”关系平替朋友关系等。 面对这一现象，有人认为平替有助于降低成本、提高效率、促进创新，也有人认为平替在产品质量、市场秩序、知识产权等方面存在隐患。 作为新时代的青年，你认为平替好还是不好?请结合材料与生活经历写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 —　1　— 学科网（北京）股份有限公司 $