第一单元自测练习卷-2026-2027学年三年级上册语文统编版

**基本信息** 小学三年级语文第一单元学业质量跟踪卷，90分钟涵盖基础积累、阅读分析与写作表达，适配单元复习，注重语言运用与思维能力培养，兼顾文化传承与生活实践。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |知识检录|5题/37分|拼音写词、字音辨析、形近字组词、成语运用、句式转换|通过“划去错误读音”“拟人句仿写”考查语言基础与运用能力| |积累锦囊|1题/13分|课文默写、古诗背诵、文学常识|填空《花的学校》作者及代表作，渗透文化自信| |要素阅读|2篇/17分|课内理解、课外拓展|“有新鲜感的词句”分析培养审美创造，动物“好奇”理解考查思维深刻性| |考场乐园|1题/30分|写人作文|要求“典型事例表现特点”，提升语言运用与逻辑思维| |附加题|2题/20分|古诗默写、名著选择|融入《安徒生童话》《唐诗》，拓展文化视野|

第一学期学业质量跟踪（第一单元） 小学三年级语文 （共6页， 时间90分钟） 班别：___________ 姓名：________________ 学号：___________ 等级：______________ 一、知识检录。（37分） 1.读拼音，写词语。（10分） chuān dài fú zhuānɡ dǎ ban tiào wǔ zhāo yǐn kuánɡ huān hù xiānɡ qīnɡ chén nénɡ ɡòu xiān yàn 2.用“\”划去加点字错误的读音。(6分) 挨打（āi　ái） 假期（jià　jiǎ） 凤尾（fēnɡ　fènɡ） 背诵（bēi　bèi） 戒尺( jiè xiè ) 碰触( chū chù ) 3.形近字组词。（8分） 杨（ ） 粗（ ） 笛（ ） 救（ ） 扬（ ） 组（ ） 苗（ ） 球（ ） 4.将下面成语补充完整并选词填空。（5+1=6分）（共6分） 摇头晃（　　） 披（　　）散（　　） 张（　　）舞（　　） （　　）红（　　）赤 （　　）疾（　　）快 口干（　　）燥 ①他们总是为一件小事争辩得 。 5.按要求完成句子练习。(7分) （1）雨一来，花儿们便放假了。（照样子，把事物当作人来写）(2分) （2）这样糊里糊涂地背，有什么用呢？（改为陈述句）(2分) （3）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。(照样子，用加点字写句子)(3分) 小鸟儿在树林里飞来飞去， ， ， 。 二、积累锦囊。（13分） 6.根据课文内容填空。(1-3小题填空各占0.5分，其余一个空占1 分）(共13分) （1） 的铜钟，挂在大青树 的枝干上。凤尾竹的 ，在 的墙上摇晃…… （2）这时候，窗外十分安静， 不摇了， 不叫了， 停在花朵上，好像都在听 读课文。 （3）温润的东风 荒野，在竹林中 口笛。 （4）牧童骑黄牛， 。意欲捕鸣蝉， 。 （5）《花的学校》作者是 （国家）的泰戈尔，他的代表作有： 、 。 （6）读了《不懂就要问》这篇课文，让我感受最深的是孙中山说的：“ ， 。”我将保持这个学习方法，使自己的学习更上一层楼，同时也知道孙中山是一个 的人。 三、语文与生活。（3分） 7.暑假里发生的新鲜事很多，张明跟爷爷奶奶学会了做简单的农活，李华第一次坐了摩天轮，那你呢？这个假期里，你又经历了哪些新鲜事呢？选择一件和大家说说，分享你的感受吧！ 四、要素阅读。（17分） (一)课内阅读。(8分) 大青树下的小学（节选） 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞，摔跤，做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠也赶来看热闹。 8.选文描写了大青树下的小学的学生们 和 的场景。这两个场景的特点分别是“ ”和“ ”。(4分) 9.品读有新鲜感的词句，完成练习。(3分) 文中画线句通过描写树枝、 、 等事物的状态来表现窗外的安静，说明了当时学生 。 10.“这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。”这句话中“这些山林里的朋友”指的是鸟儿、和下列对“好奇”理解不正确的一项是 ( )。(1分) A.同学们的读书声很好听，对小动物来说很有吸引力。 B.大青树下的小学环境真好，小动物与同学们相处融洽。 C.山林里的朋友闯入校园，影响了同学们读书。 （二）课外阅读。（9分） 大自然告诉我 当冰雪刚开始融化，小溪畔已经开了鲜花。 你好，山茶花；你好，杜鹃花；你好，含笑花！ 你们为什么忙？你们为什么喜气洋洋？ 哟，你们已经寄出了芬芳的彩色邀请信。你们的客人蜜蜂和蝴蝶，就要来了。难怪你们这么忙，难怪你们这么喜气洋洋！ 告诉我，花朵们，你们为什么有这么多的色彩？红、蓝、黄、白、紫……你们打扮了小溪，你们给我们的家乡了一道花边。看，你们笑得多么欢畅！ 告诉我，花朵们，你们是大地妈妈的儿女吗？正像我们小娃娃，是妈妈的儿女。只有大地妈妈，才有这么多、这么美丽的儿女呀！ 11.文章描写的是 　 　（季节），从 　 　 　 　中可以看出来。（2分） 12.　 　寄出彩色邀请信给 　 　。猜一猜邀请他们做什么。 　 　（3分） 13.请用“ ”面出文中有新鲜感的词句，并说说理由：　 　 。（2分） 14.花朵是大地妈妈的儿女，谁还是大地妈妈的儿女？请结合想象写下来吧！（2分） 　 　 五、考场乐园。（30分） 15.题目：猜猜他/她是谁 同学们，你们的身边一定有很多熟悉的人吧。想一想：你最熟悉的人是谁？请把他（她）的特点写出来。不少于300字。 要求： ①选择典型的事表现人物的特点和人物的思想品质，抓住重点。 ②语句通顺，详略得当。 ( 100 ) ( 200 ) ( 300 ) ( 400 ) 六、附加题。（20分） （一）完成古诗词填空。（10分） 1.迟日江山丽， 。 2. ，沙暖睡鸳鸯。 3. ，春光懒困倚微风。 4.桃花一簇开无主， 。 5.月落乌啼霜满天， 。 （2） 选择题：根据书目内容选择正确的选项。（10分） 1.拇指姑娘出生时是坐在( )中间 A.手指 B.花蕊 C.手心 2.《丑小鸭》故事中丑小鸭因长得丑被同伴驱逐，最后来到了一个简陋的农家小屋，屋主老太太同意暂时收留它的原因是（ ） A.同情头丑小鸭 B.想给自己做个伴 C.想给母鸡找个伙伴 D.想知道丑小鸭是公还是母？能否下蛋 3.《皇帝的新装》中，两个骗子说他们织出来的衣服只有（ ）的人才看得见 A.愚蠢 B.聪明 C.天才 D.所有人 4.新皇后最后一次，想用（ ）害死白雪公主 A.毒酒 B.毒苹果 C.毒梳子 5.《狼和七只小山羊》中，藏在（ ）地方的小山羊没有被狼吃掉 A.桌子下面 B.柜子里 C.钟盒里 第一学期学业质量跟踪（第一单元）答案 一、知识检录 1. 读拼音，写词语。 - chuān dài：穿戴 - fú zhuāng：服装 - dǎ ban：打扮 - tiào wǔ：跳舞 - zhāo yǐn：招引 - kuáng huān：狂欢 - hù xiāng：互相 - qīng chén：清晨 - néng gòu：能够 - xiān yàn：鲜艳 2. 用"\"划去加点字错误的读音。 （划去错误的，保留正确的） - 挨打（āi ái）→ 划去 āi - 假期（jià jiǎ）→ 划去 jiǎ - 凤尾（fēng fèng）→ 划去 fēng - 背诵（bēi bèi）→ 划去 bēi - 戒尺( jiè xiè ) → 划去 xiè - 碰触( chū chù ) → 划去 chū 3. 形近字组词。 （答案不唯一，供参考） - 杨（杨树） 粗（粗心） 笛（笛子） 救（救人） - 扬（飞扬） 组（小组） 苗（禾苗） 球（足球） 4. 将下面成语补充完整并选词填空。 - 摇头晃（脑） - 披（头）散（发） - 张（牙）舞（爪） - （面）红（耳）赤 - （眼）疾（手）快 - 口干（舌）燥 - ① 选词填空：面红耳赤 5. 按要求完成句子练习。 （1）照样子，把事物当作人来写。 - 示例： 风一吹，树叶便跳起了欢快的舞蹈。 （2）改为陈述句。 - 这样糊里糊涂地背，没有什么用。 （3）照样子，用加点字（向）写句子。 - 示例： 小鸟儿在树林里飞来飞去，向大树诉说着今天的见闻，向白云展示着自己的歌喉，向天空展示着自由的身姿。 二、积累锦囊 6. 根据课文内容填空。 （1）古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃...... （2）这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 （3）温润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。 （4）牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 （5）《花的学校》作者是 印度的泰戈尔，他的代表作有：《飞鸟集》、《新月集》（或《园丁集》《吉檀迦利》等）。 （6）孙中山说的："学问学问，不懂就要问。" 孙中山是一个 勤学好问（或“不懂就问”） 的人。 三、语文与生活 7. 暑假里的新鲜事。 （这是一道口语表达题，答案不唯一，示例供参考） - 示例： 这个暑假，我经历的最新鲜的事是学会了游泳。刚开始我很怕水，但在爸爸的鼓励下，我慢慢克服了恐惧。当我终于能像一条小鱼一样在水里游来游去时，我感到无比快乐和自豪。这件事让我明白了，只要勇敢尝试，就没有克服不了的困难。 四、要素阅读 （一）课内阅读 8. 选文描写了学生们 上课 和 下课 的场景。这两个场景的特点分别是"安静"和"热闹"。 9. 文中画线句通过描写树枝、鸟儿、蝴蝶等事物的状态来表现窗外的安静，说明了当时学生读书很认真/声音很好听。 10. "这些山林里的朋友"指的是鸟儿、猴子和松鼠。对"好奇"理解不正确的一项是 ( C )。 （二）课外阅读 11. 文章描写的是 春天，从 冰雪刚开始融化 / 花朵开放 中可以看出来。 12. 花朵 寄出彩色邀请信给 蜜蜂和蝴蝶。猜一猜邀请他们做什么：邀请它们来采蜜、参加春天的聚会。（意思对即可） 13. 用波浪线画出有新鲜感的词句并说理由。 - 示例句子： “你们已经寄出了芬芳的彩色邀请信。” - 理由： 这句话把花朵当成人来写，说它们会“寄信”，而且信是“芬芳彩色”的，想象非常奇妙，很有新鲜感。 14. 花朵是大地妈妈的儿女，谁还是大地妈妈的儿女？ - 示例： 小草、大树、小溪、大山都是大地妈妈的儿女。（写出两个即可） 五、考场乐园（作文） 15. 作文《猜猜他/她是谁》 （这是一道写作题，需要孩子自己完成。以下是一个简单的写作提纲供参考） - 开头： 直接点出要写的人是谁（比如“我的同桌”、“我的妈妈”），并概括他/她最大的特点（如“爱笑”、“乐于助人”）。 - 中间（重点）： 选择一到两件具体的事情来证明他/她的这个特点。 - 例如：写同桌乐于助人，可以写一次自己忘带文具时，他是如何主动借给你并安慰你的。 - 写妈妈很勤劳，可以写她每天下班后还要做家务、辅导作业的细节。 - 结尾： 再次强调他/她的特点，并表达你对这个人的感情（如“这就是我的好朋友，你们猜出他是谁了吗？”）。 六、附加题 （一）古诗词填空 1. 迟日江山丽，春风花草香。 2. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 3. 黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。（原诗为杜甫《江畔独步寻花》） 4. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。 5. 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 （二）选择题（根据书目内容） 1. 拇指姑娘出生时是坐在( B )中间。 A.手指 B.花蕊 C.手心 2. 屋主老太太同意暂时收留丑小鸭的原因是( D )。 A.同情丑小鸭 B.想给自己做个伴 C.想给母鸡找个伙伴 D.想知道丑小鸭是公还是母？能否下蛋 3. 两个骗子说他们织出来的衣服只有（ B ）的人才看得见。 A.愚蠢 B.聪明 C.天才 D.所有人 4. 新皇后最后一次，想用（ B ）害死白雪公主。 A.毒酒 B.毒苹果 C.毒梳子 5. 藏在（ C ）地方的小山羊没有被狼吃掉。 A.桌子下面 B.柜子里 C.钟盒里 1 ( 第 1 页 共 5 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $