第三单元第2课时 儿童乐园（分层作业）数学北师大版二年级上册（新教材）

**基本信息** 本练习围绕乘法初步认识，通过基础巩固、能力提升、思维训练三层设计，实现从概念理解到综合应用的递进，培养抽象能力、运算能力与模型意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|乘法意义、各部分名称、加法改乘法步骤|以填空形式强化核心概念，如“乘法是求几个相同加数和的简便运算”| |能力提升|图示转换、概念辨析、简单应用|通过选择题（如“3×4表示选项”）和看图写算式，发展几何直观与应用意识| |思维训练|实际问题解决、逆向推理、算式表征|结合“浇水问题”“水果代表数字”等情境，培养推理能力与数学语言表达|

第三单元 第2课时 儿童乐园 分层作业 1．乘法是求几个____加数和的____运算。只有____加数都____的加法才能用乘法表示。 2．2×3＝6中，2是____，3是____，6是____，×是____。读作：____。 3．把相同数连加改写成乘法算式的步骤：①看____是几；②数出有____；③写成"____×____"。 4．2＋2＋2＝6改写成乘法算式是____×____＝____。4＋4＋4＋4＋4＋4＝24改写成乘法算式是____×____＝____。 5．交换两个乘数的位置，积____。如4×2＝8，2×4＝____。 1.下面选项中，(    )可以用表示。填序号 ①和相加   ②    ③个的和 ④和相乘   ⑤    ⑥ 2.什么叫乘法？中各部分的名称分别叫什么？ ‍ 3.看图写一写。 ‍  加法算式：                  乘法算式：                 或                  4.把下面的加法算式改成乘法算式。 ‍                 ‍      ‍ 5.想一想，连一连。 6.一共有多少颗草莓？ ‍ (1)加法算式：(   )，算式里有(   )个(   )相加。 (2)乘法算式：(    )，读作：     ，其中“”是(    )，乘数是(    )和(    )，积是(    )。乘数(    )表示(    )，乘数(    )表示(    )。 7.看图填一填，写一写。 ‍ 8. 9.根据给出的算式，画出或补充框里的图。 (1)   (2) ‍ 10.画图表示和。 ‍ 11.小林、小华、小玉给学校里的树苗浇水，小林浇了棵树苗，小华、小玉浇的树苗都和小林浇的树苗同样多，他们一共浇了多少棵树苗? 12.按要求做一做。 (1)照样子，把下面的加法算式改写成乘法算式。 ‍ (2)用加法计算下面算式的得数。 ‍                        (3)将下列算式改写成乘法算式。     13.下面每种水果都分别代表一个数字，请你把它找出来。 (1) ‍(    ) (2) ‍(    ) 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 【知识加油站】 1．相同；简便；相同；相同。 2．乘数；乘数；积；乘号；2乘3等于6。 3．相同加数；几个；相同加数；个数。 4．2；3；6。4；6；24。 5．不变；8。 基础巩固 1.【答案】②③④ 【解析】①和相加对应的加法算式是不能改写成。 ②每组个●，有组，列出加法算式是改写成乘法算式是或所以②可以用表示。 ③个的和对应的加法算式是改写成乘法算式是或所以③可以用表示。 ④和相乘可以直接列出乘法算式所以④可以用表示。 ⑤根据图示写出加法算式不能改写成。 ⑥所以⑥不可以用表示。 2.【答案】乘法；因数；积 3.【答案】；；；； 4.【答案】（或 ）；（或 ）；；；（或 ）；（或 ）；（或 ）；（或 ）；（或 ）；（或 ） 【解析】将几个相同的数相加的算式改成乘法算式就是几和这个相同的数相乘。 5.【答案】 能力提升 6.【答案】(1)(颗)；； (2)（或）；（或）；；颗；乘等于(或乘等于；乘号；；；；；每份是颗；；有份 7.【答案】；；(格)；(格)（或 (格)）；；； 【解析】求几个相同加数的和可以用乘法算式表示，个相加是，写成乘法算式就是或；在乘法算式中，乘号左、右两边的数叫作乘数，所得的结果叫作积。 8.【答案】；；； 9.【答案】(1)(画图不唯一) (2)(画图不唯一) 10.【答案】 (画法不唯一) 【解析】可以表示个相加或个相加。表示把和合起来。 11.【答案】 【解析】此题考查了乘法的意义及应用。由题意可知，个小朋友每人都浇了棵树苗，求他们一共浇了多少棵树苗，就是求个是多少，用乘法，据此解答即可。 思维训练 12.【答案】(1)；；； (2)             (3)；；；；； 13.【答案】(1) (2) 【解析】(1)先看右边含有具体数字的乘法算式，可以表示个连加，也可以表示个连加。再看左边的水果算式，个连加，说明表示的是个连加，所以。 (2)先看右边含有具体数字的乘法算式可以表示为。再看左边的水果算式，通过去相同比不同，发现。因为所以。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $