第15章 电流和电路 本章实验一题通关-【绿卡初中创新题】2026-2027学年九年级上册物理习题课件（人教版·新教材 河南专版）

该初中物理课件聚焦第十五章“电流和电路”实验复习，系统梳理串并联电路电流特点的探究过程，通过实验操作规范、数据测量分析、误差讨论及结论总结，构建从基础操作到规律应用的知识网络。 其亮点在于采用“基础-提升-拓展”分层设计，基础层强化电流表调零等实验技能，提升层通过判断串并联电路培养科学思维，拓展层设计电路改进方案深化科学探究，助力学生巩固物理观念，教师可精准实施分层复习教学。

2 第十五章　电流和电路 本章实验一题通关 3 实验 探究串、并联电路中电流的特点 在“探究串联电路的电流特点”的实验中，小虹同学选用两个不同规格的灯泡连接了图甲所示的串联电路，然后将一个电流表先后接在a、b、c三处去测量电流。 4 【基础层】 （1）连接电路时，开关应该______。闭合开关前，发现电流表指针位置如图乙所示，接下来应该对电流表进行_______。为了防止损坏电流表，在不能事先估计电流大小的情况下，应先用电流表的______（选填“大”或“小”）测量范围进行试触。 （2）她先把电流表接在a处，闭合开关后，电流表的指针指示位置如图丙所示，则所测的电流值为________A。 断开 调零 大 0.22 5 （3）她测量了a、b、c三处的电流，又改变灯泡的规格进行了多次实验，其中一次实验的测量数据如表中所示，在分析数据时，她发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是________。 A. 可能是由测量误差造成的 B. 电流从电源正极流向负极的过程中，电流越来越小 C. 因为没有对电流表调零 （4）分析数据可初步得出结论：在串联电路中，电流_________，用公式表示为____________。 A 处处相等 Ia=Ib=Ic 6 【提升层】 （5）实验时，闭合开关后，发现灯L1的亮度比灯L2的亮度大，则通过两灯的电流I1________I2。 （6）小虹在实验时，发现两灯都亮，由于连线较乱，无法确定电路是串联还是并联，请你帮她想出一种简单可行的判断方法：____________________________ _______________________________________。 （7）小虹认为实验过程中多次拆接电流表很不方便，请你提出一项改进措施：_____________________________。 = 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　从灯座上取下一个灯泡，若另一个灯泡仍发光则是并联，反之是串联　 将三个电流表同时接入电路 7 【拓展层】 （8）小虹又设计图丁所示的电路，来探究并联电路中电流的规律。 如图所示 ①图戊是连接的实物电路。请在图戊中移动一根导线，测量另外一处的电流，在移动的导线上画“✕”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。移动后电流表测量的是_______（选填“A”“B”或“C”）处的电流。 A 8 ②测量的实验数据如下表所示，小虹由此得出结论：在并联电路中，干路电流________各支路电流之和。同组的小王认为实验次数太少，应该更换_______（选填“不同”或“相同”）规格的灯泡重复多次实验。 不同 等于 9 ③利用原有的实验器材，再添加一个开关，重新设计一个电路，不用改变电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在虚线框中画出符合要求的电路图。 如图所示 10 11 $