第五单元第5课时 欣赏与设计（教学课件）数学北师大版三年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦基础图形的拼接组合与图案设计，通过知识链接复习四边形辨识、长方形扩建等旧知，再引导欣赏图案发现基础图形，搭建从旧知到新知的学习支架。 其亮点在于以任务驱动探究，通过分析图案中基础图形、对比淘气和笑笑作品的设计差异，结合方格纸动手创作，培养几何直观与空间观念。任务后总结规律，学生提升审美与创新意识，教师可借助清晰步骤和练习高效教学。

第五单元 认识图形 第5课时 欣赏与设计 数学·三上·北师大 运用图案欣赏与设计的相关方法，完成创意创作。 欣赏各类组合图案时，可以准确辨识其中包含的各类基础图形。 拆解范例作品构成逻辑，梳理图形有序排布创作装饰图案的全过程。 学习目标 Learning objectives 1 2 3 掌握基础平面图形拼接组合的方法，熟知图案设计的完整操作步骤。 掌握图形排列规律与色彩搭配，创作出布局协调、视觉美观的组合图案。 建立几何直观与空间观念，培育审美感知与图形创意设计的综合能力。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Learning points 3 课前导入 Lead in 1.下面四个信封中都藏着一个四边形，第（ ）个信封中藏的一定是长方形。 A． B． C． D． D 知识链接 Knowledge link 2.李奶奶有一个长36米、宽17米的长方形菜园。如果菜园的长不变，要把它扩建成正方形，菜园的宽要增加多少米？ 36-17=19(米) 答：菜园的宽要增加19米。 知识链接 Knowledge link 同学们，我们一起来欣赏几组有趣的拼接图案，大家觉得这些图案漂亮吗？仔细观察，谁能说一说有什么发现？ 这些图案真漂亮啊！ 图案中有很多我们认识的图形 知识链接 Knowledge link 7 同学们，我们一起来欣赏几组有趣的拼接图案，大家觉得这些图案漂亮吗？仔细观察，谁能说一说有什么发现？ 大家知道这些精美图案是如何组合设计出来的吗？今天我们就一起走进图案的欣赏与设计。 知识链接 Knowledge link 8 探究图案中的基础图形 学习任务一 下面的图案中有哪些你认识的图形？找一找，说一说。 梳理信息 大家仔细观察，找找里面都有什么图形，再说说有什么发现 探究新知 Presentation 10 下面的图案中有哪些你认识的图形？找一找，说一说。 分析解答 图中有正方形、三角形、平行四边形、多边形等 探究新知 Presentation 11 下面的图案中有哪些你认识的图形？找一找，说一说。 分析解答 正方形 三角形 正方形 三角形 三角形 平行四边形 三角形 三角形 三角形 六边形 探究新知 Presentation 12 下面的图案中有哪些你认识的图形？找一找，说一说。 分析解答 这些图形的排列是有规律的，用一种或多种图形交错排列并按照不同大小和形状涂上不同的颜色 探究新知 Presentation 13 长方形、正方形、三角形等基础图形，经过有序、有规律的重复拼接与排布，能够构成结构繁复、造型美观的创意装饰图案。 任务小结 探究新知 Presentation 探究作品的设计思路 学习任务二 下面的两幅作品是如何设计的？看一看，说一说。 梳理信息 同学们观察一下，淘气和笑笑分别运用了哪些图形来设计作品？ 探究新知 Presentation 下面的两幅作品是如何设计的？看一看，说一说。 分析解答 淘气用了三角形和正方形设计的。 探究新知 Presentation 下面的两幅作品是如何设计的？看一看，说一说。 分析解答 笑笑也是用了三角形和正方形设计的。 探究新知 Presentation 下面的两幅作品是如何设计的？看一看，说一说。 分析解答 两幅作品都是用三角形和正方形设计的图案，因为三角形和正方形在形状、大小、颜色、排列规律等方面不同，所以呈现的结果也不同。 探究新知 Presentation 选用基础图形，通过改变图形的形状、大小、颜色、排列规律等，就能设计出风格完全不同的精美图案。 任务小结 探究新知 Presentation 动手绘制创意图案 学习任务三 在方格纸上设计一个漂亮的图案。 梳理信息 大家已经掌握运用基础图形设计图案的方法，接下来一起在方格纸上创作 探究新知 Presentation 分析解答 在方格纸上设计一个漂亮的图案。 先想一想设计一个什么样的图案，再选择基本图形进行有规律地排列，并涂上不同的颜色 探究新知 Presentation 23 在方格纸上设计一个漂亮的图案。 分析解答 我选择用正方形来有规律的排列，涂上不同的颜色。 探究新知 Presentation 在方格纸上设计一个漂亮的图案。 分析解答 我选择用三角形来有规律的排列，涂上不同的颜色。 探究新知 Presentation 在方格纸上设计一个漂亮的图案。 分析解答 我选择用正方形和三角形来有规律的排列，涂上不同的颜色。 探究新知 Presentation 设计图案时，先确定要设计的图案，再选择基本图形，可以选一种图形有规则地排列，并涂上不同的颜色；也可以先用不同的图形组成图案，再涂色。 任务小结 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.看一看，做一做。 教材第58页“练一练” 答案不唯一 达标练习 Practice 29 2.在下面的每幅图中找到右边的图形，涂上你喜欢的颜色。 教材第58页“练一练” 达标练习 Practice 30 1.长方形、正方形、三角形等基础图形，通过改变图形的形状、大小、颜色、排列规律等，就能设计出风格完全不同的精美图案。 2.设计图案时，先确定要设计的图案，再选择基本图形，可以选一种图形有规则地排列，并涂上不同的颜色；也可以先用不同的图形组成图案，再涂色。 知识总结 Summary 31 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第五单元 认识图形 同学们再见THANKS FOR WATCHING $