4.1 社会主要矛盾的变化 课件- 2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦我国社会主要矛盾的三次变化及新时代内涵，以“牵牛抓关键”类比国家发展导入，通过“不同时期村支书”情境活动，构建历史脉络与现实问题的学习支架，帮助学生理解矛盾变迁逻辑。 其亮点在于以情境体验和问题探究为主线，通过“吐槽墙”“两会政策分析”等活动，结合政治认同与责任意识，引导学生理解党的初心和解决矛盾的实践。采用表格对比“变与不变”培养理性思维，学生能联系生活增强社会责任感，教师可直接使用丰富活动设计提升教学效果。

观察：大力士和小孩子谁能牵走这头牛？ 解决问题要抓关键（主要矛盾） 1.7.2013 大家可能都有过这样的经历，一点小病也要去大医院排队。现在，通过分级诊疗，我们可以在家门口的社区医院解决问题。更令人振奋的是国家医保的“灵魂砍价”，就像这位“超级买手”，为我们把天价药的价格砍了下来，让曾经遥不可及的救命药变得触手可及。这就是国家守护我们健康的决心。 ‹#› 国家发展也像牵牛，找准社会主要矛盾，才能牵住发展的“牛鼻子”。 初中道德与法治 九年级 · 上册 第四课 新的历史方位 1.7.2013 同学们好！今天我们来探讨一个关系到我们每个人生活的重大课题——新时代我国社会的主要矛盾。这个矛盾听起来可能有点抽象，但它就体现在我们日常的学习、生活、就医、出行等方方面面。接下来，让我们一起走进今天的课堂，读懂这个“大矛盾”背后的“小故事”。 ‹#› 1）理解我国社会主要矛盾的三次变化，认识中国共产党始终立足国情、回应人民需求的初心，增强对中国特色社会主义道路的认同。 2）学会用历史发展的眼光看待社会矛盾，理解“变”与“不变”的辩证关系，提升分析社会问题的理性思维。 3）认识解决社会主要矛盾需要坚持党的基本路线，理解法治在保障人民美好生活中的作用。 4）结合自身生活体验，思考如何为解决社会主要矛盾贡献力量，增强社会责任感。 学习重点：新时代我国社会主要矛盾的内涵与三次矛盾变化的历史逻辑。 学习难点：理解“变”与“不变”的辩证关系，认识解决主要矛盾需要立足社会主义初级阶段基本国情。 学习重、难点 学习重、难点 新时代我国的社会主要矛盾？（我国进入新时代的基本依据）P30 满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素？P32 为什么要解决社会主要矛盾？P32 我国的基本国情。P33 1.7.2013 大家可能都有过这样的经历，一点小病也要去大医院排队。现在，通过分级诊疗，我们可以在家门口的社区医院解决问题。更令人振奋的是国家医保的“灵魂砍价”，就像这位“超级买手”，为我们把天价药的价格砍了下来，让曾经遥不可及的救命药变得触手可及。这就是国家守护我们健康的决心。 ‹#› 时代的脚步——三次主要矛盾的变迁 第一部分 1.7.2013 首先，我们来看教育领域。我们都希望能“上好学”，享受优质而公平的教育。但现实中存在哪些不平衡不充分的问题呢？国家又采取了哪些措施来解决呢？让我们一起走进教育的故事。 ‹#› 我在1956年当村支书 1.你觉得全村人最期盼的是什么？说明理由。 2.作为村书记你将怎样带领全村人实现他们的期盼呢？ 3.这体现当时我国的社会主要矛盾是什么？ 1.能吃饱 2.带领村民搞集体生产、支援国家工业化建设，修水利、种粮食，解决 “吃不饱、穿不暖” 的问题，跟上国家发展的步伐。 3.先进工业国的要求 与 落后农业国的现实 答 我在1981年当村支书 到了1981年，中国大地迎来了改革开放的春风。家庭联产承包责任制开始在全国推行，“大包干”打破了“大锅饭”的僵局，为农村发展注入了全新活力。 村支书语录：我要做的就是带头搞改革、发展生产，比如包产到户、搞乡镇企业，让村民多赚钱、吃饱穿暖，再建学校、建卫生院，满足大家的物质和文化需求。 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会成产之间的矛盾 随着改革开放的深入推进和中国特色社会主义的不断 发展，我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生 根本性转变，社会生产力水平总体上显著提高，人民生活 全方位改善。 村民们的物质生活得到了进一步的提升 我在新时代当村支书 1. 种地收入低，成本年年涨，忙活一年不挣钱。 2. 村里就业少，年轻人都外出，留守老人孩子多。 3. 养老金太低，老人日常看病吃药压力大。 4. 乡村医疗条件差，大病看病要远跑县城。 5. 农村教育资源弱，孩子上学择校成本高。 6. 村里基础设施落后，道路、路灯不完善。 7. 垃圾污水治理不到位，居住环境差。 8. 网络快递不方便，农产品外销难。 9. 彩礼攀比风气重，农民生活负担大。 10. 城乡发展差距大，美好生活需求难满足。 村民对美好生活的向往更加强烈 吐 槽 墙 小组讨论 1.结合吐槽墙内容和生活实际，谈谈新时代的“美好生活需要”有哪些？为什么美好生活需求难满足？ 2.作为村长应如何才能解决村民的急难愁盼？ 答 1.增收致富、就近就业、民生保障、优质服务、基础便利、宜居环境、商贸畅通、文明风气 原因：农村产业单一，增收渠道少，务农收益低、城乡资源分配不均，优质教医资源集中城市、青壮年外流，乡村发展缺少人才活力、乡村建设资金投入不足，基建与民生保障薄弱、物流电商滞后，农产品外销困难、陈规陋习难破除，加重群众经济负担 小组讨论 2.村长解决村民急难愁盼措施 答 兴产业促增收：发展特色农业、乡村电商，降低农资成本，增设本地就业岗位 优民生强保障：落实医保养老政策，升级村卫生室，开展便民义诊 惠教育减负担：争取师资帮扶，落实助学政策，均衡乡村教育 补基建优生活：争取项目资金，完善道路、路灯等基础设施 治环境美乡村：常态化整治人居环境，做好垃圾污水治理 通物流拓销路：推动快递进村，助力农产品线上外销 树新风破旧俗：完善村规民约，抵制高价彩礼，弘扬文明乡风 察民情解民忧：走访倾听民意，帮扶留守老人儿童，及时上报解决群众难题 笔记 1.新时代我国的社会主要矛盾？（我国进入新时代的基本依据）P30 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 美好生活需要：不仅包括物质文化，还包括民主、法治、公平、正义、安全、环境等更高层次的需求（如对优质教育、便捷医疗、生态宜居的需求）。 不平衡不充分：区域发展不平衡（如城乡教育资源差异）、领域发展不充分（如部分农村医疗设施仍需完善），这些制约了整体发展水平。 2.满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素 思考 有人说，人最主要是能活下去就行，新时代的社会主要矛盾并不是非要解决不可。 如果不解决主要矛盾会带来哪些负面影响？ 3.为什么要解决社会主要矛盾：发展是动态的，不平衡不充分是永远存在的。当发展到了一定阶段，不平衡不充分成为突出问题的时候，就必须下功夫去认识它、解决它，否则就会制约发展全局。 答 大家只勉强活着，收入、教育、医疗、养老差距拉大，生活幸福感低； 城乡、区域发展不平衡，贫富差距变大，容易引发矛盾； 消费、创新动力不足，国家发展变慢，难以实现共同富裕； 社会公平感下降，影响社会稳定，阻碍社会整体进步。 时代的脚步——新时代破局之路 第二部分 1.7.2013 首先，我们来看教育领域。我们都希望能“上好学”，享受优质而公平的教育。但现实中存在哪些不平衡不充分的问题呢？国家又采取了哪些措施来解决呢？让我们一起走进教育的故事。 ‹#› 我在新时代当村支书 今 日 新 闻 今年两会多项民生政策陆续落地。国家稳定宏观经济（经济发展），刺激居民消费（发放国补），扶持中小型企业（民营经济/小微企业）健康发展。大力推进科技创新（发展人工智能），发展新质生产力（高质量发展），加快传统产业转型升级（改造传统老旧行业）。全面推进乡村振兴（帮扶农村发展），保障国家粮食安全（粮食/耕地），缩小城乡发展差距（城乡协调）。坚持绿色发展理念（生态文明），保护环境节约资源（环保/节能），实现人与自然和谐共处（生态和谐）。 我在新时代当村支书 新 闻 版 今 日 新 闻 不断优化教育体系（合理分配教育资源），促进教育公平（公平），减轻学生课业负担（持续落实双减），完善幼儿园、高中、职业教育建设、加强创新人才培养（人才强国）。 深化医疗改革（医改），下沉优质医疗资源（基层医疗），完善医保制度（医保/保障），降低群众就医花销（压低药品价格）。 健全社会保障体系（社保），拓宽就业渠道（增加就业岗位），完善养老、托育服务（一老一小），关爱一老一小群体（减轻家庭负担）。 我在新时代当村支书 新 闻 版 今 日 新 闻 持续优化营商环境（公平对待国企和民营企业），助力民营经济发展（给小微企业减税让利）。合理调控楼市房价（杜绝炒房现象），改造老旧小区（完善城市公共设施），保障居民住房需求（修建保障型住房），不断增进民生福祉（民生），提升人民群众的幸福感与获得感（共享发展）。 点评 看见村里面的今日新闻内容，大家欢呼雀跃：“我国经济总量是世界第二，现在随着这些政策的出台我国真的已经迈入发达国家行列了，不用再强调初级阶段了。”请你评析此观点。 答 这个观点是错误的。 我国经济总量居世界第二，综合国力显著提升，但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。我国人均 GDP 不高，城乡、区域发展不平衡，民生保障、科技创新等方面仍有短板，尚未迈入发达国家行列。我们不能只看经济总量，要认清基本国情，继续坚持初级阶段理论，踏实发展。 时代的脚步——“变”与“不变” 第三部分 1.7.2013 首先，我们来看教育领域。我们都希望能“上好学”，享受优质而公平的教育。但现实中存在哪些不平衡不充分的问题呢？国家又采取了哪些措施来解决呢？让我们一起走进教育的故事。 ‹#› 一个中心：以经济建设为中心（发展动力、发动机） 两个基本点：坚持四项基本原则、坚持改革开放（油门） 方向盘 坚持社会主义道路（造福全体人民） 坚持人民民主专政（维护社会安定） 坚持中国共产党的领导（统一领导） 坚持马克思列宁主义、毛泽东思想（指导思想） 党的基本路线 维度 变的部分 不变的部分 社会主要矛盾 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 矛盾的根本性质没有变：仍然是人民日益增长的需要与发展不匹配之间的矛盾 4.基本国情 发展进入新阶段，经济总量稳居世界第二，科技、民生等各方面取得巨大成就 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变 国际地位 国际影响力、话语权不断提升，在全球治理中发挥越来越重要的作用 我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变 5.根本任务与路线 发展的重点转向解决“不平衡不充分”问题，推动高质量发展 党在社会主义初级阶段的基本路线没有变：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放 分享 同学A的愿望：大学生毕业能顺利得到一份稳定的工作； 同学B的愿望：可以换一个更大的房子； 同学C的愿望：爷爷奶奶生病住院时能得到医院妥善照顾，不用爸爸妈妈来回奔波。 你的愿望是什么？怎样才能实现？与同学们分享吧。 情感升华 祝愿新时代的我们生活越来越美好 人民日益增长的美好生活的需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 新时代我国的社会主要矛盾？ 不平衡不充分的发展 2 满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素？ 发展是动态的，不平衡不充分是永远存在的。 3 为什么要解决社会主要矛盾？ 我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段 4 我国的基本国情 3 4 1 1. 党的十九大指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾是（ ） A. 人民对于工业国的需求与落后农业国的矛盾 B. 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾 C. 人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾 D. 经济发展与资源环境之间的矛盾 本题考查社会主要矛盾。 A是1956年党的八大确立的建国初期主要矛盾；B是1981年十一届六中全会确立的改革开放时期主要矛盾；C是2017年党的十九大新时代专属主要矛盾，为固定必考表述；D是发展中的具体矛盾，不是国家社会主要矛盾。故本题选C。 详解 2. 下列不属于我国“两个没有变”的是（ ） A. 长期处于社会主义初级阶段的国情没变 B. 社会主要矛盾没有变 C. 世界最大发展中国家的国际地位没变 D. 基本国情没有变 B 本题考查我国社会主要矛盾。 一个变：社会主要矛盾已经发生改变 两个不变：①社会主义初级阶段基本国情不变 ②最大发展中国家国际地位不变 本题选不属于“不变”的内容，直接选B。 详解 B 3. 对现阶段国情认识正确的是（ ） A. 我国已是发达国家 B. 我国不再处于社会主义初级阶段 C. 主要矛盾变了，初级阶段国情不变 D. 发展不平衡不充分问题已经彻底解决 本题考查基本国情。 ABD全为知识性错误：我国仍是发展中国家、长期处于社会主义初级阶段、不平衡不充分仍是现阶段突出问题； C精准对应一个变、两个没有变核心考点，表述完全正确。 详解 必做 《基训》 选做：结合本地实际，写一段100字的文字，说说你看到的“不平衡不充分发展”的现象，以及你的解决建议。 选做 $