精品解析：广西壮族自治区玉林市玉州区2025-2026学年一年级下学期语文学情自测

2026年春季期小学一年级语文学科期末练习 一、积累与运用 1. 我会正确、端正地抄写下面的句子。 不知则问，不能则学。 【答案】 2. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“阳、北、快、故、安”的正确写法。 3. 写出带有下列偏旁的字各两个。 日：_____ _____ 土：_____ _____ 口：_____ _____ 虫：_____ _____ 鸟：_____ _____ 扌：_____ _____ 【答案】 ①. 明 ②. 晴 ③. 地 ④. 块 ⑤. 吃 ⑥. 叫 ⑦. 蝶 ⑧. 蚁 ⑨. 鸭 ⑩. 鸦 ⑪. 打 ⑫. 拍 【解析】 【详解】日字旁‌（日）的字大多和太阳、时间、光亮相关。示例：时、晒、暖。 土字旁‌（土）大多和土地、泥土、地域相关。示例：坡、埋、墙。 口字旁‌（口）大多和嘴巴、声音、进食动作相关。示例：吹、吐、咬。 虫字旁‌（虫）大多和昆虫、小型爬行动物相关。示例：蛛、蛇、虾。 鸟字旁‌（鸟）大多和鸟类、飞禽类动物相关。示例：鸡、鹅、鸽。 提手旁（扌）‌大多和手部动作相关。示例：拉、提、抱。 4. 照样子，加减偏旁，再组词。 加一加：口+少=吵（吵架） 王+（ ）=（ ）（ ） 减一减：校-木=交（上交） 房-（ ）=（ ）（ ） 【答案】 ①. 见 ②. 现 ③. 现金 ④. 户 ⑤. 方 ⑥. 方位 【解析】 【详解】“加一加”例子“口+少 = 吵（吵架）”，是把两个汉字部件合并，组成新汉字，再给新字组词。我们要给王字旁搭配不同部件，组合成新字，再组词。 示例：王 +元=玩（玩耍） “减一减”例子“校‑木 = 交（上交）”，是去掉汉字的偏旁部首，留下剩余部分，再为剩下的字组词。先找出“房”的部首“户”，去掉部首后得到“方”，再给“方”组出不同词语。 示例：房−户=方（北方） 5. 比一比，组成词语。 午（ ） 刀（ ） 人（ ） 瓜（ ） 牛（ ） 力（ ） 入（ ） 爪（ ） 【答案】 ①. 中午 ②. 小刀 ③. 人们 ④. 西瓜 ⑤. 牛奶 ⑥. 力气 ⑦. 入口 ⑧. 爪子 【解析】 【详解】午：午后、上午、下午。 刀：菜刀、刀子、刀片。 人：大人、人口、好人。 瓜：冬瓜、南瓜、瓜果。 牛：小牛、牛羊、水牛。 力：力量、用力、风力。 入：出入、进入、入门。 爪：爪牙、猫爪、鸡爪。 6. 想一想，连一连。 洁白的 阳光 G e 温暖的 云朵 F d 多彩的 故事 D f 好听的 季节 E g 【答案】 【解析】 【详解】题干共有四列，第一列和第二列是词语搭配，第三列和第四列是字母。需根据词语的意思，将第一列的形容词和第二列的名词进行搭配；第三列是字母大写，第四列是字母小写，需将两个进行匹配。 7. 照样子，写一写。 （1）碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的_____________ （2）雪白雪白的棉花 雪白雪白的_____________ （3）火红火红的太阳 火红火红的_____________ 【答案】 ①. 小草 ②. 云朵 ③. 枫叶 【解析】 【详解】（1）例子是ABAB式颜色词语搭配名词。这类短语用来描绘事物的色彩，填写的事物要和前面表示颜色的词语相匹配。碧绿碧绿形容绿色事物，可以搭配荷叶、田野等。 示例：碧绿碧绿的麦苗、碧绿碧绿的荷叶。 （2）例子是ABAB式颜色词语搭配名词。这类短语用来描绘事物的色彩，填写的事物要和前面表示颜色的词语相匹配。雪白雪白形容白色事物，可以搭配雪花、梨花等。 示例：雪白雪白的柳絮、雪白雪白的梨花。 （3）例子是ABAB式颜色词语搭配名词。这类短语用来描绘事物的色彩，填写的事物要和前面表示颜色的词语相匹配。火红火红形容红色事物，可以搭配石榴、花朵等。 示例：火红火红的晚霞、火红火红的花朵。 8. 读一读，并加上标点。 （1）燕子飞得真高呀（ ） （2）你今天去上学了吗（ ） （3）公园里的花儿特别美（ ） （4）妈妈看见我回来了（ ）高兴地笑了（ ） 【答案】（1） ！ （2） ？ （3） 。 （4） ①. ， ②. 。 【解析】 【小问1详解】 句子里有感叹词“呀”，是抒发对燕子飞得很高的赞叹心情，感叹句末尾用感叹号。 【小问2详解】 句子里带有疑问词“吗”，是提出问题的疑问句，末尾要用问号。 【小问3详解】 这句话是平实陈述公园里花朵很美这件事，是普通陈述句，句末用句号。 【小问4详解】 句子里前半部分说妈妈看到我回来，后半部分说妈妈的反应，两个是连贯的陈述内容，中间停顿用逗号，整句话说完末尾用句号。 9．照样子，写句子。 9. 例：小鸟在天上飞。 ___________在________________跑。 【答案】 ①. 小马 ②. 草原上 【解析】 【详解】先观察例句的表达逻辑，先说要描述的事物，再用“在”衔接它活动的地点和具体动作。本次要补写的句子已经给出了动作是“跑”，所以第一个空填能做出跑这个动作的事物，第二个空填符合这个事物活动规律的跑步地点，句子通顺合理即可。 示例：小朋友在操场上跑。 10. 照样子，写句子。 例：我多想去北京看看！ 我多想__________________________________！ 【答案】去海边看看 【解析】 【详解】例句的句式为“我多想+自己特别向往做的事/去的地方”。据此仿写，句子通顺，表达自己的美好心愿即可。 示例：我多想去游乐园玩过山车！ 11. 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果__________________，_____________________。 【答案】 ①. 香香的 ②. 红红的 【解析】 【详解】先观察例句的表达特点，是用两个“XX的”形式的叠词，分别描述事物的不同特征，仿写时根据苹果的特点，从外形、颜色、味道等角度选合适的形容词即可，答案不是唯一。 示例：苹果脆脆的，甜甜的。 12. 背一背，填一填。 （1）__________________初，性本善，性相近，______________________。 （2）朝霞____________________，晚霞___________________。 （3）小荷才露_______________，早有蜻蜓________________________。 （4）泉眼________________惜细流，树阴照水_________________柔。 （5）_______________不敢轻言语，一叫______________万户开。 【答案】 ①. 人之 ②. 习相远 ③. 不出门 ④. 行千里 ⑤. 尖尖角 ⑥. 立上头 ⑦. 无声 ⑧. 爱晴 ⑨. 平生 ⑩. 千门 【解析】 【详解】（1）书写时注意“远”的正确写法。 （2）书写时注意“里”的正确写法。 （3）书写时注意“角”的正确写法。 （4）书写时注意“声”“晴”的正确写法。 （5）书写时注意“生”的正确写法。 二、阅读理解。 小雨点 小雨点，沙沙沙，落在草地上，花儿乐得张嘴巴。 小雨点，沙沙沙，落在池塘里，鱼儿乐得摇尾巴。 小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。 13. 短文一共有（ ）句话。 14. 小雨点落在了_____________、_______________、_______________。 15. 小雨点沙沙沙，小动物和植物都很__________。（开心 难过） 16. 连一连。 苗儿 摇尾巴 花儿 向上拔 鱼儿 张嘴巴 【答案】13. 3##三 14. ①. 草地上 ②. 池塘里 ③. 田野里 15. 开心 16. 【解析】 【导语】这首儿童小诗节奏轻快，运用反复的句式，以“沙沙沙”模拟雨声，充满听觉趣味。诗人赋予花儿、鱼儿、苗儿人的情态，巧用拟人写出小雨带来的生机。 【13题详解】 判断句子数量看句号，这篇短文里一共有3个句号，所以是3句话。 【14题详解】 回到原文，逐句查找小雨点落下的地点，从文中找到“落在草地上”“落在池塘里”“落在田野里”，依次抄写这三处地点填空。 【15题详解】 结合原文“乐得张嘴巴”“乐得摇尾巴”“乐得向上拔”，“乐”体现出喜悦，对比两个选项，选出词义和“乐”对应的词语“开心”。 【16题详解】 题干分为左右两列，左侧是事物，右侧为对应的动作，根据儿歌当中各个事物对应的行为特点完成连线即可。 三、写话乐园。 17. 仔细看图，图中有谁?他们在什么地方干什么?心情怎么样?用几句话写下来，不会写的字可以用拼音代替。 【答案】例文： 天气晴朗的一天，小明和小红一起来到郊外的草地上玩。他们手里举着捕虫网，正追着前面飞着的一只蝴蝶，想要把蝴蝶捉住。两个人都笑得特别开心，今天他们玩得可高兴啦！ 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作(两个孩子都举着捕虫网，正朝着蝴蝶奔跑，动作轻快，想要捕捉这只飞舞的蝴蝶)、表情(两个孩子都露出了明显的笑容，能看出他们十分开心、愉悦)以及场景(画面里有一个男孩、一个女孩、飞舞的蝴蝶、捕虫网、户外的草地、还有带着笑脸的太阳，整体是晴朗的户外场景)，判断出小男孩和小女孩在捉蝴蝶，再用通顺连贯的话语表达出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季期小学一年级语文学科期末练习 一、积累与运用 1. 我会正确、端正地抄写下面的句子。 不知则问，不能则学。 2. 看拼音，写词语。 3. 写出带有下列偏旁的字各两个。 日：_____ _____ 土：_____ _____ 口：_____ _____ 虫：_____ _____ 鸟：_____ _____ 扌：_____ _____ 4. 照样子，加减偏旁，再组词。 加一加：口+少=吵（吵架） 王+（ ）=（ ）（ ） 减一减：校-木=交（上交） 房-（ ）=（ ）（ ） 5. 比一比，组成词语。 午（ ） 刀（ ） 人（ ） 瓜（ ） 牛（ ） 力（ ） 入（ ） 爪（ ） 6. 想一想，连一连。 洁白的 阳光 G e 温暖的 云朵 F d 多彩的 故事 D f 好听的 季节 E g 7. 照样子，写一写。 （1）碧绿碧绿的叶子 碧绿碧绿的_____________ （2）雪白雪白的棉花 雪白雪白的_____________ （3）火红火红的太阳 火红火红的_____________ 8. 读一读，并加上标点。 （1）燕子飞得真高呀（ ） （2）你今天去上学了吗（ ） （3）公园里的花儿特别美（ ） （4）妈妈看见我回来了（ ）高兴地笑了（ ） 9．照样子，写句子。 9. 例：小鸟在天上飞。 ___________在________________跑。 10. 照样子，写句子。 例：我多想去北京看看！ 我多想__________________________________！ 11. 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果__________________，_____________________。 12. 背一背，填一填。 （1）__________________初，性本善，性相近，______________________。 （2）朝霞____________________，晚霞___________________。 （3）小荷才露_______________，早有蜻蜓________________________。 （4）泉眼________________惜细流，树阴照水_________________柔。 （5）_______________不敢轻言语，一叫______________万户开。 二、阅读理解。 小雨点 小雨点，沙沙沙，落在草地上，花儿乐得张嘴巴。 小雨点，沙沙沙，落在池塘里，鱼儿乐得摇尾巴。 小雨点，沙沙沙，落在田野里，苗儿乐得向上拔。 13. 短文一共有（ ）句话。 14. 小雨点落在了_____________、_______________、_______________。 15. 小雨点沙沙沙，小动物和植物都很__________。（开心 难过） 16. 连一连。 苗儿 摇尾巴 花儿 向上拔 鱼儿 张嘴巴 三、写话乐园。 17. 仔细看图，图中有谁?他们在什么地方干什么?心情怎么样?用几句话写下来，不会写的字可以用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $