陕西省咸阳市秦都区陈杨寨街道办事处沣西中学2025-2026学年九年级上学期10月期中历史试题

2025九年级历史上册期中综合检测卷 期中综合检测题 （时间：60分钟 满分：100分） 一、选择题（每小题3分，共36分） 1.（恩施中考）亚非大陆是人类文明的摇篮。以下表述能正确反映亚非文明的是（ ） A.金字塔是两河流域文明的重要标志 B.《汉谟拉比法典》是古巴比伦留给世界文明的重要遗产 C.古代印度等级制中的首陀罗享有崇高地位 D.古代日本大化改新前处于封建社会 2.（通辽中考）观察下列三幅图片，从中传达的信息正确的是（ ） A.甲骨文的出土，有力证明了我国文字可考的历史从夏朝开始 B.罗塞塔石碑碑文有楔形文字，是研究古埃及历史的珍贵资料 C.《汉谟拉比法典》的出现，说明印度河流城很早就进入了文明时代 D.体现了世界文明的多样性 3.某古代国家建立了严格的社会等级制度（见下图），该古代国家是（ ） A.古代埃及 B.古巴比伦 C.古代印度 D.古代希腊 4.（连云港中考）“公元前5、6世纪，雅典的主要政治制度是公民大会……所有成年男性公民都可以参加。公民大会只要得到多数票，就几乎可以不受任何法律制裁，决定任何内部问题。”这反映了雅典民主政制（ ） A.拥有最高的司法权 B.维护全体人民利益 C.忽视妇女的参政权 D.奠定国家强盛基础 5.（无锡中考）“帝国初年，地中海已成为帝国的‘内湖’，地中海各地之间的交通畅通无阻，海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”是（ ） A.罗马帝国 B.波斯帝国 C.阿拉伯帝国 D.奥斯曼帝国 6.古代希腊是欧洲文明的发祥地，近代西方文学、艺术、史学等无不发端于此。下列建筑，属于古希腊的是（ ） A.金字塔 B.帕特农神庙 C.罗马大竞技场 D.八达岭长城 7.下图是某初中九年级同学在一节历史课上归纳内容的思维导图，根据文字信息判断他们归纳的主题是（ ） A.基督教的兴起 B.忠君思想在西欧的传播 C.封建庄园的地位 D.中世纪西欧封建社会 8.在中世纪的西欧，庄园领主享有绝对的统治权，其他任何人（包括国王）都不能干涉庄园的内部事务。由此可见，中世纪庄园（ ） A.经济自给自足 B.公共秩序良好 C.劳役地租盛行 D.政治独立性强 9.（青岛中考）封建时代的欧洲，虽然处在教会神学的控制之下，但也孕育着资本主义时代的曙光。下列对欧洲封建时代历史的叙述，错误的是（ ） A.庄园经济流行 B.西欧城市重新兴起 C.西欧大学纷纷兴起 D.伯里克利建立津贴制度 10.（日照中考）德国的一位法学家说：“罗马曾经三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次则以法律。而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。”“最为平和、最为持久”说明罗马法（ ） A.维持了罗马帝国统一 B.巩固了皇帝的独尊地位 C.成为欧洲法学的渊源 D.维护了庄园的公共秩序 11.孙立祥在《日本三次社会转型及其历史启示》中指出：日本通过三次“开国”，成功实现了社会的全面转型。日本完成从奴隶社会向封建社会转型的历史事件是（ ） A.战后社会改革 B.实行幕府统治 C.建立法西斯专政 D.大化改新 12.下图表明阿拉伯人对世界文明发展的贡献体现在（ ） A.保存了古代欧洲文明 B.创造了独具特色的文化 C.推动了亚非人民往来 D.促进了东西方文化交流 二、材料分析题（共64分） 13.阅读下列材料，回答问题。（16分） 材料一 封建领主对农民进行的控制，农民之间的关于土地、借贷和婚姻的纠纷，在公权软弱私权强大的中世纪乡村这个小社会里，这些都需要这一机构进行协调。 （1）材料一中的“小社会”和“这一机构”分别指的是什么？根据材料可以看出，“这一机构”在这一“小社会”里起到了什么作用？（6分） 材料二 “在中世纪中期，西欧各国的城市如雨后春笋，增加很快……当时大多数城市的人口也很少，一个典型的城市，居民通常不过五千到一万……城区面积不大，房屋拥挤，街道狭窄……” （2）中世纪中期，“西欧各国的城市……增加很快”的根本原因是什么？根据材料二，概括指出中世纪西欧城市的特点。（4分） 材料三 西欧城市大都兴起于封建领主的领地上，因而处于领主的直接统治之下。不少市民在身份上仍是领主的农奴，受着农奴制的压迫。封建领主往往用对待庄园农奴的手段，剥削和敲诈市民，对市民利益构成了严重侵害。市民们联合起来，同封建领主斗争，以争取人身自由，争取城市的自治权利。 （3）根据材料三，概括西欧城市中“市民们联合起来，同封建领主斗争”的主要原因。（4分） 材料四 城市是中世纪的花朵。 ——恩格斯 （4）结合所学知识，为什么说西欧的城市是“中世纪的花朵”?（2分） 14.阅读下列材料，回答问题。（14分） 材料一 当时帝国地跨欧、亚、非三洲，地中海成为它的“内湖”。境内农业、手工业和商业发展起来，海路畅通无阻，陆路纵横交错、四通八达，促进了贸易发展，也有利于信息传递和军队调防。帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来，中国的丝绸也传到帝国。原来落后的帝国西部城市如雨后春笋般地建立起来。 （1）材料一中的“帝国”指的是哪一帝国？根据材料一，概括指出这一“帝国”的强盛风貌。（4分） 材料二 10年征战后，一个空前庞大的帝国建立起来。帝国版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。帝国建立后，境内建造了几十座新城市，这些城市后来成为新的经济文化中心。 （2）材料二中的“帝国”指的是哪一帝国？根据材料指出“帝国”的建立的历史影响。（4分） 材料三 帝国以其保存的希腊罗马古典文化傲立于当时相对黑暗的欧洲世界。……然而，帝国就在这种卓越中洋洋自得，在以后的时日里，它无视西欧在城市出现之后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处，而依然陶醉于过去荣誉的光辉之中。帝国内的人们显然认为他们的职责仅在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态和做法持续了若干个世纪，最终在1453年灭亡于奥斯曼帝国的扩张之中。 （3）材料三中的“帝国”指的是哪一帝国？根据材料，概括“帝国”最终灭亡的原因。（6分） 15.阅读下列材料，回答问题。（18分） 材料一 人类文明最初的根基在公元前3500年的西亚和北非……公元前2000年以来，印度的影响，还有中国的影响，也起了伟大的作用。 材料二 在汉谟拉比法律的保护下，（古巴比伦的）商业逐渐繁荣，从成千上万块泥版可以得到验证，谷物、油、枣子、皮革，还有陶瓷，全都由承担重载的驴子组建的商队运往邻近的国家。古巴比伦换取的是金、银、铜、石头、木料、盐、奴隶，以及很多其他的货物。 材料三 高种姓人与低种姓人发生冲突，低种姓人如果用身体某部位对高种姓人造成伤害，必须斩断其对高种姓人造成伤害的身体部位。地位低微的低种姓人辱骂高种姓人，轻者施以重罚，重者处以酷刑。 材料四 在人类文明的长河中，有一个时期至关重要，公元前500年左右，东方西方，群星璀璨，孔子、释迦牟尼、苏格拉底均在这个时期诞生，中国、印度、希腊，三大古典文化中心最终形成，其所产生的文化，至今仍深深影响着人类的思想与生活。 ——摘自《中国通史·诸子百家》解说词 （1）根据材料一，指出“公元前3500年的西亚和北非”是哪两个古代文明。古代印度和中国有哪些文明成果？（各列举一例）（4分） （2）根据材料二，说说古巴比伦商业繁荣的原因。材料中的“汉谟拉比”在位时期制定了一部法典，这部法典有何历史地位？（4分） （3）材料三反映了什么制度？这一制度产生了怎样的影响？（4分） （4）材料四中提到了孔子、释迦牟尼和苏格拉底，写出他们关于“人”的思想观点。（6分） 16.一个国家、一个民族是否善于借鉴和学习其他民族的先进文明成果，事关兴衰之命运。阅读材料，回答问题。（16分） 材料一 6世纪下半叶，日本国内出现统治危机。公元646年（大化二年），日本统治者任用一些从中国归来的留学生，针对日本的政治、经济进行了一系列的改革。 材料二 西罗马帝国于公元476年灭亡后，拜占庭帝国依然保持着它的繁荣，公元6世纪，皇帝查士丁尼西征，浪费了大量的人力物力，加剧了帝国的政治危机。而拜占庭帝国仍陶醉于已有的辉煌成就，不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。 材料三 阿拉伯充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展，形成了辉煌的文化成就。同时，阿拉伯民族对东西方文化的交流也做出了卓越贡献。 （1）日本和拜占庭帝国分别是如何应对各自统治危机的？（4分） （2）日本、拜占庭帝国面对危机对其他先进文明所持的不同态度分别给两国带来什么样的不同结果？（4分） （3）依据材料并结合所学知识，阿拉伯人在文化上为什么能取得辉煌的成就？并用一例史实说明阿拉伯人对东西方文化的交流做出了卓越贡献。（4分） （4）通过对上述各国兴衰的探究，谈谈你的认识。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 $