默写小纸条10 植物的光合作用（10速默+5自检+5易错）（课前5分钟核心默背）生物新教材沪教版七年级上册

第5章 第1节 植物的光合作用 默写小纸条——课前5分钟核心默背 1.萨克斯实验中，暗处理的目的是__________叶片中原有的淀粉。 2.萨克斯实验证明，__________是光合作用的产物，光照是必要条件。 3.金鱼藻在光照下产生的气体能使带火星的线香复燃，说明光合作用产生__________。 4.海尔蒙特实验说明，植物生长增重的主要原料不是土壤，而是__________。 5.光合作用的原料是二氧化碳和__________。 6.光合作用的场所是__________。 7.光合作用将__________能转化为化学能贮存在有机物中。 8.光合作用的反应式可概括为：二氧化碳+水→有机物+__________。 9.光合作用不仅为植物自身制造有机物，还为生物提供呼吸所需的__________。 10.农业生产中，__________可以保证作物充分利用光照，提高产量。 【自学检测】 1. 萨克斯实验中，遮光部分的叶片滴加碘液后变蓝。（ ） 2. 光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。（ ） 3. 光合作用的场所是线粒体。（ ） 4. 光合作用只能在有光的条件下进行。（ ） 5. 合理密植中，种植密度越大，产量越高。（ ） 【易混1】光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物（如淀粉）和氧气，不要记反。 【易混2】光合作用的条件是光照和叶绿体，二者缺一不可。 【易混3】萨克斯实验用碘液检验淀粉，原理是淀粉遇碘变蓝；检验氧气则用带火星的线香复燃法。 【易混4】合理密植是为了充分利用光照，而非水分或肥料。过密则遮挡阳光，过稀则浪费土地。 【易混5】光合作用将光能转化为化学能，贮存在有机物中，不要与呼吸作用的能量转化混淆。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第5章 第1节 植物的光合作用 默写小纸条——课前5分钟核心默背 1.萨克斯实验中，暗处理的目的是耗尽叶片中原有的淀粉。 2.萨克斯实验证明，淀粉是光合作用的产物，光照是必要条件。 3.金鱼藻在光照下产生的气体能使带火星的线香复燃，说明光合作用产生氧气。 4.海尔蒙特实验说明，植物生长增重的主要原料不是土壤，而是水。 5.光合作用的原料是二氧化碳和水。 6.光合作用的场所是叶绿体。 7.光合作用将光能转化为化学能贮存在有机物中。 8.光合作用的反应式可概括为：二氧化碳+水→有机物+氧气。 9.光合作用不仅为植物自身制造有机物，还为生物提供呼吸所需的氧气。 10.农业生产中，合理密植可以保证作物充分利用光照，提高产量。 【自学检测】 1. 萨克斯实验中，遮光部分的叶片滴加碘液后变蓝。（×） 2. 光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。（√） 3. 光合作用的场所是线粒体。（×） 4. 光合作用只能在有光的条件下进行。（√） 5. 合理密植中，种植密度越大，产量越高。（×） 【易混1】光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物（如淀粉）和氧气，不要记反。 【易混2】光合作用的条件是光照和叶绿体，二者缺一不可。 【易混3】萨克斯实验用碘液检验淀粉，原理是淀粉遇碘变蓝；检验氧气则用带火星的线香复燃法。 【易混4】合理密植是为了充分利用光照，而非水分或肥料。过密则遮挡阳光，过稀则浪费土地。 【易混5】光合作用将光能转化为化学能，贮存在有机物中，不要与呼吸作用的能量转化混淆。 学科网（北京）股份有限公司 $