第三单元 第1课时 认识立体图形-【追梦之旅·品学双优】2026-2027学年一年级数学上册一课一练(人教版·新教材)

2026-09-15
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第三单元认识立体图形 撕 第1课时认识立体图形 方便 6出9 子致用数学知识2 zhao yang zi lian yi lian 1.【习题变式】照样子,连一连。 milk 面巾纸 xia mian na ge li tr tu xing zai hua ti shang zui rong yi gun dong zai kuo hao I hua 2.下面哪个立体图形在滑梯上最容易滚动?在括号里画 第三单元 ( ) tian yi tian 3. 填一填。 (1)上图中一共有( )个物体。 (2)从左数第( )个是圆柱,第( )个是球。 (3)图中共有( )个长方体,( )个正方体。 xuǎn yi xuǎn 4.选一选。(将正确答案的序号填在括号里) (1)下面哪个图形是圆柱体?( ① ② ③ (2)可以立起来,还可以滚动的图形是( ① ③ 15分钟活页高效作业RU一年级数学上册 55 (3)【教材变式】圆柱在正方体的上面,在长方体的下面,球在长方体的上米 面,下列摆法正确的是( )o 入 ③ 方便 zhao chu mei zu zhong xing zhuang bu tong de wu ti zai kuo hao li hud 5.找出每组中形状不同的物体,在括号里画“V” 餐巾纸 Q @ ( 第三单 shǔyi shu tian yi tian 6. 数一数,填一填。 元 长方体有( )个,正方体有( )个,圆柱有( )个。 cai yi cai xia mian cang zhe shen me tu xing quan chu ta de 7【趣味题】猜一猜,米下面藏着什么图形?圈出它的 ming zi 名字。 圆柱 圆柱 圆柱 长方体 长方体 长方体 正方体 正方体 正方体 球 球 球 @“双优 自评:优秀 良好☐ 我 方面可以再提升一下。 学生签字: 家长签字: 56 15分钟活页高效作业U一年级数学上册cCCCCCCCCC 撕 10 4+6=10 来 10- 6=4 4 6 10-4=6 练 2.10103110410 5 3.> <> < 4州州 5.10-4=64+6=10 6.(1)3+7=10(2)10-4=6 7.(1)646+4=10 (2)☐☑☐ (3)树上原来有10个苹果,小刺猬拿走了 个,还剩7个苹果。 第10课时 连加、连减 1.00000000O booooooooo 79 85 2.7107 9634 0(从左往右) 3.8-5-2 0 3+4+1 5 2+3+4 10 10-3-2 10 9-5-4 9 3+4+3 4 6+3+1 ▣ ⑦8-1-3 8 4.653 P 5.<<> < 6.3+2+1=68-3-2=3 7.(1)9-3-1=5 (2)4+2+3=99<10(够 不够) 8.例:树上先飞走了3只小鸟,又飞走了2只小 鸟,还有4只小鸟,树上原来有几只小鸟? 第11课时加减混合 1.69939278(从左往右) 2.-- + 一 3.1048575 4.(1)958 (2)5104 (3)1048 5.8-2+3=95+4-3=6 6.(1)5+3-4=4 (2)现在车上有几人 10-3+2=9 7.②④-④②②6 ⑦⑩ 3) ①-③-⑥①④⑤ 第二单元整理和复习 1.(1)367810(2)67 (3)106(4)79 2.105410297 活页高效作业 3.(1)蓝兔有4只,白兔有10只,白兔比蓝兔多 几只 10-4=6 (2)9-2-4=3(3)6-2+3=7 (4)3+4+3=10(5)9-3-2=4 第三单元认识立体图形 第1课时认识立体图形 1. Q 了 ⑧蹄昌6w之子⑧函 2.()()(V)() 3.(1)6(2)23(3)22 4.(1)③【解析】①是正方体,②是长方体。 (2)①【解析】圆柱竖着放可以立起来,横着 放可以滚动。 (3)③ 5.( )()()(V) ()(V)()() 6.435 7.长方体) 球 圆柱 第2课时立体图形的拼搭 1.54682.()()(V)() 3.(1)③【解析】①②④都是由5个小正方体 搭建而成的。 (2)②(3)③ 4.(1)3 23 4 (2)7 5. d ®日 ®- 出 御 6.(1)0⊙ (2)0o① 7.(o)(V)() 第四单元 11~20的认识 第1课时 10的再认识11~20各数的读写 1. 十位个位 十位个位 2.(1)6600 88888 (2)66620 AAAQ人Q 人AXQ 4 7 3.(1)十四14十三13十五15 (2)1912 4.(1)①【解析】9添1是10。 (2)②【解析】①读作十八,③读作十二。 RJ 一年级数学上册 91

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