第五单元 一课一练-【追梦之旅·品学双优】2026-2027学年六年级语文上册一课一练（统编版·新教材)

66口99 口至善 撕 14 灯光 来 方 作者通过天安门广场的千万盏灯和听到的“多好啊”回忆起关于灯光的往事，塑造了 练 郝副营长不怕牺牲、英勇献身的英雄形象，歌颂了革命先烈为理想而献身的无私和伟大， 告诉我们要不忘过去，好好珍惜今天来之不易的幸福生活。 “学” 子致用语文知识 语文任务群一语言文字积累与梳理 一、跨学科·物理用智慧点亮灯泡。给加点的字注音，点亮灯泡，连通电路。 豫皖苏( 围歼（ 憧憬( 璀璨( 郝副营长( 二、根据拼音写词语。 zàntan( wei ruò( qi hei( dian ran( houXù( ) zǔj( tupò( bàolù( 三、给星星加点能量，让星星点亮夜空。先补全词语，再按要求完成练习。 ()天( )地 ()( )一发 聚( )会() 自( )自( 1.在这 的时刻，是郝副营长划着了火柴。（选词填空) 2.写出与画横线词语意思相近的一个词语： 3.形容声音或声势很大的词语是： 0 (选词填空) 四、体会灯光与火光。 1.习题迁移请根据课文内容将思维导图补充完整。 第五单元 天安门前的灯光 ( ① ) 插图中的灯光 灯光 战场上的火光 (1)( ) (2)( ①把理想变成现实 ②千万战士的革命理想 ③郝副营长的壮举 2.“多好啊”在文中出现了三次，每一次蕴含的意思和情感都不同，请连一连。 第一次 郝副营长 憧憬未来 第二次 游人 对广场上灯光的赞叹 第三次 郝副营长 看书时自言自语 3.下列对文章内容的理解和分析不正确的一项是() A.郝副营长代表着老一辈的革命先烈，正是他们用热血与生命换来了今日的辉煌与灿烂。 B.战斗前夕，郝副营长借着火柴的微光看书中的插图，对图中孩子能在灯光下读书深感羡慕。 C.全文以围歼战为线索，故事按照事情发展经过，紧紧围绕战斗的准备、突破、进攻一系列过 程展开讲述。 D.文章以细腻的笔触详写了郝副营长在战斗打响前的神情和语言，对他在战斗中为后续部队 引路的壮举写得相对简略。 90分钟活页高效作业六年级语文上册 53 语文任务群二文学阅读与创意表达 90 五、阅读理解。 撕 守灯的老人 ①海边的灯塔，是小岛的眼睛。而老陈，就是守着这只眼睛的人。 方便 ②这座灯塔有些年头了，灰白的塔身布满了海风刻下的痕迹。老陈住在塔下的小屋里，一 住就是三十年。每天黄昏，他会沿着螺旋的铁梯，一步一步爬上塔顶，点亮那盏巨大的灯。灯光 划破浓重的海雾，为归来的渔船指明方向。 ③孩子们常围着老陈，听他讲故事。“陈爷爷，您一个人在这儿，不害怕吗？”一个孩子问。 老陈笑了，脸上的皱纹像海浪舒展开来：“怕啥？这盏灯亮着，渔船上的人心就安了。听见马达 声由远及近，我心里就踏实，那是一家老小的盼头啊。” ④一个初冬的夜晚，暴风雨突如其来。狂风怒吼，仿佛要掀翻整个小岛。停电了，灯塔和整 个村子陷入一片黑暗。渔民们的心揪紧了一这样的天气，没有灯塔，出海的亲人如何回家？ 就在这时，一束光，微弱却坚定地穿透雨幕，再次亮了起来！是老陈！他冒着狂风，徒手爬上了 湿滑的塔顶，用那盏老旧的煤油备用灯守住了这片光。 ⑤那一夜，煤油灯在暴风雨中摇曳，却始终没有熄灭。所有渔船都平安归来。 ⑥后来，灯塔装了更先进的太阳能灯，再也不怕风雨停电。但老陈还是习惯每天去擦一擦 灯罩，检查每一个零件。他说：“机器会老，灯芯会换，但守灯的心不能灭。” ⑦如今，老陈的背更驼了，但他站在灯塔下的身影，在村民们眼中，却像灯塔一样笔直、 明亮。 1.老陈在暴风雨之夜是如何让灯塔重新亮起来的？请用文中句子回答。 2.对文中画线句子理解最准确的一项是() 第五单 A.设备总会陈旧损坏，但守护灯塔的责任心与奉献精神应当永远传承下去。 B.旧的工具总会被新的替换，但守护灯塔的工作必须有人继续做下去。 C.无论机器如何更新，只要灯芯常更换，灯塔就能一直亮着，人的心意不重要。 3.为什么文章最后说老陈“背更驼了”，身影却“像灯塔一样笔直”？这样说矛盾吗？为什么？ 4.老陈三十年如一日“守”的是什么，下面说法分析恰当的是() ①他守护的是灯塔上的那盏灯，确保其无论晴雨都能按时亮起。 ②他守护的是一份沉甸甸的责任，是渔民家庭平安归来的希望。 ③他守护的是一种精神信念，即甘于平凡、默默奉献的执着。 ④他守护的是一种传统价值，是对岗位的敬畏与一生的承诺。 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①3④ “双优致 自评：优秀 ■ 良好☐ 我 方面可以再提升一下。 学生签字： 家长签字： 54 90分钟活页高效作业六年级语文上册 66口99 门口至善 撕 15 盼 来 方 本文以“新雨衣”为线索，围绕“盼”字，叙述了作者得到一件新雨衣后，盼下雨；下起 练 雨，盼外出；没法出门，盼雨停；盼第二天下雨，最后得偿所“盼”一穿上新雨衣的事情。 课文塑造了一个天真可爱的孩童形象，表现了“我”对新雨衣的喜爱。 6学9 子致用语文知识 ◆语文任务群一语言文字积累与梳理 一、忆童年快乐。读小语作文片段，完成相关练习。 我记得，小的时候妈妈给我买了一件新雨衣。它有两只袖筒，不像 ①dǒupng式的，手要在雨衣里缩着。于是我便开始盼着下雨。可白天天上 一直②wǎln,雨衣只能躺在③yi gui里。我多想快点儿下场雨，好穿上心爱的 雨衣，甩开大步跑下楼，到雨里尽情地④xuan rang⑤bèngtiào。直到有一天， 我感到甜丝丝的雨点儿滴到了我的⑥zUǐchún上，我的心才像是要从嗓子里蹦 出来一样。 1.根据语境和拼音，写出片段中的字词。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 2.请你找出小语作文中字词和读音全都正确的一项( A.痱子(fi) 窸窣(s0) 央求 起劲 B.焖饭(men) 嘟囔(nang) 兼弃 张望 C.玛瑙(nǎo) 大蒜(suàn) 嘻哈 闷雷 D.蒜薹(ti) 酱油(jàng) 铁锅 遮盖 3.请你仿照“甜丝丝”再写三个ABB式的词语。 第五单元 ( ) ) ) 4.片段中画“”的句子主要运用的修辞手法是( A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.对偶 5.新角度下列诗句中，表达“盼”这一主题的是( A.欲穷千里目，更上一层楼。 B.不敢高声语，恐惊天上人。 C.一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。D.王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 二、忆童年游戏。下面是小语和朋友们玩的小游戏，你也来试试吧！ 1.游戏一：四个字。请你把下面的词语补充完整，并完成练习。 :满满( )()不()不()小心()( )理( )气( (1)形容恭敬小心，一点不敢疏忽懈怠的词语是 和它意思相反的四字词语是 0 形容心理活动的四字词语还有 (2)“ ”表示不发出任何声音，这种结构的词语还有 (3)放暑假了，我终于可以 地读我喜欢的儿童小说了。 2.游戏二：你说我写。你能回答下面的问题吗？ (1)路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。（仿写比喻句） 25分钟活页高效作业六年级语文上册 55 (2)请你根据本课所学知识，完成填空。 X ①路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨，点儿打在头上，才是世界上最美 撕 的事呢！ 来 ②望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。 方 A.第①句话通过 描写，表现了“我”反常的举动，细致地刻画了 “我”终于盼到下雨的 心情。 B.以上两句描写，让读者体会到了“我”既盼望下雨，又怕明天不下雨的 心理。 C.请将①句中的画线句改写成反问句。 (3)《盼》中作者以孩子的视角记述了 的经过，表现了 请你补全下面的导图。 欣喜和急切 ① 有了雨衣，盼变天 下起了雨，盼外出 0 0 没法出门，盼雨停 盼来雨来，快乐出门0 )01 > 4) (L) ② ③ 语文任务群二文学阅读与创意表达 三、忆童年时光。阅读选文，体会铁凝和史铁生的心之所盼。 (一)盼（节选） 我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在 我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答… (二)那个星期天（节选） 第五单 我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲 咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现 男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水， 把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对 不起…”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆 旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。 1.以上两篇选文中的主人公都心有所盼：选文（一）中，“我”盼的是 ；选文 (二)中，男孩儿盼的是 2.选文（二）中，画“ ”的句子是对母亲 和 的描 写，写出了母亲 的复杂心情。 3.生活中你曾经盼望过什么事？请写几句话，让人感受到这种期盼。 “双优致 自评：优秀☐ 良好☐ 方面可以再提升一下。 学生签字： 家长签字： 56 25分钟活页高效作业六年级语文上册点面结合庄严、隆重、壮观、震撼 2.B3.A 任务四： 写作提示：本题是话题作文。核心是围绕“跨越时空 的对话”话题，以老兵的人生经历为纽带，从“守望” “翅膀”“种子”中选至少两个关键词，通过2025年 9·3阅兵的具体场景，串联1949年开国大典与当下 的时代变迁，凸显民族从苦难到复兴的历程，同时体现历史与现 实的呼应。写作时需紧扣任一指定角度，合理融人材料中的阅兵 装备、老兵背景等信息。 第五单元 14灯光 -、yùjian chong cur hao 二、赞叹微弱漆黑点燃后续阻击突破暴露 三、震动千钧精神言语 1.千钧一发2.全神贯注3.震天动地 四、1.(1)②(2)③ 2.第二次人郝副营长一憧憬未来 厂第交义装阶告长一装书智指架黄叹 3.C 五、1.他冒着狂风，徒手爬上了湿滑的塔顶，用那盏老旧的煤油备 用灯守住了这片光。 2.A 3.不矛盾。因为老陈虽然身体上因为年龄增长而背更驼了， 但是他的精神依然坚定，就像灯塔一样笔直明亮，为渔民们 指引方向，带来希望。这种比喻强调了老陈的精神品质，而 非外在形象。 4.A 15盼 一、1.①斗篷②瓦蓝③衣柜④喧嚷⑤蹦跳⑥嘴唇 2.C【解析】A.痱子(fèi);B.焖饭(mèn),嫌弃；D.普油 (jiàng)。 3.绿油油金灿灿黑乎乎 4.C5.D 二、1.当当声响翼翼直壮 (1)小心翼翼粗心大意忐志忑不安心花怒放 (2)不声不响再接再厉各种各样(3)理直气壮 2.(1)白雾笼罩着城市的每一条小巷，小巷就像披上了一层 纱衣。 (2)A.动作心理激动B.矛盾 C.雨点儿打在头上，难道不是世界上最美的事吗？ (3)得到雨衣盼望下雨愿望实现童年的快乐与美好 ①兴奋和激动②失望和无奈③兴奋和喜悦 三、1.穿新雨衣母亲带他出去玩 2.神态动作语言既心疼又愧疚 3.我盼着出差的妈妈回家。我每天趴在窗边盯着楼下，希望 见到妈妈的身影，还常翻看她的照片，猜她会给我带什么礼 物，睡前数日子，盼时间快点过去。 第五单元检测 一、1.瓦蓝蹦跳张望起劲闷雷聚集 2.R rangrangrang②①①③ 3.DA C B 106 活页高效作业 二、l.C【解析】.玛瑙(nǎo),暴露。 09 2.B【解析】B.“滔滔不绝”形容说话连续不断，不能用来形 容水位。 撕 3.C4.B5.C6.D 三、（一） 1.美好幸福的生活在明亮的灯光下学习郝副营长无私奉 练 献，舍生取义品质的赞美 2.点燃举照亮舍生取义 3.在黑暗中后续部队与突击队失去了联系，而郝副营长点燃 了书本，照亮了后续部队前进的方向，自己却英勇牺牲 4.①“灯光”是贯穿全文的线索；②通过对灯光的描写，表达 对光明、对美好生活的渴望；③对革命先烈的缅怀，象征革 命先烈无私奉献、英勇牺牲的精神。 (二) 1.（1)辉煌壮丽(2)锤炼 2.山花（蒲公英）松柏 3.野草在石缝中自己生长根须，寻找石缝的求生本能 4.枝叶树根坚韧不拔顽强拼搏 5.开篇点题，奠定感情基调，引出下文对石缝间生命的描写与 赞美。 6.含义：鼓励生命勇敢面对艰苦环境，在困厄中成长、升华。 理解：生活中遇困难（如学习难题、生活挫折等），要像石缝 间的生命一样，勇敢拼搏，在困境中提升自我。 四、写作提示：这是一篇自命题作文，要求从所给的词 语中选一个，写一写自己的成长故事。好的素材 来源于生活，既可以写成长过程中阳光雨露的呵 护，幸福和谐的生活；也可以写寒风雪霜的相伴， 苦难艰辛的处境。无论写哪种“滋味”，都要通过典型的事例 来表现，所选材料要能够表达中心意思。注意把事例写具体、 写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详写，其他部分 可略写；要写出成长过程中的体验及收获，还要注意语句要通 顺，用词要恰当。 第六单元 16只有一个地球 第一站 1.包裹摇篮资源无私造福 2.B【解析】提供(gong)。 3.Làn滥竽充数①②① 4.(1)B(2)D(3)C(4)A 5.B6.珍爱地球，保护唯一的家。 第二站 1.地球所拥有的自然资源不是无限的。 2.拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几 亿年的地质变化才形成的。 3.人类怎么能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去呢？ 4.人类生存只有一个地球珍惜资源，保护地球 5.保护地球无法移居其他星球地球我们要精心地保护地 球，保护地球的生态环境 第三站 1.A2.D 3.①有斜轴，造成一年四季的变化：②地球自转的速度刚好合适： ③地球的重力是很有价值的稳定力；④地球上的气候比根本没 有的好：⑤千秋万世，运转不停。 六年级语文上册