第五单元 单元检测-【追梦之旅·品学双优】2026-2027学年六年级语文上册一课一练（统编版·新教材)

点面结合庄严、隆重、壮观、震撼 2.B3.A 任务四： 写作提示：本题是话题作文。核心是围绕“跨越时空 的对话”话题，以老兵的人生经历为纽带，从“守望” “翅膀”“种子”中选至少两个关键词，通过2025年 9·3阅兵的具体场景，串联1949年开国大典与当下 的时代变迁，凸显民族从苦难到复兴的历程，同时体现历史与现 实的呼应。写作时需紧扣任一指定角度，合理融人材料中的阅兵 装备、老兵背景等信息。 第五单元 14灯光 -、yùjian chong cur hao 二、赞叹微弱漆黑点燃后续阻击突破暴露 三、震动千钧精神言语 1.千钧一发2.全神贯注3.震天动地 四、1.(1)②(2)③ 2.第二次人郝副营长一憧憬未来 厂第交义装阶告长一装书智指架黄叹 3.C 五、1.他冒着狂风，徒手爬上了湿滑的塔顶，用那盏老旧的煤油备 用灯守住了这片光。 2.A 3.不矛盾。因为老陈虽然身体上因为年龄增长而背更驼了， 但是他的精神依然坚定，就像灯塔一样笔直明亮，为渔民们 指引方向，带来希望。这种比喻强调了老陈的精神品质，而 非外在形象。 4.A 15盼 一、1.①斗篷②瓦蓝③衣柜④喧嚷⑤蹦跳⑥嘴唇 2.C【解析】A.痱子(fèi);B.焖饭(mèn),嫌弃；D.普油 (jiàng)。 3.绿油油金灿灿黑乎乎 4.C5.D 二、1.当当声响翼翼直壮 (1)小心翼翼粗心大意忐志忑不安心花怒放 (2)不声不响再接再厉各种各样(3)理直气壮 2.(1)白雾笼罩着城市的每一条小巷，小巷就像披上了一层 纱衣。 (2)A.动作心理激动B.矛盾 C.雨点儿打在头上，难道不是世界上最美的事吗？ (3)得到雨衣盼望下雨愿望实现童年的快乐与美好 ①兴奋和激动②失望和无奈③兴奋和喜悦 三、1.穿新雨衣母亲带他出去玩 2.神态动作语言既心疼又愧疚 3.我盼着出差的妈妈回家。我每天趴在窗边盯着楼下，希望 见到妈妈的身影，还常翻看她的照片，猜她会给我带什么礼 物，睡前数日子，盼时间快点过去。 第五单元检测 一、1.瓦蓝蹦跳张望起劲闷雷聚集 2.R rangrangrang②①①③ 3.DA C B 106 活页高效作业 二、l.C【解析】.玛瑙(nǎo),暴露。 09 2.B【解析】B.“滔滔不绝”形容说话连续不断，不能用来形 容水位。 撕 3.C4.B5.C6.D 三、（一） 1.美好幸福的生活在明亮的灯光下学习郝副营长无私奉 练 献，舍生取义品质的赞美 2.点燃举照亮舍生取义 3.在黑暗中后续部队与突击队失去了联系，而郝副营长点燃 了书本，照亮了后续部队前进的方向，自己却英勇牺牲 4.①“灯光”是贯穿全文的线索；②通过对灯光的描写，表达 对光明、对美好生活的渴望；③对革命先烈的缅怀，象征革 命先烈无私奉献、英勇牺牲的精神。 (二) 1.（1)辉煌壮丽(2)锤炼 2.山花（蒲公英）松柏 3.野草在石缝中自己生长根须，寻找石缝的求生本能 4.枝叶树根坚韧不拔顽强拼搏 5.开篇点题，奠定感情基调，引出下文对石缝间生命的描写与 赞美。 6.含义：鼓励生命勇敢面对艰苦环境，在困厄中成长、升华。 理解：生活中遇困难（如学习难题、生活挫折等），要像石缝 间的生命一样，勇敢拼搏，在困境中提升自我。 四、写作提示：这是一篇自命题作文，要求从所给的词 语中选一个，写一写自己的成长故事。好的素材 来源于生活，既可以写成长过程中阳光雨露的呵 护，幸福和谐的生活；也可以写寒风雪霜的相伴， 苦难艰辛的处境。无论写哪种“滋味”，都要通过典型的事例 来表现，所选材料要能够表达中心意思。注意把事例写具体、 写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详写，其他部分 可略写；要写出成长过程中的体验及收获，还要注意语句要通 顺，用词要恰当。 第六单元 16只有一个地球 第一站 1.包裹摇篮资源无私造福 2.B【解析】提供(gong)。 3.Làn滥竽充数①②① 4.(1)B(2)D(3)C(4)A 5.B6.珍爱地球，保护唯一的家。 第二站 1.地球所拥有的自然资源不是无限的。 2.拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几 亿年的地质变化才形成的。 3.人类怎么能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去呢？ 4.人类生存只有一个地球珍惜资源，保护地球 5.保护地球无法移居其他星球地球我们要精心地保护地 球，保护地球的生态环境 第三站 1.A2.D 3.①有斜轴，造成一年四季的变化：②地球自转的速度刚好合适： ③地球的重力是很有价值的稳定力；④地球上的气候比根本没 有的好：⑤千秋万世，运转不停。 六年级语文上册第五单元检测 撕 测试时间：90分钟 测试总分：100分 测试分数： 来 方 追梦小学举行主题征文活动，并评选“习作达人”称号，小梦参加了此次活动，来看看她都做了 练 哪些准备工作吧！ 一、下面是小梦为参加征文写的练笔，请你来完善。(24分) 0◆00◆ 00◆00◆00◆00◆00◆00◆ 夏天，wǎln( )的天空下，我和小伙伴们bèngtiào( )着来到田野开心地 玩耍。看，鸟儿在树枝上zhang wàng( ）,林间的石头上长满了苔藓。我们一会儿逗 引虫儿，一会儿在田野上疯跑、嬉戏、叫嚷…正当我们玩得q吖( )时，突然，天空 men lei( )滚动，大片的黑云jùj1( )在一起。紧接着，豆大的雨，点噼里啪啦地 砸了下来。我们笑着、跑着，任凭雨水打湿头发和衣裳，一边大喊一边冲向就近的屋檐下躲 雨。 5◆0 1.根据拼音在括号里写出字词。（12分) 2.在习作时，小梦被一个字难住了，请你帮她查一下字典吧。(8分) “嚷”用音序查字法应先查大写字母“ ”,再查音节“ ”;在“叫嚷”一词中， “嚷”读“ ”;在“嚷嚷”一词中，第一个“嚷”读“ ”。“嚷”的意思主要有：①大声喊 叫；②吵闹；③责备，训斥。给下列词句中的“嚷”选择正确的解释。（填序号） 嚷嚷( )叫嚷( 嚷也没用( ) 妈妈知道了又该嚷我了( ) 3.选择合适的词语填空，补全征文内容。（选序号)(4分) 五单 A.黑魆魆 B.凉冰冰 C.沙啦啦 D.明晃晃 刚才( )的太阳还挂在天上，一会儿工夫天空变得( ),突然一阵( )的 树叶响，( )的雨就下来了。 二、“习作达人”需要丰富的知识积累，请根据要求完成下面的练习。(18分) 1.下列字音字形有误的一项是( )(3分) A.围歼(jian) 炖(dùn)肉 自制 阻击 B.璀(cu)璨 窸窣(sU) 倚靠 逗引 C.憧(chong)憬 玛瑙(Iǎo) 爆露 突破 D.瞟(pido)见 闷(mn)饭 微弱 后续 2.下列加点成语使用不恰当的一项是( )(3分) A.他做事总是小心翼翼的，不敢疏忽，生怕出错。 B.梅雨时节，长江中下游一带阴雨连绵，水位上涨，滔滔不绝。 90分钟活页高效作业六年级语文上册 57 C.我们先要以身作则，然后才能理直气壮地指出别人的缺点。 A D.别看他平时不声不响，可是到了关键时刻，他往往会有惊人之举。 入 3.下面的句子运用修辞手法与其他三项不同的是( )(3分) 方 A.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 B.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 C.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。 D.路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。 4.课文《盼》围绕“盼”字进行细致描写，下列在课文中没有得到体现的是( )(3分) A.初得雨衣，盼下雨 B.雨下太大，盼回家 C.没法出门，盼雨停 D.下起了雨，盼外出 5.对于《小站》这篇习作例文，下面说法不正确的一项是( )(3分) A.作者在描写小站时，是抓住小站的“小”和“美”的特点来写的。 B.例文要表达的中心是通过对小站环境的描写，赞扬小站的工作人员全心全意为人民服务的 高尚情操。 C.围绕本文的中心，作者主要写了小站美丽的工作环境和工作人员的忙碌。 D.最后两段运用对比的修辞手法，突出了小站的温馨，深化了文章的主题。 6.下面是一位同学围绕“勤俭持家的奶奶”这个题目选的材料，最能表现中心意思的材 第五单 料有( )(3分) ①奶奶看到院子里别的小朋友哭闹会过去逗孩子玩。②奶奶平时把破了的衣服补一补再穿。 ③奶奶买菜的时候总是挑实惠的菜来买，货比三家。 ④孙子想要什么奶奶都给买。 ⑤奶奶把淘米的水用来浇花。 ⑥奶奶把塑料袋攒起来用来装垃圾。 A.①②④⑤ B.①②③⑥ c.②③④⑤ D.②③⑤⑥ 三、为了提升写作水平，小梦还阅读了许多美文，请你来品鉴。(28分) (一)灯光（节选）(15分) ①半个小时以后，我刚回到团指挥所，战斗就打响了。三发绿色的信号弹升上天空，接着就 是震天动地的炸药包爆炸声。守敌的围墙被炸开一个缺口，突击连马上冲了进去。没想到后续 部队遭到敌人炮火的猛烈阻击，在黑暗里找不到突破口，和突击连失去了联系。 ②整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魃魃的围墙。突然，黑暗里出现一星火 光，一闪，又一闪。这火光虽然微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这 微弱的火光冲进了围墙。围墙里响起了一片喊杀声。 ③后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的， 58 90分钟活页高效作业六年级语文上册 为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。 撕 ④这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳 米 丛里。这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没 便 有来得及见一见电灯。 ⑤事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。 1.根据节选文段内容填空。(6分) 璀璨的灯光象征 ,郝副营长的理想是让孩子们 课文结尾，“我”在璀璨的华灯下回忆牺牲的战友，既抒发了我对 ,也抒发了我对革命战友的怀念之情。 2.红色展馆想请雏鹰中队拍摄一部微电影，歌颂郝副营长的英雄品质。请结合节选文段，根据 提示完善以下拍摄脚本。(4分) 片名：黑暗中那一星火光 人物：郝副营长 年代：1947年秋 抓拍关键动作 划着→ 突出精神品质（关键词） 英勇顽强 3.请根据节选内容概括郝副营长的英勇事迹，作为微电影的旁白。(2分) 激烈的围歼战打响了， 五单 4.作者以“灯光”为题，有什么特殊含义？(3分) (二)石缝间的生命（节选）(13分) ①石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。 ②或者只就是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子，它 们有的只是三两片细瘦的薄叶；更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须，自己去寻找 那不易被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊 贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样地不可遏制。 ③或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味 的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去做野菜。而石缝间的蒲公英却远不似田野上的 同宗生长得那样茁壮。它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失去光泽；只有它们的根 竟似那柔韧而强固的筋条，似那柔中有刚的藤蔓，深埋在石缝间狭隘的间隙里。生命就是这样 90分钟活页高效作业六年级语文上册 59 地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强 99 者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。 撕 ④如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜。最为令人赞叹的，就在那 便 石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏，它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们面前显得苍白 逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来的，每生长一寸都要经过几度寒暑，几度 春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不调落的枝叶。它们耸立在 悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的巅峰，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你诉说，它们的生 长是一次多么艰苦的拼搏。有时，一株松柏，它的根须竞要爬满半壁山崖。由此，它们才能迎击 暴雨的侵袭，它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有一片土地。 ⑤愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄切切。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。 生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到 升华。 1.根据意思，在文中找到相对应的词语，写在括号里。(2分) (1)形容事物光辉灿烂、雄伟美丽。 ( (2)通过严格的训练、修炼和磨砺来提高自己的能力和素质。 ( 2.围绕中心意思，短文选取了野草、 等事物表现倔强的生命，令人感动。（2分) 3.第②段中，作者赞美了无名野草的“生命的本能”的尊贵。这里的“本能”是指 第五单 。(1分) 4.阅读第④段，作者是从躯干、枝干、 等方面描写松柏的，从这些描写中我感 受到松柏 的品质。(4分) 5.文章开头第一句话“石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。”根据全文，说说它的作用是 什么？(2分) 6.文章最后一段有什么深刻的含义？联系生活实际，谈谈你的理解。(2分) 四、经过一系列的准备工作后，评选活动开始了，请你也来参与，展示你的学习收获。(30分) 成长的滋味多种多样，你一定深有体会。请从下面的词语中任选一个，写写你的成长故事， 题目自拟。要求：围绕中心选择适当的事例，表达真情实感。书写认真，450字左右。 高兴忧伤痛苦 激动幸福 期盼 焦急 烦恼 60 90分钟活页高效作业六年级语文上册