期中检测-【追梦之旅·品学双优】2026-2027学年五年级语文上册一课一练（统编版·新教材)

中，任选一个进行故事新编。既然是新编，就要根 据故事中的主要人物，创编新的故事情节。创编 时注意想象要合理，人物及故事情节和原故事要 有一定的内在联系，要符合生活实际。写想象作 文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文 通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 第四单元 11古诗三首 环节一 1.杭州哀伤珍贵乃至 火坑衰老诊断仍然 2.xun dr shi bian sou yin 环节二： 3.C【解析】九州生气恃风雷（依靠）。 4.对象儿子地点临安的旅店时间己亥 5.（1)暖洋洋的风把这些达官贵人们吹得醉醺醺的，简直是把杭 州当成了汴州。 (2)南宋权贵们自然界的春风社会上的淫靡之风国土 失守，都城改迁，当政者不思进取担忧 环节三： 6.但悲不见九州同家祭无忘告乃翁山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 7.(1)V (2)×【解析】两首诗都表达了诗人强烈的爱国情感 8.陆游：儿子，不必伤怀，死生自有天命，只是你们切记，待到中原 收复的那一天，还须携上好酒到我坟前告知于我。 儿子：父亲的教海儿子定不敢忘，等到那日，儿子一定告知 父亲！ 9.示例：面对水深火热的北宋遗民，我想说：“北宋的遗民啊，你 们受苦了，不要气馁，不要妥协，这里仍有爱国之士为祖国统一 努力着，相信总有一天，我们能够盼到祖国统一。到那时，我们 就能团聚了。” 10.万马齐暗不拘一格 11.朝气蓬勃的局面 12.表达了龚自珍对清末社会压抑现状的批判、对变革的热切呼 唤以及振兴国家的爱国情怀 12少年中国说（节选）】 一、1.aiǎn ling huang tai2 ai xin ju 2.一泻千里皇潜水器3.③④①② 4.(1)①(2)A 5.D【解析】正确朗读停顿为：鹰隼/试翼，风尘/吸张。 二、1.掀起狂风，飞沙走石。华美瑰丽，富丽堂皇 2.红日潜龙乳虎鹰隼奇花干将 3.红日初升，其道大光 “少年中国奋发有为 河出伏流，一泻汪洋 少年中国顶天立地 潜龙腾渊，鳞爪飞扬 心少年中国前程灿烂 天戴其苍，地履其黄 、少年中国的发展不可限量 4.B【解析】选段第②段运用了对偶和抒情的手法，表达了 对少年中国和中国少年的赞美与祝福。 5.歌词生动地展现了少年的朝气与担当，让我深受鼓舞。我 们少年正处于美好的时代，应怀揣勇气和自强之心，向着广 阔未来进发，努力成长为国家的栋梁，不负时代赋予的 使命。 13圆明园的毁灭 一、1.殿堂仿照漫步瑰宝侵略毁灭损失 2.9"90观 3.闻名台阁情意可量 (1)举世闻名不可估量 (2)示例：诗情画意六月的西湖烟雨蒙蒙，充满诗情 画意。 二、1.对侵略者的痛恨和对圆明园被毁灭的惋惜愤怒和痛惜 2.①珍贵②先素③青铜礼器④灰烬 3.加点词语淋漓尽致地展现了英法联军的野蛮、贪婪与残暴。 4.ABC 5.甲方因为圆明园文物承载着中华民族独特的历史文化记 106 活页高效作业 忆，是中国悠久历史与灿烂文明的实物见证。每一件文物 背后都蕴含着一段沉甸甸的历史故事，它们不仅仅是艺术 品，更是中华民族文化传承的重要载体。这些文物在近代 撕 被列强掠夺，是中国屈辱历史的象征，让它们回归故土，有 助于重拾民族记忆，慰藉民族情感。这种文化层面的意义 来 远远超过了为此付出的代价。 方 14·梅兰芳蓄须明志 -、1.(1)i xu wang(2)g0g0(3)n09n09 练 2.(1)①(2)② 3.只要就无论都宁可也 4.梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，他该登台演出了。 5.后来，梅兰芳不堪其扰，不得不又回到了上海。 二、①不断纠缠②不能演出，不能创作，虚度生命 ③多次逼 迫，随时骚扰 ④蓄须明志⑤打针装病⑥险丢性命 梅兰芳蓄须明志，想方设法不为日本侵略者演出。 语文园地 1.火，点燃奋斗的激情灯，照亮前行的道路帆，抵达梦想的 彼岸 2.①名扬②心血③意形④多端 ⑤世名⑥心虑 （1)褒义词：②⑤贬义词：①③④⑥ (2)④⑤① 3.泰安盛世乐业兵马内忧人亡 (1)安定动荡不安(2)内忧外患国泰民安安居乐业 4.B 第四单元检测 一、1.殿堂亭台楼阁漫步饱览天南海北 销毁罪证奉命瑰宝 2.B3.D4.A5.C6.大火吞噬着一切 7.在太平盛世中成长的我们，不可能忘记那段屈辱的历史。 二、1.C2.B3.D4.C 5.设立公祭日是为了铭记历史、警示后人，强化民族记忆，推 动和平与强国建设。 6.参与公祭、宣传历史、倡导和平（任答两点即可）。 三、1.①夜以继日②名垂青史 2.①接受任务，与妻话别③不顾危险，亲自探查 3.动作不顾个人安危、勇于担当、对工作高度负责 4.B A 5.热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗。 四、1.山外青山楼外楼西湖歌舞几时休我劝天公重抖擞 不拘一格降人材我中国少年与国无疆王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 2.旅店沉默依靠同“原”，本来 五、写作提示： 习作1：本题为命题的想象作文。要求以“二十年 后故乡行”为题写一篇习作。明确了这些，我们就 要想一想二十年后的故乡会发生什么巨变，写作 时要展开丰富的想象，想象可以新奇有趣，但是要 合理。写作的思路可以是二十年后“我”回到故 乡，发现了故乡的变化，现在与过去有什么不同。今昔对比 点明并深化主旨。 习作2：本题是自命题作文的状物作文，要求选择一种你熟悉 的家用电器，运用拟人化的手法加以介绍。结合自己的生活 实际，选择自己最想表达的去写。要想将这种电器介绍清楚， 先要观察这件物品，以便在写作时有内容可写。在介绍外形 特点时，要注意按一定顺序，有重点地介绍：然后深入了解这 种电器的用途、特性，在介绍电器特点时，也可以结合一定的 事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习 作情感，才能起到表情达意的效果，才能让所写物品真正 “活”起来。写作时语句要通顺、流畅，在写它的特点时要突 出你对它的喜爱之情。 期中检测 一、1.(1)欣赏糕饼对抗毁灭饱览 (2)ren ren责任 (3)①呕沥情意协璧虎龙欲穿 五年级语文上册 ②诗情画意③处心积虑④同心协力 A ⑤盼星星盼月亮 入 (4)到西沙群岛去领略那五光十色的海水的瑰丽，欣赏那 各种各样的珊瑚的奇特，感受那成群结队的鱼儿的欢快。 方便 2.C【解析】A.妨碍；B.勉强(qing);D.万马齐暗（沉默）。 3.D4.A 5.(1)我劝天公重抖擞不拘一格降人材山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休王师北定中原日家祭无忘告乃翁 故今日之责任不在他人 (2)一日难再晨及时当勉励 (3)百折不挠：钱学森历经重重阻挠，不惧外界打压与艰难 困境，一心冲破阻碍，坚持归国投身祖国建设。 二、1.C【解析】C.创造性复述故事可以适当增加情节，不可以 续编故事。故选C。 2.②③④ ① 3.《沉香救母》沉香沉香劈开华山救出被舅舅二郎神困 在华山黑云洞的母亲。 三、1.①“我”帮大人摇桂花，感受桂花雨的快乐。 ②中秋时节，故乡家家户户做月光饼供月、吃月光饼。 2.(1)浸 (2)至少前后左右十几家邻居，都浸在桂花香里的。 (3)A 3.桂花纷纷飘落香气浓郁数量多 4.作者用感叹号，一方面表达了对故乡深深的思念之情，这种 思念之情强烈而深沉，用感叹号更能凸显这种情感的力度： 另一方面，作者离开家乡后一直没有回去，心中充满了无奈 和遗憾，感叹号也流露出这种无奈与遗憾之感。 四、写作提示：本题为自命题作文。首先要明确核心 是围绕“印象深刻的同学”展开，聚焦其外貌、性 格、爱好中的突出特点，通过一两件具体事例用文 字“画”出其独特形象。写作时，要紧扣“发现身边 美好”“定格同学闪光点”，通过对同学突出特点的刻画与事 例描写，传递对他人的欣赏与赞美，展现校园生活中的温暖与 真挚情谊，让独特的人物形象与美好品质通过文字得以留存， 引发读者共鸣。 第五单元 15太阳 一、1.(1)热量杀菌治疗(2)粮食煤炭 (3)摄氏度 2.(1)列数字、作比较(2)举例子、列数字(3)列数宁 （4)打比方 3.特点：远大发光发热 作用：影响煤炭的形成影响自然气候的变化预防和治 疗疾病 二、1.坐落于贵州省的500米口径球面射电望远镜 2.馈源舱处理 3.(1)V (2)V(3)×(4)V 4.作比较、列数字、打比方。这些说明方法的运用，形象生动 准确地说明了“天眼”的面积之大。 5.B不能去掉。句中的“小于”表示数字范围，如果去掉，即 确定值，表示误差在10毫米的定位，与事实不符。这个词 语体现了说明文语言的准确性。 16金字塔 一、1.①埃及②陵墓③基④堆砌 ⑤狭长 2.B【解析】B.甬道(yng)。 3.C【解析】叹为观止：形容看到的事物美好到极点，令人 赞叹。 4.列数字数量多、单块重量大 5.这座海心桥全长488米，拱高58米，差不多有20层楼那么 高。其宽度有15米，刷新世界上跨度最大、宽度最宽的斜 拱曲梁人行桥纪录。 二、1.最璀璨的艺术宝库—莫高窟 2.在洁白的冬雪中，洁白的山峦，洁白的湖面，连亭檐上的冰 凌也闪耀着银光，而那远处的玉泉山高塔啊，简直像是用白 活页高效作业 玉雕琢而成的。 3.列数字准确、具体地说明莫高窟的规模和艺术价值，使读 者对莫高窟的丰富内容和历史地位有更直观、更清晰的认识 4.①A②莫高窟③叔叔，莫高窟在古代丝绸之路上扮演 了怎样的角色？ 第五单元检测 一、1.埃及金字塔陵墓寸草不生热量地区堆砌 狭长叹为观止 2.交际粮食繁殖煤炭玩耍狼群值日媒体 3.(1)死亡(2)黑暗寒冷 4.(1)B(2)C(3)A5.A 6.“祝融号”是中国首辆火星车，它高约1.85米，重约240公 斤，主要承担地质探测、环境监测和地下探测等任务，就像 一位勇敢的“地质科学家”，在遥远的火星表面探索未知的 奥秘。 二、（一）1.学习金字塔营养金字塔生态金字塔 2.大自然的承载能力是有限的，绝不可能超过承载能力去供 养金字塔顶端的消费者。 3.正确学习效果最好的是“教别人”或“马上应用”，可以记 住90%的学习内容 4.妈妈，您这样的减肥方式很不键康。虽然蔬菜富含维生素 和膳食纤维，但它们并不能提供人体所需的所有营养素。 长期只吃蔬菜可能导致蛋白质、脂肪和碳水化合物等重要 营养素的缺乏，进而引发健康问题。我建议您合理饮食，科 学减肥，健康的饮食习惯和生活方式不仅能帮助您减轻体 重，更能保障您的长期健康。 5.第一层：米饭第二层：菠菜、胡萝卜第三层：鱼 第四层：牛奶塔尖：油炸糕 (二)1.(1)×(2)×(3)V(4)×2.B 3.列数字作比较AI在政务处理中效率高、准确率高的 特点 不能“可能”表示一种推测，如果去掉就变成了肯定的意 思，与事实不符，体现了说明文语言的准确性和严谨性。 4.①只在遇到学习难题、需要拓展知识、查询正规资料时使 用。②每天使用AI助手的时间不超过30分钟，避免长时 间与AI互动减少现实社交和自主思考的机会。③遇到问 题先尝试自己独立思考、查阅课本，实在无法解决再借助 AI,并且要对AI给出的答案进行验证和整理，不直接照搬。 三、写作提示：本题是自命题作文，要求选择一个自己 熟悉的生活日用品来描写。在选材时一定要选自 己特别熟悉的物品，要写好一件物品，可从以下几 个方面进行：抓住特点，从大小、形状、颜色等方面 对所写物品进行观察：按一定的顺序写，指出这个 生活日用品在功能或设计上的独特之处，以及它为何使你特 别喜欢。 第六单元 17慈母情深 一、1.(1)酷晷潮湿噪声忙碌抑制 (2)ye凯 (3)夸张母亲工作环境的恶劣 2.B【解析】皲裂(jūn)。 3.(1)怂恿(2)失魂落魄 二、1.C 2.高考前母亲为“我”赶蛙的那段时光母亲对“我”深深 的爱 3.（1)母亲给“我”钱买书 (2)母亲手拿一根长的竹竿，绕着池塘一圈圈小心地走着， 一遍遍用竹竿仔细地敲打着每一处草丛，做得认真又虔诚。 (3)感激心疼 4.因为“我”看到了母亲工作的艰辛，深刻体会到了母亲的辛 劳，感受到了母爱的伟大，“我”既心疼又感动，所以才会 “鼻子一酸”。 18父爱之舟 一、1.D【解析】摇橹(Iǔ)。 2.节省教训抽象糖果品尝毕业星斗意识 3.④①③⑤⑥② 年级语文上册 107期中检测 撕 测试时间：90分钟 测试总分：100分 测试分数： 来 方 一、积累与运用。(42分) 练 1.李老师把同学们收集的资料和所写的作品汇集了，准备出一期“旅行专刊”。下面是亮亮写的 卷首语片段。请你读一读，并按要求完成练习。（21分) 我们可以到江南水乡去kin shang 园林之美；到杭州品一品桂花gao bing 的香甜；到任丘去感受冀中人民利用地道dui kang 侵略者留下的惊人奇 迹；到北京参观圆明园遗址，了解它被hur miè 的经过，激发爱国情怀； 旅行不仅可以让我们bǎoIǎn 充满【 】的景色，还能体验隐藏在街 角的市井烟火；不仅可以看到波澜壮阔的历史画卷，还能感受那灿烂的中华文化… (1)请帮亮亮将片段中的拼音改写成对应的字词，写在横线上。(5分) (2)亮亮的同桌在读这个片段时，不知道加点的“任”字怎么读。如果你是亮亮，你会告诉他这 个字的正确读音是 ,它另外的读音是 组词 。(3分) (3)请帮亮亮把下面的词语补充完整，并完成练习。(10分) 期 )心( )血 诗( )画( 同心( )力 完( )归赵 卧( )藏( 望眼( ①补充词语。（6分) ②选择恰当的词语填入片段中的】里。(1分)》 ③写出与画横线词语意思相近，感情色彩不同的四字词 。(1分) ④下面这句话中的加点部分与上面词语中的“ ”意思相近。（1分) “人心齐，泰山移。”正是众多科技工作者的团结一心，大家才能克服重重困难，使中国走 上科技强国之路。 ⑤画“。”线的词语可以用俗语“ ”代替。（1分) (4)我们还可以到哪儿去旅行呢？回想一下自己去过的地方，照样子把第一自然段的内容补 充完整，写在下面的横线上。(3分) 2.下列字音、字形和释义完全正确的一项是( )(2分) A.上卿(qing) 怒发冲冠(guan) 防碍 死去元知（用“原”，本来） B.惶恐(hung) 勉强(giang) 允诺 干将发硎（磨刀石） C.油(zhà) 呼啸(xiào) 召集 地履其黄（踏着） D.弥漫(mi) 鸵鸟(tu6) 象征 万马齐暗（黑暗） 90分钟活页高效作业五年级语文上册 53 3.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(3分) Q p A.厦门气候温和，十分宜居。 陈老师是一个很温和的人。 撕 B.他很大方，不会计较这几个钱。 这种布的颜色和花样看着很大方。 方 C.摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。 今年，我在农村听到很多新鲜事。 练 D.我们要解决问题，而不是逃避问题。 她们俩之间的矛盾一句话就可以解决。 4.依次填入语段横线处的词语，最恰当的一项是( )(3分) 东方明珠是上海的闪亮名片。它矗立在黄浦江畔，见证了这座城市不断迈向 的历 程。在这片土地上， 的社会环境让每一位市民都能 尽享美好生活。 A.繁荣富强 政通人和 安居乐业 B.国泰民安 丰衣足食 政通人和 C.政通人和 国泰民安 繁荣富强 D.太平盛世 人寿年丰 国泰民安 5.亮亮驻足在圆明园遗址公园前，不禁思绪万千。（13分) (1)家国情怀在古诗中源远流长：“ ”是龚自珍抒发变革 社会，振兴国家的愿望：“ ”是林升对南宋统治者的愤怒 和忧国忧民的情怀；“ ”是陆游对祖国统一的期盼； 期 而全在我少年”是梁启超先生看到晚清政府昏庸腐 朽，帝国主义列强在华巧取豪夺，发出慷慨激昂的号召。(8分) (2)看着眼前的断壁残垣，亮亮迫切想为祖国的“强国梦”贡献自己的力量，他知道“盛年不重 来 ,岁月不待人”，便下定决心要珍惜时间， 好好学习。（2分) (3)活动期间，我们发现很多成语背后都藏着动人的英雄故事与人物精神。就像“奋不顾身” 让我们想到浴血奋战的杨靖宇，“视死如归”让我们想到舍生取义的黄继光。请你从下面给出 的成语中任选一个，仿照例句，用具体情景表现成语的含义。(3分) 百折不挠 泰然自若 身先士卒 勇往直前 例：视死如归：只见黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自 己的胸膛堵住了敌人的枪口。 二、快乐读书吧。（12分) 1.小语要代表班级参加主题为“创造性复述故事”的比赛，下列建议不值得采纳的一项是( (2分) A.改变人称，入情人境。 B.变换顺序，灵活复述。 C.大胆想象，续编故事。 D.绘声绘色，生动演绎。 54 90分钟活页高效作业五年级语文上册 2.在中国民间故事展区，展出了同学们的阅读成果，请你找出下列阅读成果对应的故事 撕 号)(4分) 来 ①《梁山伯与祝英台》 ②《白蛇传》 方 象 ③《孟姜女哭长城》 ④《牛郎织女》 水漫金山 从此以后，他们 个在天河的这边， 端午现原形 被压雷 个在天河的那边。 盗仙草救人 峰塔下 见能远远地望着，不 能生活在一块儿了。 他们就成了天河两边 北形成人 西湖相会 一家团圆 的牵牛星和织女星。 《 》 情节图 连环画 摘抄卡 书签 3.你一定阅读过不少民间故事，向大家推荐一个你喜欢的中国民间故事吧！（上图中的故事除 外)(6分) 推荐的民间故事 主要人物 简要说说印象 最深的情节 期 三、阅读与鉴赏。(16分) 片段一： 桂花雨（节选）》 桂花盛开的时候，不说香飘十里，①至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂 花成熟时，就应当“摇”。摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过了，落在泥土里，尤其是 被风吹落，比摇下来的香味就差多了。 摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花 开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前 摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满 身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” 桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时 还可以做糕饼。②全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 片段二： 月光饼（节选）》 月光饼也许是我故乡特有的一种月饼。每到中秋，家家户户及商店，都用红丝带穿了一个 比脸盆还大的月光饼，挂在屋檐下。廊前摆上糖果，点起香烛，和天空的一轮明月，相映成趣。 月光饼做得很薄，当中夹上一层稀少的红糖，面上撒着密密的芝麻。供过月亮以后，拿下来在平 底锅里一烤，掰开来吃，真是又香又脆又糯…中秋节，一年又一年，来了又过去，什么时候回家 乡去吃月光饼呢！ 90分钟活页高效作业五年级语文上册 55 [阅读链接]这两个片段的作者琦君，出生于浙江温州。十二岁时，一家人迁居杭州。1949年，琦 撕 君离开家乡到台湾。此后，一直没有回到生她养她的故乡。 来 1.用简洁的语言概括以上两个片段描写的场景。(4分) 便 练 ① ② 2.读片段一中画“”的句子，完成练习。（5分) (1)这两句话中，最能表现桂花香气浓郁的一个字是“ ”。（1分) (2)将句①改为肯定句： 。(2分) (3)下列对这两句话的理解不正确的一项是( )(2分) A.这两句话都写了桂花的香气，不过句①侧重于展现桂花的香气持续时间长，句②写出了桂 花的香气蔓延范围广。 B.句①用双重否定句来写桂花盛开，不仅强调了桂花的香气，也表达了桂花盛开时作者内心 的喜悦、激动。 C.句②说“整个村子都浸在桂花的香气里”是因为桂花不仅在开放的时候香，晒干了泡茶、做 糕饼也同样香气弥漫，让四季香甜，也让乡亲们的生活充满香甜。 3.“啊！真像下雨，好香的雨呀！”这里的“下雨”指的是 ,这句话写出了桂花 的特点。(3分) 4.“中秋节，一年又一年，来了又过去，什么时候回家乡去吃月光饼呢！”片段二结尾本应该用问 号，作者为什么用感叹号呢？联系阅读链接，写写你的理解。(4分) 四、习作与表达。(30分) 亲爱的同学们，在你的学习生活中，哪个同学的哪些突出特点令你印象深刻？如果要给一 个同学画漫画，你会选择谁？是出口成章的同桌，还是多才多艺的音乐委员…请先想想你选 择的那个同学在外貌、性格、爱好方面有什么突出的特点，再选择一两件能突出其特点的事情来 写，用生动的文字“画”出这位同学的独特形象，让身边的美好通过文字永久留存。 要求：①注意做到语句通顺，书写美观，行款整齐。②不要在文中出现真实的人名。③题目 自拟，不少于400字。 56 90分钟活页高效作业五年级语文上册