第四单元 一课一练-【追梦之旅·品学双优】2026-2027学年五年级语文上册一课一练（统编版·新教材)

66口99 口至善 撕 11古诗三首 米 便 爱国诗是中国古典诗歌的重要题材，通过直抒胸臆、托物言志等手法抒发对祖国的 练 忠诚与热爱。其主题涵盖抵御外侮、忧国忧民、收复河山等层面。《示儿》《题临安邸》 《己亥杂诗》皆是经典，字字饱含深沉真挚的爱国热忱。 6学” 子致用语文知识《 语文任务群一语言文字积累与梳理 环节一：准备朗诵材料 1.请你辨一辨，再组词，认准材料中的字形。 杭( ) 哀( 珍( 乃( 坑( 衰( 诊( 仍( 2.请你在横线上写出加点字的正确读音，读准材料中的字音。 熏肉 府邸 有恃无恐 汴州 抖擞 万马齐暗 环节二：理解朗诵材料 第四单元 3.对下列材料中的加点字解释有误的一项是( A.死去元知万事空（同“原”，本来） B.直把杭州作汴州（指北宋都城汴京，在今河南开封） C.九州生气恃风雷（恐惧，害怕） D.万马齐喑究可哀（沉默） 4.读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容，从下面三首诗的题目中，你能了解到哪些信息？请 根据提示完成表格。 诗题 信息 《示儿》 诗题告诉了我们写诗的 是诗人的 《题临安邸》 诗题告诉了我们写诗的 是在 《己亥杂诗》 诗题告诉了我们写诗的 是 年。 5.结合资料理解诗句，体会诗人的情感。 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 拓展资料：北宋都城汴州，人口众多，商业繁华，后来被金侵占。北宋灭亡后，宋高宗逃到江 南，在临安即位，史称南宋。南宋朝廷不但不吸取亡国的惨痛教训，发愤图强，收复失地，反 而对外屈膝求和，政治上腐败无能。朝廷官员们也一味寻欢作乐，无心政务，不求上进。 (1)这两句诗的意思是： (2)读了上面的资料，我明白“游人”在这里指 “暖风”一语双关，在诗中既指 ,又指 ;诗句表达了作者对 的愤怒和对国家前途命运的 25分钟活页高效作业五年级语文上册 41 语文任务群二文学阅读与创意表达 环节三：朗诵心得交流 撕 (一)示儿 (二)题临安邸 方便 【宋】陆游 【宋】林升 死去元知万事空， 王师北定中原日， 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。 6.在横线上把诗句补充完整。 7.判断下列说法的对错，对的画“V”,错的画“×”。 (1)这两首诗的作者都是南宋诗人，了解北宋灭亡、南宋偏安等背景资料有助于我们理解这两首 诗。 (2)两首诗场景不同，人物不同，情绪不同，表达的情感也是不同的。 8.根据古诗《示儿》，想象陆游临终前与儿子的对话，试着写一写。 陆游： 第四单 儿子： 元 9.面对醉生梦死的南宋权贵和水深火热的北宋遗民，你想对谁说些什么？（选择其中一个来说) (三)己亥杂诗 【背景】龚自珍生活在清王朝逐渐走向没落的时 【清】龚自珍 期，国内矛盾日益尖锐，外国侵略势力不断加深，人 九州生气恃风雷， 民生活在苦难之中。他主张改革腐朽现状和抵抗 万马齐喑究可哀。 外国资本主义侵略。他抨击晋升官职论资排辈，人 我劝天公重抖擞， 才流散四方，提出厚俸养廉，科举增设策论，晚年更 不拘一格降人材。 主张改革内阁制度。 10.请你写出诗句中蕴含的成语： 0 11.“九州生气恃风雷”中，“生气”指的是 12.联系作者所处的时代背景，这首诗表达了作者怎样的思想感情？ “双优欲是 自评：优秀☐ 良好☐ 方面可以再提升一下。 学生签字： 家长签字： 42 25分钟活页高效作业五年级语文上册 66口为 口口至善 撕 12少年中国说（节选） 来 便 《少年中国说》是近代思想家、文学家梁启超创作的散文，于戊戌政变后1900年创 练 作，载于作者创办的《清议报》第35册。此文极力歌颂少年的朝气蓬勃，热切希望出现振 奋人民精神的“少年中国”。 “学” 子致用语文知识《 ◆语文任务群一语言文字积累与梳理 一、小语报名参加了演讲活动，请你帮他修改不足之处，按要求完成练习。 1.请你用“1”画去小语演讲稿中的错误读音。 潜(gian gian) 麟(in ling) 惶(huanghuang) 胎(tai tai) 履（ǔǚ） 哉(zhai zai) 硎(xin xing) 裔(júyù) 2.请你根据语境，看拼音，写字词，补全小语的演讲稿片段。 我们的祖国土地辽阔，风光优美。西部，母亲河一黄河从青藏高原y1i伯qian川 );中部，古老的hung()家园林屹立千年；东部，“蛟龙号”载人qin 第四单元 ( 888 shur qi( )海上实验取得成功，帮助人类探索海底的奥秘。 3.理解字词才能更好地把握句子含义，请你为加点字选择正确的解释。（填序号) 腾：①奔跑或跳跃。②升（到空中）。③使空(kòg)。④用在某些动词后面，表示动 作反复、连续。 腾地方( 闹腾() 奔腾() 升腾( 4.梁启超以“日”为象征，描绘了少年中国的光辉前程。 (1)小语要朗诵课文第2自然段，下面哪个语势图能让他读出蓬勃向上的情感？( 来日方长 红日初升 来日方长 ① 红日初升 ② (2)跨学科·音乐为了让朗诵效果更好，你觉得下面哪首曲子可以作为背景音 A.了《雏鹰之歌》 1=B4 B.了《雨花石》 1=c2 坚定自信地 稍慢深情地 5.下列朗读停顿不正确的一项是( A.少年自由/则国自由。 B.美哉，我/少年中国，与天/不老！ C.故/今日之/责任，不在/他人，而/全在/我少年。 D.鹰/隼试翼，风/尘吸张。 25分钟活页高效作业五年级语文上册 43 语文任务群二文学阅读与创意表达 90 二、与小语共读课文片段，感受炙热爱国情怀，并根据要求完成练习。 下来 ①红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。 鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，商商皇皇。千将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有 便 千古，横有八荒。前途似海，来日方长。 ②美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！ 1.写出下面词语的意思。 风尘吸张： 矞裔皇皇： 2.读选段第①自然段，找出借以赞美少年中国的事物，完成填空。 黄河 3.选段多处运用象征的手法，结合课文内容读一读，连一连。 红日初升，其道大光 少年中国奋发有为 河出伏流，一泻汪洋 少年中国顶天立地 第四单 潜龙腾渊，鳞爪飞扬 少年中国前程灿烂 天戴其苍，地履其黄 少年中国的发展不可限量 4.下列对选段的理解不正确的一项是( A.选段第①段运用象征的手法，描绘了少年中国的光辉前景。 B.选段第②段运用了排比的手法，直抒胸臆，表达了对少年中国的祝福。 C.作者表明“少年中国”与“中国少年”的前途和命运是紧密联结在一起的。 D.选段突出的特点是句式整齐，感情炽热，读来朗朗上口，节奏明快。 5.跨学科·音乐《少年中国说》（节选）被改编成歌曲，在中央电视台《经典咏流传》节目中演 唱，下面是其中的一部分歌词，请阅读歌词节选，写写自己的感受。 M 今朝唯我少年郎，敢问天地试锋芒，披荆斩棘谁能挡，世人笑我我自强。 今朝唯我少年郎，天高海阔万里长，华夏少年意气扬，发愤图强做栋梁 AAAAAAAMAANAAAC 感受： “双优致 自评：优秀□ 良好☐ 我 方面可以再提升一下。 学生签字： 家长签字： 44 25分钟活页高效作业五年级语文上册 66口9 口口至善 撕 13 圆明园的毁灭 来 便 圆明园是清代规模宏大的皇家园林，坐落于北京西郊，融汇南北园林特色与中西建 筑精华，风光绝美，珍藏无数瑰宝，素有“万园之园”美誉。1860年遭英法联军焚毁，沦为 废墟，是近代屈辱历史的深刻见证。 669) 子致用语文知识2 ◆语文任务群一语言文字积累与梳理 一、新情境宣讲会马上开始了，请你阅读多媒体屏幕上对于圆明园的介绍，根据要求完成练习。 举世 的圆明园位于北京郊外，有金碧辉煌的diàntng( ),有fǎng ￥zhào( )各地名胜建造的玲珑(long l6ng)剔(titi)透的亭 楼 ,还有根据诗 画 建造的蓬岛瑶(yoyǎo)台…mànbù( )其间，仿佛置身仙境。如此 guibǎo( ),竞被列强qin心è( )者烧为灰烬(jn jing),它的hur mie( 亚对于我国，甚至全世界来说都是不估 的sun shi( 农 四单 1.请你根据拼音写字词。 2.用“V”选出括号里加点字的正确读音。 3.在横线上将四字词语补充完整，并完成练习。 (1)上面词语中能形容某建筑物非常有名的是 ;说明圆明园的毁灭损失巨大，无 法计算的是 (2)选用其中一个词语写一句话。 语文任务群二文学阅读与创意表达 二、主讲老师利用虚拟现实技术向同学们展示了圆明园的“前世今朝”，请你阅读相关材料，完成 练习。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、 元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是拿得动的东西，统统 掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月 18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国 这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。 25分钟活页高效作业五年级语文上册 45 【拓展资料】 撕 ①免首铜像曾是北京圆明园西洋楼海晏堂十二生肖兽首铜像喷泉之一。这座铜像高度 下来 大约20cm,铸造所选用的材料为当时清廷精炼的红铜，外表色泽深沉、内蕴精光，历经百年而 方 不锈蚀，堪称一绝。 练 ②1860年英法联军“火烧圆明园”后，免首铜像被掠夺并流失海外。2009年2月26日， 兔首以1400万欧元的价格在法国拍卖会上被拍卖。2013年6月28日，兔首流落百年终于 回家，正式入藏中国国家博物馆。 1.课文选段文字表达了作者 的感情，朗读时要读出 的语气。 2.默读课文选段，完成下面的思维导图。 建筑宏伟 昔日圆明园 上自② ③ 文物① 下至历代 名人书画奇珍异宝 劫后圆明园 化为④ 第四单 3.细读课文选段，注意加点的词语，说说你的感受。 4.结合课文全文，作者花大量笔墨写圆明园昔日的辉煌，其目的有( )(多选) A.运用反衬手法，将圆明园昔日的辉煌和它的毁灭形成强烈的对比，突出侵略者的野蛮罪行。 B.表达了对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮行径的无比愤怒的情感。 C.激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。 5.语文要素·发散思维百余年间，圆明园流失海外的文物经历了一波三折的“回家”路，对此 同学们掀起了一轮辩论。你支持哪方观点？结合选文和拓展资料，写出理由。 甲方：我认为，这些文物是中国国粹，背后是沉甸甸的历史故事，值得花费人力、财力送文物 回家。 乙方：我觉得高价购买流落海外的文物是对中国经济的再次掠夺，不值得。 我支持 “双优致 自评：优秀☐ 良好☐ 方面可以再提升一下。 学生签字： 家长签字： 46 25分钟活页高效作业五年级语文上册 66口99 口至善 撕 14* 梅兰芳蓄须明志 来 便 追梦小学近日开展了“爱国主义”电影节，同学们推选了电影中最喜欢的爱国人物， 练 请你和小文一起去看看吧！ “学文知识 一、根据要求，完成下面的小题。 1.用“√”选出加点字的正确读音。 (1)纠缠(jia ju)蓄须（ùxd)妄想(hang wang) (2)老师要(yàoyao)求我们阅读时要(yàoyao)做好笔记。 (3)革命先烈们宁(ning ning)可吃苦受累，也要为后代提供安宁(ning ning)美好的生活。 2.下列句子中的引号有什么作用？选一选。 引号的作用：①表示引用；②表示特定的称谓或含有特殊意义的词语；③表示讽 刺、否定或反语；④表示强调。 (1)一次，日本侵略军要庆祝“大东亚圣战”，要求他必须上台演出。() 第四单元 (2)梅兰芳请朋友设法让他生一场“大病”。() 3.选择合适的关联词语填空。 无论…都… 宁可…也… 只要…就… 听说梅兰芳要卖房子，很多戏园子老板找上门来。有的说( )签订演出合同， )预支二十两黄金给梅兰芳。但是，( )戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰 芳( )拒绝了。他( )卖房度日，( )决不在日本侵略者的统治下登台演出。 4.梅兰芳高兴地向大家宣布：“胜利了，我该登台演出了！”（改为转述句） 5.后来，梅兰芳不堪其扰，只好又回到了上海。（改为双重否定句） 二、课文围绕着梅兰芳“蓄须”展开，请将表格补充完整并完成练习。 原因 办法 境况 藏身租界，深居简出，不再 ① ② 登台 ③ ④ 生活拮据，卖房度日 强令上台 ⑤ ⑥ 把以上几件事连起来，就可以概括课文的主要内容（不超过30个字）： 15分钟活页高效作业五年级语文上册 47 语文园地 五年级准备举办一期优秀笔记展，展示大家的学习成果，请你也来参与吧！ 1.下面是小文关于“责任”的摘抄笔记，请你帮他补全批注内容。 练 黄文秀：扶贫路上的青春之光 批注：读了黄文秀的故事，结合本单元所学内 北师大硕士毕业后，她毅然回到广西百色 容，我感受到责任是 担任驻村第一书记。带领村民发展砂糖橘产 ;责任是 业、普及电商、修建垃圾池，使88户贫困户脱 责任是 让我 贫。2019年因突发山洪不幸殉职，年仅30岁。 们志存高远，为了祖国的伟大复兴，贡献自己 她的选择诠释了青年对乡土与人民的责任 的一份力量。 担当。 2.请你把笔记中的四字词语补充完整，并按要求完成练习。 十十十十十十十十十十十十 ①臭( )远( ②呕( )沥( ③得( )忘( ④诡计( )( ⑤举( )闻( ⑥处( )积( 第四单 “十十“十“十“十十十“ w十十”十十 (1)按要求分类。（填序号） 元 褒义词： 贬义词： (2)选词填空。（填序号) 我们形容敌人的奸诈可以用( );在形容华罗庚名气极大的时候可以用( );在形容秦 桧名声极坏的时候可以用( )。 3.小语的笔记中也积累了一些四字词语，请你试着补全词语，并完成练习。 第一组 国( )民( ) 太平( )( 安居( )( ) 第二组 ( )荒( )乱 )( )外患 家破( )( (1)第一组词都是形容社会 :第二组词都是形容社会 0 (2)忆往昔，清政府软弱无能，国家处于 的艰难境地，老百姓苦不堪言；看今朝，我们 的祖国 ,老百姓 梁启超说“少年强则国强”，我要为祖国繁荣富强而 不懈奋斗。（选词填空） 4.下面是小兰的三幅硬笔书法作品，其中行款布局不规范的一项是( 菊花 秋丛绕舍似陶家， * 白 遍绕篱边日渐斜。 书籍是全世 A. 不是花中偏爱菊， B. 界的营养品。 C 之 诗 此花开尽更无花。 莎士比亚 楼 元稹诗 48 15分钟活页高效作业五年级语文上册中，任选一个进行故事新编。既然是新编，就要根 据故事中的主要人物，创编新的故事情节。创编 时注意想象要合理，人物及故事情节和原故事要 有一定的内在联系，要符合生活实际。写想象作 文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文 通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 第四单元 11古诗三首 环节一 1.杭州哀伤珍贵乃至 火坑衰老诊断仍然 2.xun dr shi bian sou yin 环节二： 3.C【解析】九州生气恃风雷（依靠）。 4.对象儿子地点临安的旅店时间己亥 5.（1)暖洋洋的风把这些达官贵人们吹得醉醺醺的，简直是把杭 州当成了汴州。 (2)南宋权贵们自然界的春风社会上的淫靡之风国土 失守，都城改迁，当政者不思进取担忧 环节三： 6.但悲不见九州同家祭无忘告乃翁山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 7.(1)V (2)×【解析】两首诗都表达了诗人强烈的爱国情感 8.陆游：儿子，不必伤怀，死生自有天命，只是你们切记，待到中原 收复的那一天，还须携上好酒到我坟前告知于我。 儿子：父亲的教海儿子定不敢忘，等到那日，儿子一定告知 父亲！ 9.示例：面对水深火热的北宋遗民，我想说：“北宋的遗民啊，你 们受苦了，不要气馁，不要妥协，这里仍有爱国之士为祖国统一 努力着，相信总有一天，我们能够盼到祖国统一。到那时，我们 就能团聚了。” 10.万马齐暗不拘一格 11.朝气蓬勃的局面 12.表达了龚自珍对清末社会压抑现状的批判、对变革的热切呼 唤以及振兴国家的爱国情怀 12少年中国说（节选）】 一、1.aiǎn ling huang tai2 ai xin ju 2.一泻千里皇潜水器3.③④①② 4.(1)①(2)A 5.D【解析】正确朗读停顿为：鹰隼/试翼，风尘/吸张。 二、1.掀起狂风，飞沙走石。华美瑰丽，富丽堂皇 2.红日潜龙乳虎鹰隼奇花干将 3.红日初升，其道大光 “少年中国奋发有为 河出伏流，一泻汪洋 少年中国顶天立地 潜龙腾渊，鳞爪飞扬 心少年中国前程灿烂 天戴其苍，地履其黄 、少年中国的发展不可限量 4.B【解析】选段第②段运用了对偶和抒情的手法，表达了 对少年中国和中国少年的赞美与祝福。 5.歌词生动地展现了少年的朝气与担当，让我深受鼓舞。我 们少年正处于美好的时代，应怀揣勇气和自强之心，向着广 阔未来进发，努力成长为国家的栋梁，不负时代赋予的 使命。 13圆明园的毁灭 一、1.殿堂仿照漫步瑰宝侵略毁灭损失 2.9"90观 3.闻名台阁情意可量 (1)举世闻名不可估量 (2)示例：诗情画意六月的西湖烟雨蒙蒙，充满诗情 画意。 二、1.对侵略者的痛恨和对圆明园被毁灭的惋惜愤怒和痛惜 2.①珍贵②先素③青铜礼器④灰烬 3.加点词语淋漓尽致地展现了英法联军的野蛮、贪婪与残暴。 4.ABC 5.甲方因为圆明园文物承载着中华民族独特的历史文化记 106 活页高效作业 忆，是中国悠久历史与灿烂文明的实物见证。每一件文物 背后都蕴含着一段沉甸甸的历史故事，它们不仅仅是艺术 品，更是中华民族文化传承的重要载体。这些文物在近代 撕 被列强掠夺，是中国屈辱历史的象征，让它们回归故土，有 助于重拾民族记忆，慰藉民族情感。这种文化层面的意义 来 远远超过了为此付出的代价。 方 14·梅兰芳蓄须明志 -、1.(1)i xu wang(2)g0g0(3)n09n09 练 2.(1)①(2)② 3.只要就无论都宁可也 4.梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，他该登台演出了。 5.后来，梅兰芳不堪其扰，不得不又回到了上海。 二、①不断纠缠②不能演出，不能创作，虚度生命 ③多次逼 迫，随时骚扰 ④蓄须明志⑤打针装病⑥险丢性命 梅兰芳蓄须明志，想方设法不为日本侵略者演出。 语文园地 1.火，点燃奋斗的激情灯，照亮前行的道路帆，抵达梦想的 彼岸 2.①名扬②心血③意形④多端 ⑤世名⑥心虑 （1)褒义词：②⑤贬义词：①③④⑥ (2)④⑤① 3.泰安盛世乐业兵马内忧人亡 (1)安定动荡不安(2)内忧外患国泰民安安居乐业 4.B 第四单元检测 一、1.殿堂亭台楼阁漫步饱览天南海北 销毁罪证奉命瑰宝 2.B3.D4.A5.C6.大火吞噬着一切 7.在太平盛世中成长的我们，不可能忘记那段屈辱的历史。 二、1.C2.B3.D4.C 5.设立公祭日是为了铭记历史、警示后人，强化民族记忆，推 动和平与强国建设。 6.参与公祭、宣传历史、倡导和平（任答两点即可）。 三、1.①夜以继日②名垂青史 2.①接受任务，与妻话别③不顾危险，亲自探查 3.动作不顾个人安危、勇于担当、对工作高度负责 4.B A 5.热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗。 四、1.山外青山楼外楼西湖歌舞几时休我劝天公重抖擞 不拘一格降人材我中国少年与国无疆王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 2.旅店沉默依靠同“原”，本来 五、写作提示： 习作1：本题为命题的想象作文。要求以“二十年 后故乡行”为题写一篇习作。明确了这些，我们就 要想一想二十年后的故乡会发生什么巨变，写作 时要展开丰富的想象，想象可以新奇有趣，但是要 合理。写作的思路可以是二十年后“我”回到故 乡，发现了故乡的变化，现在与过去有什么不同。今昔对比 点明并深化主旨。 习作2：本题是自命题作文的状物作文，要求选择一种你熟悉 的家用电器，运用拟人化的手法加以介绍。结合自己的生活 实际，选择自己最想表达的去写。要想将这种电器介绍清楚， 先要观察这件物品，以便在写作时有内容可写。在介绍外形 特点时，要注意按一定顺序，有重点地介绍：然后深入了解这 种电器的用途、特性，在介绍电器特点时，也可以结合一定的 事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习 作情感，才能起到表情达意的效果，才能让所写物品真正 “活”起来。写作时语句要通顺、流畅，在写它的特点时要突 出你对它的喜爱之情。 期中检测 一、1.(1)欣赏糕饼对抗毁灭饱览 (2)ren ren责任 (3)①呕沥情意协璧虎龙欲穿 五年级语文上册