第四单元 单元检测-【追梦之旅·品学双优】2026-2027学年五年级语文上册一课一练（统编版·新教材)

A 第四单元检测 撕 测试时间：90分钟 测试总分：100分 测试分数： 来 学校举行“勿忘历史吾辈自强”的主题学习活动，请你一起参与！ 便 练 【校园期刊：忆昨日耻辱】 一、阅读下面的文字，完成练习。(28分) ①圆明园是一座举世闻名的皇家园林。园内有金碧辉煌的dian tang 有玲珑别 透的ting tai lou ge ,有热闹的“买卖街”，有宁静的山乡村野…mànbù 园内，可以bǎ0lan tian nan hai běi 的许多景观。由于当 时政府腐败无能，经济落后，圆明园被侵略者们野蛮地掠夺。为了iāohu吖 zui zheng ,他们fèng ming肆意地在园内放火。就这样，这座guibǎo 化为一片灰 烬。 ②如今，在太平盛世中成长的我们，怎么可能忘记那段屈辱的历史？ ③铭记历史，不忘国耻。我们懂得了“落后就要挨打”的教训，我们明白了：只有珍惜时 间，戒掉懒惰，勤奋学习，才有可能成为荣耀的守护者。 人 1.根据拼音，在横线上写出正确的汉字。（10分) 四单 2.下列加点字与“落后就要挨打”中的“落”的读音相同的一项是( )(3分) A.小明经常丢三落四，上学不是忘记带语文书，就是忘记带作业本。 B.不知不觉，树上的最后一片落叶也掉了，我才觉察到冬天已经来了。 C.小芳落枕了，脖子有些僵硬，不能灵活自如地转动。 D.母亲在生产后未能及时调理，从此落下了腰疼的病根。 3.在新华字典中，“举”有以下几种解释。“举世闻名”中“举”的意思是( )(3分) A.向上拾，向上托 B.发起，兴办 C.推选，推荐 D.全 4.下列成语中都可以用来赞美国家的一项是( )(3分) A.路不拾遗 夜不闭户 政通人和 人寿年丰 B.丰衣足食 兵荒马乱 太平盛世 流离失所 C.生灵涂炭 国泰民安 家破人亡 多事之秋 D.安居乐业 民不聊生 内忧外患 哀鸿遍野 5.下列各组词语感情色彩相同的一组是( )(3分) A.持之以恒临危不惧诡计多端 B.处心积虑 足智多谋臭名远扬 C.兴高采烈举世闻名 呕心沥血 D.孜孜不倦 碌碌无为 得意忘形 6.“那场熊熊大火仿佛发了疯似的四处乱窜，吞噬着一切。” 请缩写这个句子： 。(3分) 7.“在太平盛世中成长的我们，怎么可能忘记那段屈辱的历史？”请你把这个句子改为陈述 句： (3分) 90分钟活页高效作业五年级语文上册 49 【公众号推文：国之耻，永难忘】 Q p 二、非连续性文本。(16分) 撕 国之耻，永难忘！ 【材料一】 方 练 30万 6周 10665人 33人 1937年12月 在持续6 10665个名字刻 87年后，战争 13日，侵华日军 周的人间浩劫 在南京大屠杀遇难 的硝烟远去，时间 在南京开始了40 里，南京平均 者名单墙“哭墙” 的证人也随着岁月 多天惨绝人寰的 每12秒就有一 上。1995年刚设立 的流逝在调零。截 大屠杀。30多万 个生命逝去。 时，“哭墙”仅刻有 至目前，南京大屠 同胞惨遭杀戮。 3000个南京大屠杀 杀在册在世幸存者 遇难者姓名。 仅剩33位。 【材料二】 2023年12月13日，是第十个南京大屠杀死难者国家公祭日。自2014年国家公祭日设 立，已经走过了10年。今年，南京大屠杀死难者国家公祭日前夕，在家人的陪伴下，95岁高龄的 艾义英再次来到南京大屠杀死难者名单墙，她说：“我年纪大了，以后不一定能来了。下一代会 代我来，一直都会来。”86年前，在南京，她失去了六名至亲。2014年，侵华日军南京大屠杀遇难 同胞纪念馆开展了南京大屠杀死难者遗属登记工作，于2022年和2023年的8月15日，先后认 第四单 证了两批共23位南京大屠杀历史记忆传承人。首批“南京大屠杀历史记忆传承人”、南京大屠 元 杀幸存者夏淑琴的外孙女夏媛说：“我们铭记历史，并不是为了记住仇恨，而是以史明志。我们 的祖国强大了，再也没有人能随便欺负我们了。”“以立法形式设立国家公祭日是重要的固化历 史之举。”侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆原馆长朱成山倡议、推动和见证了“12月13日” 从地方性悼念日到国家公祭日的全过程，他说：“很欣慰，所有人都牢牢记住了这一天。” (选自解放军报《因为残酷，因为苦痛，更要铭记 写在第十个南京大屠杀死难者国家公祭日之际》) 【材料三】 如果你听到警报声，请低下头默哀1分钟。 12月13日10：01分，南京城将拉响警报 如果你要外出，请尽量穿着素衣。 听到警报声，无论你正在做什么，都请停 12月13日当天，请尽量穿着素色衣服， 下来，为30万南京大屠杀遇难同胞默哀1 寄托对遇难同胞的哀思。 分钟。 如果你有时间，可以关注这些公祭日活动。 打开网页，网上悼念遇难同胞。 公祭日当天，除举行南京大屠杀死难者 国家公祭网推出国家公祭专题专栏 国家公祭仪式外，南京市各区同步举行悼念 开设祭奠同胞、和平祈愿等版块，大家 活动，全国抗战主题纪念馆同步举行悼念活 可以通过献花、，点烛、留言等方式表达 动，开展国家公祭日海外同步悼念活动等。 缅怀、悼念之情。 (选自江苏新闻公众号推文《国家公祭日我们可以做些什么？》) 1.【材料一】未标注出处，最有可能摘自的报刊栏目是( )(2分) A.人物专访 B.健康生活 C.历史政治 D.科技创新 2.我国第一个“南京大屠杀死难者国家公祭日”的时间是( )(2分) A.1937年12月13日 B.2014年12月13日 C.2022年12月13日 D.2023年12月13日 50 90分钟活页高效作业五年级语文上册 3.“南京大屠杀死难者国家公祭日”当天，我们无法看到的活动是( )(2分) 撕 A.南京大屠杀死难者国家公祭仪式 B.国家公祭日海外同步悼念活动 来 C.全国抗战主题纪念馆同步悼念活动 D.呵护家园熄灯一小时同步活动 方 4.阅读上述三则材料，下列说法不正确的一项是（）（2分) 练 A.1937年12月13日，侵华日军在南京开始了40多天惨绝人寰的大屠杀，30余万同胞惨遭 杀戮。 B.夏淑琴既是南京大屠杀幸存者，又是首批“南京大屠杀历史记忆传承人”。 C.公祭日当天，为了表示对遇难同胞的哀思，我们务必要穿黑色的衣服。 D.国家公祭网推出国家公祭专题专栏，大家可以在线上表达缅怀、悼念之情。 5.结合三则材料，谈谈你对国家设立“南京大屠杀死难者国家公祭日”这一做法的看法。(4分) 6.以上三则材料一定帮助你加深了对南京大屠杀这一历史事件的了解，在下一个公祭日到来之 时，作为少先队员的你，会做些什么，把你的做法写一写。（至少写出两点)(4分) 【人物故事：颂两弹元勋】 三、读下面的短文，完成练习。(14分) 第四单元 邓稼先的故事 ①1958年的一个深夜，邓稼先悄悄对妻子说：“我接受了一项重大的任务，它关系到我们国 家和民族的未来，就是为它死了也值得！希望你能理解和支持我。” ②“那，你可不可以告诉我，到底是什么使命呢？” ③“这个，中央有严格的保密规定，上不告父母，下不告妻儿。希望你能理解。” ④妻子听后，不再追问，她深情地望着丈夫，哽咽地说：“放心吧，我支持。”川 ⑤从此，邓稼先带领科研团队隐姓埋名，夜以继日地投入核弹研制工作中，公式推演、理论 设计、核弹制作…1964年10月16日，中国第一颗原子弹爆炸成功，彻底改变了中国的国际地 位。两年零八个月后，中国成功空爆第一颗氢弹，再次创造了世界奇迹。∥ ⑥1979年的一次核试验，因降落伞没有打开，核弹直接从高空摔到地面。邓稼先不让别人 跟着冒险，自己一个人身穿防护服，向事故中心区走去。他边走边四处搜寻，在飞扬的尘沙中， 终于发现了已经摔碎的弹头。他立刻冲了过去，竟然用双手捧起碎弹片仔细查看，直到确认没 有发生最令人担心的情况，才长舒一口气。此时的邓稼先已完全忘记自己捧起的是万分危险的 放射物！∥ ⑦这次强烈的核辐射给邓稼先造成了致命伤害，他不幸患上了癌症。1986年7月29日，这位 中国“两弹一星”元勋之一、功勋卓著的核物理学家与世长辞。他给家人的遗言是：“ ”给 同事最后的叮嘱是：“ ⑧邓稼先为了中国核武器事业的开创和发展，坚守荒漠二十余载，付出了全部的心血，甚至 自己宝贵的生命。他虽已长眠于厚土之中，却名垂青史，成为人民心中不朽的英雄。∥ (有删改) 90分钟活页高效作业五年级语文上册 51 1.根据意思，在文中找出相对应的词语。（2分) A ①形容日夜不停，加紧工作或学习。( 撕 来 ②名字及其事迹记载在史籍上，形容功业巨大。( 2.选文已用“”分为四部分，请你给其他几部分拟小标题，把握文章内容。(4分) 方便 ① →②隐姓埋名，投入研制→③ →④殷殷嘱托，名垂 千史 3.第⑥段画横线句子是对邓稼先 的描写，表现了他 的品质。(2分) 4.选择合适的句子填入第⑦段的横线上。（填选项)(2分) A.不要让别人把我们落得太远… B.死而无憾！ 5.“两弹一星”现指“导弹、核弹和人造卫星”。无数的科研人员为此前赴后继，它不再只是一个 名词，而成为了一种精神，代代相传。结合选文，请你至少用两个关键词概括“两弹一星”精神 的具体内涵。（4分) 第四单 元 【国旗下的演讲：抒爱国情】 四、按要求完成练习。(12分) 1.补全下面的句子。(8分) 爱国是什么？它是林升“ ”的质问，是龚 自珍“ ”的期待，是梁启超“壮哉 ”的深情赞美，也是陆游“ ”的殷殷嘱托。 2.解释加点字词在诗句中的意思。（4分) 题临安邸 万马齐喑 恃风雷： 死去元知 【校园编辑部：赞美今天生活巨变】 五、在下面的两个习作中选择一个来写。(30分) 习作1：以《二十年后故乡行》为题写一篇习作。 故乡是一个人的出生地，那里有你成长玩耍的地方，那里有你儿时的小伙伴，那里有你许多 美好的回忆。一个人无论身处何方，故乡在他心中永远是一个解不开的情结。请你大胆想象， 以“行”为线索，写一写二十年后家乡的巨变，注意把重点部分写具体，不少于400字。 习作2：科学技术不断进步，家用电器越来越多，有微波炉、洗衣机、电饭煲…请选择一种你熟 悉的家用电器，运用拟人化的手法加以介绍，注意写清楚事物的主要特点，条理清晰，不少于 400字。 52 90分钟活页高效作业五年级语文上册中，任选一个进行故事新编。既然是新编，就要根 据故事中的主要人物，创编新的故事情节。创编 时注意想象要合理，人物及故事情节和原故事要 有一定的内在联系，要符合生活实际。写想象作 文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文 通字顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 第四单元 11古诗三首 环节一 1.杭州哀伤珍贵乃至 火坑衰老诊断仍然 2.xun dr shi bian sou yin 环节二： 3.C【解析】九州生气恃风雷（依靠）。 4.对象儿子地点临安的旅店时间己亥 5.（1)暖洋洋的风把这些达官贵人们吹得醉醺醺的，简直是把杭 州当成了汴州。 (2)南宋权贵们自然界的春风社会上的淫靡之风国土 失守，都城改迁，当政者不思进取担忧 环节三： 6.但悲不见九州同家祭无忘告乃翁山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 7.(1)V (2)×【解析】两首诗都表达了诗人强烈的爱国情感 8.陆游：儿子，不必伤怀，死生自有天命，只是你们切记，待到中原 收复的那一天，还须携上好酒到我坟前告知于我。 儿子：父亲的教海儿子定不敢忘，等到那日，儿子一定告知 父亲！ 9.示例：面对水深火热的北宋遗民，我想说：“北宋的遗民啊，你 们受苦了，不要气馁，不要妥协，这里仍有爱国之士为祖国统一 努力着，相信总有一天，我们能够盼到祖国统一。到那时，我们 就能团聚了。” 10.万马齐暗不拘一格 11.朝气蓬勃的局面 12.表达了龚自珍对清末社会压抑现状的批判、对变革的热切呼 唤以及振兴国家的爱国情怀 12少年中国说（节选）】 一、1.aiǎn ling huang tai2 ai xin ju 2.一泻千里皇潜水器3.③④①② 4.(1)①(2)A 5.D【解析】正确朗读停顿为：鹰隼/试翼，风尘/吸张。 二、1.掀起狂风，飞沙走石。华美瑰丽，富丽堂皇 2.红日潜龙乳虎鹰隼奇花干将 3.红日初升，其道大光 “少年中国奋发有为 河出伏流，一泻汪洋 少年中国顶天立地 潜龙腾渊，鳞爪飞扬 心少年中国前程灿烂 天戴其苍，地履其黄 、少年中国的发展不可限量 4.B【解析】选段第②段运用了对偶和抒情的手法，表达了 对少年中国和中国少年的赞美与祝福。 5.歌词生动地展现了少年的朝气与担当，让我深受鼓舞。我 们少年正处于美好的时代，应怀揣勇气和自强之心，向着广 阔未来进发，努力成长为国家的栋梁，不负时代赋予的 使命。 13圆明园的毁灭 一、1.殿堂仿照漫步瑰宝侵略毁灭损失 2.9"90观 3.闻名台阁情意可量 (1)举世闻名不可估量 (2)示例：诗情画意六月的西湖烟雨蒙蒙，充满诗情 画意。 二、1.对侵略者的痛恨和对圆明园被毁灭的惋惜愤怒和痛惜 2.①珍贵②先素③青铜礼器④灰烬 3.加点词语淋漓尽致地展现了英法联军的野蛮、贪婪与残暴。 4.ABC 5.甲方因为圆明园文物承载着中华民族独特的历史文化记 106 活页高效作业 忆，是中国悠久历史与灿烂文明的实物见证。每一件文物 背后都蕴含着一段沉甸甸的历史故事，它们不仅仅是艺术 品，更是中华民族文化传承的重要载体。这些文物在近代 撕 被列强掠夺，是中国屈辱历史的象征，让它们回归故土，有 助于重拾民族记忆，慰藉民族情感。这种文化层面的意义 来 远远超过了为此付出的代价。 方 14·梅兰芳蓄须明志 -、1.(1)i xu wang(2)g0g0(3)n09n09 练 2.(1)①(2)② 3.只要就无论都宁可也 4.梅兰芳高兴地向大家宣布，胜利了，他该登台演出了。 5.后来，梅兰芳不堪其扰，不得不又回到了上海。 二、①不断纠缠②不能演出，不能创作，虚度生命 ③多次逼 迫，随时骚扰 ④蓄须明志⑤打针装病⑥险丢性命 梅兰芳蓄须明志，想方设法不为日本侵略者演出。 语文园地 1.火，点燃奋斗的激情灯，照亮前行的道路帆，抵达梦想的 彼岸 2.①名扬②心血③意形④多端 ⑤世名⑥心虑 （1)褒义词：②⑤贬义词：①③④⑥ (2)④⑤① 3.泰安盛世乐业兵马内忧人亡 (1)安定动荡不安(2)内忧外患国泰民安安居乐业 4.B 第四单元检测 一、1.殿堂亭台楼阁漫步饱览天南海北 销毁罪证奉命瑰宝 2.B3.D4.A5.C6.大火吞噬着一切 7.在太平盛世中成长的我们，不可能忘记那段屈辱的历史。 二、1.C2.B3.D4.C 5.设立公祭日是为了铭记历史、警示后人，强化民族记忆，推 动和平与强国建设。 6.参与公祭、宣传历史、倡导和平（任答两点即可）。 三、1.①夜以继日②名垂青史 2.①接受任务，与妻话别③不顾危险，亲自探查 3.动作不顾个人安危、勇于担当、对工作高度负责 4.B A 5.热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗。 四、1.山外青山楼外楼西湖歌舞几时休我劝天公重抖擞 不拘一格降人材我中国少年与国无疆王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 2.旅店沉默依靠同“原”，本来 五、写作提示： 习作1：本题为命题的想象作文。要求以“二十年 后故乡行”为题写一篇习作。明确了这些，我们就 要想一想二十年后的故乡会发生什么巨变，写作 时要展开丰富的想象，想象可以新奇有趣，但是要 合理。写作的思路可以是二十年后“我”回到故 乡，发现了故乡的变化，现在与过去有什么不同。今昔对比 点明并深化主旨。 习作2：本题是自命题作文的状物作文，要求选择一种你熟悉 的家用电器，运用拟人化的手法加以介绍。结合自己的生活 实际，选择自己最想表达的去写。要想将这种电器介绍清楚， 先要观察这件物品，以便在写作时有内容可写。在介绍外形 特点时，要注意按一定顺序，有重点地介绍：然后深入了解这 种电器的用途、特性，在介绍电器特点时，也可以结合一定的 事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习 作情感，才能起到表情达意的效果，才能让所写物品真正 “活”起来。写作时语句要通顺、流畅，在写它的特点时要突 出你对它的喜爱之情。 期中检测 一、1.(1)欣赏糕饼对抗毁灭饱览 (2)ren ren责任 (3)①呕沥情意协璧虎龙欲穿 五年级语文上册