第五单元 一课一练-【追梦之旅·品学双优】2026-2027学年四年级语文上册一课一练（统编版·新教材)

66口99 口至善 9 15 麻雀 入 便 麻雀广泛分布于世界各地，除极寒冷的南北极和高山荒漠外，几乎随处 可见。它们多活动在有人类居住的地方，性格活泼，胆大易近人，但警惕性却 非常高，好奇心较强。 “学” 子致用语文知识 ◆语文任务群一语言文字积累与梳理 一、危难面前，母爱战胜恐惧。 刚出生的小麻雀还没有与①pngdà的猎狗搏斗的②i liàng。它③hún shen发抖，④jin zhang地拍打着小翅膀。猎狗 走近小麻雀，嗅(xùùi)了嗅，露出锋利的牙齿。老麻雀爆发 巨大的⑤yǒngqi,从树上飞下来，用自己的⑥shen qu掩护着自己的幼儿，发出 嘶(shi sT)哑的声音，吓退了猎狗，拯(chéng zhěng)救了小麻雀。 1.请你根据语境，看拼音写词语。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 2.请你用“√”选择加点字的正确读音。 嗅（xiùùi) 嘶(shi sT)哑 拯(cheng zhěng)救 3.“掩”在字典中的解释有：①遮盖，掩蔽；②关，合；③关门或合上箱盖等物时被夹 第五 住；④乘人不备（袭击、捕捉）。在“掩护”中“掩”应选第( )种解释；在“掩 卷”中“掩”应选第( )种解释。 4.传统文化·对联老麻雀为救孩子奋不顾身，母爱的无私与伟大令人动容。请你根 据积累的知识把下面的对联补充完整。 上联：慈母线，游子衣，寸草春晖千古韵。 下联： 。(填序号) A.勤为线，质为针，亲情织就幸福花 B.哺鸦心，跪羊意，庭萱晚景万福情 二、生死关头，母爱敢于抗争。 1.选词填空。 (1)西北风( )地刮着，但工人们仍在工地上工 猛烈激烈 作着。 热烈 7 (2)中国旅游团到外国观光，受到了外国人民的 ( )欢迎。 (3)面对( )的竞争，我们不能固步自封。 25分钟活页高效作业四年级语文上册 55 2.根据要求，写句子。 (1)一只老麻雀从树上飞下来，落在猎狗面前。（改为比喻句） 撕 方便 (2)猎狗慢慢地缓缓地走近小麻雀，露出锋利的牙齿。（用修改符号修改病句） 3.根据课文内容和结构图填空。（填序号） 高潮 ①老麻雀奋不顾身拯救幼儿 ②猎狗要攻击小麻雀 ③猎狗退缩 《麻雀》一文的故事因猎狗与小麻雀的相遇而展开。 起因 经过 结果 事情的起因是 ,经过是 结果是 语文任务群二文学阅读与创意表达 三、成长教育，母爱饱含心血。 ①孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他接受好的教 育，花了很多的心血。 ②孟子小时候家离（墓暮）地很近。孟子就和邻居的小孩 一起玩办理丧事的游戏。孟母看到了皱起眉头说：“不行！我不 能让我的孩子住在这里了！”孟母就带着孟子搬到市集（傍旁）边去住。到了市 集，孟子又和邻居的小孩学起商人做生意的样子。孟母知道了，又皱皱眉头说： 第五单 “这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学 (堂常)附近。孟子开始变得守秩序，懂礼貌，喜欢读书。这个时候，孟母很满意 地，点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！” ③最后，孟子成为了一位伟大的学问家，和孔子并称“孔孟”。 1.在括号里选择恰当的字，画“V”。 2.文章的第②自然段是这样把搬家的内容写清楚的：孟子 ,孟母搬 家→孟子 ,孟母搬家→孟子变得懂礼貌，爱读书，母子定居。 3.本文主要讲了( A.孟子小时候很调皮。 B.孟母为让孟子受到好环境的熏陶而搬家。 四“奴优议 自评：优秀■ 良好☐ 我 方面可以再提升一下。 学生签字： 家长签字： 56 25分钟活页高效作业四年级语文上册 66口99 口至善 9 16 爬天都峰 米 便 天都峰，位于安徽省黄山市黄山东南部，黄山主峰之一，海拔1810米。 天都峰奇险陡峻，雄伟壮观，为黄山诸峰之冠。天都峰峰顶平坦，有“登峰造 极”石刻。 “学” 子致用语文知识 语文任务群一语言文字积累与梳理 一、周末，小梦和爸爸来户外爬山，让我们跟随小梦的脚步，一起去看看吧！ 1.根据语境，用“ ”选出正确的读音。 刚攀(pan pan)爬上山，爸爸便举起相机将小梦和陡峭的天都 dou d)峰全都(d6u dū)拍了下来，小梦像小蜜蜂似的围着爸爸 看照片，开心极了。 2.根据语境，看拼音写词语。 小梦好像一只小huzi( ),抓着铁链奋力向上攀。那笔直的shij门 )看着真让人fa chan( ),可她却一点儿也不害怕。 3.选字填空。 (1)我们要有分( )是非的能力。 (2)我们班级开展了一场别开生面的( )论赛。 (3)小妹妹的马尾( )上扎着一个漂亮的蝴蝶结。 4.《爬天都峰》一文告诉我们( 第五单元 A.在困难面前要有战胜困难的勇气和信心，在与人相处的过程中，要善于互相 学习、互相鼓励、共同进步。 B.爬天都峰是一件不容易的事情，我们只有充满信心、相互鼓励，才能顺利地爬 到峰顶。 5.我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。 (试着用加，点的词语写句子) 6.忽然听到背后有人叫我( )小朋友( )你也来爬天都峰() (在括号内加上合适的标点符号) 7.根据图片，请你用一段话把爸爸带孩子游玩的过程写下来，注意用上表示动作的 词语。 25分钟活页高效作业四年级语文上册 57 8.语文要素·梳理概括根据课文内容完成下面的思维导图。 X 爬山前 爬上峰顶 撕下来 爬天 都峰 方便练 互相鼓励 语文任务群二文学阅读与创意表达 二、阅读《游庐山瀑布》，按要求完成练习。 ①李白有诗赞道：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”的确，庐山瀑布有着 一泻千里的气势。 ②迈入庐山风景区，你便会觉得空气无比清新。猛吸两口，令人（心旷神怡 悠然自得)。走着走着，会感到树木越来越密，颜色越来越绿，而瀑布声也是离我 们越来越近。先是一阵“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来，响彻天空， 盖过了（门庭若市人喧马嘶），天地间只剩下瀑布在吟唱。 ③不知不觉中，我们来到了瀑布的脚下。凉丝丝的水花A ,落到水面 时还在蹦跳着，像在欢呼，似在嬉戏。抬头望去，一匹长长的白绸带正从悬壁上源 源不断地飘下来，让你忍不住惊叹！ ④忽然，天空中下起了一阵银珠似的急雨，瀑布更加壮观了。雨水夹杂着瀑布 的水花，B ⑤雨过天晴，太阳光折射出一道道彩虹。彩虹仙子大概正坐在彩桥上凝视庐 第五单元 山美景呢！彩虹给庐山瀑布增添了无穷的魅力。彩虹下的庐山瀑布更壮观，更 动人。 ⑥自古以来，庐山瀑布以它无穷的魅力赢得过多少文人墨客的青睐啊！的确， 它的美是那么令人心醉，它是自然界中一颗耀眼的明珠！ 1.把①②两个短句分别还原到文中A、B两处。 ①像赛车在大道上疾驰 ②像一个个顽皮的孩子 2.用“V”在括号里选择正确的词语。 3.用“ ”画出第②自然段中描写庐山瀑布声音的句子。用“ ”画出第 ③自然段中描写庐山瀑布形状的句子。 4.本文是按照 顺序写的，请给短文第④⑤自然段各拟一个小标题： “双优致远 自评：优秀☐ 良好☐ 方面可以再提升一下。 学生签字： 家长签字： 58 25分钟活页高效作业四年级语文上册语文园地 -、1.A.r00yi9 B.mei tang m心con 花水仙月季 2.D B A C 二、B 三、1.烛影深长河渐落晓星沉偷灵药碧海青天夜夜心 2.唐李商隐3.A4.C 快乐读书吧 一、1.示例：神话故事人人讲，远古文明代代传。 2.羿射九日嫦娥奔月 3.赫拉克勒斯 敢捉弄北风 俄耳甫斯 爱恶作剧 巴德尔、 用音乐征服草木万物 洛基一 勇敢的大力士 辛格比 光明之神 4.嫘祖养蚕嫘祖看到蚕丝既有韧性，又很轻巧，便织成衣 服给父母穿。蚕丝织成的衣服夏天凉爽、冬天温暖，穿着 非常舒服。嫘祖从中受到启发，把蚕捉回家喂养，逐渐掌 握了种桑养蚕及抽丝、织衣的技术，并将这些技术毫无保 留地教给人们。 二、1.大闹天宫 孙悟空 2.羿射九日 后羿箭术高超后羿射下了九个太阳，天上 只留下了一个太阳 第四单元检测 活动一 1.宇宙缓缓醒来黑乎乎照耀尽管精疲力竭忍受 屈服 2.D光彩鲜明，闪耀夺目3.C【解析】肝脏(zng)。 4.长河渐落晓星沉李商隐嫦娥嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜夜心 5.①腾驾②机算③头臂④卜知⑤显通 ⑥入地(1)③(2)⑤ 6.火神对普罗米修斯说，只要普罗米修斯向宙斯承认错误，归还 火种，他就一定请求宙斯饶恕普罗米修斯。 7.找啊找，找到了一块绿颜色的石头 小河边找啊找，找到了一块黄颜色的石头 活动二 1.(1)F(2)B(3)A(4)E(5)C(6)D 2.《羿射九日》后羿远古时期，天空中同时出现十个太阳 大地被烤得干裂，庄稼枯死，百姓苦不堪言。神射手后羿心怀 苍生，挺身而出，挽弓搭箭，接连射下九个太阳，只留下一个太 阳按时起落，让大地恢复了生机，百姓得以安居乐业。 太阳探测计划T月球探测工程T火星探测车T月球探测车 “玉兔” “嫦” “祝融” “夸父” 活动三 (一)1.故为精卫常衔西山之木石2.B 3.B【解析】故为精卫（因此） 4.小女儿女娃东海西山上的树枝和石块投人海中 填塞东海坚韧执着5.A (二)1.瑶姬杀蛟致水患，后助大禹疏通江水 瑶姬化身神女峰，守护老百姓。 【方法点拨】弄清文章的起因、经过和结果 学生要概括文章的主要内容，可以通过弄清这篇文章的起 因、经过和最终的结果之后，再把组织好的语言和人物、时 间、地点相结合，那么这篇文章的主要内容就跃然眼前了。 2.待到风平浪静，十二条蛟龙的尸体已化作十二座大山，堵 住了巫峡，阻塞了长江。 蛟龙的尸体化作大山，充满神奇的想象，让人感到不可思 议。 3.D 4.阻塞长江的大山热心相助派遣侍臣，开山凿石 化身山峰 106 活页高效作业 活动四 aip 写作提示：本题为自命题作文。开头：开门见山或修辞 式开篇，点明你选择的一位神话或童话人物做朋友。 撕 中间：详细叙述与这位神话或童话人物之间发生的故 事，交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体 染 写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写 其他部分可略写。结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨，表达 方便 情感。 期中检测 任务一 1.茂盛周围空隙霎时新鲜舒服 2.鸦雀无声 人声鼎沸 3.示例：忽然，雪花越下越大。一会儿工夫，房子、村庄、树木全 都变白了。 任务二 1.B【解析】A.薄饼(bao),屏息(bing);C.投降(xiang),弯曲 (qu);D.策划(hua)。 2.C 3.C【解析】A、B、D三项都是设问句，C项是疑问句。 任务三 1.神通)广（大）小《草船借箭》 ,八仙 (神)机（妙）算 《大闹天宫》 、,哪吒 (三)头（六）臂 《八仙过海》 入诸葛亮 各显（神）（通）入《哪吒闹海》 孙悟空 (1)神机妙算 (2)各显神通 60 2.(1)居住在草地上的蟋蟀，几乎差不多和蝉一样有名。 (2)蝙蝠能在夜间飞行的秘密终于被科学家揭开了。 3.(1)白色战马一道残阳铺水中 荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝碧海青天夜夜心 (2)梅须逊雪三分白雪却输梅一段香横看成岭侧成峰 远近高低各不同博学之审问之慎思之明辨之 任务四 1.D 2.示例：随地乱扔垃圾；水龙头没关紧，水在哗哗流；在草地上乱 踩乱踏：把废旧电池扔进普通垃圾桶。 3.示例：我们要养成不乱扔垃圾的好习惯，看到垃圾主动检起： 洗手后及时关紧水龙头，节约用水；积极向身边的人宣传环保 知识。 任务五 1.①粉红色霞光②未几③紫红（的太阳）④霎时间时间 2.这句话运用了比喻的修辞手法，把“金光”比作“火焰”，“热烈 地燃烧着”的动态描写，生动形象地写出了霞光（金光）铺满天 空与大海时的绚烂、耀眼，突出了日出景象的壮丽，让读者能 直观感受到画面的热烈美感。 3.(1)B②“海上大道”指的是太阳的金光铺在海面上，形成 的一条又宽又亮又红的光路。 (2)c示例：文章多次用“像”“仿佛”写日出，这样的写法有 什么好处？ 4.视觉上，紫红的太阳猛地跃出海面，瞬间染得半边天红彤彤 的，金光像绸带一样铺满海面，延伸到岸边；听觉上，海浪“哗 啦哗啦”地拍打着礁石，风裹着海腥味轻轻吹过，仿佛在为日 出欢呼。 任务六 写作提示：本题为自命题作文，要求选择一种植物（如 向日葵、含羞草)，结合书中学知识，观察它的变化， 写下你的一系列发现。可以从多个维度去刻画植物。 外观上，要精准描绘形状，比如花瓣是单瓣还是重瓣， 叶片是卵形、心形还是披针形等：颜色方面，是纯粹单 一色，还是渐变、多彩组合：气味上，是馥郁芬芳，还是清新淡雅 抑或是近乎无味。同时可围绕与植物的相遇、照料过程、植物带 来的特殊意义等展开写作。 第五单元 15麻雀 一、1.①庞大②力量③浑身④紧张⑤勇气⑥身躯 四年级语文上册 9 2.iu sy zheng3.①②4.B 撕 二、1.(1)猛烈(2)热烈(3)激烈 2.（1)一只老麻雀从树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗 米 面前。 便 (2)猎狗慢慢地缓缓地走近小麻雀，露出锋利的牙齿。 3.②①③ 三、1.喜帝徵 2.学大人办丧事学商人做生意3.B 16爬天都峰 一、1.pan du d6u2.猴子石级发颤 3.（1)辨(2)辩(3)辫 【方法点拨】本题考查学生辨字的能力。辨：是区别，分析的 意思。辫：指把头发分股编成的带状物。辩：指争论；说明 是非、真假。 4.A 5.那只漂亮的蝴蝶一会儿飞到花朵上，一会儿又飞向远处的 草地。 6.:“ 7.天朗气清，爸爸带着孩子出来郊游，一路上孩子高兴地东 瞅西看，手里拿着小红旗不停晃动，引来好奇的鸟儿。爸 爸拉着孩子的手，温柔地看着高兴的孩子，脚步轻快地 走着。 8.爬山中约定共同爬山互相道谢 二、1.A:②B:①2.心旷神怡人喧玛嘶 3.先是一阵“哗哗”声，越近越觉得有狂风巨浪向我们袭来 响彻天空，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下瀑布在吟唱。 羚头望去一匹长长的白绸带正从悬璧上源源不断地飘下 来，让你認不住惊议则 4.空间急前帝的瀑希 彩虹下的瀑布 第五单元检测 任务 一、1.悄悄攀陡铁链庞大猴子力量笑呵呵 纪念2.C 3.A【解析】挖挲(shā)。4.烈无可奈何居然 5.B 6.(1)小燕子在空中自由飞翔，一会儿掠过水面，一会儿停在 电线杆上，像灵动的音符在谱写春天的乐章一样。 (2)小明弯下腰，捡起地上的纸屑，扔进了垃圾桶 任务二 二、旅途中最美好的就是休息时光，大家找一个平坦的地方，铺 上干净的餐布，摆上各种各样的美食，大家一边品尝美食， 边愉快地聊天，真是幸福极了！ 三、擦玻璃我提来水桶，往玻璃上打上清洁剂，用抹布使劲地 擦拭，然后再用干净的纸巾把玻璃擦一遍，玻璃立马干净得 光洁照人。 任务三 四、1.事情发展老麻雀拯救幼儿猎狗退缩 2.①走近、嗅、张开大嘴、露出牙齿 ②发出嘶哑的声音 ③猎狗虽然是个庞大的怪物，但老麻雀依然勇敢地飞下来 拯救孩子3.C 4.不矛盾。老麻雀面对猎狗这个庞大的怪物，内心是恐惧 的；但为了拯救孩子，勇敢地从树上飞下来。“恐惧”更衬 托出老麻雀的勇敢、无畏，衬托出母爱的伟大，因此是不矛 盾的。 五、1.七竖折折钩弓ZCA 2.(1)B(2)B(3)C 3.半山腰山顶上热爱祖国山河 任务四 六、写作提示：本题为话题作文，要求选一件你印象深 刻的事，仔细想一想这件事的起因、经过、结果，然 后按一定的顺序把这件事写清楚，将自己当时的 情感表达出来。在记事过程中，一定要把人物的 语言、神态、动作、心理活动等写细致，写逼真，这 活页高效作业 样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包 含的意义。 第六单元 17长城 一、1.①盘旋②崇山峻岭③工程④智慧⑤平整 ⑥打仗2.duǒtun lei 3.①列数字②打比方 4.雷石孔 瞭望台 敌楼 屯兵 观察敌情 供投放礌石用 二、1.B2.顶面方砖条石泥土石块 3.①增强保护意识：通过宣传教育，让更多人认识到长城作 为世界文化遗产和民族精神象征的价值，主动抵制乱涂乱 画等破坏行为。②遵守参观规则：参观时不触摸、不刻画 城墙，不随意攀爬或破坏文物，遵守景区保护提示。③参 与保护行动：积极参与长城保护志愿活动，如检拾垃圾、协 助修复微小损坏，或通过公益组织支持文物保护项目。 18颐和园 一、1.①人物②栽③耸④隐⑤狮⑥姿态 2.d9nt903.亻五②①①② 4.空间走进长廊来到昆明湖 二、1.(1)A(2)B2.(1)×(2)×(3)V3.C 4.列数字，具体准确地说明了十七孔桥的宽度和高度，增强 文章的说服力，加深人们对十七孔桥的具体认识。 阅读提升 1.72万平方米明永乐四年(1406年)1420年北京市西北 郊约218公顷（水面约占四分之三）百余座建筑 2.ABC 3.我认为长城最能代表中国古代文化。首先，长城历史悠久，始 建于春秋战国时期，历经多个朝代的修建，凝聚了古代劳动人 民的智慧和汗水。其次，长城规模宏大，全长两万多千米，是 人类历史上的建筑奇迹，象征着中华民族坚韧不拔、自强不息 的精神。最后，长城不仅是军事防御工程，也是文化交流的纽 带，促进了各民族之间的融合。因此，我认为长城最能代表中 国古代文化。 19*秦兵马俑 -1.A.kan kan B.jang jiang C.han han D.(nú)nǔ 2.zhao zhe zhao zhu6 3.皇宫率领播撒拟人呈现士卒散开以为 4.无双所披南北沙场整待跃跃神各 炯炯惟惟 (1)目光炯炯 神采奕奕 (2)举世无双(3)神态各异 二、将军俑体格健壮，体形匀称骑兵俑 形体健壮，肌肉丰满 口语交际：我是小小讲解员 1.C B A 2.中国古代宫殿建筑的精华明清两代政治、文化和社会生活 的中心明清两代皇权的象征世界文化遗产的重要组成 部分 3.C 4.秦始皇陵兵马俑被评价为世界第八大奇迹。它是千古一帝素 始皇的陪葬品，规模宏大，距今已有2200多年的历史。我们首 先去的是一号坑，一号坑是三个坑中最大的一个坑，坑内的陶 俑个个栩栩如生，千姿百态，动作不一。它们严肃的表情、宏 伟的气势，让人肃然起敬。接下来我们来到了二号坑。大家 看那车马俑，拉车的马匹好像正欲撒开四蹄，向前方疾驰，具 有极高的艺术价值。秦始皇陵兵马俑证实了秦代的社会制 度，为后世对秦代的研究提供了有力帮助。 语文园地 一、B【解析】B.拨打。 二、示例：我们的教学楼高20米，共有5层，一共有30间教室，总 四年级语文上册 107