第2单元 8 《世说新语》二则-【绿卡初中创新题】2026-2027学年七年级上册语文习题课件（统编版·新教材 河南专版）

该初中语文课件聚焦《世说新语》二则，以“练基础”（字词解释、句式辨析、翻译方法）到“练阅读”（课内外对比、开放探究）为脉络，搭建文言知识学习支架，帮助学生逐步掌握文言词汇、句式特点及文化内涵。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如通过“留删调补换”翻译方法规范语言表达，借助课内外对比阅读（如《咏雪》与《韩非子》故事）分析家风影响，提升逻辑思维。同时渗透文化自信，引导学生感受魏晋士大夫言谈逸事，既助学生夯实文言基础、发展思辨能力，也为教师提供系统教学资源，提高课堂效率。

1 8　《世说新语》二则 第二单元　至爱亲情 3 练基础 练阅读 目 录 咏　雪 陈太丘与友期行 练基础 练阅读 4 练基础 咏　雪 1. 解释下列句中加点的词。（4分） （1）与儿女讲论文义 ________________________________________ （2）俄而雪骤 _______________ （3）撒盐空中差可拟 _______________ （4）未若柳絮因风起 _______________ 子女，这里泛指家里的小辈，包括侄儿侄女 不久，一会儿 相比 不如，不及 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 2 3 4 1 6 7 8 5 9 5 2. 下列加点词意思相同的一项是（　　）（2分） A. 俄而雪骤 暴风骤雨 B. 撒盐空中差可拟 差之毫厘，谬以千里 C. 未若柳絮因风起 因材施教 D. 白雪纷纷何所似 水何澹澹 A 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 2 3 4 1 6 7 8 5 9 6 3. 下列句子中，句式与例句相同的一项是（　　）（2分） 【例句】撒盐空中差可拟 A. 谢太傅寒雪日内集　　 B. 白雪纷纷何所似 C. 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也 B 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 2 3 4 1 6 7 8 5 9 7 4. 文学常识填空。（5分） 　　《世说新语》，______（朝代）临川王_______（人名）组织编写的一部______________集，主要记载______至______士大夫的言谈、逸事。 南朝宋 刘义庆 志人小说 汉末 东晋 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 2 3 4 1 6 7 8 5 9 8 5. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ （2）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 谢太傅在一个寒冷的下雪天把家里人聚集在一起，给小辈们讲论文章的义理。【得分点：内集、儿女、文义】 一会儿雪下急了，谢太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么？”【得分点：俄而、骤、欣然，宾语前置】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 2 3 4 1 6 7 8 5 9 9 ※【课内外对比阅读】（郑州外国语期中改编）阅读文言文，回答问题。（12分） 　　【甲】《咏雪》（略） 　　【乙】宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父【注】亦云。暮而果大亡其财。其家甚智其子，而疑邻人之父。 （选自《韩非子·说难》） 　　【注】〔父（fǔ）〕对老年男子的尊称。 练阅读 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 6. 【诵读】请在A、B两句中任选一句，从重音角度进行诵读设计，并简述理由。（4分） A. 公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” B. 其家甚智其子，而疑邻人之父。 我选_______。设计方案及理由：__________________________________________ _______________________________________________________________________ 我选_______。设计方案及理由：__________________________________________ _______________________________________________________________________ A 　　　　　　　　　　　　　　　重读“欣然”和“何所似”，突出谢太傅的愉悦与提问兴致，体现轻松、和谐的家庭氛围。 　　　　　　　　　　　　　　　重读“甚智”和“疑”，“甚智”点出“特别偏爱”的语气，和后面的“疑”形成鲜明对比，突出故事的讽刺意味。 B 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 2 3 4 1 6 7 8 5 9 11 7. 【释读】下列对句中加点词语及文段相关内容的理解，不正确的一项是（　　）（2分） A. 甲文中“俄而雪骤”的“骤”是“急”的意思，为下文所问所答作铺垫。 B. 根据语境，用组词法理解词义是翻译文言文的一种常用方法。甲文中“谢太傅寒雪日内集”的“集”字，可以用此法解释为“聚集”。 C. 乙文中“天雨墙坏”的“雨”是名词，意思为“雨水”。 D. 乙文中“暮而果大亡其财”的“亡”是“丢失”的意思，突出其子与邻人之父都很有预见性。 C 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 2 3 4 1 6 7 8 5 9 12 8. 【译读】把下面的句子翻译成现代汉语。（2分） 未若柳絮因风起。 _______________________________________________________________________ 不如比作柳絮乘风而起。【得分点：未若、因】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 2 3 4 1 6 7 8 5 9 13 9. 【比读】家风体现在家长对孩子的言传身教上。结合甲、乙两文中家长的不同做法，谈谈他们可能带给孩子的影响。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 甲文中谢太傅与小辈讲论文义，营造了浓厚的家庭文化氛围，这种言传身教能培养孩子的才情与雅趣，让孩子在熏陶中成长。【2分】而乙文中的富人因亲疏关系不同而智子疑邻，这种狭隘自私、不讲道理的做法，会让孩子学会偏见与猜忌，不利于孩子形成正确的认知及良好的品德修养。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 2 3 4 1 6 7 8 5 9 14 练基础 陈太丘与友期行 1. 解释下列句中加点的词。（4分） （1）太丘舍去 _______________ （2）去后乃至 _______________ （3）下车引之 _______________ （4）元方入门不顾 _______________ 丢下 才 拉 回头看 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 2 3 4 1 6 7 8 5 9 15 2. 找出下面句中的通假字。（2分） 尊君在不　______同“______” 不 否 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 2 3 4 1 6 7 8 5 9 16 3. 把下面的句子翻译成现代汉语。（2分） 日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 正午时分您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。【得分点：日中、至、信、礼】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 2 3 4 1 6 7 8 5 9 17 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 2 3 4 1 6 7 8 5 9 18 4. 小南以文中友人的口吻对陈太丘说了下面这段话。下列画线的敬辞与谦辞使用不当的一项是（　　）（2分） 　　愚兄此次到寒舍拜访贤弟，感触颇多。令郎元方年纪虽小，却甚有见识。愚兄言语不周之处，还请见谅。 A. 愚兄　 　B. 寒舍　 　　C. 贤弟 　　　D. 令郎 　　　E. 见谅 B 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 2 3 4 1 6 7 8 5 9 19 ※【课内阅读】阅读《陈太丘与友期行》，回答问题。（4分） 5. ［开放题］文中“友人惭，下车引之。元方入门不顾”，你认为元方的行为是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ （示例）元方这样做失礼。元方批评友人无礼，自己更应该做到有礼貌；而且友人已经认错，又是父亲的朋友、自己的长辈，应该以礼待之。 练阅读 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 2 3 4 1 6 7 8 5 9 20 ※【课内外对比阅读】（许昌期末改编）阅读文言文，回答问题。（11分） 　　【甲】《陈太丘与友期行》（略） 　　【乙】何晏七岁，明惠①若神，魏武②奇爱之。因晏在宫内③，欲以为子。晏乃画地令方，自处其中。人问其故，答曰：“何氏之庐也。”魏武知之，即遣还。 　　【注】①〔惠〕同“慧”，聪明。②〔魏武〕曹操。③〔晏在宫内〕何晏父死后，曹操娶何晏母尹氏为夫人，并收养何晏。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 2 3 4 1 6 7 8 5 9 21 6. 根据语境，参考方法提示，解释加点的词。（3分） 约定 ③ 想要 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 2 3 4 1 6 7 8 5 9 22 7. 把下面的句子翻译成现代汉语。（2分） 过中不至，太丘舍去，去后乃至。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 过了正午（朋友）没有到，陈太丘丢下（他）而离开，太丘离开后（朋友）才到。【得分点：至、舍去、乃】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 2 3 4 1 6 7 8 5 9 23 8. 陈元方与何晏在面对他人的批评或施压时，分别是如何应对的？请简要分析。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 陈元方面对友人的无信无礼，直接反驳，指出其“无信”“无礼”的错误，有理有据，不卑不亢；【2分】何晏面对魏武帝想收他为子的施压，通过“画地令方，自处其中”的方式，委婉表明自己是“何氏之子”的立场，既不冒犯魏武帝，又坚守了本心。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 2 3 4 1 6 7 8 5 9 24 9. 甲文中的“友人惭，下车引之”和乙文中的“魏武知之，即遣还”写了友人和魏武帝的表现，有什么相同的作用？（2分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 侧面衬托主人公的聪慧与明理：友人的惭愧衬托了陈元方的方正有礼，魏武帝“即遣还”衬托了何晏的机智聪慧。【2分，言之成理即可】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 2 3 4 1 6 7 8 5 9 25 绿卡图书—走向成功的通行证 26 $