第2单元 6 散步-【绿卡初中创新题】2026-2027学年七年级上册语文习题课件（统编版·新教材 河南专版）

该初中语文课件围绕“至爱亲情”主题，以《散步》为核心，通过“从‘家’出发”班会情境任务导入，整合字音字形、词语运用等语言积累与课内课外阅读，构建从基础到文本理解的学习支架。 其亮点在于以文化自信为引领，融入家训传承、对联等传统文化元素，通过情境任务和读写结合培养语言运用能力，如“涵养家风”板块提升文化底蕴，对比阅读训练思维能力，助力学生深化亲情感悟，为教师提供系统教学资源。

1 6　散　步 第二单元　至爱亲情 3 积累与运用 阅读与理解 目 录 4 积累与运用 【主题情境】班级召开以“从‘家’出发”为主题的班会，请你积极参与并完成下列任务。（21分） 【珍视家庭】 1. 小南围绕班会主题找到了下面一则材料，阅读时遇到一些问题，请你帮他解决。（11分） 　　家庭是成长的摇篮，在她的_____下，你才能熬过稚嫩，走向成熟，人生的轨迹往往取jué于最初的那份庇护□家庭是力量的源泉，在她的____下，你才能让心田的土壤泛起粼粼波光，终得茁壮成长□家庭是灵魂的火焰，在她的光芒里，你才能在一霎的迷茫后找回方向，走向成功。家里充满温馨，是因为有责任和担当；家人也 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 5 会有分qí，但爱能化解一切。鸟需要蓝天来_____姿态，人需要家庭来_____生命。也许正因为亲情是我们内心最珍贵的火种，它才能始终燃烧着爱与希望。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分） 粼粼__________ 一霎__________ 取jué__________ 分qí__________ （2）依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是（　　）（3分） A. 保护　　哺育　　展现　　爱护 B. 呵护　　浇灌　　展现　　维护 C. 呵护　　哺育　　展露　　维护 D. 保护　　浇灌　　展露　　爱护 lín shà 决 歧 B 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 6 （3）依次填入语段中“□”处的标点符号，正确的一项是（　　）（2分） A. 。 。 B. ，　， C. ；　； （4）语段中画线的“熬”字是多义词，下面是《现代汉语词典》（第7版）中“熬”的几个义项，根据语境，语段中“熬”的意思是______。（填序号）（2分） C ③ 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 7 【涵养家风】 2.小语搜集到下面一则材料，请阅读后回答问题。（10分） 　　家庭是每个人精神成长的沃土，家国情怀的逻辑起点在于家训的传承和家风的延续。 家风就是一个人和一家人成长的“地基”，是一个家庭有别于其他家庭的风尚气质。在古代，常常有“世代忠良”“书香门第”之说，这就是家风延续的缩影。家训也是维系和发展一个家庭不可或缺的精神纽带。从孔子庭训“不学礼，无以立”，到诸葛亮诫子“静以修身，俭以养德”；___________________________，________________________________……一句句家训承载着祖辈对后代的希望与嘱托，也蕴含着丰富的人生智慧与美德。 从岳母刺字“尽忠报国”　 到朱子家训“恒念物力维艰” 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 8 （1）根据语境，画横线的句子作为总起句存在语序不当的问题，请写出修改意见。（2分） _________________________________________ （2）请仿照语段中画波浪线的句子，在横线处补写两个关于家训的事例。（2分） （3）古往今来，中国文人留下了不少“家教联”，令后辈受益匪浅。将下面的对联补充完整，正确的一项是（　　）（2分） 上联：忠孝_________传家远 下联：诗书礼乐___________ A. 仁爱　功业盛 B. 仁和　继世长 C. 修身　功业盛 D. 修身　继世长 将“家训的传承”与“家风的延续”互换位置。 B 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 9 （4）在家风讨论环节，班主任讲了一个事例，让同学们就此积极发言。 　　大家都称赞张爷爷家教有方。他想找王礼谈谈心，你认为他该如何劝说王礼？不少于100字。（4分） 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 10 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ （示例）礼礼，你好，我是张爷爷。好孩子不只看成绩，成绩反映的是你的学习能力，但为人处世的能力也不容忽视，甚至还是你以后走向社会的重要基石。做一个有教养的人才能更好地立足于社会。而教养体现在生活小事中，如坐有坐相、见人打招呼、说话有礼貌等。相信你可以做得更好！【能结合材料表明观点，指出王礼不礼貌的行为并给出建议，符合字数要求，得4分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 11 ※【课内阅读】阅读课文，回答问题。（10分） 3. 从词语运用的角度赏析下面句子的表达效果。（2分） 　　一霎时，我感到了责任的重大，就像领袖人物在严重关头时那样。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 阅读与理解 “领袖”指国家、政治团体、群众组织等的最高领导人，这里“领袖人物”大词小用，既突出作者面对这件小事时的审慎态度，又增加了文章的幽默感和生活情趣。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 12 4. ［核心母题变式］将文中的句子进行如下修改，你同意吗？请说明理由。（4分）（母题：《散步》课后第四题） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 不同意。【1分】原句句式整齐，富有对称美，【1分】前后句相互映衬，很有情趣，既表现了儿子的天真聪颖，又表现了家庭的幸福和谐。【2分】改句则没有这样的语言美感和表达效果。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 13 5. ［核心母题变式］课文以叙事为主，其中穿插了一些写景的语句，试分析下面句子中景物描写的作用。（4分）（母题：《散步》课后第三题） 　　这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 这一景物描写，一方面用充满诗意的语言富有动态地展示了春天的清新明媚和勃勃生机，传达出对美好自然的热爱和珍惜；【2分】另一方面借对美好春天的向往和赞颂，暗示熬过严冬的母亲获得了新的活力，展现了对母亲寻求美好生活的欣慰与赞美，展示了一家人热爱生活、热爱生命的积极状态。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 14 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 15 ※【课外阅读】（信阳期中改编）阅读下文，回答问题。（16分） 推着父亲去逛街 李学贵 　　①屈指算来，父亲离开我已整整6年，脑海深处情不自禁地回想起父亲生前我用轮椅推着他去逛街的情景。 　　②父亲去世前两年，因患有严重的肺气肿加之前列腺肥大须携带尿袋，导致行走不便。每逢周末，我便赶回老家，用轮椅推着他去逛街。逛街之前，我先用输液管、生理盐水和庆大霉素为躺在床上的父亲冲洗膀胱，然后把父亲尿袋里的尿排入便盆并将便盆冲刷干净，接着把他从床上扶起来，为他穿上外套和鞋袜，最后搀扶着年迈的父亲慢慢踱步到大门外，让他坐到事先放置好的轮椅上。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 16 　　③当时老家胡同还是土地面，过往的车辆把一些地段轧得坑洼不平。每逢推着坐在轮椅上的父亲经过胡同时，我便手脚并用、竭尽全力，一直推到胡同尽头柏油路上才算松了一口气。穿出胡同，外面的视野变得开阔，父亲总是会取下老花镜，贪婪地往四周巡视一遭，才重新戴上眼镜。 　　④推着父亲去逛街，是父亲最为高兴的时刻，也是我心情极为愉悦的时光，那种感觉犹如童年时候父亲牵着我的小手在田间路上行走一样。年迈的父亲耳朵有些聋，与人交流起来相对困难，但每次在路上遇到熟人，他总要挥手打声招呼。 　　⑤每逢风和日丽的好天气，我推着父亲逛遍村中两条街道，还常常推着他去村外走一走、看一看。伴着明媚的阳光，我们父子二人顺着柏油路向东逛到邻村的扬水沟渠，向西逛到旧窑厂附近，向南逛到邻村健身广场，向北则一直逛到与邻村搭界的田 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 17 垄地边。那时，我推着父亲慢慢行走在乡间柏油路上，迎面扑来一垄垄庄稼、一处处风景，父亲坐在轮椅上东瞅瞅、西望望，眼睛里泛着喜悦的光芒，脸上露出幸福的微笑。在途中短暂休息时，父亲往往用低缓的语言向我讲述村庄曾发生的旧事，以及他早年间外出卖白菜、挖河修堤等一些往事。 　　⑥父亲是个爱清静的人，但晚年的他却喜欢热闹。因为这个缘故，我常常推着他在村中当街一处小卖部门外停留一阵。这个地方聚集着村中一群老年人，他们在那里兴高采烈地聊天、下象棋，其中有几位还是父亲的发小。看到老伙伴们玩得不亦乐乎，在旁边观看的父亲脸上也露出陶醉的神情。 　　⑦村庄中间的大街是集贸市场聚集地，若推着父亲去逛街恰逢村庄大集，经过集贸市场琳琅满目的摊位前，父亲便不时用带有老茧的手摸摸这边陈列的老毡帽，捏捏 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 18 那边悬挂的老年服装，再望望路边摆放的案板、马扎、铁锨等一大堆日用品，满脸兴奋地询问货主：这个多少钱，那个多少钱，俨然一副老顽童的模样。 　　⑧有时我还会带着年少的儿子一起前行。那时，儿子在读小学三年级，正是活泼开朗的年龄。在村庄大街上，我用轮椅推着父亲，儿子紧靠在轮椅前，不时地叽叽喳喳与父亲说着知心话。耳聋的父亲却常常答非所问，弄得儿子哭笑不得。一次，到了村庄南环车辆少的路段，我鼓励儿子说：“乖儿子，要不要试着单独推一推爷爷？”“好哩！”儿子边说边用一双小手接过轮椅，绷着小嘴，晃着大脑壳，精神抖擞地推着轮椅。看到这一幕，我急忙掏出手机拍了下来，这张照片至今还珍藏在我的手机相册内。 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 19 　　⑨夜里，我做了个奇特的梦，梦见沐浴着和煦的春光，我又一次用家中的那台轮椅推着父亲慢慢走在大街上；年少的儿子蹦蹦跳跳，相偎在轮椅跟前，哼唱着欢快的歌谣…… （有删改） 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 20 6. 阅读文章第⑤～⑦段，梳理概括文中的温馨场景，完成下面的表格。（4分） “我”推着父亲在村外逛，父亲讲述村庄旧事 陶醉 　“我”推着父亲逛大集，父亲观看集市上的物品并询问价格 兴奋 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 21 7. 有人认为文章第②段详细描写逛街前的准备是赘笔，应该删去。你是否同意？请简要说明理由。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 不同意。【1分】第②段详细描写“我”推着父亲逛街前的准备工作，表现出“我”对父亲的悉心照料，体现了“我”对父亲的关爱，也为下文“我”推着父亲去逛街作铺垫。【3分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 22 8. ［核心母题变式］本文标题《推着父亲去逛街》巧妙贴切，请结合全文简要分析它的作用。（4分）（母题：《散步》课后第一题） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ ①概括了文章的主要内容，即“我”推着父亲去逛街的经历；②设置悬念，激发读者的阅读兴趣；③“推着父亲去逛街”作为文章的线索，贯串全文，推动情节发展； ④展现了“我”对父亲的关爱和陪伴，表达了“我”对父亲的怀念之情，暗含文章的主旨。【每点1分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 23 9. ［回归教材题］本文和《散步》都展现了三代人深厚的感情，请简要分析两篇文章在选材和主旨上有哪些相似之处。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 两文都通过日常生活细节，刻画三代人同行的温馨画面，展现三代人之间深厚的亲情；【2分】都强调亲情的传承，表达对家庭温暖的珍视和对亲情的深刻感悟。【2分】 目 录 导 航 2 3 4 1 6 7 8 5 9 24 绿卡图书—走向成功的通行证 25 $