Unit 2 课时5 Section B Vocabulary in use 2a-2c（表格式教学设计）英语新教材人教版九年级上册
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科目 | 英语 | 授课教材 | 人教版九年级上册 |
授课题目 | Unit 2 Inspiring People Section B (2a-2c) | 课时 课型 | 第5课时 词汇课 |
主题情境 | 人与社会—中外优秀人物事迹 | 授课教师 |
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语篇研读 | 【What】 本课时语篇包含词汇运用板块 2a、2b、2c 三部分。2a 是选词完成句子，区分 science‑scientist、history‑historian 等学科名词与表示人的职业名词；2b 用方框内单词的正确形式完成句子，考查 radio、wise、elder、calendar、spread 的词形变化与语境运用；2c 是一篇人物短文，介绍女飞行员 Amelia Earhart，讲述她从小勇敢，在父母鼓励下追逐飞行梦想，努力学习飞行，创造女性飞行纪录，成为独自飞越大西洋的首位女性，很多人敬仰她，她实现了自己的梦想。 【Why】 语篇以学科职业名词、词形变换、人物故事为载体，帮助学生掌握‑ist、‑er、‑ian 表职业人物的词缀，巩固名词、形容词、动词变形。通过 Amelia Earhart 的人物故事，让学生感受人物勇敢、坚持追梦的品质，学习榜样精神，激发学生对科学、人物故事的阅读兴趣，引导学生树立勇于追求理想的意识，同时训练学生在语境中正确使用词汇的能力。 【How】 2a 为句子形式，通过选词辨析学科名词和对应的职业人物名词，侧重词缀构词法；2b 为单句填空，侧重词汇词形变化，在简短生活、科学类单句中考查词汇运用；2c 是记叙文，按照人物成长经历顺序展开，从童年性格、家人支持、确立梦想、努力奋斗、取得成就、他人评价这条线索行文。文本使用 full of、encourage sb. to do、pay for、be known for、look up to、make one’s dreams come true 等短语，词汇以本单元重点名词、动词为主，句式以陈述句为主，叙事逻辑清晰，设置了短文填空任务，要求使用方框内词的正确形式完成语篇，同时附加口头复述人物的输出任务。 | ||
学情分析 | 【已有基础】 九年级学生已经掌握一定数量的基础名词、动词，具备简单词形转换的基础，了 | ||
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| 解部分‑ist、‑er 这类表职业的后缀。能够读懂简短人物记叙文，可以完成简单的句子填空，具备基本的语境理解能力，对科学家、杰出人物类话题有一定认知积累。 【发展需求】 需要进一步掌握‑ist、‑er、‑ian 等后缀构词规则，区分学科名词与职业人物名词；提升在语篇语境中判断词形变化的能力；能读懂人物叙事短文，提取人物关键信息，能用简单语言复述人物故事；在语言学习的同时感悟榜样身上的精神品质，提升阅读理解与词汇运用的综合能力。 【存在问题及拟解决措施】 存在问题：容易混淆学科名词和对应的职业名词，词形变换容易出错；在语篇填空时，不会结合上下文判断单词正确形式；对人物语篇只关注做题，缺少对文本信息的归纳复述能力。 拟解决措施：借助 2a 练习对比辨析学科与职业词汇，梳理后缀构词规律；依托 2b 单句训练，引导学生结合句子成分判断词性；处理 2c 语篇时，先梳理人物故事线索，完成填空后组织学生口头复述 Amelia Earhart 的故事，落实语言输出。 |
课标要求 | 词汇方面，能根据后缀‑ist、‑er、‑ian 等构词规则识别、理解和记忆单词，能在语境中正确使用名词、动词、形容词等词形变化，掌握词汇在不同句式中的运用。 阅读方面，能读懂介绍杰出人物的简短记叙文，获取人物主要经历、品质等关键信息，理解文本基本逻辑。 语言输出方面，能依托阅读内容，用简单语言复述人物故事，完成语篇填空类任务，实现语言知识向语言运用转化。 文化与情感方面，在阅读人物故事过程中，体会榜样身上勇敢追梦的精神，树立积极的价值观念。 学习策略方面，学会利用词缀记忆单词，借助上下文语境判断单词形式，提升词汇学习与语篇处理能力。 |
教学目标 | 通过本节课学习，学生能够：
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教学 重难点 | 重点：
难点：
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核心语言 | 【核心词汇】 学科名词：science, history, chemistry, biology, physics 职业名词：scientist, historian, chemist, biologist, physicist, researcher, pioneer, pilot 其他：spread, wise, elder, calendar, radio, courage 【核心短语】 full of, encourage sb. to do sth., pay for, be known for, look up to, make one’s dreams come true 【核心句型】 She knew that she wanted to become a pilot more than anything else in the world. Earhart is best known for being a flight pioneer as the first woman to fly on her own across the Atlantic Ocean in 1932. 【核心语法】 后缀构词法：‑ist、‑er、‑ian 后缀构成表示职业人物的名词；语境下的词形转换，名词、形容词、动词的形式变化。 | ||
教学工具 | PPT，教材 | ||
教学策略 | 情景体验式教学、启发式教学，任务型教学 | ||
教学过程 | |||
教学环节 | 教学活动 | 学生活动 | 设计意图 |
Part 1： Lead in （5 min） |
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