1.4 名数的改写-【小学学霸作业本】2026-2027学年五年级上册数学讲解课件（青岛版·新教材）

该小学数学课件聚焦“名数的改写”，以“校园小农场”南瓜重量比较问题导入，通过回顾小数乘除10、100、1000的计算搭建学习支架，帮助学生迁移小数点移动规律掌握单位换算方法。 其亮点在于以现实情境培养数学眼光，通过问题驱动发展数学思维，结合实际应用强化数学语言。如探索新知中南瓜重量比较引导学生推理换算过程，随堂检测中的国旗尺寸、减排计算等问题让学生用数据解决实际问题。小结明确方法，助力学生构建知识体系，既提升学生应用能力，也为教师提供清晰教学流程和丰富练习资源。

一 校园小农场——小数的意义与性质 1.4 名数的改写 1.认识单名数和复名数，在明确各种计量单位和单位间进率的基础上，会进行简单的名数改写。 2.学会简单的名数的改写。 3.培养学生的迁移、类推和归纳概括的能力，应用所学知识解决实际问题的能力。 4.掌握单名数与复名数改写的方法，熟练进行单、复名数改写。（重点） 5.高、低级单位名数之间互化的方法。（难点） 学习目标 回顾复习 直接写出得数 2÷10= 0.89×10= 7.3×100= 818÷100= 3.12×100= 0.2×100= 1.4÷10= 6.54×1000= 0.2 8.9 730 6540 312 0.14 8.18 20 探索新知 探索新知 黄南瓜比绿南瓜重多少？ 先改写成相同单位。 单位不同怎么办？ 可以把千克改写成克： 1千克=1000克 3.5千克=（3.5×1000）克 计算3.5×1000可以利用小数点移动引起小数大小的变化规律： 3.5千克=3500克 3500-300=3200（克） 可以把克改写成千克： 1千克=1000克 300克=（300÷1000）千克 计算300÷1000可以利用小数点移动引起小数大小的变化规律： 300克=0.3千克 3.5-0.3=3.2（千克） 答：黄南瓜比绿南瓜重多少3200克或3.2千克。 探索新知 你能解决下面的问题吗？ 1.26 2 390 想一想：怎样进行单位换算？ 把高级单位化成低级单位，乘进率。把低级单位化成高级单位，除以进率。 随堂小练 1.在括号里填上合适的小数。（教材第12页练习应用第1题） 5.6 1.8 83.2 4.7 随堂小练 2.填空。（教材第12页练习应用第2题） 0.63 0.008 0.496 2.4 7.48 1.05 6 20 4 8 随堂小练 3.（教材第12页练习应用第3题） > > > = < = 随堂小练 4.（教材第12页练习应用第4题） 1000÷100×1=10（cm） 1÷100=0.01（cm） 当堂检测 1.（教材第13页练习应用第5题） 1.92 1.28 150 0.015 当堂检测 2.（教材第13页练习应用第6题） 185厘米=1.85米 1.85-1.5=0.35（米） 答：鸵鸟身体更长，长0.35米。 当堂检测 3.（教材第13页练习应用第7题） 0.37×10000=3700（千克） 3700千克=3.7吨 答：10000名和1亿名烟民每人每天少吸一支烟，一年大约可以减排二氧化碳3.7吨和3700吨。 0.37×100000000=37000000（千克） 37000000千克=3700吨 当堂检测 4.（教材第13页练习应用第5题） （90+10）×（50+10）-90×50=1500（平方厘米） 答：面积增加1500平方厘米，合0.15平方米。 1500平方厘米=0.15平方米 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 16 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 课堂小结 名数的改写 （1）高级单位的单名数转化成低级单位的单名数：乘以进率，小数点右移。 （2）低级单位的单名数转化成高级单位的单名数：除以进率，小数点左移。 绿卡图书—走向成功的通行证 19 $