第3单元 1 第2课时 小数点向左移动-【小学学霸作业本】2026-2027学年五年级上册数学讲解课件（冀教版·新教材）

该小学数学课件核心内容为“小数点向左移动引起小数大小变化的规律”，通过回顾长度单位换算及1米分10、100、1000份的除法算式搭建旧知支架，引导探索5米分份的新问题，帮助学生建立前后知识联系。 其亮点是以分彩带的现实情境培养数学眼光，通过算式对比推理规律（数学思维），结合克改千克等单位换算实例强化模型意识（数学语言）。表格总结规律清晰直观，练习梯度分明，助力学生提升运算能力和应用意识，为教师提供结构化教学方案。

三 小数乘法和除法 1.2 小数点向左移动 1.掌握小数点向左移动引起小数大小变化的规律。（重点） 2.能运用规律口算小数除以10、100、1000的除法。 3.会把用小数表示的单名数或复名数改写成较大单位的单名数。（难点） 学习目标 回顾复习 1. 1米=______分米=________厘米=________毫米 2. 1米长的彩带平均分成10份、100份、1000份，每份是多少？ 10 100 1000 1÷10=0.1（米） 1÷100=0.01（米） 1÷1000=0.001（米） 填空。 探索新知 把5米长的彩带平均分成10份、100份、1000份，每份各是多少米？ （1）把5米长的彩带平均分成10份， 5÷10=0.5（米） 5米=50分米 50÷10=5(分米) 5分米可以写成0.5米。 每份是5分米， 5分米=0.5米 探索新知 （2）把5米长的彩带平均分成100份， 5÷100=0.05（米） 5米=500厘米 500÷100=5(厘米) 5厘米=0.05米 5厘米可以写成0.05米。 每份是5厘米， 探索新知 （3）把5米长的彩带平均分成1000份， 5÷1000=0.005（米） 5米=5000毫米 5000÷1000=5(毫米) 5毫米=0.005米 5毫米可以写成0.005米。 每份是5毫米， 探索新知 观察这几个算式，你发现了什么？ 5÷10=0.5（米） 5÷100=0.05（米） 5÷1000=0.005（米） 5 ÷10 0 一个数缩小到原来的 ，小数点向左移动一位； 5 ÷100 0 一个数缩小到原来的 ，小数点向左移动两位； 0 5 ÷1000 0 一个数缩小到原来的 ，小数点向左移动三位…… 0 0 探索新知 一个数缩小到原来的几分之几 小数点向左移动的位数 …… 小数点位置向左移动的规律 一位 两位 三位 …… 小数点位置向左移动引起小数大小变化的规律，体现了函数思想。 探索新知 直接写出下面各题的得数。 53.8÷10= 53.8÷100= 53.8÷1000= 5.38 0.538 0.0538 位数不够时，要用0补足！ 探索新知 把红海龟的体重改写成用“千克”作单位的数。 11800÷1000=11.8(千克) 把低级单位的数改写成高级单位的数，要除以进率。 1千克=1000克 小数点向左移动三位 低 高 ÷进率 随堂小练 350克=( )千克 3吨48千克=( )吨 480千克=( )克 9吨20千克=( )吨 350÷1000 0.35 48÷1000=0.048 3.048 480÷1000 0.48 20÷1000=0.02 9.02 小数末尾的0可以去掉。 1.（教材第51页练一练第1题） 复名数改写成单名数的方法：复名数中高级单位的数不变，作为单名数的整数部分，再把复名数中低级单位的数除以进率化为高级单位的数，作为单名数的小数部分。 随堂小练 2.把下面交通工具的速度改写成用“千米/分”作单位的数。（教材第51页练一练第2题） 13300米/分 2200米/分 13300÷1000=13.3（千米/分） 2200÷1000=2.2（千米/分） 随堂小练 0.12×100= 3.65÷1000= 19÷100= 0.91×1000= 0.42÷100= 90.2×100= 12 0.00365 0.19 910 0.0042 3.（教材第51页练一练第4题） 9020 当堂检测 1.写一写。 （1）如果去掉下面各数的小数点，那么每个数的大小有什么变化？变为多少？ 1.3（ ） 0.09（ ） 3.568（ ） 0.7（ ） 13 扩大10倍 9 扩大100倍 3568 扩大1000倍 7 扩大10倍 当堂检测 （2）如果把下面各数的小数点都移动到最高位的左边，那么每个数的大小有什么变化？变为多少？ 97.15（ ） 3.6（ ） 548.3（ ） 140（ ） 0.9715 0.36 0.5483 0.14 当堂检测 2.一般地，1000毫升普通牛奶中含钙1.2克，每毫升牛奶中含钙多少毫克？ 1.2克＝1200毫克 1200÷1000＝1.2（毫克） 答：每毫升牛奶中含钙1.2毫克。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 18 课堂小结 把低级单位的数改写成高级单位的数，要除以进率。 一个数缩小到原来的几分之几 小数点向左移动的位数 …… 一位 两位 三位 …… 低 高 ÷进率 小数点位置向左移动的规律 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 21 $