第2单元 第3课时 认识图形的平移-【小学学霸作业本】2026-2027学年五年级上册数学讲解课件（冀教版·新教材）

该小学数学课件聚焦“图形的平移”，通过情境导入引导学生观察生活中的平移现象，以生活实例为支架，连接现实与数学，逐步过渡到探索图形平移的方向、距离及形状大小不变的特点，最终落实到方格纸上画平移图形的操作。 其亮点在于以数学眼光观察生活现象，发展空间观念，如情境导入中列举生活平移实例；通过探索新知中图形涂色、描述方向距离等操作培养推理意识；课堂小结归纳“找关键点—平移描点—连接图形”三步法，用数学语言规范表达。助力学生提升空间观念和动手能力，为教师提供清晰教学流程与分层练习设计。

二 图形的运动（二） 第3课时 认识图形的平移 1.在观察、操作、交流等活动中，经历在方格纸上认识图形平移和画平移后的图形的过程。（重点） 2.能判断图形平移的方向和距离，能在方格纸上将简单的图形按要求平移。（难点） 3.主动参与数学活动，在探索图形平移的过程中，发展空间观念。 学习目标 指出下面事物中的平移现象。 情境导入 4 1.将方格纸上的图形A，B分别平移后，可以得到哪个图形？把平移后的图形分别涂上颜色。 探索新知 A B 5 1.将方格纸上的图形A，B分别平移后，可以得到哪个图形？把平移后的图形分别涂上颜色。 探索新知 A B 右 7 下 5 6 探索新知 画出下面图形向右平移6个方格后的图形。 学习完本节课，你有什么收获？ 课堂小结 8 在方格纸上将简单图形进行平移的方法 （1）找出所给图形的关键点； （2）按要求平移相应的格数并描出各对应点（或对应线段）； （3）把这些对应点（或对应线段）按所给图形的形状连接起来。 课堂小结 1.按要求画出平移后的图形。(教材P39第1题) (1）画出三角形向上平移 3个方格后的图形。 随堂小练 （2）画出平行四边形向下平移4个方格后的图形。 2.画出小猫向左平移7个方格后的图形。(教材P39第2题) 随堂小练 1.请在方格纸上画出小船先向左平移5格，再向上平移5格后的图形。 当堂检测 2.把 向右平移4格后得到的 涂上颜色。 当堂检测 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 15 $