6.3 米的认识（课件）-2025-2026学年一年级下册数学青岛版（五四学制）

该小学数学课件聚焦“米的认识”核心知识点，通过课桌长度用“拃”测量、黑板宽是1米还是100厘米的疑问导入，引导学生用米尺观察发现1米=100厘米，衔接已学厘米知识，以生活情境为学习支架。 其亮点在于立足生活实践，让学生找教室讲桌、家中扫把等1米物体及身体“一庹”，发展量感（数学眼光），通过米尺观察推理米与厘米关系培养推理意识（数学思维），结合“限高2米”等问题强化应用（数学语言）。学具操作与实践作业结合，助学生建立长度观念，为教师提供生活化、可操作的教学方案。

米的认识 年级：一年级 学科：数学（青岛版） 主讲人： 学校： 温馨提示 准备好以下学具：①学习单；②一把米尺；③1支铅笔、 一块橡皮。 根据视频提示及时按下暂停键，认真思考，并将思考过 程及时记录在练习纸上。 有问题及时按下暂停键或者拨动进度条重新听一遍，做 到学懂、弄通。 1 cm 食指宽大约1cm。 女孩：黑板的宽是1米。 男孩：黑板的宽是100厘米。 到底是1米还是100厘米呢? 你问 我说 到底是1米还是100厘米呢? 活动要求 从米尺上找到从哪儿到哪儿是1米。 仔细观察，你有什么发现? 你问 我说 到底是1米还是100厘米呢? 1m 100 cm 1m 100 cm 97 91 90 93 95 96 98 99 89 92 94 1m 100 cm 1米就是100厘米。 你问 我说 到底是1米还是100厘米呢? 生活中哪些物体的长度大约是1米? 在教室里找一找…… 讲桌的高度大约是1米。 教室门的宽度大约是1米。 小朋友伸开双臂两手之间的 长度大约是1米。 生活中哪些物体的长度大约是1米? 在其他地方找一找…… 家中扫把的长度大约是1米。 洗衣机的高度大约是1米。 妈妈的裤长大约是1米。 找找你身体上的1米 一庹 大约是1米 练习 应用 通常测量比较短物体的长度，用厘米做单位； 通常测量比较长物体的长度，用米做单位。 1 连一连。 字典 讲桌 XǐNHUÁ ZìDIĂN 新华字典 10厘米 1米50厘米 比划一下，这些长度大约有多长? 练习 应用 张大千《荷花图》 徐悲鸿《奔马》 练习 应用 在括号里填上“厘米”或“米”。 2 张大千《荷花图》 徐悲鸿《奔马》 长: 1 ( 米 ) 25 ( 厘米) 长: 90 ( 厘米) 宽：66 ( 厘米) 宽: 50 ( 厘米) 练习 应用 3 课桌有多高? 谁说的对? 7 厘米。 宁宁 70 厘米。 7 米。 平平 成成 1拃大约10厘米 7拃大约70厘米 1度大约1米 7米大约7度 练习应用 4 你知道“限高2米”是什么意思吗? 哪辆车能安全通过? 高度不超过2米的车辆可以安全通过。 1米60厘米 <2米 2米10厘米 >2米 总结收获 本节课，你有哪些收获？ 篮球场 讲桌 字典 到底是1米还是100 会思考 厘米呢? 会表达 会提问 黑板的宽是1米。 收 10厘米 1米50厘米 28米 黑板的宽是100厘米。 会应用 园 会观察 7厘米。 宁宁 1米=100厘米 1m 100 cm 70厘米。 张大千《荷花图》 平平 长：1（米）25（厘米） 宽：66（厘米） 戚成 0m 限高2米 车场出口 一 禁止驶入 SAN PAPCINDIT 部位 交通交通日解放 2米 讲桌的高度大约是1米。 教室的门宽大约是1米。 小朋友伸开双臂的长大约是1米。 实践作 测量家中的物体 业 我测量书柜的 长度…… 我测量电视机的 高度…… 先估一估，再量一量，把测量结果 记录在下面的表格里。 估测结果 测量结果 长 宽 长 宽 米的认识 $