4.7 健康地生活（综合题30道）【刷好题】热点题型专练—2026-2027学年人教版生物八年级上册

**基本信息** 以新冠、流感等真实案例为载体，系统整合传染病与免疫核心知识，突出概念应用与健康实践的结合。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |传染病与免疫|28道|案例情境题为主，结合图表分析|从病原体识别到流行环节，再到预防措施，构建"病因-传播-防控"逻辑链；免疫部分遵循"防线组成-免疫类型-疫苗应用"递进关系| |急救与用药|2道|综合应用题|围绕心肺复苏、止血操作及药物分类，体现健康技能与生命观念的融合|

第七章 健康地生活（综合题30道） 1．下面是有关新型冠状病毒肺炎的几个问题。 (1)从传染病流行的三个环节看，新型冠状病毒肺炎患者属于 ______。 (2)新型冠状病毒肺炎的主要传播途径是 ______和 ______。 (3)科研工作者正在研制新型冠状病毒疫苗，以期使人们获得对新型冠状病毒的免疫能力，这属于 ______（选填“特异性”或“非特异性”）免疫。 2．春、冬季节是流感等传染病的多发季节，而科学知识是帮助我们抵御疾病的有效“武器”。以下图一是人体中某道防线保护人体的过程示意图；图二是传染病相关知识概念图；图三是抵御传染病所采取的各种措施。请据图回答相关问题： (1)流感是一种急性呼吸道传染病，是由流感病毒引起的。流感病毒属于图二中的[  ]______，其结构特点是______。 (2)图一显示的是人体中某道防线的免疫过程，从免疫的类型来看，它属于______免疫。 (3)预防接种是预防传染病最有效的方法，从免疫学的角度来看，接种的疫苗相当于图一中的[  ]______。 (4)图三中______（填序号）措施，属于图二中预防传染病的措施C。 (5)某同学接种过乙肝疫苗，他认为自己体内有抗体，不会患上流感。他的这种想法对吗？请说明理由：______。 3．2019年12月以来，湖北省武汉市持续开展流感及相关疾病监测，发现多起病毒性肺炎病例，均诊断为病毒性肺炎。 (1)新型冠状病毒能引起人体主要呼吸器官_________受到损伤。 (2)将新型冠状病毒肺炎疑似病人实行隔离，是预防传染病3个措施中的_________；现在对部分人进行预防接种属于_________。 (3)已经康复的病人体内产生了相应抗体，不会再患该病，这属于_________性免疫。 (4)预防疾病最有效的措施就是提高免疫力，进行健康的生活方式，请你说出一种健康的生活方式_________（合理即可）。 4．接种疫苗是保护自己和家人健康的重要手段之一。自2020年12月首批新冠病毒疫苗开始接种起，我国完成了世界上人数最多、规模最大的新冠病毒疫苗接种。截至今年6月2日，全国累计接种新冠病毒疫苗338299.8万剂次，根据所学知识，回答问题： (1)接种新冠病毒疫苗可以使人体内产生相应的 ______ ，从而提高对新冠肺炎的抵抗力。这种免疫过程属于 ______ 免疫（特异性/非特异性）。 (2)接种疫苗后，依然要做好个人防护，下列行为不符合个人防护要求的是 ______ 。 A．核酸检测保持距离 B．高烧不适自我治疗 C．在外就餐公筷公勺 D．脏污口罩及时更换 (3)新冠病毒结构简单，仅由蛋白质外壳和内部的 ______ 组成，新冠病毒在传播的过程中产生了多种变异株，短短几年时间内，世界卫生组织公布需要关注的病毒株系就有5种，这种变异属于 ______ （可遗传/不可遗传）变异。 5．我们生活的环境中存在着大量的病原体，但多数情况下，大家可以健康地生活，这是因为人体能够依靠自身免疫系统进行防御和保护。如图一和图二是人体免疫三道防线示意图、图三是接种疫苗后抗体含量变化曲线图，请据图回答问题：    (1)感染新冠病毒的患者属于传染病的三个基本环节中的____。当新冠病毒侵袭人体时，起抵御作用的第一道防线是图一中的____，第二道防线是图中的____。（填图中字母） (2)请利用图二分析接种疫苗的免疫过程原理，接种的疫苗从免疫学角度来看相当于图二中的____，图二中甲细胞受到抗原的刺激，产生的一种能抵抗该病原体的特殊蛋白质——____。 (3)结合图三“疫苗接种后抗体含量变化曲线图”分析，在接种初期密切接触新冠肺炎患者仍然可能患上新冠肺炎，原因是：____。大多数疫苗需要接种2次或3次，才能更好地发挥效果。由图三可知：机体第二次接受疫苗刺激后产生的抗体，在数量和作用时间上的特点是____。 6．2020年，突如其来的新冠病毒感染，严重威胁到人们的生命安全，极大地影响了经济文化生活，全球掀起了抗击新冠病毒感染的浪潮。回答下列问题： (1)新冠病毒极其微小，科学家需要借助____（填“放大镜”“光学显微镜”或“电子显微镜”）将其放大数十万倍，才能观察到它。新冠病毒没有____，仅由蛋白质外壳和内部的____组成。 (2)由资料分析，新冠病毒感染在传染病的类型上属于____。 (3)感染新冠病毒的人可能会出现严重的肺部炎症，其讲话、咳嗽时，会喷出大量含有新冠病毒的飞沫，这样的病人属于传染病流行基本环节中的____。在传染期间，健康的人也应该做好防护措施，比如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等，这些属于传染病预防措施中的____。 (4)许多新冠病毒感染病人康复后，积极参加献血，因为他们的血浆中含有能抵抗新冠病毒的____（填物质名称），可以用于治疗危重症患者。为早日遏制新冠病毒感染，科学家们正努力研发相应的疫苗，研发思路之一是用____的新冠病毒来制成生物制品。疫苗研发成功后，接种疫苗的人会发生____（填“非特异性免疫”或“特异性免疫”），从而获得对新冠病毒的免疫力。 (5)某同学通过查阅资料了解到：不能用培养细菌的培养基来直接培养新冠病毒，原因是____。 7．免疫与免疫规划 (1)人体的三道防线 防线 组成 功能 免疫类型 特点 第一道防线 __________ 保护、杀菌、清扫异物 __________（又称先天免疫） 生来就有，由遗传因素决定，作用范围广，对多种病原体都有防御作用 第二道防线 体液（体内液体的总称）中的__________ 溶菌酶具有抗菌、消炎、抗病毒等作用；吞噬细胞可以吞噬病菌、衰老的细胞等 第三道防线 主要由免疫器官（如__________、淋巴结、脾）和免疫细胞（如__________，它是白细胞的一种） 组成产生抗体，清除抗原；使病原体失去致病能力 __________（又称获得性免疫） 出生后才有的，与遗传因素无关，主要针对特定的病原体或异物 (2)抗体、抗原及举例 抗体：病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体的特殊__________，叫作抗体。__________：引起人体产生抗体的物质，如病原体等异物。 (3)免疫对人体的不利影响 a．器官移植时发生排斥反应。 b．过敏反应：当人体抵抗抗原侵入的功能过强时，在__________（如某些食物、花粉、药物、粉尘等）的刺激下，就会发生过敏反应。找出过敏原，并且尽量避免再次接触过敏原，是预防过敏反应发生的主要措施。 (4)艾滋病 一种免疫缺陷病，又称获得性免疫缺陷综合征（AIDS），病原体为人类免疫缺陷病毒（HIV），该病毒主要侵犯并破坏人体的免疫系统，是一种传染病，传播途径为性传播、__________传播、母婴传播等。 (5)免疫规划 疫苗：一般是用灭活或减毒的__________，或者其中的抗原性物质制成的生物制品，把它接种到人体后，可以使人体内产生相应的__________，提高人体对特定传染病的抵抗力。这种按照规定的免疫程序，有计划、有组织地进行预防接种，以提高人群的免疫水平，控制乃至最终消灭相应传染病的方法，叫作__________。 8．如图是免疫的功能示意图，请据图回答： (1)人体的第一道防线，主要由_______和_______构成，防止疾病的发生；图乙表示的是免疫系统_______体内衰老、死亡或损伤的细胞；图丙是监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞）。 (2)免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“_______”和“_______”成分，从而清除进入体内的抗原物质，以维持人体的健康。 9．阅读资料，回答下列问题。 呼吸道合胞病毒肺炎是常见的病毒性肺炎，由呼吸道合胞病毒引起，患者会有发烧、头痛、食欲减退等症状。呼吸道合胞病毒可通过直接接触以及飞沫、气溶胶传播。 (1)从传染病的角度分析，呼吸道合胞病毒属于______。与细菌相比，该病毒_______（填“有”或“没有”）细胞结构。 (2)从免疫的角度分析，呼吸道合胞病毒是_______，当其侵入人体后，能刺激人体产生一种抵抗该病毒的特殊蛋白质，叫作__________，由此获得的免疫属于__________免疫。 (3)要想预防呼吸道合胞病毒感染，你应该怎样做？___________。（写出一条即可） 10．传染病是人类健康的大敌，人类与传染病进行了长期不懈的斗争。根据所学知识回答问题： (1)早在3世纪，一旦某地瘟疫流行，人们会背井离乡外出避疫。这说明人们很早就意识到了传染病具有_________和________的特点。 (2)北宋时期，我国人民最早采用接种人痘的方法预防天花；1796年，詹纳发明了牛痘接种法来代替人痘接种法。这两种方法都属于___________免疫。从免疫的角度分析，接种的牛痘病毒属于___________。 (3)19世纪，巴斯德和科赫等科学家陆续发现细菌、真菌、病毒、寄生虫等是引起传染病的“罪魁祸首”，它们统称为_________。 (4)近些年来，产生了一些新的传染病，例如，1981年美国发现世界首例艾滋病患者，以下情形不会传播艾滋病的是_______。 ①握手②共同用餐③使用艾滋病病人使用过的针头输血④蚊虫叮咬⑤性接触 (5)2020年春节期间，一场由新冠病毒引起的传染病突然爆发，我国即刻采取了强有力的措施进行疫情防控，如：①出门佩戴口罩  ②勤洗手  ③均衡饮食，适量运动，以增强自身免疫力  ④对患者进行隔离治疗  ⑤建议健康人群注射新冠疫苗；上述预防措施中，属于切断传播途径的是________；属于保护易感人群的是_________； (6)从免疫的角度看，注射新冠疫苗后，能刺激人体_______细胞产生相应的_______，从而提高免疫力。 11．为普及应急救护知识，掌握关键时刻自救互救能力，某校邀请医疗救护员到校开展 心肺复苏与止血急救技能和用药培训。请据图回答下列问题： 活动一：心肺复苏 (1)当你判断患者无意识、呼吸浅短后，首先应拨打急救电话________，再对患者采取适当 的急救。 (2)发生室颤时，心脏无法泵出足够的血液，脑部供血严重不足，导致位于 _________(填脑的组成部分)中专门调节心跳、呼吸等人体的基本生命活动的部位逐渐停止工作，危及人 的生命，此时需要使用AED 除颤。 (3)步骤5进行人工呼吸时，先要清除患者口腔异物，保证________ 的畅通。 活动二：止血 (4)当某人因外伤大量出血时，要及时止血。血液呈暗红色，缓慢而连续不断地从伤口流 出，可判断是_________(选填“动脉”“毛细”或“静脉”)血管出血。 活动三：用药 (5)连花清瘟胶囊常用于治疗病毒性感冒，该药盒上的“OTC”标志说明该药是________( 选 填“处方药”或“非处方药”)，_________(选填“可以”或“不可以”)自行购买。 12．气候变化易诱发呼吸系统疾病，如肺炎等。曲霉菌、肺炎链球菌、流感病毒等都能引发肺炎。 (1)秋冬交替时，空气湿度降低，呼吸道黏膜分泌液增多，更有利于将细菌阻挡在体外，这种免疫类型属于__________免疫。 (2)李明被确诊为肺炎链球菌引发的肺炎，他服用如图所示的药品，一日服用16片，分2次服用，是否合理？__________。若他被确诊为流感病毒引发的肺炎，还能服用该药吗？________。 (3)医生建议李明在环境密闭或者人员密集的公共场所佩戴口罩，从预防传染病角度分析，这属于_________。 (4)经过治疗后，李明又恢复了健康，健康是指一种身体上、心理上和_________方面的良好状态。健康的生活不仅要做到合理营养，加强体育锻炼，搞好个人卫生，还要有__________（选序号）。 ①愉快的心情②积极向上的心态③良好的人际关系④自在随心，想玩就玩的态度 13．目前流行的流感主要是由甲型H3N2流感病毒引起的，传染性强、传播速度快。请根据所学内容，回答下列问题： (1)从传染病角度，甲型H3N2流感病毒是引起流感的_______________。病毒结构简单，由蛋白质外壳和内部________________ 组成， (2)图1中患病的小B对小A打了一个喷嚏，不久后导致小A患上了甲流，在此传播过程中，小B相当于流行环节中的__________ 。 (3)甲型流感流行期间，各学校都采取了相应的措施预防流感，如在教室喷洒消毒液、戴口罩等，从传染病的预防措施角度看，这属于_________________。 (4)小星在社区医院的宣传下，先后接种了2针甲型流感病毒的灭活疫苗，接种的疫苗属于图2中的[____]，一段时间后产生对抗甲型流感病毒的物质A，图3中的物质A相当于图2中的[____]。从免疫的类型来看，此种免疫属于____________ 。 14．传染病是人类健康的大敌，人类与传染病进行了长期不懈的斗争。我们回顾一下： (1)早在3世纪，一旦某地瘟疫流行，人们会背井离乡外出避疫。这说明人们很早就意识到了传染病具有______和流行性。 (2)北宋时期我国采用接种人痘的方法预防天花。从免疫角度看该方法属于______免疫。 (3)19世纪，巴斯德和科赫等科学家陆续发现细菌、真菌、病毒、寄生虫等是引起传染病的“罪魁祸首”，它们统称为______。 (4)新中国成立初期，我国就开始了预防接种工作，这属于传染病预防措施中的______，接种的疫苗进入人体后作为______刺激人体的淋巴细胞产生______。 (5)2015年，我国科学家屠呦呦发现青蒿素——一种治疗疟疾的中成药，荣获诺贝尔生理学或医学奖，疟疾是通过蚊子传播的血液传染病，蚊子属于传染病传播环节中的______。 (6)艾滋病是由“人类免疫缺陷病毒”引起的病死率极高的传染病，艾滋病病毒主要侵犯并破坏人体的______系统，艾滋病患者属于传染病传播环节中的______，但我们不能因此歧视艾滋病患者。下列与艾滋病患者的哪些接触行为不会被感染______。（填序号） ①交谈 ②共餐 ③握手 ④共用注射器 ⑤拥抱 ⑥被蚊子叮咬 ⑦性接触 15．基孔肯雅热是由基孔肯雅热病毒引起的传染病，主要通过伊蚊叮咬传播。患者会出现高热、关节剧痛、皮疹等症状，分析回答： (1)引起基孔肯雅热的病原体是________，从传染病流行的基本环节来看，伊蚊属于________。 (2)伊蚊叮咬后，破坏了人体________，导致人体第一道防线功能丧失，病毒入侵人体后，会刺激淋巴细胞产生________，这种免疫属于________（填“特异性”或“非特异性”）免疫。 (3)医生使用基孔肯雅病毒核酸检测试剂盒可快速确诊患者，该措施属于________。医生推荐患者使用对乙酰氨基酚片缓解症状，该药是________（填“处方药”或“非处方药”）。 16．春、冬季节是传染病多发季节，掌握科学的健康知识可帮助我们更好地防御疾病。下面是某生物学兴趣小组绘制的人体某种免疫反应的过程示意图（图1）、传染病相关知识概念图（图2）和抵御传染病所采取的各种措施图（图3）。请分析回答问题： (1)从免疫的类型来看，图1所示免疫属于______（填“特异性免疫”或“非特异性免疫”），其中发挥作用的免疫细胞甲的名称是______，它分泌的特殊蛋白质是______。 (2)传染病是由图2中______（填字母）引起的。图2中预防传染病的措施C是______，图3中属于该措施的有______（填序号）。 (3)接种流感疫苗可有效预防流感，属于图2中预防传染病的措施______（填字母），在免疫学中，流感疫苗可以看作______（填“抗原”或“抗体”），刺激人体免疫系统，从而提高对流感的抵抗力。 (4)甲、乙、丙三位同学结合所学知识对最近流行的甲型流感进行了讨论，其中说法正确的是同学______。 甲：甲型流感属于传染病，具有较强的传染性和流行性 乙：对患甲流的同学及时隔离治疗，属于防控措施中的保护易感人群 丙：奥司他韦、玛巴洛沙韦、板蓝根颗粒、连花清瘟胶囊都是治疗甲流的有效药物，为提高治疗效果，患者可自己搭配具有类似功效的西药和中药间隔服用 17．2025年2月17日，天津大学脑机海河实验室和清华大学集成电路学院联合，开发出一款基于忆阻器神经形态器件的“双环路”无创演进脑机接口系统。早前我国科研人员将脑机接口的装置植入一位高位截瘫患者的颅骨内，该装置可以捕捉患者的脑电波，处理后再通过其外接设备控制机械手套完成相关动作。图甲是患者利用机械手套喝水，图乙是消化系统部分结构示意图。 (1)图甲中高位截瘫患者由于神经系统中枢部分的_______受损，导致脑与四肢间的联系通路中断。该患者 _____(填“能”或“不能”)感觉到口渴。 (2)如图甲所示，科研人员将脑机接口的体内机植入患者的颅骨内，负责收集大脑皮质神经细胞产生的神经冲动，然后通过体外机将其传送到电脑或者手机上，实现脑机接口通信，再通过脑电活动驱动机械手套，使患者实现自主喝水。其中a相当于________。患者屈肘完成喝水动作时所需的能量依赖于图乙中的_______（用字母表示）系统。 (3)下表所示为三种脑机接口类型，推测我国科研团队采用的是________式。 非侵入式 通过头皮采集脑电波，安全性最高，但信号质量低，功能有限 侵入式 直接将电极植入大脑皮层，可获得最高质量的神经信号。创伤大、风险高。 半侵入式 将电极植入大脑颅骨内膜，可获得较高信号强度和分辨率。降低免疫反应和损伤神经细胞的风险。 与将装置植入到大脑深部相比，该患者的植入位置较浅，在保证手术质量的同时，免疫系统不易把植入装置识别为________，从而减少了免疫排斥反应。 (4)科研人员以脊髓受损的猴子（图丙）为研究对象，通过在其大脑中植入无线网络发射器，在脊髓的_____________（填字母)处植入接收信号的电极系统，使它恢复了行走能力。这项研究有助于开启新的生物电子治疗方式，帮助瘫疾病人实现正常行走。请阐明放在此处的理由:_____________。 (5)智能防摔气囊马甲可预防和减少老年人因摔倒而导致的受伤情况发生。其内置芯片和多种传感器，可通过传感器感知人体动作姿态，通过芯片中人工智能的精准算法辨别是否跌倒，从而迅速打开马甲中的气囊进行保护。智能防摔气囊马甲内的气囊相当于人体反射弧中的_________。当前，独居老年人的群体越来越大，独居老人摔倒后可能因无人发现而错失治疗和救助的最佳时机，为避免此类问题的发生，你觉得可以在智能防摔气囊马甲上增加哪些功能?___________（写出一条即可）。 18．分析下列资料，回答问题： 近几年由流感病毒入侵导致的呼吸系统疾病时有发生，给人们的健康带来了巨大的威胁。现在民众可以通过接种疫苗等措施达到防疫目的。下图是接种疫苗后血液中抗体含量与接种次数的关系图。 (1)从传染病和免疫的角度看，流感病人和未感染过流感病毒的健康人分别属于______、______。 (2)在易感人群中，通过有计划地注射流感疫苗来预防流感，这称为______免疫。流感病毒主要通过空气、飞沫等途径传播，因此人们外出要戴口罩、勤洗手，这属于______。 (3)健康人可以通过接种疫苗促使体内的淋巴细胞产生抗体从而获得免疫能力，接种的疫苗在免疫学上属于______，上述免疫属于______免疫。 (4)分析上图可知，大多数疫苗需要接种2次或3次，请结合曲线图解释疫苗需要至少接种2次的原因：______。 19．传染病是人类健康的大敌，人类与传染病进行了长期不懈的斗争。根据所学知识回答下列问题。 (1)东晋时期《肘后备急方》中记载：可将麻风病患者送入深山进行隔离，以防止疾病传播。这一措施在传染病预防中属于______。 (2)北宋时期，我国人民最早采用接种人痘的方法预防天花。1796年，英国医生詹纳发明了更为安全的牛痘接种法。这两种方法都能使人体产生针对天花病毒的特异性防御能力，因此都属于______（填“特异性”或“非特异性”）免疫。从免疫学角度看，接种的牛痘病毒属于______（填“抗原”或“抗体”）。 (3)19世纪，巴斯德、科赫等科学家陆续发现细菌、病毒、寄生虫等能够引起人类疾病，这些能导致传染病的生物统称为______。 (4)2020年春节期间，由新型冠状病毒引起的疫情暴发。该病毒主要通过飞沫和气溶胶传播，侵入人体呼吸道。飞沫和气溶胶属于该传染病流行环节中的______。 (5)截至2025年9月，我国多个省份和城市已将适龄女生HPV疫苗接种纳入地方重点民生项目或免疫规划试点，为14周岁以下女生提供免费接种。HPV（人乳头瘤病毒）是一种常见的病毒，持续感染高危型HPV 是导致宫颈癌的主要原因。接种HPV疫苗______（填“能”或“不能”）预防由流感病毒引起的流行性感冒，理由是______。 20．2025年冬，由甲型流感病毒引起的急性甲流来势汹汹，多地区出现集中发热的现象，引起了人们的高度关注。接种疫苗是预防流感的有效措施之一。请根据所学知识回答下列问题： (1)从传染病的角度分析，甲型流感病毒是引起甲流的________。接种流感疫苗可以有效预防甲流，上图表示灭活病毒注入人体后，引起的免疫过程示意图。细胞甲是________，灭活病毒能刺激它产生乙________与活病毒结合，再被________吞噬消化。 (2)疫苗一般要接种2-3次，下列选项中能正确解释此现象的是________。（①表示首次注射疫苗，②表示再次注射疫苗） A． B． C． D． (3)从免疫学角度，疫苗相当于________，这种免疫过程属于________免疫。 21．针灸是我国传承千年、特有的治疗疾病的手段。如果身体出现失眠的原因是心、脾两虚所引起的，在足三里穴进行针灸是最好的选择。图一为人体足三里穴位图，图二是人体对某种病毒感染产生免疫力的过程示意图。请分析回答下列问题：    (1)图一中某人足三里穴位在被针刺时感到疼痛，但并不会缩回，这属于_____反射，由此推测，该人可能是反射的结构基础中的______受损。因此，反射形成的条件是必须有完整的_______和足够强度的刺激。 (2)通常，图二中途径_____（填“甲”或“乙”）所示的免疫是人们在不患病的情况下获得的，这样的免疫也称为_______。其中的死病毒和活病毒都在免疫反应中起到了________的作用，均可刺激人体的免疫细胞产生相应的________。 22．某校针对春秋季高发的甲流，开展了制作“预防传染病校园宣传手册”的实践活动。小宇制作的手册如下图所示，请结合手册，回答相关问题。 (1)学校组织这次宣传实践活动是因为甲型流感这种病具有________的特点，需要引起同学们的重视。从传染病角度来看，甲型流感病毒是引起此病的________。 (2)对于“甲流”传播的不同阶段采取相应的措施，会更有效遏制其传播，保护同学的健康。当甲流病毒通过飞沫侵入人体时，呼吸道黏膜上的纤毛可以清扫部分病毒，这是保卫人体的第_______道防线。一旦班内已经有多位同学感染甲流，学校会将班级转移到远离其他教室的空教室暂时上课，从传染病的预防措施来看，这属于________。而原教室也需要及时进行消毒，这属于预防措施中的________，在宣传手册的“妙招”中，属于相同预防措施的做法还有________（填序号）。 (3)注射疫苗也可以增加同学们的免疫力，请利用下图分析接种疫苗的免疫过程原理。接种的疫苗从免疫学角度来看相当于________，图中甲、乙分别表示________。这种免疫类型的特点是________。 23．水痘是由水痘-带状疱疹病毒（VZV）引起的一种呼吸道传染病，传染性强，以斑疹、丘疹、疱疹、结痂同时出现为特点，免疫功能低下者感染时可发展为重症，也可因潜伏的VZV再激活而引起带状疱疹。 (1)与人体细胞相比，水痘-带状疱疹病毒（VZV）的结构特点是______。VZV初次感染人体后，寄生在人体的细胞中，依靠图1中[    ]______和细胞中的物质大量繁殖新个体，随后，病毒随血流播散到全身皮肤和黏膜，于感染后10~21天出现皮疹，临床表现为水痘。 (2)有同学患水痘需要回家隔离治疗，这属于传染病预防措施中的______，同时，还要对该同学所在的教室进行什么处理？请回答：______（写出一点即可）。 (3)接种疫苗是预防水痘和带状疱疹的有效措施。接种疫苗后，人体内的______会产生相应的抗体，继而清除VZV，这道防线属于______免疫。水痘疫苗和带状疱疹疫苗都需要二次接种，由图2可知，二次接种疫苗保护效果更好的原因是______。 24．结合“免疫的三道防线”知识，分析“人体免疫卡通图解”，回答有关问题： (1)免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能来_____ “自己”和“非己”，以维持人体健康。 (2)图中属于保卫人体第一道防线的是________（填序号）。 (3)组成人体第三道防线的主要是免疫器官和_________。 (4)为预防某些传染病的传播和感染，可对易感人群进行预防接种，人体接种疫苗后，可刺激第三道防线产生相应的___________，从而提高对特定传染病的抵抗力。 25．如图表示甲型H1N1流感流行期间的三大类人群的转化关系，其中甲表示健康人群，乙与甲相比，主要是体内含有该传染病的抗体，丙是该传染病的患者。请回答下列问题： (1)从传染病的角度分析，图中丙属于该传染病的_____。 (2)图中甲注射了甲型H1N1流感疫苗后，疫苗刺激___细胞产生了抵抗该病毒的特殊蛋白质。从免疫的角度分析，H1N1疫苗是___，产生的特殊蛋白质是___，该免疫属于___（选填“特异性”或“非特异性”）免疫。 26．秋冬季节，甲型流感高发，感染后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、咽痛、肌痛，严重的会引发肺炎或其他脏器的衰竭。甲型流感是一种由甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要通过空气、飞沫传播，也可通过消化道、皮肤损伤和眼结膜等多种方式传播。请结合以上案例回答有关问题。 (1)甲型流感的病原体是______。 (2)某同学不慎感染了甲流，从传染病流行的角度分析，患病同学属于______，空气、飞沫传播是甲流的______。班里的其他同学属于______。 (3)科学预防甲流，我们应该养成怎样的卫生习惯?______。 27．在全球范围内，传染病疫情时有爆发。秋冬季节，呼吸道传染病发病率较高。在预防传染病过程中，疫苗发挥了重要作用。下列图一为某流感流行的大致过程图，图二为接种疫苗的场景。请据图回答下列问题： (1)图一中流感患者属于传染病流行的基本环节中的[①]______，③为______免疫。 (2)从传染病学的角度看，流感病毒属于______。接种疫苗能增强人体的免疫力，是因为接种后可引起人体产生______。 (3)图二是接种疫苗现场，人们都佩戴了口罩。从传染病的预防措施角度讲，这样做主要是为了______。 (4)增强身体的免疫力，除了预防接种外，还可以通过______等方法。（请写出一种） 28．肠道菌群形成的微生态功能对人体的免疫调节起着重要的作用，一旦发生异常，可能导致癌症、免疫缺陷等多种疾病。调节人体肠道菌群可多食用含维生素、膳食纤维丰富的食物，同时利用益生菌等微生态制剂，恢复肠道菌群的平衡。 (1)人体的第三道防线主要是由______和______组成的，当人体的免疫功能______时（填“过强”或“过弱”），在过敏原的刺激下，就会发生过敏反应。 (2)双歧杆菌是常见的益生菌，它的结构与真菌最主要的差别是______，它的生殖方式为______。 (3)肠道菌群失调而发生炎症时，可采用抗生素药物杀死肠道中的______。 (4)除了抗生素的发现，请你写出2点人类对真菌的利用：______。 29．如图Ⅰ表示甲型H1N1流感流行期间的三类人群的转化关系，其中甲表示健康人群；乙与甲相比，主要是体内含该传染病的抗体；丙是该传染病的患者。Ⅱ图表示丙先后感染该病毒后，血液中相应抗体的产生情况，据此回答下列问题： (1)图中甲是该传染病的____，丙是该传染病的____，H1N1流感病毒是引起该传染病的____。 (2)当H1N1流感病毒侵袭人体后，人体起抵御作用的第二道防线是体液中的溶菌酶和______，该防线并不是只针对于H1N1流感病毒起作用，因此，属于______免疫。 (3)图中甲注射了①H1N1疫苗后，H1N1疫苗刺激_______产生了抵抗该病毒的特殊蛋白质。从免疫学的角度分析，①H1N1疫苗是_________。 (4)根据图乙中信息，为提高人体对该病毒的免疫能力，应采取的措施是向人体分次注射____。 A．灭活抗原 B．抗体 C．抗生素 D．抗病毒药物 30．流感具有传染性强、传播速度快等特点。治疗流感的有效药物是抗病毒药——奥司他韦。如图漫画表示人体受到流感病毒感染时发生的免疫反应以及治疗时使用奥司他韦的药盒，请据图回答问题。 (1)当流感病毒通过呼吸道侵入人体时，呼吸道黏膜上的纤毛可以清扫部分病毒，这是属于______（填“非特异性”或“特异性”）免疫。 (2)图甲中②代表人体内的淋巴细胞，则表示流感病毒的是_____（填序号）。 (3)当图甲中①侵入人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗它的特殊蛋白质，使人体获得相应的免疫力，这种特殊蛋白质叫______。 (4)通过注射相应的疫苗也能获得相同的免疫力，疫苗相当于图甲中的________（填序号）。 (5)“抗生素对流感病毒不起作用”的原因是抗生素主要用于治疗各种由_______感染引起的疾病。 (6)目前治疗流感的有效药——奥司他韦（如图乙），是____（填“处方”或“非处方”）药物。 (7)从传染病角度分析，甲型流感病毒是引起甲型流行性感冒的_____。从传染病流行的三个基本环节来看，甲型流行性感冒患者属于_______。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1)传染源 (2) 呼吸道传播 接触传播 (3)特异性 【分析】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点。传染病在人群中流行，必须同时具备三个基本环节，即传染源、传播途径和易感人群，三个环节缺一不可。预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。 【详解】（1）传染病的流行环节，即传染源、传播途径和易感人群。传染源是能够散播病原体的人或动物。所以，“新冠肺炎”患者属于传染病流行三个基本环节中的传染源。 （2）病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫传播途径。新冠肺炎的主要传播途径是呼吸道传播、飞沫传播、接触传播等。 （3）接种用的疫苗是由减毒的、低毒的、灭活的病原体，从免疫角度分析，新冠肺炎疫苗属于抗原。将疫苗注射到人体后，能刺激人体产生抵抗该病的一种特殊的蛋白质，叫抗体。抗体只能消灭特定的病原体，对其它病原体无效，因此属于特异性免疫。 2．(1) A病原体 无细胞结构 (2)特异性 (3)A抗原 (4)①② (5)不对，抗体与抗原的结合具有特异性，接种乙肝疫苗产生的抗体只针对乙肝病毒起作用，对流感病毒不起作用 【分析】（1）人体三道防线：第一道防线是皮肤和黏膜；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，第三道防线是免疫细胞和免疫器官。 （2）图一中，A表示抗原，B表示抗体、C表示吞噬细胞吞噬病菌的过程；图二中，A病原体，B传染源，C切断传播途径，D保护易感人群；图三中，①②属于切断传播途径，③属于控制传染源，④⑤属于保护易感人群。 【详解】（1）流感是由流感病毒引起的，根据图二中的分类，流感病毒属于A病原体，其结构简单，没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 （2）由图一可以看出，抗原侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体，促进吞噬细胞吞噬病菌，这种免疫能力是人出生以后才有的，产生的抗体只针对特定的抗原起作用，对其他病原体不起作用，具有特异性。因此，图一显示的是人体免疫的第三道防线的免疫过程；淋巴细胞是产生抗体的细胞；从免疫的类型来看，它属于特异性免疫。 （3）接种的疫苗进入人体可以刺激淋巴细胞产生相应的抗体，因此，接种的疫苗从免疫学角度来看相当于图一中的A抗原。 （4）图三中的①通风换气、②勤洗手都是针对传播途径采取的预防措施。因此属于图二中预防传染病的措施[C]切断传播途径。 （5）某同学接种过乙肝疫苗，他认为自己体内有抗体，不会患上流感。这种想法是不对的。因为乙肝疫苗只能刺激人体产生针对乙肝病毒的抗体和记忆细胞，而不能产生针对流感病毒的抗体和记忆细胞。因此，即使接种过乙肝疫苗，人体仍然有可能患上流感。 3．(1)肺 (2) 控制传染源 保护易感人群 (3)特异 (4)早睡早起 【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【详解】（1）肺是人体主要的呼吸器官，新型冠状病毒能引起人体主要呼吸器官肺受到损伤。 （2）预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。隔离新型冠状肺炎患者属于控制传染源，现在对部分人进行预防接种属于保护易感人群。 （3）新冠肺炎病毒侵入人体后，会刺激人体的淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质---抗体，该抗体只对新冠肺炎病毒有免疫作用；并在人体内存留。当再有新冠肺炎病毒侵入时，就会被存留在人体的抗体清除，但其他病原体侵入时，它并不起作用。因此上述免疫过程属于特异性免疫，这种免疫是后天获得的。 （4）健康的生活方式包括：坚持体育锻炼、科学饮食、科学安排作息时间、早睡早起、积极乐观的心态等。 4．(1) 抗体 特异性 (2)B (3) 遗传物质 可遗传 【分析】传染病是由细菌、病毒或寄生虫等病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性的特点。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。因此，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【详解】（1）接种新冠病毒疫苗可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对新冠肺炎的抵抗力。特异性免疫是人出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫类型。因接种疫苗所产生的抗体只对特定的病原体起作用，对其它病原体没有作用，从而提高对特定传染病的抵抗力，故接种新冠疫苗产生的免疫能力属于特异性免疫。 （2）选项中“核酸检测保持距离”、“在外就餐公筷公勺”和“脏污口罩及时更换”都是接种疫苗后，依然要做好的个人防护措施，而“高烧不适自我治疗”有可能会造成病情加重，甚至具有扩散传染病的风险，不符合当前疫情形式下的个人防护要求，因此ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 （3）新冠病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成，不能独立生存。生物的变异是由于遗传物质发生改变引起的，这种变异能遗传给下一代，称为可遗传的变异。新冠病毒在传播的过程中产生了多种变异株，这种变异是遗传物质发生改变的可遗传变异。 5．(1) 传染源 C AD (2) 抗原 抗体 (3) 接种疫苗后产生抗体需要一定的时间 产生的抗体多且存在时间长 【分析】（1）图一中：A表示体液中吞噬细胞的吞噬作用；图B表示人体免疫系统抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生；图C表示人体皮肤的表皮细胞排列紧密，能抵挡病原体的侵入；图D表示体液中溶菌酶能溶解病菌。 （2）图二，甲是淋巴细胞，乙是吞噬细胞。 （3）图三是接种疫苗后抗体含量变化曲线图，第二次接种后血液中抗体的含量明显升高。 【详解】（1）感染新冠病毒的患者能够将病毒传播给他人，属于传染源。 图一中C皮肤的表皮细胞排列紧密，能抵挡病原体侵入，是第一道防线；A体液中吞噬细胞的吞噬作用和D体液中溶菌酶能溶解病菌，共同构成第二道防线。 （2）抗原是能引起人体免疫器官和免疫细胞产生抗体的物质；抗体是抗原刺激淋巴细胞后产生的，能与该抗原发生特异性结合的特殊蛋白质。故接种的疫苗进入人体后，能引发免疫反应，从免疫学角度相当于图二中的抗原。 图二甲细胞为淋巴细胞，受到抗原刺激后，会产生专门抵抗该病原体的特殊蛋白质，即抗体。 （3）接种疫苗初期，人体免疫系统需要时间来识别疫苗并启动抗体产生机制，所以此时抗体量少，密切接触新冠肺炎患者仍可能患病。从图三可看出，第二次接种疫苗后，机体产生抗体在数量上比初次接种明显增多，在作用时间上也更长，能更有效地预防疾病。 6．(1) 电子显微镜 细胞结构 遗传物质 (2)呼吸道传染病 (3) 传染源 切断传播途径 (4) 抗体 灭活或减毒 特异性免疫 (5)病毒只能在活细胞内寄生繁殖 【分析】传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病。 预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【详解】（1）病毒是十分微小的生物，形体比细胞小得多，只能用纳米来表示。大约10亿个细菌等于一颗小米粒大，大约3万个病毒等于一个细菌大，一个病毒的大小约为10～300纳米，（1纳米=一百万分之一毫米），普通光学显微镜是观察不到病毒的，电子显微镜放大倍数比光学显微镜高许多，可以达到几十万倍。所以病毒很小，要用电子显微镜才能到。 病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成。 （2）新冠病毒感染主要通过呼吸道传播，因此在传染病的类型上属于呼吸道传染病。 （3）传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群，传染源是指能够散播病原体的人或动物，因此感染新冠病毒的人属于传染源。传染病的预防措施有三个：控制传染源，切断传播途径，保护易感人群。戴口罩、勤洗手、保持社交距离等属于切断传播途径。 （4）新冠肺炎病人经医生救治痊愈后，就会在病人体内产生抵抗新冠病毒的抗体，，可以用于治疗危重症患者。疫苗是用毒性减弱或者已经死亡的病原体制成生物制品，人们常用疫苗来预防传染病，疫苗进入人体后会刺激淋巴细胞产生抗体，它能消灭和清除病毒，只针对某种特定的病原体起作用，这种免疫是后天形成的，属于特异性免疫。 （5）病毒无细胞结构，只能寄生在活细胞中才能生存和繁殖，不能用培养细菌的培养基来直接培养。 7．(1) 皮肤和黏膜 非特异性免疫 杀菌物质和吞噬细胞 胸腺 淋巴细胞 特异性免疫 (2) 蛋白质 抗原 (3)过敏原 (4)血液 (5) 病原体 抗体 计划免疫 【分析】（1）人体的三道防线中第一道和第二道防线属于非特异性免疫，是生来就有的；而第三道免疫属于特异性免疫，主要针对特定的病原体。 （2）抗体：病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫作抗体。抗原：引起人体产生抗体的物质，如病原体等异物。 【详解】（1）人体的三道防线： 第一道防线：由皮肤和黏膜组成，它们能够阻挡病原体侵入人体，同时具有保护、杀菌、清扫异物的作用，属于非特异性免疫（又称先天免疫），其特点是生来就有，由遗传因素决定，作用范围广，对多种病原体都有防御作用。 第二道防线：体液（体内液体的总称）中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞。溶菌酶具有抗菌、消炎、抗病毒等作用；吞噬细胞可以吞噬病菌、衰老的细胞等，同样属于非特异性免疫。 第三道防线：主要由免疫器官（如胸腺、淋巴结、脾）和免疫细胞（如淋巴细胞，它是白细胞的一种）组成。其功能是产生抗体，清除抗原；使病原体失去致病能力，属于特异性免疫（又称获得性免疫），特点是出生后才有的，与遗传因素无关，主要针对特定的病原体或异物。 （2）抗体：病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫作抗体。 抗原：引起人体产生抗体的物质，如病原体等异物。 （3）过敏反应：当人体抵抗抗原侵入的功能过强时，在过敏原（如某些食物、花粉、药物、粉尘等）的刺激下，就会发生过敏反应。找出过敏原，并且尽量避免再次接触过敏原，是预防过敏反应发生的主要措施。 （4）艾滋病是一种免疫缺陷病，又称获得性免疫缺陷综合征（AIDS），病原体为人类免疫缺陷病毒（HIV），该病毒主要侵犯并破坏人体的免疫系统，是一种传染病，传播途径为性传播、血液传播、母婴传播等。 （5）疫苗：一般是用灭活或减毒的病原体制成的生物制品，或者用其中的抗原性物质制成，把它接种到人体后，可以使人体内产生相应的抗体，提高人体对特定传染病的抵抗力。 免疫规划：这种按照规定的免疫程序，有计划、有组织地进行预防接种，以提高人群的免疫水平，控制乃至最终消灭相应传染病的方法，叫作计划免疫。 8．(1) 皮肤 黏膜/黏膜及其分泌物 清除 (2) 自己 非己 【详解】（1）人体免疫系统的第一道防线由皮肤和黏膜（黏膜及其分泌物）构成，可阻挡病原体入侵人体，免疫的功能包括抵抗抗原侵入、清除体内衰老死亡或损伤的细胞、监视识别清除体内异常细胞，图乙中免疫细胞移除体内死亡损伤的细胞，对应免疫清除衰老、死亡或损伤细胞的功能。 （2）免疫是人体的生理功能，核心机制是识别“自己”和“非己”成分，进而清除进入体内的抗原物质或自身异常细胞，维持内环境稳定。 9．(1) 病原体 没有 (2) 抗原 抗体 特异性 (3)勤洗手、勤消毒（或戴口罩，或保持室内通风，或少聚集） 【分析】传染病是由病原体引起的，能在人与人之间以及人与动物之间传播的疾病；传染病具有传染性和流行性的特点。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径和易感人群三个环节。因此，预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。 【详解】（1）病原体是引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物；从传染病的角度分析，呼吸道合胞病毒属于病原体。 病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。因此，与细菌相比，该病毒没有细胞结构。 （2）特异性免疫又称后天性免疫，是出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。通过注射疫苗获得的免疫力属于特异性免疫。呼吸道合胞病毒作为一种病原体，进入人体后会被免疫系统识别为抗原。人体的免疫系统会产生特异性的抗体来抵抗该病毒，这种免疫反应属于特异性免疫。 （3）呼吸道合胞病毒通过直接接触以及飞沫、气溶胶传播，保持良好的个人卫生习惯，例如勤洗手、勤消毒或戴口罩、保持室内通风、少聚集，可以有效预防感染。 10．(1) 传染性 流行性 (2) 特异性 抗原 (3)病原体 (4)①②④ (5) ①② ③⑤ (6) 淋巴 抗体 【分析】1、传染病是由细菌、病毒或寄生虫等病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性的特点。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。因此，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 2、第二道防线指的是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，体液中含有的一些杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡。吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体。人体的第一、二道防线属于非特异性免疫，是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能。第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成。第三道防线属于特异性免疫，是出生后逐渐建立起来的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。 【详解】（1）结合分析可知，传染病具有传染性和流行性的特点。 （2）特异性免疫（又称后天性免疫）是出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。通过注射疫苗获得的免疫力属于特异性免疫。疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品。抗原是能引起淋巴细胞产生抗体的物质。人体接种疫苗后，会刺激淋巴细胞产生相应的抗体，故从人体免疫角度分析，注射的疫苗属于抗原。所以，题干两种方法都属于人出生后才产生特异性免疫。从免疫的角度分析，接种的牛痘病毒是疫苗，属于抗原。 （3）病原体是引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。所以，引起传染病的“罪魁祸首”统称为病原体。 （4）艾滋病的传播方式是血液传播、母婴传播和性传播，因此以下情形不会传播艾滋病的是①握手、②共同用餐、④蚊虫叮咬。 （5）控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。一般来说，凡是对健康人采取的措施均为保护易感人群，如接种疫苗等；凡是对病人或怀疑是病人的采取的措施均为控制传染源，如隔离病人等；其余的“环境消毒、消灭媒介蚊虫、讲究个人卫生、戴口罩”等措施可判断为切断传播途径。所以，题干中：①出行坚持佩戴口罩；②勤洗手，注意个人卫生属于切断传播途径；③均衡饮食、适量运动、作息规律，以增强自身体质和免疫力和⑤建议健康人群注射新冠疫苗属于保护易感人群；④对患者进行隔离治疗属于控制传染源。 （6）从免疫的角度看，疫苗属于抗原，注射新冠疫苗后，能刺激人体淋巴细胞产生相应的抗体，从而提高免疫力。 11．(1)120 (2)脑干 (3)呼吸道 (4)静脉 (5) 非处方药 可以 【分析】（1）心脏工作原理：①左右心房收缩，分别将血液压至左心室和右心室，此时，房室瓣打开，动脉瓣关闭；②左右心室收缩，分别将血液泵至主动脉和肺动脉，此时，房室瓣关闭，动脉瓣打开；③全心舒张，血液经静脉被吸进心房，此时，房室瓣打开，动脉瓣打开。 （2）脑干位于大脑的下方和小脑的前方，它的最下面与脊髓相连，脑干的灰质中有呼吸中枢、心血管运动中枢等，调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动。 （3）安全用药是指根据病情需要，正确选择药物的品种、剂量和服用时间等，以充分发最佳效果，尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。 【详解】（1）当判断患者无意识、呼吸浅短后，首先应拨打的急救电话是120，再对患者采取适当 的急救。     （2）脑包括大脑、小脑和脑干等部分，其中脑干中具有专门调节心跳、呼吸等人体基本生命活动的部位。当发生室颤，心脏无法泵出足够血液，脑部供血严重不足时，脑干中调节这些基本生命活动的部位会逐渐停止工作，危及生命，此时需要使用AED除颤。 （3）步骤5进行人工呼吸时，先要清除患者口腔异物，目的是保证呼吸道的畅通，这样才能使人工呼吸时气体顺利进入患者肺部。 （4）动脉出血时，血液呈鲜红色，从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出；静脉出血时，血液呈暗红色，缓慢而连续不断地从伤口流出；毛细血管出血时，血液呈红色，从伤口渗出。所以当血液呈暗红色，缓慢而连续不断地从伤口流出时，可判断是静脉血管出血。 （5）非处方药（OTC）不需执业医师开具的处方也可以购买，按说明书服用，适用于容易自我诊断、自我治疗的小病。该药盒上的“OTC” 标志，说明连花清瘟胶囊属于非处方药，可以自行购买。 12．(1)非特异性 (2) 不合理 不能 (3)切断传播途径 (4) 社会适应 ①②③ 【分析】（1）非特异性免疫是人生来就有的，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，也叫先天性免疫。它包括人体的第一道防线（皮肤和黏膜及其分泌物）和第二道防线（体液中的杀菌物质和吞噬细胞）。 （2）预防传染病的一般措施：控制传染源（早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离），切断传播途径（搞好个人卫生和环境卫生、消灭传播媒介、戴口罩），保护易感人群（预防接种、加强锻炼）。 【详解】（1）呼吸道黏膜分泌物增多阻挡细菌，这是人体生来就有的、对多种病原体都有防御作用的免疫，属于非特异性免疫。 （2）根据药品说明书，成人一日服用该药品分3～4次服用，而李明分2次服用，不符合用法用量，所以不合理。 该药品适用于肺炎链球菌等细菌所致感染，流感是病毒引起的，抗生素对病毒无效，所以不能服用。 （3）在环境密闭或人员密集公共场所戴口罩，可阻挡病原体通过空气传播，属于预防传染病措施中的切断传播途径。 （4）世界卫生组织认为，健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病和不虚弱。 健康的生活不仅要做到合理营养，加强体育锻炼，搞好个人卫生，还需要从心理和社会适应等方面保持良好的状态。 ①保持愉快的心情有助于身心健康，是健康生活的一部分。 ②积极向上的心态能让人更好地面对生活中的各种挑战，对健康有益。 ③良好的人际关系可以使人获得社会支持，增强心理上的安全感和归属感，有利于社会适应方面的健康。 ④自在随心，想玩就玩的这种态度可能会导致生活不规律，过度放纵，不利于身体健康，不符合健康生活的要求。 所以，健康的生活还需要有①②③。 13．(1) 病原体 遗传物质 (2)传染源 (3)切断传播途径 (4) 乙 丙 特异性免疫 【分析】（1）传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点。传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。因此传染病的预防措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 （2）病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。 （3）引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。 （4）图2中：甲是淋巴细胞，乙是抗原，丙是抗体。 （5）人体的第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，他们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用；第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞；第三道防线主要由免疫器官（胸腺、淋巴结和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞）组成。第一道防线和第二道防线属于非特异性免疫，第三道防线属于特异性免疫。 【详解】（1）引起疾病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体，所以从传染病角度，甲型H3N2流感病毒是引起流感的病原体。 结合分析可知，病毒没有细胞结构，结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。 （2）传染源是指能够散播病原体的人或动物。患病的小B能散播甲流病毒，所以在小B对小A打喷嚏导致小A患病这个传播过程中，小B相当于流行环节中的传染源。 （3）在教室喷洒消毒液、戴口罩等措施，是为了阻止病原体通过空气等途径传播，从传染病的预防措施角度看，这属于切断传播途径。 （4）疫苗通常是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，接种的疫苗能刺激人体的淋巴细胞产生抗体，所以接种的疫苗属于图2中的乙抗原。 抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，接种甲型流感病毒的灭活疫苗一段时间后产生对抗甲型流感病毒的物质A，物质A是抗体，即图2中的丙。这种免疫是后天获得的，只针对甲型H3N2流感病毒起作用，属于特异性免疫。 14．(1)传染性 (2)特异性 (3)病原体 (4) 保护易感人群 抗原 抗体 (5)传播途径 (6) 免疫 传染源 ①②③⑤⑥ 【分析】（1）传染病是由病原体（细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性的特点。传染病能够在人群中传播流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节。传染病的预防措施可以分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。 （2）免疫包括非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫是生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用。它包括人体的第一道防线（皮肤和黏膜）和第二道防线（体液中的杀菌物质和吞噬细胞）。特异性免疫是出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，是通过淋巴细胞产生抗体来实现的免疫，属于人体的第三道防线。 （3）在免疫学上，病原体或异物侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体或异物的特殊蛋白质，叫抗体，引起淋巴细胞产生抗体的物质，叫抗原。抗原包括进入人体的病原体、异物、异体器官等。 【详解】（1）根据分析可知，传染病是由病原体引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性的特点。因此，早在3世纪，一旦某地瘟疫流行，人们会背井离乡外出避疫。这说明人们很早就意识到了传染病具有传染性和流行性。 （2）北宋时期我国采用接种人痘的方法预防天花，接种的人痘进入人体后，能够刺激淋巴细胞产生抗体，产生的抗体只是针对天花病毒起作用，而对其他病原体不起作用，因此从免疫角度看该方法属于特异性免疫。 （3）在传染病学上，能够引起患传染病的细菌、真菌、病毒、寄生虫等称为病原体。因此，19世纪，巴斯德和科赫等科学家陆续发现细菌、真菌、病毒、寄生虫等是引起传染病的“罪魁祸首”，它们统称为病原体。 （4）传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。对易感人群采取的措施属于保护易感人群。新中国成立初期，我国就开始了预防接种工作，通过接种能够产生抗体，增强易感人群的免疫力，引起人体产生特异性免疫，从而达到预防传染病的目的，这属于传染病预防措施中的保护易感人群。 接种的疫苗进入人体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体或异物的特殊蛋白质，即抗体，引起淋巴细胞产生抗体的疫苗是抗原。因此，接种的疫苗进入人体后作为抗原刺激人体的淋巴细胞产生抗体。 （5）传播途径是指病原体离开传染源到达建康人所经过的途径，包括空气传播、饮水传播、饮食传播、生物媒介传播等。疟疾的病原体是疟原虫，蚊子是将疟原虫从传染源传播到易感人群的生物媒介，属于传播途径的范畴。因此，疟疾是通过蚊子传播的血液传染病，蚊子属于传染病传播环节中的传播途径。 （6）艾滋病(AIDS)全称为获得性免疫缺陷综合征，是由艾滋病病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病，艾滋病病毒侵入人体后，主要侵犯并破坏人体的免疫系统，致使人体免疫功能觖损，不能抵御病原体的侵害，从而引发感染或形成肿瘤等，直至全身器官衰竭、死亡。因此，艾滋病病毒主要侵犯并破坏人体的免疫系统。 携带和散播病原体的人或动物称为传染源。艾滋病患者已携带艾滋病病毒，并且能够散播艾滋病病毒，因此艾滋病患者属于传染病传播环节中的传染源，但是我们不能因此歧视艾滋病患者。 艾滋病的传播途径主要有性传播、血液传播和母婴传播。 ①交谈只是语言交流，不会有体液交换，不会感染，故①符合题意。 ②共餐是一起吃饭，没有血液、精液等含病毒的体液接触，不会感染，故②符合题意。 ③握手属于普通的肢体接触，不会有病毒传播的体液交换，不会感染，故③符合题意。 ④共用注射器可能残留艾滋病患者的血液，健康人使用后，病毒可通过血液进入体内，会感染，故④不符合题意。 ⑤拥抱和握手类似，是普通肢体接触，无体液交换，不会感染，故⑤符合题意。 ⑥蚊子叮咬时，是将唾液注入人体，不会把之前吸食的艾滋病患者血液注入，且艾滋病病毒在蚊子体内不能存活、繁殖，被蚊子叮咬不会感染，故⑥符合题意。 ⑦性接触过程中可能有体液（精液、阴道分泌物等）交换，病毒可通过这些体液传播，会感染，故⑦不符合题意。 综上，与艾滋病患者的①交谈、 ②共餐 、③握手、 ⑤拥抱 、⑥被蚊子叮咬，即①②③⑤⑥不会被感染，故选①②③⑤⑥。 15．(1) 基孔肯雅热病毒 传播途径 (2) 皮肤 抗体 特异性 (3) 控制传染源 非处方药 【分析】（1）传染病的流行必须同时具备三个环节：传染源、传播途径、易感人群，缺少任何一个环节，传染病就流行不起来。因此预防传染病的一般措施有：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 （2）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。 【详解】（1）病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。由题干可知，引起基孔肯雅热的病原体是基孔肯雅热病毒。 传染病流行的基本环节包括传染源、传播途径和易感人群。传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，如空气传播、饮食传播、生物媒介传播等。伊蚊能将基孔肯雅热病毒传播给人类，所以从传染病流行的基本环节来看，伊蚊属于传播途径。 （2）人体的第一道防线是由皮肤和黏膜构成的，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物（如乳酸、脂肪酸、胃酸和酶等）还有杀菌的作用。伊蚊叮咬后，破坏了人体皮肤，导致人体第一道防线功能丧失。病毒入侵人体后，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病毒的特殊蛋白质，即抗体。抗体能够与特定的抗原结合，从而促进白细胞的吞噬作用，将抗原清除。这种免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，属于特异性免疫。 （3）医生使用基孔肯雅病毒核酸检测试剂盒可快速确诊患者，以便对患者进行隔离治疗等，防止病原体的传播，该措施属于控制传染源。 处方药是必须凭执业医师或执业助理医师才可调配、购买和使用的药品；非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC。对乙酰氨基酚片可以自行购买使用，所以该药是非处方药。 16．(1) 特异性免疫 淋巴细胞 抗体 (2) A 切断传播途径 ①② (3) D 抗原 (4)甲 【分析】（1）人体的免疫分为非特异性免疫和特异性免疫。非特异性免疫是生来就有的，对多种病原体都有防御作用；特异性免疫是出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞可以产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体，抗体与抗原特异性结合，从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除，或使病原体失去致病性。 （2）图1中，甲代表淋巴细胞，乙表示吞噬细胞吞噬病菌的过程。 （3）传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病流行必须同时具备传染源、传播途径和易感人群三个环节。预防传染病的措施可分为控制传染源、切断传播途径和保护易感人群三个方面。图2中，A是病原体，B是传染源，C是切断传播途径，D是保护易感人群。 （4）图3中，①通风换气、②勤洗手属于切断传播途径，③住院治疗属于控制传染源，④注射流感疫苗、⑤多运动属于保护易感人群。 【详解】（1）结合分析和题图可知：从免疫的类型来看，图1所示免疫是通过淋巴细胞产生抗体来消灭特定病原体，这种免疫是出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，属于特异性免疫，其中发挥作用的免疫细胞甲是淋巴细胞，它受到抗原刺激后能分泌的特殊蛋白质是抗体。 （2）传染病是由病原体引起的，所以传染病是由图2中A病原体引起的。图2中预防传染病的措施C是切断传播途径。图3中，①通风换气可减少病原体在空气中的传播，②勤洗手能去除手上的病原体，避免病原体通过手接触传播，这两项都属于切断传播途径。 （3）接种流感疫苗可有效预防流感，是通过提高易感人群的抵抗力来预防传染病，属于图2中预防传染病的措施D保护易感人群。在免疫学中，流感疫苗可以看作抗原，它能刺激人体免疫系统产生相应抗体，从而提高对流感的抵抗力。 （4）甲：甲型流感属于传染病，具有较强的传染性和流行性，甲的说法正确； 乙：对患甲流的同学及时隔离治疗，属于防控措施中的控制传染源，而不是保护易感人群，乙的说法错误； 丙：奥司他韦、玛巴洛沙韦、板蓝根颗粒、连花清瘟胶囊都是治疗甲流的有效药物，但患者不能自己搭配具有类似功效的西药和中药间隔服用，因为药物之间可能会发生相互作用，影响药效甚至危害健康，应在医生指导下用药，丙的说法错误。 所以说法正确的是同学甲。 17．(1) 脊髓 能 (2) 传出神经 A、B、C (3) 半侵入（植入） 抗原 (4) b 理由：当猴子想要控制自己的下肢时，大脑便会发出特定的电信号，此时脑中的电极捕捉到运动指令后，可以通过无线网络，绕过脊髓损伤区域，直接激活损伤下段脊髓（b处），向肢体传递神经信号，使它恢复了行走能力。 (5) 效应器 增加定位功能（便于快速定位老人的位置）、增加紧急联系功能(自动向预设联系人发送求救信息)或自动报警功能（及时通知救援机构）、增加远程监控功能等（写出一条即可）。 【分析】图乙可知，A是呼吸系统，B是消化系统，C是循环系统，D是泌尿系统，①吸收营养物质，②肺泡里的气体交换，ab组织细胞里的气体交换。 【详解】（1）脊髓是中枢神经系统的一部分，是脑与四肢之间的神经联系通路，高位截瘫患者的脊髓受损，会中断脑与四肢间的信息传导。 口渴的感觉在大脑皮层产生，该患者大脑皮层功能完好，因此，该患者能感觉到口渴。 （2）大脑产生控制运动的神经冲动需要向下传导到效应器，因此图中a相当于传出神经，反射弧中负责将神经中枢的指令传递到效应器的结构。 患者运动所需能量来自组织细胞的呼吸作用，呼吸作用需要B消化系统分解食物获得有机物，A呼吸系统获得氧气，C循环系统将有机物和氧气运输到组织细胞，因此，患者屈肘完成喝水动作时所需的能量依赖于图乙中的A、B、C。 （3）根据题干描述，该装置植入颅骨内、植入位置较浅，相当于侵入式（植入大脑深部皮层）更浅，符合表格中半侵入式“将电极植入大脑颅骨内膜”的特征，因此是半侵入式；外来植入装置对于免疫系统来说属于抗原，会引发免疫排斥反应，植入位置较浅时免疫系统更不易将其识别为抗原，从而减少排斥。 （4）脊髓位于脊柱的椎管内，上端与脑相连，能对外界或体内的刺激产生有规律的反应，将对这些刺激的反应传导到大脑，是脑与躯干，内脏之间的联系通路。受损处在脊髓上，导致脑部信息无法传达到损伤的脊髓下面，a处位于脑与受损脊髓之间，a处可以接收到脑发出的信号，也可以将信号传到脑，但b处接收不到脑发出的信号，也不能将信号传到脑，因此科研人员在脊髓受损的猴子的脑部和损伤的脊髓下面（b处），分别安装了电极，当猴子想要控制自己的下肢时，大脑便会发出特定的电信号，此时脑中的电极捕捉到了运动指令后，可以通过无线网络，绕过脊髓损伤区域，直接激活损伤下段脊髓（b处），向肢体传递神经信号，使它恢复了行走能力。 （5）智能防摔气囊马甲内的气囊在接收到芯片根据传感器感知的信息发出的指令迅速打开，起到保护作用。这一过程类似于人体反射弧中效应器接受传出神经传来的神经冲动后作出反应，因此气囊相当于人体反射弧中的效应器。为避免独居老人摔倒后因无人发现而延误治疗，可在智能防摔气囊马甲上增加定位功能（便于快速定位老人位置），紧急联系功能（自动向预设联系人发送求救信息）或自动报警功能（及时通知救援机构）、增加远程监控功能等。 18．(1) 传染源 易感人群 (2) 计划 切断传播途径 (3) 抗原 特异性 (4)第2次接种后产生的抗体更多，持续时间更长（合理即可） 【分析】（1）传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点。传染病在人群中流行，必须同时具备三个基本环节，即传染源、传播途径和易感人群，三个环节缺一不可。预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等。 （2）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。 【详解】（1）能够散播病原体的人和动物叫做传染源，易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而容易受到感染的人们。因此，从传染病和免疫的角度看，流感病人和未感染过流感病毒的健康人分别属于传染源、易感人群。　　　 （2）根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童进行预防接种，以达到预防、控制和消灭某种传染病的目的，这种有计划的进行预防接种叫计划免疫。属于特异性免疫。 戴口罩、勤洗手可以减少与病毒接触的机会，起到预防传染病的目的，这是针对传播途径采取的措施，因此，流感病毒主要通过空气、飞沫等途径传播，因此人们外出要戴口罩、勤洗手，这属于切断传播途径。 （3）接种用的疫苗是由减毒的、低毒的、灭活的病原体，从免疫角度分析，疫苗属于抗原。将疫苗注射到人体后，能刺激人体产生抵抗该病的一种特殊的蛋白质，叫抗体。抗体只能消灭特定的病原体，对其它病原体无效，因此属于特异性免疫。 （4）从图示可知，大多数疫苗需要接种2次或3次，第二次接种后产生的抗体更多，持续时间更长，因此接种两次以上产生的免疫力才会更强。 19．(1)控制传染源 (2) 特异性 抗原 (3)病原体 (4)传播途径 (5) 不能 抗体具有特异性，接种HPV疫苗产生的抗体只对HPV有效，对流感病毒无效 【分析】（1）传染病是由病原体引起的，能在生物体之间传播的疾病．它具备传染性和流行性等特点。 （2）传染病的预防措施：只要切断传染病流行的三个基本环节中的任何一个，其流行便终止，因此传染病的预防措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【详解】（1）传染病的预防措施是：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。可将麻风病患者送入深山进行隔离，以防止疾病传播。这一措施在传染病预防中属于控制传染源。 （2）接种疫苗后会使人产生相应的抗体，产生抗体属于第三道防线，因此牛痘接种法来代替人痘接种法属于特异性免疫。引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原。所以，题干两种方法都属于人出生后才产生特异性免疫。从免疫的角度分析，接种的牛痘病毒是疫苗，属于抗原。从免疫学角度看，接种的牛痘病毒属于抗原。 （3）病原体指的是能够因其患病的微生物和寄生虫的统称。巴斯德和科赫等科学家陆续发现细菌、真菌、病毒、寄生虫等是引起传染病的“罪魁祸首”，它们统称为病原体。 （4）传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节。呼吸道飞沫传播、接触传播和气溶胶传播是传染病流行基本环节中的传播途径。 （5）HPV疫苗相当于抗原，接种到人体后，不会使人发病，但会刺激人体内的淋巴细胞产生抵抗HPV病毒的抗体，从而获得对HPV的免疫力。HPV疫苗对预防其他病没有效果，这说明HPV疫苗不能使人产生抵抗其他病毒的抗体。只能针对某一特定的病原体起作用的疫苗，抗体具有专一性，对其它的病原体不起作用，这种免疫属特异性免疫。所以接种HPV疫苗不能预防由流感病毒引起的流行性感冒，理由是抗体具有特异性，接种HPV疫苗产生的抗体只对HPV有效，对流感病毒无效 20．(1) 病原体 淋巴细胞 抗体 吞噬细胞 (2)C (3) 抗原 特异性 【分析】（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。病原体指能引起疾病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 （2）引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原，抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质。 【详解】（1）从传染病的角度分析，能引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体，所以甲型流感病毒是引起甲流的病原体。 疫苗相当于抗原，抗原进入人体后会刺激淋巴细胞产生相应的抗体，因此细胞甲是淋巴细胞。 灭活病毒作为抗原能刺激淋巴细胞（细胞甲）产生乙，乙能与活病毒结合，所以乙是抗体。 抗体与抗原结合后，会被吞噬细胞吞噬消化，所以灭活病毒刺激产生的抗体与活病毒结合后，再被吞噬细胞吞噬消化。 （2）首次注射疫苗时，疫苗作为抗原刺激淋巴细胞产生相应的抗体，抗体含量从无到有逐渐增加，当抗体含量达到一定程度后，会逐渐下降；再次注射相同疫苗时，由于体内已经有了记忆细胞，会迅速产生大量的抗体，抗体含量迅速上升且比首次注射时产生的抗体含量多，C选项符合二次免疫时抗体产生的特点，即第二次产生抗体的速度快、数量多且持续时间长，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 （3）从免疫学角度，疫苗是用失活的或减毒的病原体制成的生物制品，相当于抗原。 这种免疫是人体在出生后逐渐形成的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，属于特异性免疫。 21．(1) 复杂 传出神经或效应器 反射弧 (2) 乙 计划免疫 抗原 抗体 【分析】根据反射形成的过程可将其分为两类：简单反射（非条件反射）和复杂反射（条件反射）。完成反射的结构基础是反射弧。 【详解】（1）根据反射形成的过程可将其分为两类：简单反射（非条件反射）和复杂反射（条件反射），复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，图一中某人足三里穴位在被针刺时感到疼痛，但并不会缩回，这属于条件反射。有感觉但不能缩腿，可能是反射弧中传出神经或效应器受损，导致神经冲动无法传到效应器引发缩腿动作。反射形成的条件是必须要有完整的反射弧和足够强度的刺激。 （2）通过接种疫苗，人体可以在不患病的情况下获得对特定病原体的免疫力。图乙是通过接种死病毒，也就是疫苗，在不患病情况下获得免疫，这种免疫是计划免疫。其中的死病毒和活病毒都在免疫反应中相当于抗原，可刺激人体产生相应的抗体。 22．(1) 传染性和流行性 病原体 (2) 一 控制传染源 切断传播途径 ①②③ (3) 抗原 淋巴细胞和吞噬细胞 只针对某一特定的病原体起作用 【分析】（1）传染病是由病原体引起的，能够在人与人或人与动物之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点。传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。 （2）疫苗是由低毒的、灭活的病原体制成的生物制品。接种疫苗能产生免疫力，有效地预防某种传染病。 【详解】（1）传染病是由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点。甲流作为一种传染病，主要通过飞沫和接触传播，所以具有传染性和流行性。而甲型流感病毒是直接引起该传染病的病原生物，属于病原体。 （2）呼吸道黏膜及纤毛属于人体抵御病原体的第一道防线。将感染甲流的班级转移隔离，是对传染源采取的管控措施，属于控制传染源。对教室消毒是消除病原体传播的媒介，属于切断传播途径。 ①常通风可改善室内空气质量，降低空气中病原体的浓度，属于切断传播途径；②勤洗手能去除手上携带的病原体，防止其通过手接触口鼻等部位进入人体，属于切断传播途径；③戴口罩能有效避免飞沫传播病原体，属于切断传播途径；④锻炼身体可以增强体质，提高机体免疫力，属于保护易感人群；⑤注射疫苗能刺激机体产生抗体，增强对特定病原体的抵抗力，属于保护易感人群。可见，能够切断传播途径的措施有①②③。 （3）接种的疫苗是减毒/灭活的甲流病毒（或其抗原片段），能刺激免疫系统产生免疫反应，因此属于抗原。图中甲是能产生抗体的淋巴细胞，乙是能吞噬、处理病原体的吞噬细胞。这种通过疫苗获得的免疫是特异性免疫，只针对某一特定的病原体起作用。 23．(1) 无细胞结构 2核酸 (2) 控制传染源 喷洒消毒水消毒（合理即可） (3) 淋巴细胞 特异性 二次接种后体内的抗体浓度更高 【分析】（1）本题围绕水痘-带状疱疹病毒的生物学特性、传染病预防和免疫学原理展开。图1：①为遗传物质（核酸），②为蛋白质衣壳。 （2）病毒与细胞生物：病毒无细胞结构，仅含一种核酸（DNA或RNA）。病毒增殖：依赖宿主细胞进行复制（原料、能量、场所均由宿主提供）。 【详解】（1）VZV是一种DNA病毒，病毒无细胞结构，主要由蛋白质外壳（衣壳）和核酸组成。病毒繁殖：病毒必须寄生在活细胞内，利用宿主细胞的原料（如核苷酸、氨基酸）和能量，依靠自身的遗传物质（图1中①）复制并组装新病毒。 （2）传染病预防三措施：①控制传染源（隔离、治疗患者）。②切断传播途径（消毒、通风、戴口罩）。③保护易感人群（接种疫苗、锻炼身体）。题目中提到隔离患者：属于控制传染源（水痘患者是传染源）。水痘通过呼吸道飞沫和接触传播，需对环境进行消毒。所以可以对教室进行这些处理：消毒：用含氯消毒剂擦拭桌椅、门窗，杀灭环境中的病毒。通风：保持空气流通，降低病毒浓度。紫外线照射：可有效灭活空气和物体表面的病毒。 （3）疫苗（抗原）刺激人体内的淋巴细胞增殖分化为浆细胞，产生特异性抗体。通过抗体清除病原体属于特异性免疫（后天获得，针对特定病原体）。首次接种产生少量抗体和记忆细胞。二次接种时，记忆细胞迅速增殖分化，快速产生大量抗体（即二次免疫应答），保护效果更强、更持久。从图2中可知二次接种后抗体浓度水平显著升高。 24．(1)识别 (2)①④/④① (3)免疫细胞 (4)抗体 【分析】人体三道防线的组成、功能和免疫的特点，如下表： 组成 功能 免疫类型 第一道防线 皮肤、黏膜及分泌物（唾液、胃液） 阻挡杀死病原体，清除异物 非特异性免疫 第二道防线 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 溶解、吞噬和消灭病菌 非特异性免疫 第三道防线 免疫器官和免疫细胞 产生抗体，消灭病原体 特异性免疫 非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，包括第一、二道防线。 特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。 题图中，①黏膜，②体液中的溶菌酶，③吞噬细胞，④皮肤。 【详解】（1）免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质（如病菌等），或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。抵抗或防止微生物或寄生物的感染或其它所不希望的生物侵入。 （2）结合分析，第一道防线是④皮肤、①黏膜和纤毛，功能是阻挡、杀菌和清扫异物。 （3）结合分析，人体的第三道防线由免疫器官和免疫细胞（主要是淋巴细胞）组成，免疫器官主要有胸腺、脾脏和淋巴结等，它们对淋巴细胞的发生、分化和成熟有重要作用；免疫细胞主要是淋巴细胞。人体第三道防线在免疫的过程中能产生抗体，从而消灭病原体，此免疫属于特异性免疫。 （4）抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，只与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。疫苗是由病原体制成的，只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，因此接种新冠疫苗后，可刺激第三道防线产生相应的抗体，它只能与新冠病毒发生特异性结合，属于特异性免疫。 25．(1)传染源 (2) 淋巴 抗原 抗体 特异性 【分析】图中，甲代表没有抗体的易感人群，乙代表具有抗体的健康人群，丙代表该病的传染源。 【详解】（1）传染源是指能够散播病原体的人或动物。丙是该传染病的患者，能够散播病原体。因此，从传染病的角度分析，图中丙属于该传染病的传染源。 （2）引起淋巴细胞产生抗体的物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原的特殊蛋白质。因此，图中甲注射了甲型H1N1流感疫苗后，疫苗刺激淋巴细胞产生了抵抗该病毒的特殊蛋白质。 从免疫的角度分析，H1N1疫苗是抗原，产生的特殊蛋白质是抗体，该免疫属于特异性免疫，这是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。 26．(1)甲型流感病毒 (2) 传染源 传播途径 易感人群 (3)勤洗手、戴口罩（答案合理即可） 【分析】1、传染病是由病原体引起的，能在人与人之间以及人与动物之间传播的疾病。 2、病原体是指能引起传染病的病原微生物，包括细菌、真菌、病毒和寄生虫等。 3、传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。 【详解】（1） 病原体是指引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。题干明确提到 “甲型流感是一种由甲型流感病毒引起的急性呼吸道传染病”，因此甲型流感的病原体是甲型流感病毒。 （2）传染源是指能够散播病原体的人或动物，患病同学体内携带甲型流感病毒，且能通过多种途径将病毒散播出去，因此属于传染源。空气、飞沫是甲型流感病毒从患病同学（传染源）传播到健康人群的途径之一，因此属于传播途径。班里的其他同学对甲型流感病毒缺乏免疫力，所以属于易感人群。 （3）传染病的预防措施：控制传染源、 切断传播途径、保护易感人群。科学预防甲流，我们应该养成勤洗手、戴口罩的卫生习惯。 27．(1) 传染源 特异性 (2) 病原体 抗体 (3)切断传播途径 (4)坚持体育锻炼 【分析】（1）传染病是由病原体引起的，能够在生物体之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点。传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。 （2）免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫是人人生来就有的，包括人体的第一和第二道防线，对大多数病原体有防御功能的免疫；特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体或异物有防御作用。 （3）①传染源、②易感人群、③特异性免疫。 【详解】（1）传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，流感患者和无症状感染者都属于图一中的①传染源。免疫分为非特异性免疫和③特异性免疫。 （2）病原体是引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。从传染病学的角度看，流感病毒属于病原体。接种疫苗可以引起人体产生抗体，抗体具有专一性，这属于③特异性免疫。 （3）传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。人们都佩戴了口罩，属于切断传播途径。 （4）为了增强身体免疫力，保护易感人群，可以采取的措施有：接种疫苗、锻炼身体等。 28．(1) 免疫细胞 免疫器官 过强 (2) 细菌细胞内无成形的细胞核 分裂 (3)细菌 (4)利用酵母菌制作面包或酿酒、霉菌用于制作腐乳 【分析】人体第三道防线主要是由免疫器官（胸腺、淋巴结和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞）组成的，功能是产生抗体，消灭病原体；是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，属于特异性免疫。 【详解】（1）人体第三道防线主要是由免疫器官（胸腺、淋巴结和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞）组成的，功能是产生抗体，消灭病原体；是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，属于特异性免疫。过敏反应是免疫系统对过敏原的异常敏感反应，是免疫功能过强的体现。 （2）双歧杆菌属于细菌，其细胞结构中无成形的细胞核，属于原核生物，而真菌有真正的细胞核，是真核生物。细菌通过分裂的方式繁殖。 （3）抗生素通过抑制细菌细胞壁合成或干扰其代谢发挥作用，但对真菌无效。因此肠道菌群失调而发生炎症时，可采用抗生素药物杀死肠道中的细菌。 （4）真菌的应用广泛，如酵母菌用于酿酒或发酵面包，霉菌用于制作腐乳、酱油或奶酪（需排除抗生素相关用途）。 29．(1) 易感人群 传染源 病原体 (2) 吞噬细胞 非特异性 (3) 淋巴细胞 抗原 (4)A 【分析】（1）传染病是由病原体引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病。病原体包括细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病流行需具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种病原体缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 （2）人体的免疫防线有三道：第一道防线由皮肤和黏膜组成，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物还有杀菌的作用；第二道防线是体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞，它们具有溶解、吞噬和消灭病原体的作用；第三道防线主要由免疫器官（胸腺、淋巴结和脾脏等）和免疫细胞（淋巴细胞）组成，是人出生后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，叫特异性免疫。非特异性免疫是人生来就有的，对多种病原体有防御作用，包括第一、二道防线。 （3）疫苗是由经过处理、减毒或灭活的病原体制成的生物制品。抗原是能引起人体产生抗体的物质，抗体是抗原刺激淋巴细胞产生的抵抗该抗原的特殊蛋白质。 （4）人工主动免疫是将疫苗或类毒素接种于人体，使机体产生获得性免疫力的一种防治微生物感染的措施，主要用于预防。 （5）题图Ⅰ中：甲表示健康人群（易感人群）；乙与甲相比，主要是体内含该传染病的抗体；丙是该传染病的患者。Ⅱ图表示丙先后感染该病毒后，血液中相应抗体的产生情况。 【详解】（1）传染源是能够散播病原体的人或动物，丙是该传染病的患者，能够向外界散播病原体，所以丙是传染源。易感人群是对某种病原体缺乏免疫力而容易感染该病的人群，甲是健康人群，对该传染病缺乏免疫力，容易被感染，所以甲是易感人群。 病原体是引起疾病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物，H₁N₁流感病毒能引起甲型H₁N₁流感，所以H₁N₁流感病毒是引起该传染病的病原体。 （2）人体的第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，当H₁N₁流感病毒侵袭人体后，体液中的溶菌酶和吞噬细胞会发挥作用，吞噬细胞可以吞噬和消灭病毒。非特异性免疫是人生来就有的，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，第二道防线对多种病原体都能起作用，属于非特异性免疫。 （3）疫苗是经过处理、减毒或灭活的病原体制成的生物制品，甲注射了H₁N₁疫苗后，疫苗作为抗原，会刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病毒的特殊蛋白质，即抗体。从免疫学的角度看，能引起人体产生抗体的物质叫做抗原，所以H₁N₁疫苗是抗原。 （4）A．人工主动免疫是将疫苗或类毒素接种于人体，使机体产生获得性免疫力的措施，疫苗就是灭活的抗原，既保留抗原的免疫性又保证无毒性。分次注射灭活抗原可以刺激人体免疫系统多次产生抗体，提高人体对该病毒的免疫能力，A符合题意。 B．抗体是一种蛋白质，直接注射抗体属于被动免疫，抗体在体内存活时间较短，不能长期提高人体的免疫能力，B不符合题意。 C．抗生素主要是用于治疗细菌感染的药物，对病毒没有作用，不能提高人体对该病毒的免疫能力，C不符合题意。 D．抗病毒药物是在已经感染病毒后用于治疗的药物，不能提高人体对该病毒的免疫能力，D不符合题意。 故选A。 30．(1)非特异性 (2)① (3)抗体 (4)① (5)细菌 (6)处方 (7) 病原体 传染源 【分析】图中，①是流感病毒（属于病原体），②是淋巴细胞，③是抗体。 【详解】（1）人体的第一道防线由皮肤和黏膜组成，能阻挡、杀死病原体，清扫异物；皮肤和黏膜是生来就有的，对多种病原体都起防御作用，属于非特异性免疫。 因此，当流感病毒通过呼吸道侵入人体时，呼吸道黏膜上的纤毛可以清扫部分病毒，这是保卫人体的第一道防线，属于非特异性免疫。 （2）抗原侵入人体后，刺激淋巴细胞产生相应的抗体。由题图可以看出，①刺激②产生了③，因此，图中②代表人体内的淋巴细胞，则表示流感病毒的是①。 （3）当①侵入人体后会刺激淋巴细胞产生一种抵抗它的特殊蛋白质③，使人体获得相应的免疫力，这种特殊的蛋白质叫抗体，能够抵抗特定的病原体（抗原）。 （4）为了预防疾病，我们常常注射疫苗，疫苗相当于免疫反应中的抗原，即相当于图中的①流感病毒，引起机体产生相应的抗体和记忆细胞预防疾病。 （5）抗生素是由真菌产生的，能抑制或杀死细菌的物质，对病毒无效；流行性感冒90%是由于病毒引起的。因此，抗生素主要用于治疗各种由细菌感染引起的疾病，对病毒不起作用，所以效果不明显。 （6）药物分为处方药和非处方药，所谓处方药是指需经过执业医师或助理医师处方才能从药房或药店得到并要在医生监控或指导下使用的药物，简称Rx；与处方药相对，非处方药是指那些消费者不需要持有医生处方就可直接从药房或药店购买的药物，简称为OTC。图乙中没有OTC标志，故奥司他韦为处方药。 （7）病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。从传染病角度分析，甲型流感病毒是引起甲型流行性感冒的病原体。 传染病流行的三个基本环节是传染源、传播途径和易感人群。传染源是指能够散播病原体的人或动物，从传染病流行的三个基本环节来看，甲型流行性感冒患者能够散播甲型流感病毒，属于传染源。 学科网（北京）股份有限公司 $