4.6 解决求比一个数少几的数问题 (2)(课件)-2025-2026学年一年级下册数学青岛版(五四学制)

2026-08-14
| 18页
| 20人阅读
| 0人下载
普通

摘要:

该小学数学课件聚焦“解决求比一个数少几的数”知识点,通过复习“求比一个数多几”(如大企鹅比小企鹅多5只)自然过渡,借助小圆片摆一摆等学具操作,搭建从具体到抽象的学习支架。 其亮点在于以大海豹与小海豹、投篮比赛等情境引导学生用数学眼光观察数量关系,通过“整理信息-分析关系-列式计算-检验”步骤培养数学思维(推理用减法),结合验算(如12-9=3)强化运算能力,自主学习单和数学游戏助力巩固。学生能提升解决问题能力,教师可获得结构化教学流程。

内容正文:

解决求比一个数少几的数问题 年级:一年级 学科:数学(青岛版) 主讲人: 学校: 温馨提示 准备好以下学具:①自主学习单;②小圆片(没有小圆片的可以用其他 学具代替);③一支铅笔、一块橡皮。 根据视频提示及时按下暂停键,认真思考,并将思考过程及时记录在练 习纸上。 有问题及时按下暂停键或者拨动进度条重新听一遍,做到学懂、弄通。 解决求比一个数多几的数问题 √ 南极馆 小企鹅有13只 大企鹅比小企鹅多5只 大企鹅有多少只? 小企鹅 多5只 与小企鹅同样多的部分 大企鹅 ?只 大海豹有12只 小海豹比大海豹少3只 小海豹有多少只? 小海豹有多少只? 大海豹有12只 小海豹比大海豹少3只 活动要求 理一理:将知道的信息和要解决的问题,用简要的方法记录下来。 想一想:大海豹只数与小海豹只数有怎样的关系?用学具摆一摆。 算一算:列式计算。 议一议:如何验算?在解决问题的过程中你对减法有什么新的认识? 自主学习单 1.理一理: 知道的信息是: 要解决的问题是: 3.算一算: 列式计算: 2.想一想: 用小圆片摆一摆,表示大海豹与小海豹只数的关 系。 4.议一议: (1)检验: (2)写出你在解决问题的过程中对减法的新认识。 小海豹有多少只? 大海豹有12只 小海豹比大海豹少3只 理一理 你都知道哪些信息?要解决的问题是什么? 大海豹有12只 解海豹有多少只? 知道的信息 小海豹比大海豹少3只 小海豹有多少只? 想一想 大海豹有12只 小海豹有多少只? 小海豹比大海豹少3只 你能用摆一摆的方法,表示小海豹与大海豹的关系吗? 大海豹 小海豹 只 解决这个问题用什么方法计算? 从与大海豹同样多的只数里去掉小海豹比大海豹少的只数,用减法计算。 小海豹有多少只? 大海豹有12只 小海豹比大海豹少3只 小海豹有多少只? 算一算 大海豹 小海豹 少3只 小海豹有多少只? 议一议 怎样检验算得对不对呢? 可以用被减数减去差是否等于减数来验算。 大海豹有12只 小海豹有多少只? 小海豹比大海豹少3只 大海豹 小海豹 少3只 ? 只 小海豹比大海豹少3只,解答正确。 口答:小海豹有(9)只。 小海豹有多少只? 议一议 解决这个问题的道理和以前学过的哪种运算一样? 解决这个问题的道理和以前学过的减法一样,都是从总数里减 去其中的一部分,用减法计算。 想一想,解决这个问题的步骤有哪些? 列式计算 算一算 整理已知信息和问题 理一理 大海豹 小海豹 ○○ 你都知道哪些信息?要解决的问题是什么? 少3只 大海豹有12只 小海豹有多少只? 12 - 3 = 9 (只) 小海豹比大海豹少3只 议一议 检验和总结方法 想一想 分析数量关系,找到解决问题的思路 怎样检验算得对不对呢? 你能用摆一摆的方法,表示小海豹与大海豹的关系吗? 可以用被减数减去差是否等于减数来验算。 12 - 9 = 3 (只) 大海豹 小海豹比大海豹少3只,解答正确。 小海豹 口答:小海豹有(9)只。 解决这个问题的道理和以前学过的哪种运算一样? 少3只 ? 只 解决这个问题的道理和以前学过的减法一样,都是从总数里减 解决这个问题用什么方法计算? 去其中的一部分,用减法计算。 从与大海豹同样多的只数里去掉小海豹比大海豹少的只数,用减法计算。 试一试 投篮比赛中,丽丽投中了15个,乐乐投中的比丽丽少4个。 乐乐投中了多少个? 丽丽 乐乐 少4个 ?_个 求乐乐投中几个,就是从与丽丽 同样多的部分里去掉少的4个,用 减法计算。 口答:乐乐投中了(11)个。 练习 应用 1 车厢上层坐了26人, 下层比上层少坐8人。 多少人? 想一想,要解决这个问题用什么方法计算? 练习 应用 车厢上层坐了26人,下层比 上层少坐8人。 下层坐了 多少人? 上层 下层 少8人 26 - 8 = 18 (人) 口答:下层坐了18人。 数学游戏 2 39 飞飞 我卡片上的数比你 的小8。它是多少? 珍珍 飞飞 珍珍 39 39+8=47 39 39-6=33 39 39+3=42 39 39-8=31 想一想,还有哪些可能? 大海豹 小海豹 发现并提出问题 少3只 12 - 3 = 9 (只) 丽丽 求比一个数少几的数 乐乐 少8人 分析并解决问题 用减法算 15 - 4 = 11 (个) 26 - 8 = 18 (人) 我卡片上的数比你 的小8。它是多少? 拓展与应用问题 飞飞 珍珍 解决求比一个数少几的数问题 $

资源预览图

4.6 解决求比一个数少几的数问题 (2)(课件)-2025-2026学年一年级下册数学青岛版(五四学制)
1
4.6 解决求比一个数少几的数问题 (2)(课件)-2025-2026学年一年级下册数学青岛版(五四学制)
2
4.6 解决求比一个数少几的数问题 (2)(课件)-2025-2026学年一年级下册数学青岛版(五四学制)
3
4.6 解决求比一个数少几的数问题 (2)(课件)-2025-2026学年一年级下册数学青岛版(五四学制)
4
4.6 解决求比一个数少几的数问题 (2)(课件)-2025-2026学年一年级下册数学青岛版(五四学制)
5
4.6 解决求比一个数少几的数问题 (2)(课件)-2025-2026学年一年级下册数学青岛版(五四学制)
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。