3.5 解决求一个数比另一个数多(少)多少问题（课件）-2025-2026学年一年级下册数学青岛版（五四学制）

该小学数学课件聚焦“求一个数比另一个数多（少）几”的问题，以“护绿行动表彰栏”真实情境导入，呈现各年级人数信息并提出问题，通过“理一理（整理信息）、想一想（摆学具分析关系）、算一算（列式）、议一议（检验）”四步学习支架，衔接减法基础与实际应用。 其亮点在于情境化与操作探究结合，以护绿行动引导学生用数学眼光观察数量关系，通过摆学具直观区分“同样多”与“多/少的部分”培养几何直观，四步流程强化推理意识，检验环节用加法验证培养数学语言表达。如解决“三年级比二年级多多少人”时，摆□分析后列式15-10=5，检验10+5=15，帮助学生建立模型，教师可借结构化步骤提升教学效率。

求一个数比另一个数多（少）几的问题 年级：一年级 学科：数学（青岛版） 主讲人： 学校： 课前准备 学具准备: ①探究单一、探究单二; ②学具 和。 ③ 1支✏、1块 。 温馨提示: 根据视频提示或个人需求及时按下暂停键，认真观察，仔细思考。 护绿行动表彰栏 我也要参加 护绿行动。 优秀 “小林长” 优秀 “护林员” 一年级 6人 8人 二年级 10人 20人 三年级 15人 33人 一年级优秀“小林长”6人。 一年级优秀“护林员”8人。 二年级优秀“小林长”10人。 二年级优秀“护林员”20人。 三年级优秀“小林长”15人。 三年级优秀“护林员”33人。 一年级优秀“护林员”比 三年级优秀“小林长”比 二年级多多少人? 三年级少多少人? 你问 我说 一年级优秀小林长6人 二年级优秀小林长10人 三年级优秀小林长15人 三年级优秀“小林长”比二年级多多少人? 探究单一 理一理: 将知道的信息和要解决的问题, 用简要的方法记录下来。 想一想: 三年级的人数与二年级有怎样的关系? 用 □摆一摆。 算一算:列式计算。 议一议:如何检验做的对不对? 你问 我说 理一理 将知道的信息和要解决的问题,用简要的方法记录下来。 朵朵 知道的信息: 二年级优秀小林长10人， 三年级优秀小林长15人。 要解决的问题: 三年级优秀小林长比二年级 多多少人? 乐乐 知道的信息: 二年级10人， 三年级15人。 要解决的问题： 三年级比二年级多多少人? 你问 我说 想一想 三年级的人数与二年级有怎样的关系？用摆一摆。 飞飞 二年级 三年级 同样多 多的 豆豆 你问 我说 算一算 列式计算。 (人) 二年级人数 三年级人数 与二年级同样多的 比二年级多的 用三年级人数减去与二年级同样多的人数，就是三年级比二年级多的人数。 你问 我说 议一议 怎样检验答案对不对呢? 二年级优秀小林长10人，二年级三年级优秀小林长15人。 三年级优秀“小林长”比二年级多多少人? (5人) 二年级有10人，加上三年级比二年级多的5人， 正好等于三年级的15人。因此解答是正确的。 口答：三年级优秀“小林长”比二年级多（5）人。 你问 我说 议一议 解决这个问题的道理和以前学过的减法一样吗? 二年级人数 三年级人数 从一个数中去掉一部分求另一部分，用减法计算。 你问 我说 议一议 用摆学具的方法解决问题有什么好处? 二年级人数 三年级人数 与二年级同样多的 比二年级多的 用 1 摆一摆，能够更直观地看清楚数量之间的关系。 想一想，解决这个问题的步骤有哪些? 理一理 整理已知信息和问题 理一理 知道的信息: 要解决的问题: 二年级10人， 三年级比二年级多 多少人? 三年级15人。 想一想 分析数量关系，找到解决问题的思路 你能用摆一摆的方法，表示三年级优秀“小林长”人数与二年级的关系吗? 想一想 二年级人数 三年级人数 与二年级同样多的 比二年级多的 算一算 算一算 列式计算 议一议 议一议 检验和总结方法 怎样检验算得对不对呢? 解决这个问题的道理和以前学过的减法一样吗? 用摆学具的方法解决问题有什么好处? 试一试 [课本第1题]比一比，算一算。 1 第二行比第一行多摆几个? 你问 我说 一年级优秀护林员8人 一年级优秀“护林员”比三年级少多少人? 二年级优秀护林员20人 三年级优秀护林员33人 探究单二 理一理：将需要的信息和要解决的问题,用简要的方法记录下来。 想一想：一年级人数与三年级有怎样的关系？用 摆一摆。 算一算：列式计算。 议一议：怎样检验对不对? 解决这个问题的道理和以前学过的减法一样吗? 用摆→的方法解决问题有什么好处? 你问 我说 一年级优秀护林员8人 二年级优秀护林员20人 三年级优秀护林员33人 一年级优秀“护林员”比三年级少多少人? 将知道的信息和要解决的问题，用简要的方法记录下来。 理一理 知道的信息： 要解决的问题: 丽丽 一年级8人， 三年级33人。 一年级比三年级 少多少人? 你问 我说 已经知道: 要解决的问题: 一年级优秀“护林员”比三年级少多少人? 一年级8人， 三年级33人。 一年级比三年级 少多少人? 想一想 摆一摆。 一年级的人数与三年级有怎样的关系? 丽丽 一年级人数 三年级人数 与一年级同样多的 三年级比一年级多的 你问 我说 一年级优秀“护林员”比三年级少多少人? 算一算 ）列式计算 一年级人数 三年级人数 丽丽 与一年级同样多的 三年级比一年级多的 (人) = 8 33 25 你问 我说 已经知道: 要解决的问题: 一年级8人， 三年级33人。 一年级比三年级 少多少人? 一年级优秀“护林员”比三年级少多少人? 议一议 怎样检验算得对不对呢? 丽丽 一年级有8人，加上三年级比一年级多的25人， 正好等于三年级的33人。因此解答是正确的。 口答：一年级优秀“护林员”比三年级少（25）人。 你问 我说 一年级优秀“护林员”比三年级少多少人? 三年级优秀“护林员”比一年级多多少人? 一年级人数 三年级人数 一年级比三年级少的 三年级比一年级多的 与一年级同样多的 丽丽 试一试 1 [课本第1题]比一比，算一算。 第二行比第一行少几个? 7 5 12 (个) 比年龄 比轻重 比高矮 练习 应用 1 [课本第2题] 我是蓝鲸， 今年83岁了。 蓝鲸比抹香鲸大多少岁? 我是抹(mǒ)香鲸 (jīng)，今年70岁了。 练习 应用 2 [课本第3题] 我今年32岁。 妈妈 我今年7岁。 心心 心心比妈妈小多少岁? (岁) 32 7 25 = 总结收获 求一个数比另一个数多（少）几的问题 求一个数比另一个数多（少）几的问题 $