精品解析：湖南永州市新田县2025-2026学年四年级下学期期末语文试题

2026年上期期末质量监测试卷四年级语文（试题卷） 温馨提示： 1．本试卷包括试题卷和答题卡。考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试卷上作答无效，考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 2．考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 3．本试题满分100分，时间90分钟。如有缺页，考生须声明。 一、基础知识 1. 我是小小书法家，请将上述诗句工整抄写在下方横线上。 读书破万卷，下笔如有神。 __________________________________ 【答案】读书破万卷，下笔如有神。 2. 读拼音写词语。 diào qiǎn（ ） yáo huàng （ ） fàn wéi （ ） fú róng （ ） bào zhà（ ）téng luó（ ） mǐn jié （ ） hū xiào（ ） 【答案】 ①. 调遣 ②. 摇晃 ③. 范围 ④. 芙蓉 ⑤. 爆炸 ⑥. 藤萝 ⑦. 敏捷 ⑧. 呼啸 【解析】 【详解】书写时注意“遣”“晃”“范”“蓉”“爆”“藤”“捷”“啸”的写法。 3. 形近字组词。 矩（ ） 窿（ ） 膊（ ） 啼（ ） 距（ ） 隆（ ） 搏（ ） 蹄（ ） 【答案】 ①. 规矩 ②. 窟窿 ③. 胳膊 ④. 啼叫 ⑤. 距离 ⑥. 隆重 ⑦. 搏斗 ⑧. 马蹄 【解析】 【详解】矩：矩形、逾矩、矩尺。 窿：冰窟窿、窟窿眼、穹窿。 膊：赤膊、臂膊、肩膊。 啼：啼哭、啼鸣、啼泣。 距：间距、相距、焦距。 隆：隆起、兴隆、克隆。 搏：搏击、脉搏、搏杀。 蹄：蹄子、牛蹄、猪蹄。 4. 下列加点字读音完全正确的一组是 （ ） A. 杀菌（jùn） 哭泣（qì） B. 雪屑（xuè） 浏览（liú） C. 红晕（yùn） 脸颊（jiá） D. 贤惠（xián） 开辟（bì） 【答案】C 【解析】 【详解】A．杀菌（jūn）； B．雪屑（xiè）； D．开辟（pì）。 5. 下列词语中加点字的意思相同的一项是（　　） A. 以夜继日 前赴后继 B. 过是溪 明辨是非 C. 方磨铁杵 四面八方 D. 还卒业 无名小卒 【答案】A 【解析】 【详解】A．都是接续、接着的意思； B．这/正确的； C．正在/方向； D．完成/士兵。 6. 下列选项中的词语都可以形容人物品质的是（　　） A. 舍己为人 欣喜若狂 B. 临危不惧 锲而不舍 C. 忐忑不安 心急如焚 D. 镇定自若 兴高采烈 【答案】B 【解析】 【详解】A．“舍己为人”是形容人愿意牺牲自己帮助别人的好品质，但“欣喜若狂”是形容人极度高兴的心情，不是品质。 B．“临危不惧”是说人遇到危险也不害怕，“锲而不舍”是说人做事有恒心不放弃，两个词都用来形容人物的优秀品质。 C．“忐忑不安”“心急如焚”都是形容人不安、着急的心情，和品质无关。 D．“镇定自若”是形容人遇事沉稳的品质，但“兴高采烈”是形容人欢快的情绪，不属于品质。 7. 填入句中横线处的词语，顺序正确的一项是（　　） 论寒窗苦读，古有______；论真诚求教，当学______。若求知若渴，必会______。能持之以恒，必将______。古人刻苦读书、诚心求学的故事让我们感动。 ①铁杵成针 ② 程门立雪 ③ 囊萤映雪 ④手不释卷 A. ③②①④ B. ③②④① C. ②③①④ D. ②③④① 【答案】B 【解析】 【详解】铁杵成针：比喻只要有恒心、坚持不懈，再难的事情也能做成。 程门立雪：形容尊师重道，怀着诚心向师长求教。 囊萤映雪：借萤火虫、雪的微光读书，形容家境贫寒依旧刻苦读书。 手不释卷：书本不离手，形容十分热爱读书、渴求知识。 “寒窗苦读”侧重艰苦条件下勤奋读书，对应“囊萤映雪”。 “真诚求教”侧重虚心拜师、恭敬求学，对应“程门立雪”。 “求知若渴”指迫切想要获取知识，对应“手不释卷”，渴求知识才会时刻捧着书本。 “持之以恒”指长久坚持，坚持下去终会取得成功，对应“铁杵成针”。 8. 学校广播站《校园新闻》栏目招聘播音员，下面是四位同学的自我介绍，你认为谁最有可能成功入选呢？（　　） A. 我是来自四年级（1）班的王乐乐，在班里担任班长一职。我工作认真负责，是老师的小帮手，同学们的好榜样。 B. 我是苗青，自信爱笑，在班里成绩优异，多次参加数学比赛并获奖，有着良好的思维逻辑能力。 C. 我是来自四年级（2）班的李嘉，兴趣爱好广泛，擅长写作、绘画、舞蹈等，其中绘画还多次参加过区里比赛，并获得优异的成绩。 D. 我是张慧，性格开朗，多次参加学校、区里举办的讲故事比赛，还获得过一等奖，另外还加入了“小小主持人”社团，受到社团老师的青睐。 【答案】D 【解析】 【详解】A．王乐乐同学介绍的是自己当班长的工作责任心，和播音员的岗位要求不匹配； B．苗青同学突出的是数学相关的逻辑能力，和播音员的岗位要求不匹配； C．李嘉同学擅长的是写作、绘画等特长，都和播音员的岗位要求不匹配； D．张慧同学有讲故事比赛获奖、参加主持人社团的相关经历，完全符合播音员的能力要求。 9. 下列说法中正确的一项是（　　） A. 《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶，按游览顺序写了作者游览双龙洞的过程。 B. 《宝葫芦的秘密（节选）》这篇童话让我们感受到宝葫芦的神奇和王葆的胡思乱想。 C. 读长文章时，若内容太长，不能把握前面的内容，可直接跳过长段的内容。 D. 作者米·伊林在《灰尘的旅行》一书中，带我们进行了一次屋内旅行。 【答案】A 【解析】 【详解】B．“胡思乱想”是贬义词，王葆是天真美好的幻想，不是胡思乱想。 C．读长文章记不住前面内容，可以回读，不能直接跳过。 D．《十万个为什么》是一本科普读物，米·伊林带着我们进行了有意思的屋内旅行；《灰尘的旅行》作者是高士其，二者混淆。 按要求写句子 10. 有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（换一种说法，意思不变） ______________________________________________________________ 【答案】没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 【解析】 【详解】原句是反问句，改写时先调整表意用词，把反问表述里的“有”改成“没有”，接着去掉句末的疑问助词“呢”，再把句尾的问号替换为句号，梳理后得到的句子通顺自然，和原句表达的意思完全相同。 示例：没有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 11. 一个阴森森的往前翘起的船头，在一片浪花中飞驶过来。（缩句） ______________________________________________________________ 【答案】船头飞驶过来。 【解析】 【详解】缩句就是去掉句子中修饰、限制的词语，保留句子主干（主语、谓语、宾语），不改变原句意思。句子里“一个”“阴森森的”“往前翘起的”都是修饰主语“船头” 的定语，“在一片浪花中”是表示场景的状语，这些都要删去，只留下核心主语“船头”，谓语部分“飞驶过来”，得到最终缩句结果。 缩句为：船头飞驶过来。 12. 战士们冲上阵地。（用比喻手法把句子写具体） ______________________________________________________________ 【答案】战士们像猛虎一样冲上阵地。 【解析】 【详解】先找准本体战士们，选取勇猛快速的喻体，如猛虎、箭等，把战士冲锋的姿态写生动，保留原句主要意思，用上比喻词。 示例：战士们犹如离弦之箭般冲上阵地。 13. 他勇敢地抓住窗框，两只脚用力地蹬着车厢，攀上了窗口。 （照样子，写一组“弟弟打羽毛球”连续动作的句子，至少含三个动词） ______________________________________________________________ 【答案】弟弟弯腰捡起地上的羽毛球，向上一抛，高高举起球拍用力扣杀，球擦网而过。 【解析】 【详解】例句运用了动作描写。仿写的时候想清楚弟弟打羽毛球时先做什么、后做什么，注意动词选准，语句通顺。 示例：弟弟高高抛起羽毛球，双眼紧盯着来球方向，迅速挥动球拍用力击打，羽毛球嗖地飞过球网。 14. 用修改符号修改下面这段话（语段中有四处问题） 小明对自己要求非常严格，上课专心至志，作业基本上全部按时完成，他陆续三年被评为《三好学生》。 【答案】 【解析】 【详解】①“专心至志”有错别字，应把“至”改为“致”。 ②“基本上全部”语义矛盾，“基本上”和“全部”保留一个，删除“基本上”或“全部”。 ③“陆续三年”用词不当，“陆续”指先后断断续续，此处指连续不间断，应把“陆续”改为“连续”。 ④《三好学生》标点错误，称号不能用书名号，应把书名号改为双引号。 示例：小明对自己要求非常严格，上课专心致志，作业全部按时完成，他连续三年被评为“三好学生”。（或：小明对自己要求非常严格，上课专心致志，作业基本上按时完成，他连续三年被评为“三好学生”。） 15. 按课文内容填空 （1）诗中有景：杨万里的“儿童急走追黄蝶，________________________”是儿童追逐之趣；“____________________，单于夜遁逃”是紧张的战斗场景；“最喜小儿亡赖，____________________ ”是辛弃疾笔下田园和谐之美。 （2）诗中有情：“桃花一簇开无主，_________________？”是诗人沉醉春景的愉悦；“洛阳亲友如相问，___________________”表现了诗人高洁的品格；“__________，孤云独去闲”道出了诗人内心的孤寂和悠闲。 （3）书中明理：老师常用“书山有路勤为径，_____________________”激励我们勤奋学习；“天行健，____________________。”告诉我们要坚持不懈地努力；英英的学习基础不好，老师就用“学习不怕根底浅，____________________”来鼓励她。 【答案】 ①. 飞入菜花无处寻 ②. 月黑雁飞高 ③. 溪头卧剥莲蓬 ④. 可爱深红爱浅红 ⑤. 一片冰心在玉壶 ⑥. 众鸟高飞尽 ⑦. 学海无涯苦作舟 ⑧. 君子以自强不息 ⑨. 只要迈步总不迟 【解析】 【详解】（1）书写时注意“蝶”“雁”“溪”“剥”“蓬”的正确写法。 （2）书写时注意“深”“壶”“尽”的正确写法。 （3）书写时注意“涯”“强”“息”“迈”的正确写法。 二、口语交际。 16. 和朋友相处，最重要的是什么呢？说说你的看法，至少写三条。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】①彼此真诚，真心对待对方，不欺骗隐瞒；②要懂得互相尊重，愿意倾听朋友的想法，不随意取笑对方；③还要学会相互包容，发生矛盾时能够体谅对方，懂得换位思考。 【解析】 【详解】围绕健康的同伴交往准则作答，观点积极正向，写出不少于三条独立看法。 示例： ①和朋友相处要真诚守信，答应别人的事情努力做到，不撒谎。 ②要互相尊重，懂得换位思考，体谅朋友的感受。 ③学会宽容谦让，发生矛盾好好沟通，不斤斤计较。 三、阅读与理解 课内阅读。 小英雄雨来（节选） ①扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。 ②雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： ③“我们是中国人，我们爱自己的祖国。” ④鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！” 17. 选文主要写了________________________。（用小标题概括） 18. 文中画横线的句子运用了________的修辞手法，将_________比作__________，写出了敌人的________________。 19. 朗读画波浪线句子时，最适合用（　　）的语气读。 A. 严肃、凝重 B. 沉郁、悲痛 C. 骄傲、自豪 D. 坚定、深情 20. 我想用一句俗语赞美雨来，下列选项中不恰当的一项是（　　） A. 自古英雄出少年。 B. 有志不在年高。 C. 英雄莫问出处。 21. 为什么说雨来是小英雄？请结合课文内容写一写。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】17. 扁鼻子军官毒打雨来 18. ①. 比喻 ②. 扁鼻子军官的手 ③. 鹰的爪子 ④. 凶狠毒辣 19. D 20. C 21. 雨来为了掩护交通员李大叔，不管鬼子如何哄骗、威吓甚至毒打，他始终不动摇，他机智勇敢、热爱祖国，他是一位真正的小英雄。 【解析】 【导语】选文记叙了鬼子严刑拷打雨来，逼迫雨来说出李大叔的下落，雨来即使被打得遍体鳞伤，仍然咬紧牙关坚决不向敌人屈服的故事。一方面赞美了雨来 热爱祖国、勇敢顽强、宁死不屈的英雄品质； 另一方面控诉、揭露了日本侵略者的凶狠残暴，表达了对小英雄雨来的敬佩与歌颂。 【17题详解】 选段写鬼子严刑拷打雨来，雨来坚决不透露信息，用小标题概括为扁鼻子军官毒打雨来、雨来勇斗敌人等。 【18题详解】 文中画横线的句子“那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。”运用了比喻的修辞手法，把扁鼻子军官的手比作鹰的爪子，鹰爪凶猛尖利，生动写出敌人凶狠残暴，突出鬼子的凶恶。 【19题详解】 画波浪线句子“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”是雨来心中坚定的信念，要用坚定、深情的语气朗读。 【20题详解】 A．“自古英雄出少年”：赞美少年成为英雄，适合雨来。 B．“有志不在年高”：指人贵在有志，不在于年纪大小，赞美小雨来有志气。 C．“英雄莫问出处”：不要询问英雄的出身来历，和雨来少年英勇的品质无关。不恰当。 【21题详解】 答题可抓住以下两点：①鬼子残酷拷打雨来；②雨来宁死不屈，坚守爱国信念，不泄露秘密。 示例：雨来遭受鬼子的毒打，受尽折磨，依然坚贞不屈，守护秘密，热爱祖国，所以说雨来是小英雄。 课外阅读。 “两弹”元勋邓稼先（节选） ①“在研制氢弹和新的战略核武器的过程中，作为一位组织者和参加者，邓稼先立下了汗马功劳！”邓稼先的同伴们这样说。每一次新的战略核武器的重大突破，每一次里程碑式的试验的成功，都是和邓稼先的名字连在一起的。 ②那是一次地下核试验，马上就要开始了，试验场上的千军万马在等待着庄严的“零”时的到来，核装置徐徐下井了，各种测试仪器一起开动了。核装置下到深处的时候，突然有个信号测不到了。 ③怎么办呢？科技人员回到帐篷里反复商量，从夜里一直讨论到天亮，最后邓稼先决定在现场采取妥善办法处理。他跟科技人员来到井口附近，一起探索解决办法。戈壁滩上风沙呼啸，寒风刺骨，气温是零下30摄氏度！见他太疲倦了，有人劝他：“邓院长，你回去吧！” ④邓稼先严肃地拒绝：“不，这里就是战场，我不能走！”故障排除后，他才和大家一起离开现场，试验成功后，他兴奋极了。由于过度劳累，几天吃不好饭，他只喝了一小杯酒，竟当场晕倒了。在场的人赶紧扶他躺下，一量血压竟是零。 ⑤医生整整抢救了一夜，邓稼先才睁开了眼睛。苏醒后，他问的第一件事是：“核爆的测试结果如何？各种数据拿到了没有？”他仍然不肯休息，随后又投入紧张的工作中。 22. 根据意思，在文中找出相应的成语。 （1）原指在战争中立下的大功劳。现在泛指在工作中做出的巨大贡献和成绩。（ ） （2）形容雄壮的队伍或浩大的声势。（ ） 23. 短文中画横线的句子是______描写，表现了_________________。 24. 文中画波浪线句子中的两个"竟"字起到了什么作用？（　　） A. 两个“竟”字表示惊讶，出乎所有人的意料。 B. 两个“竟”字在文中突出了邓稼先忘我工作，身先士卒的精神。 C. 两个“竟”字说明邓稼先的身体比较虚弱，病倒了。 25. 联系上下文，说说你对邓稼先说的“不，这里就是战场，我不能走！”这句话的理解。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________ 26. 邓稼先是个怎样的人？结合实际，谈谈你想向他学习些什么。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】22. ①. 汗马功劳 ②. 千军万马 23. ①. 环境 ②. 邓稼先工作环境的恶劣 24. B 25. 体现了邓稼先对事业的高度责任感与奉献精神。 26. 邓稼先是一个不畏艰苦，认真负责，热爱祖国的人。我想向他学习这种精神，努力学习，顽强拼搏，成为祖国的栋梁之才。 【解析】 【导语】本文讲述了“两弹”元勋邓稼先，一生扎根我国核武器研制一线，默默为国攻坚奉献。这篇节选以一次地下核试验的突发险情为切入点，记录了他在极端恶劣的环境里坚守试验现场、忘我工作的感人瞬间，让我们真切感受到这位科学家不畏艰险、以身许国的崇高担当与爱国情怀。 【22题详解】 （1）汗马功劳：原指战争中立下大功，现泛指工作中做出巨大贡献与成绩；文中对应第①段“在研制氢弹和新的战略核武器的过程中，作为一位组织者和参加者，邓稼先立下了汗马功劳”，体现他在国防科研中贡献突出。 （2）千军万马：形容雄壮的队伍或浩大的声势；文中对应第②段“试验场上的千军万马在等待着庄严的‘零’时的到来”，描绘出核试验现场科研人员集结、场面浩大的样子。 【23题详解】 画线句“戈壁滩上风沙呼啸，寒风刺骨，气温是零下 30 摄氏度！”是环境描写，写出戈壁滩试验场地天气严寒、环境十分恶劣，反衬出邓稼先不畏艰苦、坚守岗位的可贵品质。 【24题详解】 A．仅表层解读惊讶，未点明精神内核，错误； B．两个“竟”突出邓稼先忘我工作、身先士卒的精神，正确； C．只说明身体状况，不是词语核心作用，错误。 【25题详解】 邓稼先把核武器试验现场看作保家卫国的战场，险情未排除绝不离开一线，这句话体现他把科研任务当作使命担当，不惧危险、坚守岗位，有着强烈的责任感与为国奉献的崇高信念。 【26题详解】 结合原文第①段可见他为核武器研制功勋卓著；③④段零下 30℃戈壁坚守排障、劳累晕倒，体现他不畏艰苦、忘我奉献；⑤段苏醒先问试验数据、立刻复工，凸显他心系科研、责任心强。整体能看出邓稼先爱国担当、无私奉献。 学习方向：开放性试题，回答合理即可 示例：日常学习中我要学习他面对试验难题不退缩的钻研精神，遇到课业难点主动钻研不逃避；学习他坚守岗位的责任心，认真完成学习任务，今后以他为榜样，心怀家国，努力成长为能为社会出力的人。 四、习作天地。 27. 题目：我学会了__________ 我们正慢慢长大，学会了做很多事情，如：做饭、洗衣服、溜冰、骑自行车……你学会的哪件事情让你最有成就感，把它填在横线上，再把学做这件事的经历和感受写清楚。 要求： 1．把题目补充完整。 2．语句通顺，不少于350字。 3．重点突出，把经历和感受写清楚。 【答案】例文： 我学会了做饭 每个人在生活的过程中都会遇到许多难题，解开那些难题就是一种收获。我们总是在学会各种新的技能，每天的学习能让我学会更多的知识，其中很多事情都可能被我“淡忘”，但唯独我学会煮饭这件事，让我至今都无法抹掉。 那是一个周末，我突发奇想想要给爸爸妈妈做一顿饭。这也是我第一次做菜，妈妈就在旁边教导我。首先在妈妈的示意下，我切了火腿肠以及一些葱和蒜，然后，再从冰箱里拿出鸡蛋，将鸡蛋磕一下倒进碗里，再用筷子把鸡蛋搅匀，准备工作就此完成了。此时我还觉得做饭并不难，之后就到炒的阶段，我把火点燃，往里面倒了些油，油热了，我赶紧把搅匀的鸡蛋放入锅里，一会儿鸡蛋糊就在铲子的翻炒下飞快的成了金黄色的鸡蛋块了，我赶紧把鸡蛋倒出锅，接下来在妈妈的指导下，我先往锅里倒一点油，由于我的动作有点慢，油热放入葱蒜的时候，油点一下子溅到了我的手背上，疼得我一下子扔掉了铲子，此刻我才知道做饭没有我想的那么简单，之后在妈妈的帮助下，我冲洗了手背和铲子，准备重新开始炒，这次油热以后，我迅速把米饭放进菜锅炒几分钟，再把炒熟后的鸡蛋、火腿肠倒在锅里与米一同炒几分钟，放上佐料和盐，最后香喷喷的蛋炒饭就出锅了！ 通过这次做饭，我体会到了妈妈的辛苦，这件事也告诉我，世上无难事，只怕有心人，只要敢尝试，总是会成功的。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是半命题作文。要求以“我学会了 ”为题，围绕“长大过程中，让自己最有成就感的一件事”展开，要把从不会到会的学习经历、过程中的真实体会写清楚，满足不少于350字。 二、立意。 通过记叙学做这件事的波折，表达克服困难后收获成功的成就感，凸显自我成长的收获；可以引申出对坚持、勇气的感悟，或是抒发对师长亲友帮助的感恩，最终落点于“成长就是不断学习、不断收获的过程”这一核心。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：详细描述学习的过程。可以按照时间顺序来写，从最初的尝试、遇到的困难、如何克服困难，到最后的成功。在描述过程中，可以加入自己的心理活动，让文章更加生动。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年上期期末质量监测试卷四年级语文（试题卷） 温馨提示： 1．本试卷包括试题卷和答题卡。考生作答时，选择题和非选择题均须作答在答题卡上，在本试卷上作答无效，考生在答题卡上按答题卡中注意事项的要求答题。 2．考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 3．本试题满分100分，时间90分钟。如有缺页，考生须声明。 一、基础知识 1. 我是小小书法家，请将上述诗句工整抄写在下方横线上。 读书破万卷，下笔如有神。 __________________________________ 2. 读拼音写词语。 diào qiǎn（ ） yáo huàng （ ） fàn wéi （ ） fú róng （ ） bào zhà（ ）téng luó（ ） mǐn jié （ ） hū xiào（ ） 3. 形近字组词。 矩（ ） 窿（ ） 膊（ ） 啼（ ） 距（ ） 隆（ ） 搏（ ） 蹄（ ） 4. 下列加点字读音完全正确的一组是 （ ） A. 杀菌（jùn） 哭泣（qì） B. 雪屑（xuè） 浏览（liú） C. 红晕（yùn） 脸颊（jiá） D. 贤惠（xián） 开辟（bì） 5. 下列词语中加点字的意思相同的一项是（　　） A. 以夜继日 前赴后继 B. 过是溪 明辨是非 C. 方磨铁杵 四面八方 D. 还卒业 无名小卒 6. 下列选项中的词语都可以形容人物品质的是（　　） A. 舍己为人 欣喜若狂 B. 临危不惧 锲而不舍 C. 忐忑不安 心急如焚 D. 镇定自若 兴高采烈 7. 填入句中横线处的词语，顺序正确的一项是（　　） 论寒窗苦读，古有______；论真诚求教，当学______。若求知若渴，必会______。能持之以恒，必将______。古人刻苦读书、诚心求学的故事让我们感动。 ①铁杵成针 ② 程门立雪 ③ 囊萤映雪 ④手不释卷 A. ③②①④ B. ③②④① C. ②③①④ D. ②③④① 8. 学校广播站《校园新闻》栏目招聘播音员，下面是四位同学的自我介绍，你认为谁最有可能成功入选呢？（　　） A. 我是来自四年级（1）班的王乐乐，在班里担任班长一职。我工作认真负责，是老师的小帮手，同学们的好榜样。 B. 我是苗青，自信爱笑，在班里成绩优异，多次参加数学比赛并获奖，有着良好的思维逻辑能力。 C. 我是来自四年级（2）班的李嘉，兴趣爱好广泛，擅长写作、绘画、舞蹈等，其中绘画还多次参加过区里比赛，并获得优异的成绩。 D. 我是张慧，性格开朗，多次参加学校、区里举办的讲故事比赛，还获得过一等奖，另外还加入了“小小主持人”社团，受到社团老师的青睐。 9. 下列说法中正确的一项是（　　） A. 《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶，按游览顺序写了作者游览双龙洞的过程。 B. 《宝葫芦的秘密（节选）》这篇童话让我们感受到宝葫芦的神奇和王葆的胡思乱想。 C. 读长文章时，若内容太长，不能把握前面的内容，可直接跳过长段的内容。 D. 作者米·伊林在《灰尘的旅行》一书中，带我们进行了一次屋内旅行。 按要求写句子 10. 有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（换一种说法，意思不变） ______________________________________________________________ 11. 一个阴森森的往前翘起的船头，在一片浪花中飞驶过来。（缩句） ______________________________________________________________ 12. 战士们冲上阵地。（用比喻手法把句子写具体） ______________________________________________________________ 13. 他勇敢地抓住窗框，两只脚用力地蹬着车厢，攀上了窗口。 （照样子，写一组“弟弟打羽毛球”连续动作的句子，至少含三个动词） ______________________________________________________________ 14. 用修改符号修改下面这段话（语段中有四处问题） 小明对自己要求非常严格，上课专心至志，作业基本上全部按时完成，他陆续三年被评为《三好学生》。 15. 按课文内容填空 （1）诗中有景：杨万里的“儿童急走追黄蝶，________________________”是儿童追逐之趣；“____________________，单于夜遁逃”是紧张的战斗场景；“最喜小儿亡赖，____________________ ”是辛弃疾笔下田园和谐之美。 （2）诗中有情：“桃花一簇开无主，_________________？”是诗人沉醉春景的愉悦；“洛阳亲友如相问，___________________”表现了诗人高洁的品格；“__________，孤云独去闲”道出了诗人内心的孤寂和悠闲。 （3）书中明理：老师常用“书山有路勤为径，_____________________”激励我们勤奋学习；“天行健，____________________。”告诉我们要坚持不懈地努力；英英的学习基础不好，老师就用“学习不怕根底浅，____________________”来鼓励她。 二、口语交际。 16. 和朋友相处，最重要的是什么呢？说说你的看法，至少写三条。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、阅读与理解 课内阅读。 小英雄雨来（节选） ①扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。 ②雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： ③“我们是中国人，我们爱自己的祖国。” ④鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！” 17. 选文主要写了________________________。（用小标题概括） 18. 文中画横线的句子运用了________的修辞手法，将_________比作__________，写出了敌人的________________。 19. 朗读画波浪线句子时，最适合用（　　）的语气读。 A. 严肃、凝重 B. 沉郁、悲痛 C. 骄傲、自豪 D. 坚定、深情 20. 我想用一句俗语赞美雨来，下列选项中不恰当的一项是（　　） A. 自古英雄出少年。 B. 有志不在年高。 C. 英雄莫问出处。 21. 为什么说雨来是小英雄？请结合课文内容写一写。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________ 课外阅读。 “两弹”元勋邓稼先（节选） ①“在研制氢弹和新的战略核武器的过程中，作为一位组织者和参加者，邓稼先立下了汗马功劳！”邓稼先的同伴们这样说。每一次新的战略核武器的重大突破，每一次里程碑式的试验的成功，都是和邓稼先的名字连在一起的。 ②那是一次地下核试验，马上就要开始了，试验场上的千军万马在等待着庄严的“零”时的到来，核装置徐徐下井了，各种测试仪器一起开动了。核装置下到深处的时候，突然有个信号测不到了。 ③怎么办呢？科技人员回到帐篷里反复商量，从夜里一直讨论到天亮，最后邓稼先决定在现场采取妥善办法处理。他跟科技人员来到井口附近，一起探索解决办法。戈壁滩上风沙呼啸，寒风刺骨，气温是零下30摄氏度！见他太疲倦了，有人劝他：“邓院长，你回去吧！” ④邓稼先严肃地拒绝：“不，这里就是战场，我不能走！”故障排除后，他才和大家一起离开现场，试验成功后，他兴奋极了。由于过度劳累，几天吃不好饭，他只喝了一小杯酒，竟当场晕倒了。在场的人赶紧扶他躺下，一量血压竟是零。 ⑤医生整整抢救了一夜，邓稼先才睁开了眼睛。苏醒后，他问的第一件事是：“核爆的测试结果如何？各种数据拿到了没有？”他仍然不肯休息，随后又投入紧张的工作中。 22. 根据意思，在文中找出相应的成语。 （1）原指在战争中立下的大功劳。现在泛指在工作中做出的巨大贡献和成绩。（ ） （2）形容雄壮的队伍或浩大的声势。（ ） 23. 短文中画横线的句子是______描写，表现了_________________。 24. 文中画波浪线句子中的两个"竟"字起到了什么作用？（　　） A. 两个“竟”字表示惊讶，出乎所有人的意料。 B. 两个“竟”字在文中突出了邓稼先忘我工作，身先士卒的精神。 C. 两个“竟”字说明邓稼先的身体比较虚弱，病倒了。 25. 联系上下文，说说你对邓稼先说的“不，这里就是战场，我不能走！”这句话的理解。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________ 26. 邓稼先是个怎样的人？结合实际，谈谈你想向他学习些什么。 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、习作天地。 27. 题目：我学会了__________ 我们正慢慢长大，学会了做很多事情，如：做饭、洗衣服、溜冰、骑自行车……你学会的哪件事情让你最有成就感，把它填在横线上，再把学做这件事的经历和感受写清楚。 要求： 1．把题目补充完整。 2．语句通顺，不少于350字。 3．重点突出，把经历和感受写清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $