精品解析：陕西省西安市高陵区第四中学2025-2026学年七年级上学期第三次月考历史试卷

陕西省西安市高陵区第四中学2025-2026学年七年级上学期第三次月考 历史试卷 第一部分（选择题 共24分） 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意） 1. 下图所示人物既是治水英雄，也是中国历史上第一个奴隶制王朝的建立者。他是（ ） A. 黄帝 B. 炎帝 C. 蚩尤 D. 禹 【答案】D 【解析】 【详解】A.黄帝是华夏族的人文始祖，不是治水英雄，也未建立奴隶制王朝，错误。 B.炎帝是华夏族的人文始祖，不是治水英雄，也未建立奴隶制王朝，错误。 C.蚩尤是远古时期的部落首领，不是治水英雄，也未建立奴隶制王朝，错误。 D.禹是著名的治水英雄，约公元前2070年，禹建立夏朝，夏朝是中国历史上第一个奴隶制王朝，正确。 2. 战国时期，越来越多诸侯国的城墙加宽增高，城墙和护城壕沟之间的距离变宽，城防体系由简单变复杂，这反映了该时期（ ） A. 社会等级分明 B. 兼并战争加剧 C. 边疆治理强化 D. 社会风气开放 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“战国时期，越来越多诸侯国的城墙加宽增高，城墙和护城壕沟之间的距离变宽，城防体系由简单变复杂”可知，战国时期诸侯国间兼并战争频繁，各国为加强防御而升级城防设施，因此这反映了战争加剧的现实需求，B项正确；“社会等级分明”主要体现在政治制度、礼仪规范等方面，与城防体系的变化无直接关联，排除A项；“边疆治理强化”侧重对国家边疆地区的管理，而题干中城防建设并非特指边疆，排除C项；“社会风气开放”通常指思想、文化、社会交往等方面的包容状态，与城防建设的防御性特征不符，排除D项。故选B项。 3. 《离骚》中的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”表达了作者积极求进的心态，要求革新政治的愿望和坚持理想绝不妥协的意志。该作品的作者是（ ） A. 屈原 B. 老子 C. 李斯 D. 墨子 【答案】A 【解析】 【详解】A.屈原是战国时期楚国诗人，代表作《离骚》，“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”出自该作品，抒发追求理想、革新政治的情怀，正确。 B.老子是道家学派创始人，著作是《道德经》，与《离骚》无关，错误。 C.李斯是秦朝的丞相，主要功绩为辅佐秦始皇巩固统治，与《离骚》无关，错误。 D.墨子是墨家学派创始人，主张“兼爱”“非攻”，著作是《墨子》，与题干诗句无关，错误。 4. 下面是小明绘制的有关秦朝统一颁行的货币图片。对此解读正确的是（ ） A. 形制正确，字体不对 B. 形制错误，字体正确 C. 形制与字体完全正确 D. 形制与字体都不正确 【答案】D 【解析】 【详解】A.秦朝货币形制是外圆内方，秦朝统一后全国通行字体是小篆，秦半两钱上的“半两”二字为小篆，图中是现代楷书字体，且文字排列错误，因此字体也不对，错误。 B.图片为圆形圆孔，形制不符合秦半两钱的特征，形制错误；文字“两半”上下颠倒，字体也不正确，错误。 C.形制和字体均是不正确的，错误。 D.秦朝统一货币为圆形方孔半两钱，文字应为“半两”（“半”在上，“两”在下），字体为小篆。图片为上下排列但文字顺序错误（“两”在上，“半”在下），形制（圆形圆孔）不符合，“半两”二字的上下顺序颠倒，字体也不符合规范，正确。 文物是人类在社会活动中遗留下来的具有历史、艺术、科学价值的遗物和遗迹，请完成下面小题。 5. 如果文物会说话，下列文物及话语符合汉朝的是（ ） A. 司母戊鼎：让你领略先人工艺 B. 记载妇好征战的甲骨：邀你品味汉字的意趣 C. 五铢钱：带你了解市井百态 D. 四羊方尊：让你感受工匠精神 6. 从下列文物中，我们可以了解到（ ） A. 古代农业发展 B. 古代商业繁荣 C. 书写材料变化 D. 地理知识进步 【答案】5. C 6. C 【解析】 【5题详解】 A.司母戊鼎是商代后期青铜器，不属于汉代，错误。 B.记载妇好征战的甲骨是商代文物，不属于汉代，错误。 C.五铢钱是汉武帝时期统一铸造发行的汉代货币，符合题意，正确。 D.四羊方尊是商代青铜礼器，不属于汉代，错误。 【6题详解】 A.三者是不同时期的书写载体，没有侧重农业生产，错误。 B.三者是不同时期的书写载体，没有体现商业贸易相关内容，错误。 C.题干中三件文物分别是商代刻字的牛骨、秦代书写文字的竹简、西汉绘图用纸，三者是不同时期的书写载体，共同反映了中国古代书写材料的发展变化，正确。 D.只有纸地图能体现地理知识，牛骨、秦简不能反映地理知识进步，不能概括全部三件文物，错误。 7. 刘邦率军攻入秦都咸阳之时，与关中父老约法三章：杀人的人要被处死，伤害他人和偷盗的人要承担相应的罪责，其余秦朝法律统统废除。刘邦这样做（ ） A. 有利于安定民心 B. 动摇了秦朝根基 C. 便利了百姓屯田 D. 引发了诸侯混战 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“杀人的人要被处死，伤害他人和偷盗的人要承担相应的罪责，其余秦朝法律统统废除”和所学知识可知，秦朝以苛法严刑著称，刘邦废除秦法，明确了基本的行为规范且量刑相对合理，缓解了百姓对严刑峻法的恐惧，能够稳定关中地区的人心，A项正确；刘邦入咸阳时秦朝已灭亡（秦王子婴已投降），“动摇秦朝根基”的是之前的农民起义，并非此时的“约法三章”，排除B项；“约法三章”是法律层面的简化规范，与“屯田”（农业生产政策）无关，排除C项；秦朝废除了分封制，实行郡县制，不会引发诸侯混战，排除D项。故选A项。 8. 元封五年（公元前106年），汉武帝把全国除京师附近七郡外的地区分为13个州部，每州部由朝廷派遣刺史一人，专门负责监察州部内的吏治，打击不法官吏、豪强及其子弟。这表明刺史的设立（ ） A. 削弱了丞相的权力 B. 加强了中央对地方的控制 C. 强化了地方的权力 D. 吸取了秦末农民起义教训 【答案】B 【解析】 【详解】A.刺史是地方监察官员，和中央的丞相权力没有关联，不会削弱丞相权力，错误。 B.汉武帝设立的刺史是朝廷派到地方的监察官员，负责监察地方吏治、打击地方不法官吏和豪强，目的是防范地方势力坐大，直接强化了中央对地方的管控力度，正确。 C.刺史的职责是代表中央监察约束地方，并没有强化地方权力，错误。 D.汉武帝设立刺史和吸取秦末农民起义教训无关，汉初吸取秦亡教训的政策主要是休养生息、推行郡国并行制等内容，和刺史制度的设立没有直接对应关系，错误。 9. 与下表所示内容相关的是（ ） 政治 经济 民族关系 行政区划 加强中央集权 减轻田租 允许北方各族内迁 合并郡县 A. 炎黄联盟 B. “光武中兴” C. “文景之治” D. 百家争鸣 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干表格中的“加强中央集权”“减轻田租”“允许北方各族内迁”“合并郡县”等信息和所学知识可知，这些举措均是东汉光武帝刘秀统治时期推行的政策，到其统治后期，经济得到恢复和发展，社会出现比较安定的局面，史称“光武中兴”，B项正确；炎黄联盟属于原始社会部落联盟时期的史实，与中央集权、郡县制等封建制度无关，排除A项；“文景之治”时期的政策侧重轻徭薄赋、休养生息，并未突出“允许北方各族内迁”“合并郡县”等举措，排除C项；百家争鸣是春秋战国时期的思想文化繁荣局面，与表格中的政治、经济举措无关，排除D项。故选B项。 10. “昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高”体现了作者对西汉昭君出塞这一历史事件的高度赞誉。诗中的“胡”是指（ ） A. 蒙古 B. 鲜卑 C. 匈奴 D. 羌 【答案】C 【解析】 【详解】A.蒙古是后来才逐步形成的族群称谓，并非昭君出塞时和亲的对象，错误。 B.鲜卑虽然是古代北方少数民族，但并不是昭君出塞时和亲的对象，错误。 C.西汉时期，北方的主要少数民族是匈奴，王昭君出塞是嫁给匈奴的呼韩邪单于，这次和亲促进了汉匈之间的友好相处与文化交流，正确。 D.羌虽然是古代西北少数民族，但并不是昭君出塞时和亲的对象，错误。 11. 据史料记载，“胡译”“羌译”“羌胡译”等译者活跃于敦煌及西北诸地。据此分析，材料反映事件的历史背景是（ ） A. 丝绸之路的开辟 B. “尊王攘夷” C. 秦始皇统一六国 D. 百家争鸣 【答案】A 【解析】 【详解】A.丝绸之路开辟后，中原和西北少数民族乃至中亚地区的交流往来大幅增加，跨语言的翻译需求催生了大量熟悉不同民族语言的译者活跃在西北敦煌一带，和材料现象匹配，正确。 B.“尊王攘夷”是春秋时期的诸侯争霸口号，核心在中原地区的诸侯活动，和西北区域的多民族翻译场景无关，错误。 C.秦始皇统一六国的活动范围主要在中原内地，不涉及西北敦煌一带的多民族交流翻译需求，错误。 D.百家争鸣是春秋战国时期中原内地的思想学术活跃局面，和西北多民族译者的场景没有关联，错误。 12. 历史事实是对历史人物或事件的客观描述，历史观点是对历史的看法。下列选项中属于历史观点的是（ ） A. 东汉时期，蔡伦改进了造纸工艺 B. 东汉末年，张仲景写成《伤寒杂病论》一书 C. 东汉时期，华佗发明了“麻沸散” D. 张仲景被后世誉为“医圣” 【答案】D 【解析】 【详解】A.“东汉时期，蔡伦改进了造纸工艺”是有正史记载、出土文物可佐证的客观技术事件，纯客观描述发生的行为，属于历史事实，错误。 B.“东汉末年，张仲景写成《伤寒杂病论》一书”是可验证的客观史实，该书至今留存，属于历史事实，错误。 C.“东汉时期，华佗发明了‘麻沸散’”是有史料记载、符合当时医学发展水平的客观发明行为，属于历史事实，错误。 D.“医圣”是后世人根据张仲景的贡献给予的主观赞誉/评价性头衔，不是张仲景所处时代发生的客观事件，是对历史人物的定性看法，因此属于历史观点，正确。 第二部分（非选择题 共36分） 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 （1）材料一图A所示时期，秦孝公任用__________主持变法，变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础；图B所示人物在秦朝灭亡后，与拥有重兵的项羽为争夺国家统治权展开争战，史称“__________”。 材料二 西汉在政治机构和政区体制上承续了秦朝的制度。“汉承秦制”，主要包括两项。一是职官制度采用了秦制。皇帝掌握最高权力，实行专制统治。在皇帝以下又同样设置了十二个主要朝臣，这些朝臣的职掌也与秦制相同。二是同样实行郡县制，作为全国基本的政区体制。但在汉初，还有势力很大的封国。此外，汉初政治与秦又有根本性的不同。刘邦把除秦苛法、与民休息作为施政的指导方针。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 图D （2）依据材料二图C，结合所学知识，说明秦朝政治制度的特点。分别指出图C中“三公”（太尉、丞相、御史大夫）掌握的国家权力。概括出材料二图D中汉初政治与秦朝的相同点和不同点。 （3）综合上述材料，作为一名学生，你能为国家治理提出什么建议？ 【答案】（1） ①. 商鞅 ②. 楚汉之争 （2）特点：中央集权；皇权至上。 国家权力：太尉掌管军事；丞相掌管行政；御史大夫掌管监察。 相同点：职官制度相同；实行郡县制。 不同点：地方行政制度有所不同（或秦朝实行郡县制，而汉初除实行郡县制外，还有封国）；施政方针不同（或秦实行苛政，汉初采取与民休息政策）。 （3）建议：要不断完善国家管理制度和进行体制创新；坚决维护国家统一；切实维护人民群众的根本利益。 【解析】 【小问1详解】 ①：图A所示时期为战国时期，战国时期秦孝公任用商鞅推行变法，变法为秦统一奠定基础。②：图B的人物是汉高祖刘邦，秦朝灭亡后，汉王刘邦和西楚霸王项羽为争夺统治权进行的四年战争，史称“楚汉之争”。 【小问2详解】 特点：从图C的秦朝政治建制示意图可以看出，整个权力架构的顶端是皇帝，所有中央官员都由皇帝直接任免、对皇帝负责，即皇权至上，同时地方的郡守和县令也由中央直接任命，地方绝对服从中央，即中央集权。 国家权力：皇帝之下，设有丞相、太尉、御史大夫，称为“三公”，分别掌管行政、军事和监察。 相同点：“一是职官制度采用了秦制”→提炼“职官制度相同”；“二是同样实行郡县制，作为全国基本的政区体制”→提炼“实行郡县制”。 不同点：“但在汉初，还有势力很大的封国”→提炼“地方行政制度有所不同（或秦朝实行郡县制，而汉初除实行郡县制外，还有封国）”；“刘邦把除秦苛法、与民休息作为施政的指导方针”→提炼“施政方针不同（或秦实行苛政，汉初采取与民休息政策）”。 【小问3详解】 建议：根据材料中的变法、集权制度、休养生息等核心内容，从国家管理和体制创新、维护国家统一、维护人民利益等角度进行阐述。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 文景时期，继续实行与民休息政策。汉文帝曾两次减免田租，租率减为三十税一。徭役则减至每三年服役一次。此外，汉文帝还多次下诏劝课农桑，鼓励生产。汉文帝在位时厉行节俭，“即位二十三年，宫室苑囿狗马服御无所增益”。 ——摘编自董家宁《“文景之治”时期的治国理政之道》 图B （1）依据材料一图A，结合所学知识，说出“汉并天下”的时间。依据材料一图B，概括汉初统治者实行的具体治国措施。 材料二 秦汉历史大事记（部分） 秦朝 统一中国 实行郡县制 统一文字；统一货币、度量衡 修筑贯通全国的道路 派人开凿灵渠 秦末农民大起义 汉朝 汉初实行休养生息政策 实行盐铁和酒的官营、专卖 张骞出使西域 卫青、霍去病北击匈奴 （2）指出材料二中秦朝的统一文字的名称。结合所学知识，分析导致秦朝灭亡的因素。 （3）请从下面两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料二大事年表中选择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：①水陆交通的发展有利于我国古代统一多民族国家的巩固。 ②秦始皇为统一多民族国家的建立和巩固作出了重要贡献。 我选择的观点：________________________________________________________________________ 选择史事：__________________________________________________________________________ 阐述或说明：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 【答案】（1）时间：公元前202年。 措施：减免田租，减少徭役；劝课农桑，鼓励生产；厉行节俭。 （2）文字名称：小篆。 因素：焚书坑儒；强征赋税；严刑苛法；修骊山陵。 （3）【示例一】我选择的观点：① 选择史事：秦朝修筑贯通全国的道路，秦朝派人开凿灵渠，汉朝张骞出使西域。 阐述或说明：秦始皇下令统一车轨和道路的宽度，并修筑贯通全国的道路，形成了以咸阳为中心的全国交通网；他还派人开凿灵渠，沟通了湘江和漓江，把今天的长江和珠江两大水系连接起来，促进了水路交通的发展。汉武帝派张骞出使西域，促进了汉朝与西域的相互了解与往来。此后，西汉的交通得到很大发展，统一多民族国家不断得到巩固。 综上所述，水陆交通的发展有利于我国古代统一多民族国家的巩固。 【示例二】我选择的观点：② 选择史事：秦朝统一中国，秦朝实行郡县制，秦朝统一货币、度量衡。 阐述或说明：秦王嬴政灭六国，统一中国，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。秦始皇在地方上实行由中央直接管辖的郡县制，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。他还下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为统一货币，在全国流通。货币的统一，改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进了各地经济的交流。 由此可见，秦始皇为统一多民族国家的建立和巩固作出了重要贡献。 【解析】 【小问1详解】 时间：“汉并天下”对应刘邦在楚汉之争获胜后，正式建立西汉、完成全国统一的标志性事件，结合所学：公元前202年，刘邦建立汉朝，实现对全国的统一。 措施：“汉文帝曾两次减免田租，租率减为三十税一。徭役则减至每三年服役一次”→提炼“减免田租，减少徭役”； “汉文帝还多次下诏劝课农桑，鼓励生产”→提炼“劝课农桑，鼓励生产”；“汉文帝在位时厉行节俭”→提炼“厉行节俭”。 【小问2详解】 文字名称：秦统一后废除六国异形文字，以小篆作为全国通用的官方规范文字，是秦朝巩固统一的标志性文化举措。 因素：从焚书坑儒、赋税和徭役负担极重、法律严苛刑罚残酷等角度进行分析。 【小问3详解】 【示例一】 我选择的观点：从两个观点中任选一个观点，如选择观点①。 选择史事：选择材料二中与水路交通发展相关的史事，如秦朝修筑贯通全国的道路、秦朝派人开凿灵渠、汉朝张骞出使西域。 阐述或说明：从所选史事的内容、影响等角度进行分析，最后总结，点明水陆交通的发展有利于我国古代统一多民族国家的巩固。 【示例二】 我选择的观点：从两个观点中任选一个观点，如选择观点②。 选择史事：选择材料二中与秦始皇为统一多民族国家作出贡献相关的史事，如秦朝统一中国、秦朝实行郡县制、秦朝统一货币和度量衡。 阐述或说明：从所选史事的内容、影响等角度进行分析，最后总结，点明秦始皇为统一多民族国家的建立和巩固作出了重要贡献。 15. 两汉时期，经济、社会、文化各个方面的发展走向，都为后世奠定了基础。某校七年级同学开展了一场以“两汉：大一统王朝”为主题的历史探究活动，请你参与。 【加强边疆治理】 材料一 汉初，国力十分衰弱，匈奴势力不断南下，统治者不得不对匈奴采取“和亲”的妥协政策。“文景之治”得以休养生息之后，国力不断充盈强大。汉武帝出兵塞外，大败匈奴，维护了边疆地区的稳定。 ——摘编自张浙民《中国古代边疆治理经验的反思与总结》 图A 吉（邓吉）既破车师，降日逐，威震西域，遂并护车师以西北道，故号都护。都护之置自吉始焉。 ——摘编自班固《汉书》 图B （1）依据材料一图A，指出汉朝对待匈奴的态度变化。依据材料一图B，结合所学知识，指出“都护”的名称，并简述其设置的意义。 【缔造鼎盛王朝】 材料二 董仲舒的教化思想适应了当时社会发展的要求，是当时客观形势的正确反映。虽然，从本质上说，这一主张是为巩固汉政权的封建统治服务的，但从客观效果来看，它不仅对当时，而且对以后中国封建社会的统一、巩固和发展起了积极的进步作用，对中国思想文化发展的贡献不容忽视。 ——摘编自高春莉《董仲舒教化思想研究》 图D （2）依据材料二图C，指出西汉初期中央面临的问题和汉武帝解决该问题的方法。依据材料二图D，结合所学知识，分析汉武帝接受董仲舒的教化思想带来的积极影响。 【对外交往频繁】 材料三 陕西、甘肃、新疆沿“丝绸之路”的考古资料证明，两汉的织锦、丝绸、刺绣服物、铜器、铁器、陶瓷器等，大量输入西方；大秦的铁制品、玻璃、金银器及货币，西域的葡萄、石榴、苜蓿、胡豆、胡、西瓜、蒜、金桃等，也陆续输入了中原。从出土的毛笔、竹简、木牍、纸、残绢、《战国策》残卷可知，中原的文字、书籍、造纸术（今铁器铸造及凿井技术等）也传到了西方……印度佛教经新疆传入中国，已是公认的史实。 ——摘编自杨东晨《论秦汉王朝向西方开拓政策的成败与得失——兼论人才在封建王朝向西方拓土中的重要作用》 图F （3）依据材料三，分析西汉时期丝绸之路得以开通的历史条件。结合所学知识，概括丝绸之路开通带来的影响。 【 ② 】 材料四 中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶……是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现，同科学社会主义价值观主张具有高度契合性。我们必须坚定历史自信、文化自信，坚持古为今用、推陈出新…… ——习近平《在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》 图H （4）材料四图G反映的是汉代哪种工艺的操作流程？结合所学知识，请举出两例体现两汉时期文化繁荣的史事。请为材料四②处拟定一个小标题。（要求：主题鲜明，语言凝练） 【答案】（1）变化：从被迫妥协到主动出击。 名称：西域都护府。 意义：标志着西域正式归属中央政权。 （2）问题：诸侯国势力强大，中央面临威胁。 办法：实施“推恩”。 积极影响：统一了思想，巩固了汉王朝的统治；从此，儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 （3）历史条件：西汉国力强大；手工业特别是丝织业发达；张骞出使西域为丝绸之路的开通奠定了基础；中央政府的政策支持。 影响：对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起了很大的促进作用。 （4）工艺：造纸工艺。 史事：司马迁写出《史记》；班固等人撰写了《汉书》；佛教传入；思想家王充写成《论衡》一书；汉赋和乐府诗流行。 标题：科技文化繁荣。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据“汉初，国力十分衰弱，匈奴势力不断南下，统治者不得不对匈奴采取‘和亲’的妥协政策”和“汉武帝出兵塞外，大败匈奴，维护了边疆地区的稳定”，可知汉朝对待匈奴的态度变化为从被迫妥协到主动出击。 名称：根据“（邓吉）既破车师，降日逐，威震西域，遂并护车师以西北道，故号都护。都护之置自吉始焉。”以及所学：汉宣帝时期设立西域都护，可知“都护”的名称为西域都护府。 意义：西域都护府（管辖机构即西域都护府）的设置，标志着西域正式归属中央政权。 【小问2详解】 问题：图C的两个饼图直观对比了封国与中央的辖郡、人口占比，封国体量远大于中央，反映出的问题为诸侯国势力强大，中央面临威胁。 办法：汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，允许诸侯王将封地分封给所有子弟，拆分诸侯国的疆域与人口，大幅削弱地方诸侯实力，基本解除王国对中央的威胁。 积极影响：根据“它不仅对当时，而且对以后中国封建社会的统一、巩固和发展起了积极的进步作用”，可知积极影响为统一了思想，巩固了汉王朝的统治；同时根据所学，汉武帝接受董仲舒的教化思想使得儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 【小问3详解】 历史条件：西汉国力强大，为丝绸之路的开辟奠定了政治基础；“两汉的织锦、丝绸、刺绣服物、铜器、铁器、陶瓷器等，大量输入西方”→提炼“手工业特别是丝织业发达”；根据“陕西、甘肃、新疆沿‘丝绸之路’的考古资料证明”，可知陕西、甘肃、新疆沿线都有两汉往来文物出土，即西汉长安到西域的道路已经连通，背后的历史条件是张骞出使西域为丝绸之路的开通奠定了基础；政府为丝绸之路的开辟提供了政策支持，加强了对西域的管理（如设置西域都护府）。 影响：从中外贸易往来、地域文化交流发展等角度进行分析。 【小问4详解】 工艺：图G的工序标注了切麻、浸灰水、蒸煮、打浆、抄纸等典型造纸步骤，对应东汉蔡伦改进造纸术后的标准化造纸生产流程，因此反映的是造纸工艺的操作流程。 史事：两汉文化成就涵盖史学、医学、思想宗教、科技等多个领域，选取公认的标志性史事作答即可，如司马迁写出《史记》、班固等人撰写了《汉书》、佛教传入、思想家王充写成《论衡》一书、汉赋和乐府诗流行等等。 标题：小标题需要承接前面“加强边疆治理、缔造鼎盛王朝、对外交往频繁”的两汉史实脉络，同时呼应图G的文化成就和图H的传承中华优秀传统文化和坚定文化自信，因此小标题可以拟定为“科技文化繁荣”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西省西安市高陵区第四中学2025-2026学年七年级上学期第三次月考 历史试卷 第一部分（选择题 共24分） 一、选择题（本部分共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意） 1. 下图所示人物既是治水英雄，也是中国历史上第一个奴隶制王朝的建立者。他是（ ） A. 黄帝 B. 炎帝 C. 蚩尤 D. 禹 2. 战国时期，越来越多诸侯国的城墙加宽增高，城墙和护城壕沟之间的距离变宽，城防体系由简单变复杂，这反映了该时期（ ） A. 社会等级分明 B. 兼并战争加剧 C. 边疆治理强化 D. 社会风气开放 3. 《离骚》中的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”表达了作者积极求进的心态，要求革新政治的愿望和坚持理想绝不妥协的意志。该作品的作者是（ ） A. 屈原 B. 老子 C. 李斯 D. 墨子 4. 下面是小明绘制的有关秦朝统一颁行的货币图片。对此解读正确的是（ ） A. 形制正确，字体不对 B. 形制错误，字体正确 C. 形制与字体完全正确 D. 形制与字体都不正确 文物是人类在社会活动中遗留下来的具有历史、艺术、科学价值的遗物和遗迹，请完成下面小题。 5. 如果文物会说话，下列文物及话语符合汉朝的是（ ） A. 司母戊鼎：让你领略先人工艺 B. 记载妇好征战的甲骨：邀你品味汉字的意趣 C. 五铢钱：带你了解市井百态 D. 四羊方尊：让你感受工匠精神 6. 从下列文物中，我们可以了解到（ ） A. 古代农业发展 B. 古代商业繁荣 C. 书写材料变化 D. 地理知识进步 7. 刘邦率军攻入秦都咸阳之时，与关中父老约法三章：杀人的人要被处死，伤害他人和偷盗的人要承担相应的罪责，其余秦朝法律统统废除。刘邦这样做（ ） A. 有利于安定民心 B. 动摇了秦朝根基 C. 便利了百姓屯田 D. 引发了诸侯混战 8. 元封五年（公元前106年），汉武帝把全国除京师附近七郡外的地区分为13个州部，每州部由朝廷派遣刺史一人，专门负责监察州部内的吏治，打击不法官吏、豪强及其子弟。这表明刺史的设立（ ） A. 削弱了丞相的权力 B. 加强了中央对地方的控制 C. 强化了地方的权力 D. 吸取了秦末农民起义教训 9. 与下表所示内容相关的是（ ） 政治 经济 民族关系 行政区划 加强中央集权 减轻田租 允许北方各族内迁 合并郡县 A. 炎黄联盟 B. “光武中兴” C. “文景之治” D. 百家争鸣 10. “昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高”体现了作者对西汉昭君出塞这一历史事件的高度赞誉。诗中的“胡”是指（ ） A. 蒙古 B. 鲜卑 C. 匈奴 D. 羌 11. 据史料记载，“胡译”“羌译”“羌胡译”等译者活跃于敦煌及西北诸地。据此分析，材料反映事件的历史背景是（ ） A. 丝绸之路的开辟 B. “尊王攘夷” C. 秦始皇统一六国 D. 百家争鸣 12. 历史事实是对历史人物或事件的客观描述，历史观点是对历史的看法。下列选项中属于历史观点的是（ ） A. 东汉时期，蔡伦改进了造纸工艺 B. 东汉末年，张仲景写成《伤寒杂病论》一书 C. 东汉时期，华佗发明了“麻沸散” D. 张仲景被后世誉为“医圣” 第二部分（非选择题 共36分） 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 （1）材料一图A所示时期，秦孝公任用__________主持变法，变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础；图B所示人物在秦朝灭亡后，与拥有重兵的项羽为争夺国家统治权展开争战，史称“__________”。 材料二 西汉在政治机构和政区体制上承续了秦朝的制度。“汉承秦制”，主要包括两项。一是职官制度采用了秦制。皇帝掌握最高权力，实行专制统治。在皇帝以下又同样设置了十二个主要朝臣，这些朝臣的职掌也与秦制相同。二是同样实行郡县制，作为全国基本的政区体制。但在汉初，还有势力很大的封国。此外，汉初政治与秦又有根本性的不同。刘邦把除秦苛法、与民休息作为施政的指导方针。 ——摘编自白寿彝《中国通史》 图D （2）依据材料二图C，结合所学知识，说明秦朝政治制度的特点。分别指出图C中“三公”（太尉、丞相、御史大夫）掌握的国家权力。概括出材料二图D中汉初政治与秦朝的相同点和不同点。 （3）综合上述材料，作为一名学生，你能为国家治理提出什么建议？ 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 文景时期，继续实行与民休息政策。汉文帝曾两次减免田租，租率减为三十税一。徭役则减至每三年服役一次。此外，汉文帝还多次下诏劝课农桑，鼓励生产。汉文帝在位时厉行节俭，“即位二十三年，宫室苑囿狗马服御无所增益”。 ——摘编自董家宁《“文景之治”时期的治国理政之道》 图B （1）依据材料一图A，结合所学知识，说出“汉并天下”的时间。依据材料一图B，概括汉初统治者实行的具体治国措施。 材料二 秦汉历史大事记（部分） 秦朝 统一中国 实行郡县制 统一文字；统一货币、度量衡 修筑贯通全国的道路 派人开凿灵渠 秦末农民大起义 汉朝 汉初实行休养生息政策 实行盐铁和酒的官营、专卖 张骞出使西域 卫青、霍去病北击匈奴 （2）指出材料二中秦朝的统一文字的名称。结合所学知识，分析导致秦朝灭亡的因素。 （3）请从下面两个观点中任选一个（用序号表示），并从材料二大事年表中选择相互关联的史事对所选观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 观点：①水陆交通的发展有利于我国古代统一多民族国家的巩固。 ②秦始皇为统一多民族国家的建立和巩固作出了重要贡献。 我选择的观点：________________________________________________________________________ 选择史事：__________________________________________________________________________ 阐述或说明：________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________ 15. 两汉时期，经济、社会、文化各个方面的发展走向，都为后世奠定了基础。某校七年级同学开展了一场以“两汉：大一统王朝”为主题的历史探究活动，请你参与。 【加强边疆治理】 材料一 汉初，国力十分衰弱，匈奴势力不断南下，统治者不得不对匈奴采取“和亲”的妥协政策。“文景之治”得以休养生息之后，国力不断充盈强大。汉武帝出兵塞外，大败匈奴，维护了边疆地区的稳定。 ——摘编自张浙民《中国古代边疆治理经验的反思与总结》 图A 吉（邓吉）既破车师，降日逐，威震西域，遂并护车师以西北道，故号都护。都护之置自吉始焉。 ——摘编自班固《汉书》 图B （1）依据材料一图A，指出汉朝对待匈奴的态度变化。依据材料一图B，结合所学知识，指出“都护”的名称，并简述其设置的意义。 【缔造鼎盛王朝】 材料二 董仲舒的教化思想适应了当时社会发展的要求，是当时客观形势的正确反映。虽然，从本质上说，这一主张是为巩固汉政权的封建统治服务的，但从客观效果来看，它不仅对当时，而且对以后中国封建社会的统一、巩固和发展起了积极的进步作用，对中国思想文化发展的贡献不容忽视。 ——摘编自高春莉《董仲舒教化思想研究》 图D （2）依据材料二图C，指出西汉初期中央面临的问题和汉武帝解决该问题的方法。依据材料二图D，结合所学知识，分析汉武帝接受董仲舒的教化思想带来的积极影响。 【对外交往频繁】 材料三 陕西、甘肃、新疆沿“丝绸之路”的考古资料证明，两汉的织锦、丝绸、刺绣服物、铜器、铁器、陶瓷器等，大量输入西方；大秦的铁制品、玻璃、金银器及货币，西域的葡萄、石榴、苜蓿、胡豆、胡、西瓜、蒜、金桃等，也陆续输入了中原。从出土的毛笔、竹简、木牍、纸、残绢、《战国策》残卷可知，中原的文字、书籍、造纸术（今铁器铸造及凿井技术等）也传到了西方……印度佛教经新疆传入中国，已是公认的史实。 ——摘编自杨东晨《论秦汉王朝向西方开拓政策的成败与得失——兼论人才在封建王朝向西方拓土中的重要作用》 图F （3）依据材料三，分析西汉时期丝绸之路得以开通的历史条件。结合所学知识，概括丝绸之路开通带来的影响。 【 ② 】 材料四 中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶……是中国人民在长期生产生活中积累的宇宙观、天下观、社会观、道德观的重要体现，同科学社会主义价值观主张具有高度契合性。我们必须坚定历史自信、文化自信，坚持古为今用、推陈出新…… ——习近平《在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》 图H （4）材料四图G反映的是汉代哪种工艺的操作流程？结合所学知识，请举出两例体现两汉时期文化繁荣的史事。请为材料四②处拟定一个小标题。（要求：主题鲜明，语言凝练） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $