1.1 我们关心天气 一课一练-2026-2027学年科学三年级上册教科版

**基本信息** 本同步练习通过基础认知、实践应用、拓展探究三层设计，覆盖天气观察要素、大气圈知识，以选择填空巩固概念，实践操作强化应用，材料阅读拓展认知，适配新授课“基础+提升”需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|天气要素、科学家贡献、大气组成|4选择+3填空，考查概念记忆，如竺可桢贡献、天气观察时间| |实践应用|天气现象判断、观察记录应用|画线标注天气词、选择天气图，强化观察与实际应用| |拓展探究|大气圈分层及作用|材料阅读题，需提取热层功能、大气圈作用，培养科学思维|

第一单元 天气 第1课时 我们关心天气 同步练习 一、选择题 1. 科学家( )总结了现代动植物随季节、气候变化而变化的规律，分析了我国过去五千年气候变化特点，了解了我国各地区气象灾害发生特点，是我国现代气象学和地理学的奠基人。我们要学习科学家坚持不懈的精神。 A.竺可桢 B.屠呦呦 C.刘东生 2.下列词句中，不是形容雨雪天气的是( )。 A.燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台 B.随风潜入夜，润物细无声 C.过江千尺浪，入竹万竿斜 3. 在观察记录一个月的天气活动时，下列做法正确的是( )。 A.尽量在每天的同一时间进行观察 B.遇到恶劣天气，应该停止观察记录 C.尽量每天在不同地点进行观察，更加全面 4.下列关于同学们对天气的说法中，不正确的是( )。 A.龙龙说：“天气现象的出现和近地面的大气运动有关” B.天天说：“阴晴冷暖和刮风下雨都是天气现象” C.梦梦说：“天气变化看天气预报就可以了，我们不用费心观察” 二、填空题 1. 我们可以从冷热、刮风、________ 、雨雪等方面观察和记录天气。 2. 地球被一层厚厚的大气包围着，大气中含有氮气、氧气、水汽等，我们称它为________ 。 3. 靠近地面的大气经常会发生风、 ________ 、雨、雪等天气现象，是因为这里的大气经常发生 ________ 运动和垂直运动。 三、实践操作题 典典和聪聪正在谈论变化的天气，请你在他们描述的天气的词语下面画“________”。 典典：“今天温暖如春，好适合出去玩呀！” 聪聪：“对，比昨天舒服。昨天太寒冷了，还下了 小雨。” 典典：“是的，希望今天是个晴天，不要刮大风。” 聪聪：“没错，微风习习更舒服。” 四、龙龙在老师的指导下观察了今天的天气，并做了天气观察记录，请回答下列问题。 1. 龙龙发现今天的记录还未画图。下列图中，和今天的天气最匹 配的是( )。 2. (多选题)龙龙的观察记录中描述了今天天气的________(填序号)情况。 ①冷热 ②刮风 ③阴晴 ④雨雪 3. 龙龙看着今天的天气观察记录，觉得下午外出时最适合携带的物品是( )。 A.厚棉袄 B.鸭舌帽 C.风筝 4.龙龙认为，下列现象中，不能记录在天气观察记录中的是( )。 A.万里无云 B.狂风暴雨 C.硕果累累 五、材料阅读题 大气圈(又称大气层)是地球最外部的气体圈层，由围绕地球的气体组成，没有明确的上界，其密度随离地表距离的增加而减小。以温度为例，可以将大气圈分为对流层、平流层、中间层、热层和散逸层。对流层集中了大气质量的大部分，天气现象便发生于此平流层含有臭氧层，可吸收太阳紫外线，保护生命安全；中间层温度随高度增加而降低，常有流星体燃烧殆尽；热层能反射无线电波，便于远距离通讯；散逸层粒子易受太阳风影响，部分逃逸至宇宙空间。大气圈在调节气候、维持生态平衡等方面起着至关重要的作用。 1. 下列关于大气圈的说法中，不正确的是( )。 A.大气圈有很多层，每层各有特点 B.大气圈可以吸收紫外线，保护地球生命 C.天气现象只发生在大气圈的对流层中 2. 能反射无线电波，便于远距离通讯的大气圈层是_____ 。 3.请写出大气圈的一个作用：____________ ______________________。 参考答案 一、1.A 2.C 3.A 4.C 二、1. 阴晴 2. 大气圈 3. 云 水平 三、温暖如春 寒冷 小雨 晴天 大风 微风习习 四、1.A 2. ①②③④ 3.B 4.C 五、1.C 2. 热层 3. 阻挡流星体、调节气候、维持生态平衡等(合理即可) 学科网（北京）股份有限公司 $