第2单元 第1课时 车轮为什么是圆的-【小学学霸作业本】2026-2027学年六年级上册数学讲解课件（北师大版·新教材）

该小学数学课件围绕“圆”的结构特征及生活应用展开，从生活中常见物体（如车轮）引入圆，通过观察、剪图形、滚动实验等操作，帮助学生体会圆与其他图形的不同，如车轴到地面距离相等、滚动平稳，搭建学习支架。 其亮点在于以生活情境为起点，引导学生用数学眼光观察圆的应用，通过动手操作和小组合作培养几何直观与空间观念，用数学语言描述发现。实例有剪图形对比、硬纸板车轮滚动实验，教学方法注重实践活动，帮助学生联系生活理解知识，也为教师提供具体教学活动设计。

二 圆 1 车轮为什么是圆的 结合生活实际和丰富多彩的活动，在观察和操作中体会圆的结构特征。 （重点） 2. 感受圆在生活中的应用，体会数学与生活的密切联系。（难点） 学习目标 下面是生活中常见的物体。 情境引入 说一说：这些物体上都有什么？ 情境引入 圆 古代人们运送大的石料时会在石料下面放几根圆木。随着时代的发展，人们发明了各种各样的车，它们的车轮都是圆的。(教材P11) 探索新知 车轮为什么是圆的？想一想，说一说。(教材P11) 探索新知 圆的车轮没有棱角，容易滚动。 从附页1中的图1剪出下面的图形，想办法说明圆和其他图形的不同。(教材P11) 探索新知 小组合作，选择三种形状做成硬纸板“车轮”，把“车轮”沿直尺的边滚一滚，先描出点A留下的痕迹，再说一说你们的发现。(教材P12) 探索新知 圆滚动时，点A留下的痕迹是一条直线。 正多边形的边数越多，滚动就越平稳。 绿卡图书—走向成功的通行证 10 $