1.2《磁极间的作用》一课一练-2026-2027学年科学三年级上册人教鄂教版

**基本信息** 该同步练通过“基础巩固+素养培优”分层设计，以选择、填空等基础题型夯实磁极作用规律等科学观念，通过实验设计等综合题型发展探究实践能力，构建从概念理解到应用创新的知识巩固路径。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|磁极间作用规律、生活应用实例|选择/填空/判断，聚焦科学观念的理解与记忆，如“同极排斥异极吸引”原理直接考查| |素养培优|实验设计、问题分析与解决|简答/实验题，强调探究实践与科学思维，如“悬浮小球失败原因分析”“磁极作用实验设计”，培养证据推理与创新能力|

2026年人教鄂教版三年级上册科学1.2《磁极间的作用》一课一练 基础巩固 一、选择题 1．下面没有利用磁极间相互作用的是（    ）。 A．冰箱门的封条 B．指南针 C．普通剪刀 2．两块磁铁的北极靠近时，会（　　）。 A．吸在一起 B．相互推开 C．不动 3．如下图，将右侧的磁铁靠近小车，观察到（   ）。 A．小车向右运动 B．小车向左运动 C．小车左右来回运动 4．磁悬浮列车能悬浮在轨道上方，利用的核心原理是（   ）。 A．磁铁能吸引铁制品 B．同极相互排斥 C．异极相互吸引 5．下列现象利用 “同名磁极相互排斥” 原理的是（    ）。 A．磁铁吸引铁钉 B．磁悬浮列车悬浮 C．指南针指示方向 D．两个异名磁极吸在一起 二、填空题 6．磁极间相互作用的规律是：________磁极相互排斥，________磁极相互吸引。 7．生活中，悬浮列车系统就是应用了_______的技术使出行更加快捷。 8．磁铁的南极和北极之间的作用是互相 ______（吸引/排斥）。 9．进行磁极相互作用实验时，要_______磁铁，因为磁铁容易_______ 。 三、判断题 10．磁铁在生活中有广泛的应用，比如磁悬浮列车就是利用同极相斥、异极相吸的原理实现“磁悬浮”。( ) 11．两块磁铁的北极靠近时会互相吸引。( ) 12．磁悬浮列车系统应用了“磁性悬浮”技术而使出行更加快捷。( ) 13．当用磁铁的N极去靠近另一个磁铁的S极时，它们会相互吸引。( ) 素养培优 四、简答题 14．某同学尝试用两块环形磁铁“制作悬浮小球”，但失败了（小球掉落）。可能的原因是什么？ 五、实验题 15．任务：利用身边材料（如条形磁铁、蹄形磁铁、回形针等），设计并完成一个“展示磁极间相互作用” 的小实验，记录实验步骤、现象和结论。 示例步骤： 准备材料：两个条形磁铁、若干回形针 。 实验步骤：①预测两个条形磁铁同名磁极（如N极对N极）靠近的现象，然后让它们靠近，观察回形针（可辅助感受力，如用回形针连接，看是否被推开），记录现象（相互排斥）；②预测异名磁极（N极对S极）靠近的现象，重复操作，记录现象（相互吸引） 。 （1）现象：同名磁极靠近，磁铁相互______（回形针辅助观察到力的作用）；异名磁极靠近，磁铁相互______ 。 （2）结论：______，______。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年人教鄂教版三年级上册科学1.2《磁极间的作用》一课一练》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 C B B B B 1．C 【详解】A．利用了异名磁极相互吸引的原理，使冰箱门能紧密闭合。 B．利用了地磁场与磁针磁极间的相互作用（同名磁极相斥、异名磁极相吸）来指示方向。 C．是利用杠杆原理和刀刃的锋利度来工作的，与磁极间的相互作用无关。 2．B 【详解】磁铁具有同极相斥、异极相吸的基本性质。题目描述两块磁铁的北极靠近，由于都是北极，属于同极，因此会相互排斥而推开。故选B。 3．B 【详解】磁铁的性质有：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指示南北方向、磁铁同极相斥、异极相吸等。根据磁铁同极相斥、异极相吸的原理可知，将右侧的磁铁靠近小车，两个磁铁的磁极相同，所以同极相斥，小车向左运动。 4．B 【详解】磁铁具有同极相互排斥、异极相互吸引的性质。磁悬浮列车通过轨道和列车上的磁铁设置相同磁极相对，产生排斥力抵消重力，实现悬浮。故选B。 5．B 【详解】A．磁铁吸引铁钉是利用磁铁的磁性吸引铁质物体，与磁极间的相互作用无关，故A错误。 B．磁悬浮列车悬浮是通过轨道与列车上的同名磁极相互排斥，从而减少摩擦实现悬浮，故B正确。 C．指南针指示方向是地球磁场与磁针异名磁极相互吸引的结果，故C错误。 D．两个异名磁极吸在一起是异名磁极相互吸引的现象，故D错误。 故选B。 6． 同名 异名 【详解】磁体都有两个磁极：N极和S极；磁体间的相互作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。可以把磁铁这一特性概括为：同极相斥，异极相吸。 7．磁性悬浮 【详解】悬浮列车应用的是磁悬浮技术，核心是电磁力实现悬浮、导向和驱动。电磁力让列车脱离轨道，减少摩擦。电磁推力带动列车高速前进。无轮轨摩擦，速度更快、运行更平稳。 8．吸引 【详解】两个相同的磁极叫同极，不相同的磁极叫异极。当两块磁铁相互靠近时，同极相互相斥，异极相互相吸。因此磁铁的南极和北极之间的作用是互相吸引。 9． 轻拿轻放 摔断 【详解】在磁极相互作用实验中（例如，演示同极相斥、异极相吸），磁铁是一种脆性材料，如果用力碰撞或掉落，容易破裂成小块。因此，实验时需要轻拿轻放，避免磁铁受损。 10． √ 【详解】磁铁的基本性质是同极相斥、异极相吸，这一原理在多个领域得到应用。磁悬浮列车通过磁极间的排斥力实现悬浮，使列车脱离轨道运行，减少阻力。题干所述原理与科学事实一致，故判断正确。 11．× 【详解】磁铁有北极和南极两个磁极。同极靠近相互排斥，异极靠近相互吸引。题目中两块磁铁的北极靠近，属于同极情况，应相互排斥，而非吸引，因此该说法错误。 12．√ 【详解】磁悬浮列车利用磁铁同极相斥的原理，使列车悬浮于轨道之上，减少摩擦力，从而提高运行速度。题目中提到的“磁性悬浮”技术即指此原理，描述正确。 13．√ 【详解】磁铁的两个磁极（N极和S极）之间存在相互作用规律：不同磁极相互吸引，相同磁极相互排斥。题目中一个磁铁的N极靠近另一个磁铁的S极，属于不同磁极靠近，因此产生吸引力。 14．可能是两块磁铁的磁极未同极相对（如异极相对导致吸引，无法悬浮）；或磁铁磁性太弱，排斥力不足以支撑小球重量。 【详解】磁铁有N极和S极，同极相斥，异极相吸。用两块环形磁铁“制作悬浮小球”，但失败了可能的原因有： ①要让磁铁产生向上的排斥力托住小球（对抗重力），两块磁铁必须同极相对（比如上面磁铁N极向下，下面磁铁N极向上），这样它们之间才会互相排斥。如果放反了（异极相对），它们会吸在一起，小球就掉下去了。 ②磁铁产生的排斥力必须大于或等于小球受到的重力，才能让小球悬浮。如果磁铁磁性弱、距离远导致斥力变小，或者小球太重（重力太大），斥力小于重力，小球就会掉下来。 15． 排斥 吸引 磁极间同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引 【分析】当同名磁极靠近时，磁铁会相互排斥，当异名磁极（如N-S）靠近时，磁铁会相互吸引。 【详解】【小题1】根据所学知识可知，同名磁极靠近，磁铁相互排斥（回形针辅助观察到力的作用）；异名磁极靠近，磁铁相互吸引。 【小题2】根据上述实验证明可证明：同名磁极相互排斥（如N-N或S-S会推开），异名磁极相互吸引（如N-S会吸住）。这反映了磁铁的基本性质，在生活中常见（如冰箱贴吸在门上）。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $