2.7《比较气体、液体和固体》一课一练-2026-2027学年科学三年级上册人教鄂教版

**基本信息** 人教鄂教版三年级上册科学2.7《比较气体、液体和固体》同步练，分层清晰，从基础概念辨析到实验探究设计，梯度递进巩固物质状态认知，适配新授课教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|物质状态（固液气）的基本特征（形状、体积、质量）、测量工具、状态判断依据|通过选择、填空、判断题，直接对应科学观念中的物质状态概念，如选择题2考查生活中物质状态的识别，填空题6明确区分固液气状态| |素养培优|三种状态的综合比较、实验设计与验证|简答题14训练科学思维的归纳比较能力，实验题15通过不同容器转移水的操作，培养探究实践中的实验设计与证据分析能力，体现模型建构和推理论证|

2026年人教鄂教版三年级上册科学2.7《比较气体、液体和固体》一课一练 基础巩固 一、选择题 1．测量物体质量的工具是（    ）。 A．弹簧测力计 B．天平 C．量筒 D．温度计 2．早晨我们吃面包、喝牛奶、呼吸空气，这三种物质依次对应的状态是（    ）。 A．液体、固体、气体 B．固体、液体、气体 C．固体、气体、液体 3．我们判断一个物体是不是固体，主要依据是它（    ）。 A．颜色是否鲜艳 B．是否有固定的形状和体积 C．是否能被手拿起来 4．用注射器抽取一定量的空气，堵住管口，用力压活塞，活塞会（    ）。 A．很难推动 B．很容易推动 C．无法推动 5．下列关于气体、液体和固体的说法，错误的是（    ）。 A．它们都有质量 B．固体的形状不能改变 C．气体能充满整个空间 二、填空题 6．牛奶是________体，石头是________体，空气是________体。 7．挤压针筒里的空气时，活塞能推动，说明空气________；挤压水时活塞推不动，说明水有确定体积。 8．在雪碧、木块、空气这三种物质中，有一定形状和体积的是________；有一定体积，没有一定形状的物质是________；既没有一定的体积，也没有一定形状的物质是________。 9．挤压注射器中的空气，活塞容易推动，说明气体_______被压缩；挤压注射器中的水，活塞很难推动，说明液体_______被压缩。（填“容易”或“难”）。 三、判断题 10．整根粉笔是固体，敲碎的粉笔不是固体。( ) 11．萝卜切成萝卜丝，萝卜丝和原来的萝卜不是一种物质。( ) 12．液体和气体一样都没有固定的形状。( ) 13．液体和气体都能流动，固体不能流动。( ) 素养培优 四、简答题 14．气体、液体、固体的不同点是什么？ 五、实验题 15．题目：设计一个实验，证明液体有确定的体积。并写出实验步骤和结论。 ​实验材料：量筒、水、两个不同形状的容器（如烧杯和锥形瓶）​ 实验步骤： （1）___________________________________ （2）____________________________________ （3）____________________________________​ （4）____________________________________ 实验结论：通过实验发现，无论水在不同形状容器中如何转移，其体积V1和V2基本相同，说明液体_________，形状_________但体积_________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年人教鄂教版三年级上册科学2.7《比较气体、液体和固体》一课一练》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 B B B A B 1．B 【详解】常见测量工具各有特定用途。弹簧测力计用来测量力的大小，量筒用来测量液体的体积，温度计用来测量物体的温度，天平则是专门用于测量物体质量的仪器。测量物体质量时，应选用天平。故选B。 2．B 【详解】物质常见的三种状态是固体、液体和气体。面包有固定的形状，属于固体；牛奶会流动，没有固定形状，属于液体；空气看不见摸不着，充满空间，属于气体。按照面包、牛奶、空气的顺序，对应的状态依次是固体、液体、气体。故选B。 3．B 【详解】固体具有固定的形状和体积，这是区分固体与液体、气体的关键特征。题目中，颜色是否鲜艳（A）与物质状态无关，如不同颜色的固体颜色各异；能否被手拿起来（C）也不准确，例如沙子颗粒小但仍是固体。只有是否具备固定形状和体积（B）能直接判断物体是否为固体。故选B。 4．A 【详解】空气占据空间且可以被压缩。当堵住管口时，空气无法排出，压缩空气需要较大的力，因此活塞很难推动。故选A。 5．B 【详解】A. 固体、液体和气体都具有质量，这是物质的基本属性，因此A正确。 B. 固体的形状在一定条件下可以改变，例如外力作用下（如捏橡皮泥），因此B错误。 C. 气体分子自由运动，能够均匀充满整个容器空间，因此C正确。 故选B。 6． 液 固 气 【详解】牛奶：没有固定形状，会流动，有一定体积，属于液体。 石头：有固定形状和体积，不会流动，属于固体。 空气：没有固定形状和体积，会流动，容易被压缩，属于气体。 7．无确定体积 【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，气体没有固定的形状和体积，易被压缩，具有流动性；液体具有固定的体积，无固定形状，不易被压缩，具有流动性。空气属于气体，挤压针筒里的空气时，活塞能推动，说明空气无确定体积；水属于液体，挤压水时活塞推不动，说明水有确定体积。 8． 木块 雪碧 空气 【详解】物体可以分为固体、液体、气体三类，气体没有固定的形状和体积，易被压缩，具有流动性；液体具有固定的体积，无固定形状，不易被压缩，具有流动性；固体具有确定的形状、体积和质量，不易被压缩，不具有流动性。木块是固体，有一定形状和体积；雪碧是液体，有一定体积，没有一定形状；空气是气体，既没有一定的体积，也没有一定形状。 9． 容易 难 【详解】气体分子间的间隔很大，所以挤压时体积很容易变小，因此挤压注射器里的空气时活塞容易推动，说明气体容易被压缩；而液体分子间的间隔很小，体积很难被挤压变小，因此挤压水时活塞很难推动，说明液体难被压缩。 10．× 【详解】固体物质具有固定的形状和体积，分子排列紧密。整根粉笔符合固体的特征。敲碎的粉笔虽然形状改变，但每个碎片仍保持固定的体积和固态性质，没有流动或改变分子结构，因此也是固体。陈述的后半部分错误。 11． × 【详解】题目涉及物质的变化类型。萝卜切成萝卜丝是物理变化，只改变了形状和大小，但物质的成分和性质未变。因此，萝卜丝和原来的萝卜属于同一种物质，该说法错误。 12．√ 【详解】液体和气体都属于流体，形状会随容器改变。液体有固定体积但无固定形状，气体既无固定体积也无固定形状。题目仅讨论形状，两者均无固定形状，因此正确。 13．√ 【详解】固体具有固定形状和体积，无法流动，如冰块。液体和气体没有固定形状，能流动，如水、空气。题目正确描述了三种状态的流动性差异。 14．不同点： 气体：没有固定的形状和体积，但有质量。 液体：没有固定的形状，但有固定的体积和质量。 固体：固体有固定的形状、体积和质量。 【详解】气体没有一定的形状和体积，易被压缩，具有流动性。液体具有一定的体积，无固定形状，不易被压缩，具有流动性。固体具有一定的形状和体积，不易被压缩，不具有流动性。根据气体、液体、固体的性质得出三者的不同点： 气体：没有固定的形状和体积，但有质量。 液体：没有固定的形状，但有固定的体积和质量。 固体：固体有固定的形状、体积和质量。 15． 用量筒量取一定体积的水，记录此时水的体积V1 将量筒中的水倒入一个容器（如烧杯）中，观察水的形状变化 再将烧杯中的水倒入另一个形状不同的容器（如锥形瓶）中，水的形状再次改变 最后将锥形瓶中的水倒回量筒，观察量筒中水的体积，记录为V2 有确定的体积 改变 不变 【详解】第一步用量筒量取一定体积的水并记录，这是为了确定初始的水的体积，作为后续对比的基准； 然后把水倒入不同形状的容器（烧杯、锥形瓶），观察水的形状变化，能看到水会适应容器的形状，形状发生改变； 最后再把水倒回量筒，看体积的变化情况。 当水在不同形状的容器间转移时，虽然它的形状会随着容器形状改变而改变，但倒回量筒后，体积和最初量取的基本一样。这就表明液体具有确定的体积，不会因为容器形状的变化而改变自身的体积大小。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $