第2单元 第5课时 角的度量(一)-【小学学霸作业本】2026-2027学年四年级上册数学讲解课件(北师大版·新教材)

2026-08-14
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学北师大版四年级上册
年级 四年级
章节 角的度量(一)
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 28.44 MB
发布时间 2026-08-14
更新时间 2026-08-14
作者 山东绿卡教育科技有限公司
品牌系列 学霸作业本·小学同步
审核时间 2026-08-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59207949.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

摘要:

该小学数学课件围绕“角的度量(一)”展开,核心知识点包括1°角的概念、直角平角周角的度数及关系。课堂导入通过回顾角的类型判断和比较方法,衔接新知,搭建从已知到未知的学习支架。 其亮点在于以探究式学习为主线,引导学生经历尝试度量发现缺陷的过程,抽象出1°角概念,培养量感与创新意识(数学眼光)。随堂小练结合钟面角、放大镜看角等实例,发展推理意识与应用意识(数学思维、语言),助力学生理解数学本质,教师可高效开展教学。

内容正文:

二 线与角 5 角的度量(一) 结合生活实例,经历角的度量过程,体会角的度量的本质,了解1°角实际有多大。(重点) 知道直角、平角、周角的度数及其大小关系,并会估测生活中角的大小。(难点) 3. 体会角的大小在现实生活中的作用。 学习目标 回顾复习 判断下面的角属于什么角? ( ) ( ) ( ) ( ) 钝角 直角 平角 锐角 说一说:如何比较角的大小?如何度量更一般的角? 重合顶点和一条射线,比较开口大小。 制作一个小的角,看看大角由多少个小角组成。 还有什么方法呢?这节课我们来认识角的度量单位。 回顾复习 1 2 3 http://www.lspjy.com http://www.lspjy.com http://www.lspjy.com http://www.lspjy.com http://www.lspjy.com http://www.lspjy.com http://www.lspjy.com http://www.lspjy.com http://www.lspjy.com 探索新知 如何度量三个角的大小呢?说一说。(教材P31) 1 2 3 2厘米 2厘米 2厘米 2厘米 探索新知 我用尺子试一试。 有专门量角的工具吗? 如何度量三个角的大小呢?说一说。(教材P31) 想一想,说一说:在刚才的量角方法中,有哪些缺陷? 操作太复杂,无法一目了然。 只能比较出角的大小关系,无法真正量出角的大小。 探索新知 探索新知 淘气是这么量∠2的,你也试一试。(教材P31) 2 1 1 如果折的角再小一点,会更准确。 我做了一个和∠1一样大小的角,用这个角去量。 想一想,说一说:对这样的量角方法,你有哪些启发? 一个角的大小可以由它有多少个小角来衡量。 对这个小角需要有一个公认的标准。 探索新知 探索新知 10° 1° 将圆平均分成 360 份,其中的 1 份所对的角的大小叫作 1 度。 记作:1° 通常用 “度”作为角的度量单位。 认一认,估一估。(教材P32) 探索新知 10° 1° 直角 平角 周角 认一认,估一估。(教材P32) 你能用这个 360 度等分的圆估算出直角、平角、周角的度数吗? 1 直角 = 90° 1 平角 = 180° 1 周角 = 360° 探索新知 10° 1° 你能用这个 360 度等分的圆估算出∠1、∠2、∠3 的度数吗? 1 2 3 ∠1大约15° ∠2大约33° ∠3大约55° 认一认,估一估。(教材P32) 想一想,说一说:在刚才确定角的度量单位的过程中,有哪些注意事项? 必须是平均分成的。 周角是360°,不是0°。 探索新知 将圆平均分成360份,其中的1份所对的角的大小叫作1度。(记作:1°) 1直角=90° 1平角=180° 1周角=360° 角的度量单位“角” 探索新知 随堂小练 1.比较下面∠1,∠2,∠3的大小。数一数,说一说。(教材P32练一练第1题) ∠1 < ∠2 < ∠3 2.估一估,下面的角有多少度?(教材P32练一练第2题) 随堂小练 30° 80° 3.(1)在图上分别标出30°,60°,90°,120°,180°,270°的角?(教材P32 练一练第3题) 随堂小练 30° 60° 90° 120° 180° 270° 3.(2)你能在图上找到两个50°的角吗?标一标。(教材P32 练一练第3题) 随堂小练 50° 50° 4.选择 (1)大于90°小于180°的角是( ) A. 锐角 B. 直角 C. 钝角 D. 平角 (2)用放大5倍的放大镜看30°的角,看到的角 是( ) A. 30° B. 35° C. 150° 随堂小练 C A (易错题)5.(1)钟面上的时针与分针所形成 的角是直角时,是(  )时和(  )时。 (2)钟面上的时针与分针所形成的角是平角时, 是(  )时。 (3)钟面上的时针与分针所形成的角是周角时, 是(  )时。 随堂小练 3 9 6 12 学习完本节课,你有什么收获? 课堂小结 22 将圆平均分成 360 份,其中的 1 份所对的角的大小叫作 1 度。 记作:1° 通常用 “度”作为角的度量单位。 课堂小结 1.从课后习题中选取; 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 绿卡图书—走向成功的通行证 25 $

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