一、混合运算与数量关系（一）1～2课时（同步练习）-2026-2027学年三年级数学上册苏教版

**基本信息** 分层覆盖运算规则理解、技能训练与实际应用，通过生活情境题实现从概念到综合能力的递进，培养抽象能力、运算能力与模型意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|单一运算顺序、数量关系|选择填空结合生活情境（如水果店购物），强化抽象能力| |技能巩固|混合运算步骤、简单计算|计算题分直接写得数与脱式计算，提升运算能力| |综合应用|两步运算实际问题|解决问题关联生活场景（如敬老院服务、购物找零），发展模型意识|

三年级数学上册课后练习 第一单元 混合运算与数量关系（一） 第1课时 不含括号的两步混合运算（1） 一、选择题 1.水果店一盒草莓10元， ，买3盒草莓和1盒猕猴桃一共要多少元？横线上应补充的条件是（ ）。 A.有2盒猕猴桃 B.每盒猕猴桃有7个 C.每盒猕猴桃18元 2.小丽在计算（66-30）÷6时，不小心把小括号弄丢了，算出的结果与正确结果相比，（ ）。 A.比正确结果大 B.比正确结果小 C.两者一样大 3.算式（6+4）×2可以解决的问题是（ ）。 A.一支钢笔6元，一本笔记本4元，买2支钢笔比买2本笔记本贵多少元？ B.一个面包6元，比一盒饼干便宜4元，买2盒饼干需要多少元? C.一包面纸4元，买6包送4包，买10包面纸一共需要多少元？ 4.停车场有大汽车8辆，还有5排小汽车，每排3辆，停车场一共有多少辆汽车？要解决这个问题，下面所列算式正确的是（ ）。 A.8×3+5 B.8×5+3 C.8+5×3 5.下面算式中，不能先算4×12的是（ ）。 A.24÷4×12 B.11+4×12 C.4×12-8 二、填空题 1.在混合运算中，既有乘法又有加、减法，要先算（ ）法，再算（ ）法。 2.为了提高学生们的阅读热情，王老师在书店买了6本科学杂志，每本8元，他用微信钱包付款后，还剩120元。那么王老师原来有（ ）元。 3.计算21+8÷4时，先算（ ）法，再算（ ）法。 4.一本书有155页，小明读了120页，剩下5天看完，剩下的每天读了（ ）页。 5.有4行苹果树，每行7棵，又栽了5行，新栽的每行苹果树棵树与原来相同。现在一共有（ ）棵。 三、计算题 1.直接写出得数。 21×3= 19+21= 34×2= 42÷6= 14×2= 11×3= 70-26= 120+140= 2.脱式计算。 14×3+11 6×9-33 20-4×5 31-2×10 27+3×6 170-86+27 四、解决实际问题。 1.有两批学生到敬老院打扫卫生，第一批有28人，第二批有3个小组，每个小组有12人，那么这两批学生一共有多少人？ 2.李奶奶养了一些鸡，上午捡了27个鸡蛋，下午比上午少捡9个，这一天一共捡了多少个鸡蛋？ 第一单元 混合运算与数量关系（一） 第2课时 不含括号的两步混合运算（2） 一、选择题 1.下面算式中，最后一步计算除法的是（ ）。 A.72÷8×4 B.120-56÷7 C.12×3÷4 2.阅览室有4个同样的书架，平均每层放8本书，一共放了多少本书？要解决这个问题还要补充条件（ ）。 A.又买来3个书架 B.漫画书比科普书多3本 C.每个书架有5层 3.熊妈妈准备存50罐蜂蜜过冬，每天存4罐，已经存了8天，还要存多少罐才能存满50罐。 A.28 B.32 C.18 4.3名老师带42名学生去游玩，商店进行“买4送1”的活动，如果每人一瓶矿泉水，那么只需要付（ ）瓶的钱。 A.40 B.42 C.36 二、填空题 1.明明今年9岁，爷爷说：“你长到18岁时，我72岁。”爷爷今年 （ ）岁。 2.盒子里有3个红球，白球的个数是红球的4倍，盒子里的白球和红球一共有（ ）个。 3.把14÷2=7和9-7=2合成一道综合算式是（ ）。 4.学校操场有4组同学踢毽子，每组6人，还有10个同学在踢足球。学校操场上踢毽子和足球的一共有（ ）人。 5.超市里一件短袖20元，一条短裤22元，买两件短袖和一条短裤，一共要（ ）元。 三、计算题 1.直接写出得数。 48÷2= 34+34= 8×11= 26+4×2= 0×9= 43+56= 0÷8= 170-80= 2.脱式计算。 36+4×12 785-234-129 140-63÷3 83-62+49 189+21×2 16÷4+28 四、解决实际问题。 1.妈妈带了100元去超市买菜，买了2千克猪肉，每千克31元，还剩下多少元？ 2.三年级二班做课间操，站成4排，每排11人，另有4名同学请假，这个班一共有多少人？ 3.学校体育室有8个足球，篮球的个数是足球的3倍，篮球比足球多多少个？ 参考答案 第1课时 不含括号的两步混合运算（1） 一、选择题 1. C 2. A 3. B 4. C 5. A 二、填空题 1. 乘，加、减 2. 168 3. 除，加 4. 7 5. 63 三、计算题 1. 直接写出得数 21×3=63 19+21=40 34×2=68 42÷6=7 14×2=28 11×3=33 70-26=44 120+140=260 2. 脱式计算 14×3+11=42+11=53 6×9-33=54-33=21 20-4×5=20-20=0 31-2×10=31-20=11 27+3×6=27+18=45 170-86+27=84+27=111 四、解决实际问题 1. 28+3×12=28+36=64（人） 答：这两批学生一共有64人。 2. 27+（27-9）=27+18=45（个） 答：这一天一共捡了45个鸡蛋。 第2课时 不含括号的两步混合运算（2） 一、选择题 1. C 2. C 3. C 4. C 二、填空题 1. 63 2. 15 3. 9-14÷2=2 4. 34 5. 62 三、计算题 1. 直接写出得数 48÷2=24 34+34=68 8×11=88 26+4×2=34 0×9=0 43+56=99 0÷8=0 170-80=90 2. 脱式计算 36+4×12=36+48=84 785-234-129=551-129=422 140-63÷3=140-21=119 83-62+49=21+49=70 189+21×2=189+42=231 16÷4+28=4+28=32 四、解决实际问题 1. 100-2×31=100-62=38（元） 答：还剩下38元。 2. 4×11+4=44+4=48（人） 答：这个班一共有48人。 3. 8×3-8=24-8=16（个） 答：篮球比足球多16个。 学科网（北京）股份有限公司 $