5 第四章 5.实验：用双缝干涉测量光的波长（PPT同步课件）-【学而思】2026-2027学年高二物理选择性必修第一册（教科版）

该高中物理课件聚焦“用双缝干涉测量光的波长”实验，涵盖实验原理（Δx=lλ/d）、Δx测量方法（测量头读数计算）、器材组装与操作步骤、误差分析等核心内容，通过从原理理解到实验操作再到误差评估的脉络，搭建递进式学习支架。 其亮点在于融合科学思维与科学探究，以“知识辨析”（如双缝作用、白光条纹特征）引导学生质疑思考，“一语破的”精准总结规律培养科学论证能力。实验操作强调器材调节与条纹观察细节，助力学生掌握探究方法，教师可借助清晰流程与辨析素材提升教学效果。

1.光通过单缝后,再经双缝产生稳定的干涉图样,图样中相邻两条亮(暗)条纹间的距离Δx与光 屏到双缝的距离l、双缝间距d及入射光的波长λ之间满足Δx= λ。   知识点 1 实验原理 5 实验:用双缝干涉测量光的波长 必备知识 清单破 第1讲　描述运动的基本概念 2.测量Δx的方法 测量头由分划板、目镜、手轮等构成,如图甲所示,测量时先转动手轮,使分划板中心刻线对 齐某条亮纹的中央,记下手轮上的读数a1;转动手轮,使分划板中心刻线移动至第n条亮条纹的 中央,记下此时手轮上的读数a2,并记下测量的条纹数n,则相邻两亮条纹间距Δx= 。 第1讲　描述运动的基本概念 1.组装器材:首先把遮光管架在支架环上,在遮光管的一端装上双缝,再装好单缝管,使单缝与 双缝平行,点亮灯泡,并调节让灯泡灯丝及透镜中心与单缝、双缝中心等高。 2.进行实验:在遮光管的另一端装上测量头,在单缝管上装上拨杆,边观察边移动拨杆,直至看 到白光的彩色干涉条纹最清晰。 特征:中央为一条白色亮条纹,其余亮条纹都是彩色的,彩色条纹的排列以中央亮条纹为中心 左右对称。在第一级彩色亮条纹中红色在最外侧。 3.测量数据:绕光轴转动测量头,使分划线与干涉条纹平行,固定好测量头后测量相邻两亮条 纹间距Δx。 4.重复实验:改变双缝间距d,再测量一次。 知识点 2 实验操作 第1讲　描述运动的基本概念 1.测双缝到屏的距离l带来的误差,可通过选用毫米刻度尺,进行多次测量求平均值的办法减 小。 2.测条纹间距Δx带来的误差。 (1)干涉条纹没有调到最清晰的程度。 (2)分划板中心刻线与干涉条纹不平行,或没有恰好位于条纹中央。 (3)测量多条亮条纹间距离时读数不准确。 知识点 3 实验误差分析 第1讲　描述运动的基本概念 知识辨析 1.在双缝干涉实验中,双缝的作用是什么? 2.在双缝干涉实验中,用白光作为光源,屏上将呈现黑白相间的条纹吗? 3.用测量头测出n条亮条纹中央间的距离为a,则相邻两条亮条纹中央间的距离是 吗? 第1讲　描述运动的基本概念 一语破的 1.双缝的作用是产生两列相干光波。 2.不是。用白光作为光源,屏上将呈现彩色条纹。 3.不是。n条亮条纹之间有n-1个间隔,所以相邻两条亮条纹中央间的距离是 。 第1讲　描述运动的基本概念 $