1.2 细胞的多样性和统一性讲义2026-2027学年高一上学期生物人教版必修1

本高中生物学讲义聚焦“细胞的多样性和统一性”核心知识点，系统梳理原核与真核细胞的形态结构异同、显微镜使用原理及操作、细胞观察实验方法，通过题型分类构建从概念辨析到实验操作的学习支架。 该资料融合生命观念与科学思维，以表格对比原核与真核细胞结构体现结构与功能观，显微镜使用步骤及实验题培养科学探究能力，典例结合噬菌体等实例提升分析判断能力，课中辅助教学，课后助力学生查漏补缺。

第1章 1.2 细胞的多样性和统一性 内 容 导 航 题型1 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 题型2 细胞的多样性和统一性 题型3 显微镜及其使用 题型4 细胞观察实验 考 点 演 练 题型1 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 解｜题｜知｜识 原核细胞和真核细胞的异同： 比较项目 原核细胞 真核细胞 大小 较小 较大 主要 区别 无以核膜为界限的细 胞核，有拟核 有以核膜为界限的细胞核 细胞壁 有，主要成分是糖类 和蛋白质 植物细胞有，主要成分是 纤维素和果胶；动物细胞 无；真菌细胞有，主要成 分为多糖 生物膜系统 无生物膜系统 有生物膜系统 细胞质 有核糖体，无其他细 胞器 有核糖体和其他细胞器 DNA存 在形式 拟核中：大型环状、裸露 质粒中：小型环状、裸露 细胞核中：和蛋白质形成 染色体 细胞质中：在线粒体、叶 绿体中裸露存在 增殖方式 二分裂 无丝分裂、有丝分裂、 减数分裂 可遗传变 异方式 基因突变 基因突变、基因重组、 染色体变异 【典例1】不同噬菌体的宿主范围和裂解效率存在差异，如T4噬菌体能靶向大肠杆菌，ΦKZ噬菌体可高效杀灭铜绿假单胞菌。下列叙述正确的是（　　） A．大肠杆菌和ΦKZ噬菌体的主要结构区别是有无以核膜为界限的细胞核 B．铜绿假单胞菌是单细胞生物，属于细胞层次，不属于个体层次 C．抗生素会使T4噬菌体失去识别和侵染宿主菌的能力 D．ΦKZ噬菌体吸附蛋白结合铜绿假单胞菌的能力可能比T4噬菌体强 【变式1】如图为生物种类的概念图，对a、b、c所代表的生物分析正确的一项是（　　） A．a﹣原核生物、b﹣细菌、c﹣新冠病毒 B．a﹣真核生物、b﹣植物、c﹣蓝细菌 C．a﹣原核生物、b﹣细菌、c﹣乳酸杆菌 D．a﹣真核生物、b﹣真菌、c﹣大肠杆菌 【变式2】有诗云“鱼在在藻，依于其蒲”。“藻”多指水中藻类，“蒲”为多年生草本，其实水中除“藻”“蒲”外，还有色球蓝细菌、大肠杆菌等微生物，下列说法正确的是（　　） A．诗中提及的“藻”“蒲”及支原体、衣原体都属原核生物 B．大肠杆菌和色球蓝细菌都不含细胞器 C．色球蓝细菌和“藻”“蒲”都含叶绿素，是能进行光合作用的自养型生物 D．上述生物都含细胞质、细胞膜、遗传物质，体现了细胞的多样性 【变式3】PAW﹣β是植物体内的一种多肽，具有浅化皱纹、抑制表情肌收缩的美容效果，比目前常用的除皱产品更安全有效。如图是PAW﹣β前体分子的结构简式，请回答下列问题： （1）该前体分子是由　 　 种氨基酸，经过　 　 而形成的多肽化合物。 （2）从植物中还能提取出其他具有不同功能的生物活性多肽，它们功能不同的原因可能是组成这些多肽的氨基酸在　 　 上的不同，以及多肽链空间结构不同。 （3）经常性面部肌肉收缩运动会引起皱纹的产生，肌肉收缩需要由三种蛋白质VAMP、Syntaxin和SNAP﹣25结合而成的一种蛋白质组合体SNARE参与。经检测PAW﹣β与SNAP﹣25的部分序列完全相同，推测PAW﹣β除皱的原理是PAW﹣β可代替　 　 参与SNARE的形成，从而导致　 　 ，不能参与肌肉收缩，达到除皱的目的。 （4）下面是几种生物的基本结构单位，请据图回答： ①图中属于原核细胞的是　 　 （填字母），判断依据为　 　 。 ②图中蓝细菌能进行光合作用是因为有　 　 。 ③真核细胞和原核细胞在结构上的统一性　 　 （至少答出两点） 题型2 细胞的多样性和统一性 解｜题｜知｜识 细胞的统一性：细胞基本相似结构，都具有细胞膜、细胞质、DNA、核糖体。 细胞的多样性：细胞的形态、结构、功能有差异。 【典例1】科学家们可以将研究一种生物所得到的知识用于其他生物，科学家们将这类生物叫“模式生物”。如：噬菌体、大肠杆菌、酵母菌、拟南芥、果蝇、小白鼠、秀丽隐杆线虫、斑马鱼、非洲爪蟾等生物，它们通常具有个体较小、容易培养、操作简单、生长繁殖快等特点。下列关于“模式生物”的描述正确的是（　　） A．以上“模式生物”都有细胞结构，都有细胞膜、细胞质和储存遗传物质的结构 B．“模式生物”噬菌体、大肠杆菌、酵母菌都可在普通培养基中进行培养 C．“模式生物”的研究和其生命活动都能体现生命活动离不开细胞 D．“模式生物”不能体现细胞的多样性，但能体现细胞的统一性 【变式1】下列哪项不是细胞具有统一性的理由（　　） A．不同种细胞所含元素的种类大体相同 B．真核细胞与原核细胞的遗传物质都是DNA C．细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质等 D．单细胞生物和多细胞生物的每个细胞都能独立完成各项生命活动 【变式2】细胞都被认为是一个共同祖先细胞的后裔，而在进化中这个祖先细胞的根本性质是保守不变的，因此科学家们可以将研究一种生物所得到的知识用于其他种的生物，从而催生了“模式生物”的出现，它们通常有个体较小、容易培养、操作简单、生长繁殖快的特点，如：噬菌体（某种病毒）、大肠杆菌、酵母菌、拟南芥、果蝇和小白鼠等，下列关于“模式生物”的描述，正确的是（　　） A．“模式生物”的研究都能体现生命活动离不开细胞 B．大肠杆菌和酵母菌可以属于同一个种群 C．“模式生物”噬菌体、大肠杆菌、酵母菌都可以在培养基中培养 D．“模式生物”能体现细胞的统一性，但不能体现细胞的多样性 【变式3】细胞的统一性体现在（　　） A．一切生物都由细胞和细胞产物组成 B．细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质等 C．真核细胞和原核细胞内都有遗传物质，都含有DNA D．真核细胞和原核细胞都多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样 题型3 显微镜及其使用 解｜题｜知｜识 显微镜的呈像原理和基本操作： （1）显微镜成像的特点：显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的移动方向与标本的移动方向相反，故显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动。 （2）显微镜观察细胞，放大倍数与观察的细胞数呈反比例关系，放大倍数越大，观察的细胞数越少，视野越暗，反之亦然。 （3）显微镜的放大倍数＝物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少，细胞越大。 （4）反光镜和光圈都是用于调节视野亮度的；粗准焦螺旋和细准焦螺旋都是用于调节清晰度的，且高倍镜下只能通过细准焦螺旋进行微调。 （5）由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。 【典例1】显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，如图所示，图甲中①②③④表示镜头，⑤⑥表示镜头与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列相关叙述正确的是（　　） A．若使物像放大倍数最大，图甲中的组合一般是①③⑤ B．若在显微镜下观察发现细胞质的流动方向是逆时针，则实际胞质的流动方向是顺时针 C．从乙转为丙，正确的操作顺序是转动转换器→移动标本→调节光圈→转动细准焦螺 D．若将显微镜的放大倍数由100×换成400×，则图丁视野中的64个细胞将变为4个 【变式1】如图所示，甲图中①②③④表示不同的镜头，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙是观察到的图像。下面描述正确的是（　　） A．②比①的放大倍数大，③比④的放大倍数大 B．把视野里的标本从图中的乙转为丙，应选用③，同时调粗准焦螺旋 C．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动粗准焦螺旋 D．若使丙图中右下角的图像移到视野中央，实际移动载玻片的方向是左上角 【变式2】下面①～⑤是高一（1）班小明使用显微镜观察时的几个步骤，在显微镜下要把视野中的物像“E”从图甲转为图乙，其正确的操作步骤是（　　） ①转动粗准焦螺旋 ②调节光圈 ③转动细准焦螺旋 ④转动转换器 ⑤向右上方移动标本 ⑥向左下方移动标本 A．①→②→③→④ B．⑤→④→②→③ C．⑥→④→②→③ D．④→③→②→⑥ 【变式3】如图是光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×字样和16×字样，物镜标有10×和40×字样。请据图回答： （1）要想看到更多的细胞，可用镜头组合　 　 （用标号作答）；在观察时，同一条件下，③比④的视野光线更　 　 （填“亮”或“暗”）。 （2）用低倍镜观察根尖细胞分裂图像时，发现某分裂细胞处在视野的右下方，要把它移到视野中央，装片移动方向是向　 　 方移动。 （3）当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，视野范围内看到一行相连的32个细胞，若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的　 　 个。 （4）若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物很可能在　 　 。 A．物镜上 B．目镜上 C．装片上 D．反光镜 题型4 细胞观察实验 解｜题｜知｜识 目的要求 1．使用高倍显微镜观察几种细胞，比 较不同细胞的异同点。2．运用制作临时装片的方法。 材料用具 1．建议选用的观察材料：真菌（如酵母菌） 细胞，低等植物（如水绵等丝状绿藻）细胞，高等植物细胞（如叶的保卫细胞），动物细胞 （如鱼的红细胞）。以上这些材料，做成临时装 片后就可以观察。也可以使用其他替代材料。 2．还可以观察人体的上皮组织、结缔组织。 【典例1】使用目镜5×、物镜40×的镜头组合观察某矩形物体（面积为S），则该矩形物体（　　） A．实际面积为S，视野中面积为200S B．实际面积为S，视野中面积为40000S C．实际面积为200S，视野中面积为200S D．实际面积为200S，视野中面积为40000S 【变式1】用10×目镜、40×物镜的显微镜观测口腔上皮细胞，结果如图所示。若改用10×物镜观测，则测到的细胞宽度是（　　） A．1格 B．3格 C．6格 D．12格 【变式2】用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是（　　） A．将物镜对准通光孔 B．先用高倍镜，后用低倍镜观察 C．移动装片可确定污物在物镜上 D．使用高倍镜时，用粗调节器调节 【变式3】某中学生物小组为了解当地水质情况，对该地某水域进行了水样检测。回答下列问题： （1）使用试管对该水域的水进行取样后制作临时装片，并在光学显微镜下观察。在低倍物镜下观察到的视野如图1所示，欲将在③处观察到的某生物移到视野的中央，需将装片 向 　 　 方移动。 （2）某同学为更加清晰地观察该生物，换用高倍物镜并调节 　 　 螺旋。若此时视野太暗，应调节 　 　 使视野明亮。 （3）光学显微镜下观察到该生物如图2所示，该生物属于 　 　 （填“真核”或“原核”）生物，判断的主要依据是 　 　 。 （4）该生物与支原体共有的细胞结构是 　 　 （答出2种即可），说明细胞具有 　 性。 过 关 验 收 1. 研究表明，大约2亿年前，UCYN﹣C古菌（一种细菌）与深海硅藻（深海热泉生态系统中发现的一种新型固氮真核生物）开始共生，UCYN﹣C古菌最终演变成了硅藻细胞中的固氮细胞器，命名为硅固氮体。下列相关叙述错误的是（　　） A．深海硅藻进行细胞分裂时，硅固氮体能够随着细胞质分裂而分配到子细胞中 B．深海硅藻与UCYN﹣C古菌的共生关系体现了生物在极端环境下的一种适应 C．深海硅藻和UCYN﹣C古菌代谢所需的能量均主要由线粒体提供 D．硅固氮体这一固氮细胞器的发现为研究真核生物的起源提供了新的线索 2. 以下关于真核细胞和原核细胞的说法中，正确的有几项（　　） ①原核细胞和真核细胞的主要区别的有无以核膜为界限的细胞核 ②真核生物的遗传物质是DNA，原核生物的遗传物质的RNA ③大肠杆菌的染色体在拟核区域 ④发菜细胞群体呈黑蓝色，无叶绿素，不能进行光合作用 ⑤真核生物是指动物、植物等高等生物，蓝藻、伞藻属于原核生物 ⑥无细胞核的细胞不一定是原核细胞 ⑦真核细胞和原核细胞在结构上都包括细胞膜、DNA、核糖体和线粒体等 ⑧原核细胞的细胞壁与真核细胞的成分不同 A．6项 B．5项 C．4项 D．3项 3. 如图表示概念a、b、c、d、e间的关系。下列概念依次与a、b、c、d、e相对应的是（　　） A．细胞生物、真核生物、原核生物、蓝细菌、念珠蓝细菌 B．细胞中化合物、有机物、无机物、蛋白质、胰岛素 C．糖类、多糖、二糖、淀粉、麦芽糖 D．脂质、固醇、脂肪、胆固醇、维生素D 4. 蓝细菌和支原体的显微结构分别如图甲、乙所示。回答下列问题： （1）蓝细菌和支原体是　 　 （填“真”或“原”）核生物，判断的主要依据是　 　 。 （2）图中的①和④分别是　 　 。蓝细菌属于　 　 （填“自养”或“异养”）型生物，主要原因是其含有　 　 ，能进行光合作用。 （3）请写出3个能体现蓝细菌和支原体具有统一性的细胞结构或物质：　 　 。 5. 细胞的统一性体现在（　　） ①动植物细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核 ②真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA ③真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，但真核细胞和原核细胞除细胞核以外结构相同 A．① B．② C．①② D．①②③ 6. 下列属于所有细胞都具有的结构是（　　） A．细胞壁 B．细胞核 C．细胞膜 D．叶绿体 7. 构成各种生物体的细胞种类繁多，结构与功能各异，除极少数特化的细胞外，它们都具有基本共性．下列关于细胞共性的叙述中，不正确的是（　　） A．都有以磷脂双分子层为基本支架的细胞膜 B．都含有DNA和RNA两类核酸 C．都有蛋白质的“合成机器”核糖体 D．都有以核膜为界限的细胞核 8. 下列有关统一性和多样性的描述，正确的是（　　） A．蓝细菌、酵母菌、病毒都含有C、H、O、N等元素，体现了生物的统一性 B．草履虫、大肠杆菌、水绵等细胞形态多种多样，体现了细胞的多样性 C．玉米和人体细胞干重含量最多的元素都是C，体现了细胞的统一性 D．组成细胞的元素均可在无机自然界找到，说明生物界和非生物界具有统一性 9. 显微镜是生物学中常用的实验设备。如图是在用相同目镜下转换不同的物镜对同一个标本进行观察得到的结果，结合显微镜的使用方法判断，下列叙述正确的是（　　） A．观察到物像②的物镜镜头长度比观察到物像④的物镜镜头短 B．图中①②④③对应的放大倍数依次增大 C．若用10×物镜看到有16个细胞充满视野，则换成40×物镜后至少可看到1个细 D．物像从③变为①，应先将要观察的物像移至视野中央，更换物镜镜头后须调节粗准焦螺旋 10. 图1为光学显微镜的示意图，字母a﹣h为显微镜的不同结构。图2为光学显微镜下观察到的蚕豆叶表皮细胞，其中乙为甲图中所指细胞图像。下列说法正确的是（　　） A．从甲切换到乙需先往右上方移动装片，转动c切换至高倍镜并调节g B．从甲切换到乙前，需先升高镜筒再转动；调换后，视野变暗，可调节图1中的e或h使视野变亮 C．若图3中A组视野中充满64个细胞，则放大倍数扩大4倍后可看到4个细胞 D．若显微镜下观察到细胞质流动方向是顺时针，则细胞质的实际流动方向是逆时针 11. 用显微镜观察标本时，将低倍镜转换至高倍镜后不会出现的情况是（　　） A．镜头与载玻片距离变短 B．视野范围变大 C．视野亮度变暗 D．观察目标的物像变大 12. 支原体肺炎是一种由支原体引起的呼吸系统疾病，常见于儿童和青少年。支原体肺炎的临床表现与细菌性肺炎相似，但用药不相同。根据所学知识回答下列问题。 （1）为进一步了解支原体，研究人员用培养基培养分离得到支原体，一段时间后培养基上由一个支原体繁殖形成“荷包蛋”状的菌落（大量同种支原体），菌落属于生命系统结构层次中的　 　 。 （2）用显微镜观察支原体，为进一步观察细胞a，该同学需将视野1调整到视野2。正确的操作顺序是　 （填以下序号）。 ①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③转动转换器 ④移动载玻片 （3）据显微镜观察，支原体与人体肺泡细胞比较，它们共有的细胞器是　 　 。 （4）支原体引起的肺炎常因黏液栓堵住支气管，造成影像学上的“白肺”，这与新冠病毒导致的双肺弥散性病变产生的“白肺”是两个概念。导致这两种“白肺”的病原微生物的主要区别在于　 　 。 （5）肺炎治疗常用以下两种抗生素，抗菌机制如下表所示，表中　 　 类药物对支原体引发的肺炎治疗效果更理想，理由是　 　 。 抗生素药物类型 杀菌机制 大环内酯类 作用于原核细胞核糖体，阻碍蛋白质合成，起到抑菌作用 头孢菌素类 可以影响细菌细胞壁的合成从而起到杀菌作用 13. 下列关于高倍物镜的叙述，正确的是（　　） A．因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察 B．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜 C．换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像清晰 D．要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中甲方向移动 14. 每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。下列说法正确的是（　　） A．赛达伯格湖中所有的动物、植物和微生物共同构成一个生态系统 B．“一棵杨树”和“一头牛”二者所含有的生命系统层次不完全相同 C．低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋 D．利用不完全归纳法得出的结论是完全可信的，可以用来预测和判断 15. 如图所示，图甲中①②③④为目镜或物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示在不同物镜下观察到的图像。下列相关描述正确的是（　　） A．①比②地放大倍数小，③比④地放大倍数小 B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用②，同时提升镜筒 C．若使视野中细胞数目最少，图甲中的组合应是②④⑤ D．从图乙转为丙，正确调节顺序：移动标本→转动转换器→转动细准焦螺旋 16. 如图是显微镜的结构示意图，请据图回答下列问题： （1）如果使用的物镜标有10×，目镜6上标有10×，所观察到的物像是实际物体 的 　 倍，这个放大倍数是指 　 　 （填“长度或宽度”“面积”或“体积”）的放大倍数。若此时视野中观察到的细胞为160个（充满视野排布），则目镜不变，物镜换为40×后，视野中观察到的细胞约为 　 个。 （2）如果载玻片上写着一个“p”，那么视野中看到的将是 　 　 。 （3）用4台显微镜观察水绵细胞，在相同环境中，若视野的明暗程度相仿，反光镜的选用一致，则遮光器的光圈最小的一台是 　 。 A．目镜15×和物镜45× B．目镜15×和物镜10× C．目镜5×和物镜10× D．目镜5×和物镜45× 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1章 1.2 细胞的多样性和统一性 内 容 导 航 题型1 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 题型2 细胞的多样性和统一性 题型3 显微镜及其使用 题型4 细胞观察实验 考 点 演 练 题型1 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 解｜题｜知｜识 原核细胞和真核细胞的异同： 比较项目 原核细胞 真核细胞 大小 较小 较大 主要 区别 无以核膜为界限的细 胞核，有拟核 有以核膜为界限的细胞核 细胞壁 有，主要成分是糖类 和蛋白质 植物细胞有，主要成分是 纤维素和果胶；动物细胞 无；真菌细胞有，主要成 分为多糖 生物膜系统 无生物膜系统 有生物膜系统 细胞质 有核糖体，无其他细 胞器 有核糖体和其他细胞器 DNA存 在形式 拟核中：大型环状、裸露 质粒中：小型环状、裸露 细胞核中：和蛋白质形成 染色体 细胞质中：在线粒体、叶 绿体中裸露存在 增殖方式 二分裂 无丝分裂、有丝分裂、 减数分裂 可遗传变 异方式 基因突变 基因突变、基因重组、 染色体变异 【典例1】不同噬菌体的宿主范围和裂解效率存在差异，如T4噬菌体能靶向大肠杆菌，ΦKZ噬菌体可高效杀灭铜绿假单胞菌。下列叙述正确的是（　　） A．大肠杆菌和ΦKZ噬菌体的主要结构区别是有无以核膜为界限的细胞核 B．铜绿假单胞菌是单细胞生物，属于细胞层次，不属于个体层次 C．抗生素会使T4噬菌体失去识别和侵染宿主菌的能力 D．ΦKZ噬菌体吸附蛋白结合铜绿假单胞菌的能力可能比T4噬菌体强 【答案】D 【解答】解：A、大肠杆菌为原核生物，有细胞结构，ΦKZ噬菌体为病毒，无细胞结构，因此两者主要区别在于有无细胞结构，A错误； B、铜绿假单胞菌为单细胞原核生物，既属于细胞层次，又属于个体层次，B错误； C、抗生素通过抑制细菌细胞壁合成作用于细菌，但对噬菌体的识别和侵染能力无直接影响，C错误； D、ΦKZ噬菌体高效裂解铜绿假单胞菌，可能因其吸附蛋白与宿主表面受体结合能力更强，导致侵染效率更高，D正确。 故选：D。 【变式1】如图为生物种类的概念图，对a、b、c所代表的生物分析正确的一项是（　　） A．a﹣原核生物、b﹣细菌、c﹣新冠病毒 B．a﹣真核生物、b﹣植物、c﹣蓝细菌 C．a﹣原核生物、b﹣细菌、c﹣乳酸杆菌 D．a﹣真核生物、b﹣真菌、c﹣大肠杆菌 【答案】C 【解答】解：A、a为原核生物，包括b细菌，c不能表示新冠病毒，病毒没有细胞结构，不属于原核生物，A错误； B、a为真核生物，b可以表示植物，c不能表示蓝细菌，蓝细菌属于原核生物的一类，B错误； C、a为原核生物，包括b细菌，c为乳酸杆菌，乳酸杆菌属于细菌b，C正确； D、a﹣真核生物、b﹣真菌、c﹣大肠杆菌，真菌属于真核生物，但大肠杆菌属于原核生物中的细菌，D错误。 故选：C。 【变式2】有诗云“鱼在在藻，依于其蒲”。“藻”多指水中藻类，“蒲”为多年生草本，其实水中除“藻”“蒲”外，还有色球蓝细菌、大肠杆菌等微生物，下列说法正确的是（　　） A．诗中提及的“藻”“蒲”及支原体、衣原体都属原核生物 B．大肠杆菌和色球蓝细菌都不含细胞器 C．色球蓝细菌和“藻”“蒲”都含叶绿素，是能进行光合作用的自养型生物 D．上述生物都含细胞质、细胞膜、遗传物质，体现了细胞的多样性 【答案】C 【解答】解：A、水中藻类和多年生草本都是真核生物，支原体、衣原体属原核生物，A错误； B、大肠杆菌和色球蓝细菌含与能量转换有关的酶，都含唯一的细胞器—核糖体，B错误； C、色球蓝细菌和“藻”“蒲”都含叶绿素，都能进行光合作用，是自养型生物，是生态系统的生产者，C正确； D、上述生物都含细胞质、细胞膜、遗传物质，体现了细胞的统一性，D错误。 故选：C。 【变式3】PAW﹣β是植物体内的一种多肽，具有浅化皱纹、抑制表情肌收缩的美容效果，比目前常用的除皱产品更安全有效。如图是PAW﹣β前体分子的结构简式，请回答下列问题： （1）该前体分子是由　4　 种氨基酸，经过　脱水缩合　 而形成的多肽化合物。 （2）从植物中还能提取出其他具有不同功能的生物活性多肽，它们功能不同的原因可能是组成这些多肽的氨基酸在　种类、数目和排列顺序　 上的不同，以及多肽链空间结构不同。 （3）经常性面部肌肉收缩运动会引起皱纹的产生，肌肉收缩需要由三种蛋白质VAMP、Syntaxin和SNAP﹣25结合而成的一种蛋白质组合体SNARE参与。经检测PAW﹣β与SNAP﹣25的部分序列完全相同，推测PAW﹣β除皱的原理是PAW﹣β可代替　SNAP﹣25　 参与SNARE的形成，从而导致　参与形成的SNARE的结构与原来SNARE结构不同，功能丧失　 ，不能参与肌肉收缩，达到除皱的目的。 （4）下面是几种生物的基本结构单位，请据图回答： ①图中属于原核细胞的是　C和D　 （填字母），判断依据为　细胞中没有核膜包被的细胞核　 。 ②图中蓝细菌能进行光合作用是因为有　叶绿素和藻蓝素　 。 ③真核细胞和原核细胞在结构上的统一性　都具有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA　 （至少答出两点） 【答案】（1）4 脱水缩合 （2）种类、数目和排列顺序 （3）SNAP﹣25 参与形成的SNARE的结构与原来SNARE结构不同，功能丧失 （4）C和D 细胞中没有核膜包被的细胞核 叶绿素和藻蓝素 都具有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA 【解答】解：（1）从图中R基可以看出，该分子由4种氨基酸组成，经过脱水缩合形成该多肽。 （2）不同功能的生物活性多肽功能不同的原因可能是组成这些多肽的氨基酸在种类、数目和排列顺序上的不同，以及多肽链空间结构不同。 （3）因为PAW﹣β与SNAP﹣25的部分序列完全相同，推测 PAW﹣β除皱的原理是 PAW﹣β可代替SNAP﹣25与SNARE的形成，从而导致参与形成的SNARE的结构与原来的SNARE结构不同，功能丧失，不能参与肌肉收缩，达到除皱的目的。 （4）图中属于原核细胞的是C、D，判断依据为没有以核膜为界限的细胞核。蓝细菌能进行光合作用是因为有叶绿素和藻蓝素。真核细胞和原核细胞的统一性还体现在都含有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA等。 故答案为： （1）4 脱水缩合 （2）种类、数目和排列顺序 （3）SNAP﹣25 参与形成的SNARE的结构与原来SNARE结构不同，功能丧失 （4）C和D 细胞中没有核膜包被的细胞核 叶绿素和藻蓝素 都具有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA 题型2 细胞的多样性和统一性 解｜题｜知｜识 细胞的统一性：细胞基本相似结构，都具有细胞膜、细胞质、DNA、核糖体。 细胞的多样性：细胞的形态、结构、功能有差异。 【典例1】科学家们可以将研究一种生物所得到的知识用于其他生物，科学家们将这类生物叫“模式生物”。如：噬菌体、大肠杆菌、酵母菌、拟南芥、果蝇、小白鼠、秀丽隐杆线虫、斑马鱼、非洲爪蟾等生物，它们通常具有个体较小、容易培养、操作简单、生长繁殖快等特点。下列关于“模式生物”的描述正确的是（　　） A．以上“模式生物”都有细胞结构，都有细胞膜、细胞质和储存遗传物质的结构 B．“模式生物”噬菌体、大肠杆菌、酵母菌都可在普通培养基中进行培养 C．“模式生物”的研究和其生命活动都能体现生命活动离不开细胞 D．“模式生物”不能体现细胞的多样性，但能体现细胞的统一性 【答案】C 【解答】解：ABC、“模式生物”中的噬菌体属于细菌病毒，没有细胞结构，需要寄生在活细胞内才能表现出生命活动，不能在普通培养基上培养，需要用宿主的活细胞培养；单细胞生物依靠单个细胞完成各项生命活动，多细胞生物通过各种分化的细胞完成各项生命活动，所以“模式生物”的研究都能体现细胞是生命活动的基本单位，AB错误，C正确； D、除噬菌体外，“模式生物”的细胞具有相似的结构，能体现细胞的统一性，“模式生物”的细胞各种各样，也体现了细胞的多样性，D错误。 故选：C。 【变式1】下列哪项不是细胞具有统一性的理由（　　） A．不同种细胞所含元素的种类大体相同 B．真核细胞与原核细胞的遗传物质都是DNA C．细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质等 D．单细胞生物和多细胞生物的每个细胞都能独立完成各项生命活动 【答案】D 【解答】解：A、不同种细胞所含元素的种类大体相同，体现了元素组成上的统一性，A不符合题意； B、真核细胞与原核细胞的遗传物质都是DNA，体现了遗传物质上的统一性，B不符合题意； C、细胞都有相似的基本结构（如细胞膜、细胞质等），体现了结构上的统一性，C不符合题意； D、单细胞生物的细胞能独立完成各项生命活动，但多细胞生物的每个细胞通常只能完成特定功能，不能独立完成所有生命活动，这体现的是细胞功能的多样性，不是统一性，D符合题意。 故选：D。 【变式2】细胞都被认为是一个共同祖先细胞的后裔，而在进化中这个祖先细胞的根本性质是保守不变的，因此科学家们可以将研究一种生物所得到的知识用于其他种的生物，从而催生了“模式生物”的出现，它们通常有个体较小、容易培养、操作简单、生长繁殖快的特点，如：噬菌体（某种病毒）、大肠杆菌、酵母菌、拟南芥、果蝇和小白鼠等，下列关于“模式生物”的描述，正确的是（　　） A．“模式生物”的研究都能体现生命活动离不开细胞 B．大肠杆菌和酵母菌可以属于同一个种群 C．“模式生物”噬菌体、大肠杆菌、酵母菌都可以在培养基中培养 D．“模式生物”能体现细胞的统一性，但不能体现细胞的多样性 【答案】A 【解答】解：A、噬菌体（病毒）的生命活动必须依赖宿主细胞，其他模式生物（如大肠杆菌、酵母菌）本身为细胞生物，均体现“生命活动离不开细胞”，A正确； B、大肠杆菌是细菌，酵母菌是真菌，属于不同物种，不能构成同一个种群，B错误； C、噬菌体是病毒，需在活细胞培养基中培养，普通培养基无法直接培养，C错误； D、模式生物既能体现统一性（如细胞膜、DNA等）又能体现多样性（如原核与真核结构差异），D错误。 故选：A。 【变式3】细胞的统一性体现在（　　） A．一切生物都由细胞和细胞产物组成 B．细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质等 C．真核细胞和原核细胞内都有遗传物质，都含有DNA D．真核细胞和原核细胞都多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样 【答案】BC 【解答】解：A、病毒没有细胞结构，A错误； B、细胞都有相似的结构，例如细胞膜、细胞质、以DNA作为遗传物质，体现了细胞具有统一性，B正确； C、真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA，这体现了细胞的统一性，C正确； D、真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样，这体现了细胞的多样性，D错误。 故选：BC。 题型3 显微镜及其使用 解｜题｜知｜识 显微镜的呈像原理和基本操作： （1）显微镜成像的特点：显微镜成像是倒立的虚像，即上下相反，左右相反，物像的移动方向与标本的移动方向相反，故显微镜下所成的像是倒立放大的虚像，若在视野中看到细胞质顺时针流动，则实际上细胞质就是顺时针流动。 （2）显微镜观察细胞，放大倍数与观察的细胞数呈反比例关系，放大倍数越大，观察的细胞数越少，视野越暗，反之亦然。 （3）显微镜的放大倍数＝物镜的放大倍数×目镜的放大倍数。目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片的距离也越近，反之则越远。显微镜的放大倍数越大，视野中看的细胞数目越少，细胞越大。 （4）反光镜和光圈都是用于调节视野亮度的；粗准焦螺旋和细准焦螺旋都是用于调节清晰度的，且高倍镜下只能通过细准焦螺旋进行微调。 （5）由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰。 【典例1】显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，如图所示，图甲中①②③④表示镜头，⑤⑥表示镜头与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列相关叙述正确的是（　　） A．若使物像放大倍数最大，图甲中的组合一般是①③⑤ B．若在显微镜下观察发现细胞质的流动方向是逆时针，则实际胞质的流动方向是顺时针 C．从乙转为丙，正确的操作顺序是转动转换器→移动标本→调节光圈→转动细准焦螺旋 D．若将显微镜的放大倍数由100×换成400×，则图丁视野中的64个细胞将变为4个 【答案】D 【解答】解：A、在图甲中，目镜①的放大倍数比目镜②放大倍数小；物镜③的放大倍数比物镜④的放大倍数大；镜头⑤与载玻片之间的距离比镜头⑥与载玻片之间的距离小，说明物镜⑤的放大倍数大。若使物像放大倍数最大，图甲中的组合一般是②③⑤，A错误； B、显微镜下观察到的物像是倒立的左右相反的虚像，若在显微镜下观察到细胞质流动的流动方向是顺时针，则细胞质的实际流动方向也是顺时针，B错误； C、从图中的乙转为丙，放大倍数增大，因此使用高倍镜观察的正确调节顺序是：先在低倍镜下找到要观察的物像，然后将其移至视野中央（移动标本），转动转换器换成高倍物镜，因高倍镜下的视野较暗，要调节光圈，增加进光量，同时，调节细准焦螺旋，使物像清晰，C错误； D、若将显微镜的放大倍数由100×换成400×，则图丁中充满视野的64个细胞将变为64×（100÷400）2＝4个细胞，D正确。 故选：D。 【变式1】如图所示，甲图中①②③④表示不同的镜头，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙是观察到的图像。下面描述正确的是（　　） A．②比①的放大倍数大，③比④的放大倍数大 B．把视野里的标本从图中的乙转为丙，应选用③，同时调粗准焦螺旋 C．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动粗准焦螺旋 D．若使丙图中右下角的图像移到视野中央，实际移动载玻片的方向是左上角 【答案】A 【解答】解：A、①②无螺纹，表示目镜，③④有螺纹，表示物镜，目镜的镜头越长，其放大倍数越小；物镜的镜头越长，其放大倍数越大，因此目镜②比目镜①的放大倍数大，物镜③比物镜④的放大倍数大，A正确； B、把视野里的标本从图中的乙转为丙，则需放大倍数，应选用高倍镜组合，甲图中的组合一般是②③⑤，同时调节细准焦螺旋，B错误； C、从图中的乙转为丙，属于低倍镜换高倍镜，正确调节顺序：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，C错误； D、显微镜成像与实际位置为上下颠倒、左右相反，因此若使丙图中右下角的图像移到视野中央，实际移动载玻片的方向是右下角，D错误。 故选：A。 【变式2】下面①～⑤是高一（1）班小明使用显微镜观察时的几个步骤，在显微镜下要把视野中的物像“E”从图甲转为图乙，其正确的操作步骤是（　　） ①转动粗准焦螺旋 ②调节光圈 ③转动细准焦螺旋 ④转动转换器 ⑤向右上方移动标本 ⑥向左下方移动标本 A．①→②→③→④ B．⑤→④→②→③ C．⑥→④→②→③ D．④→③→②→⑥ 【答案】C 【解答】解：由题图可知，甲→乙，是由低倍镜观察换用高倍镜观察，低倍镜下E在视野左下方，因此在换用高倍物镜前应该向左下方移动装片⑥，使物像移至视野中央，再转动转换器④，换用高倍物镜，并调节反光镜和光圈②，使视野亮度适宜，最后调节细准焦螺旋③，使物像清晰，即操作步骤是⑥→④→②→③，C正确。 故选：C。 【变式3】如图是光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×字样和16×字样，物镜标有10×和40×字样。请据图回答： （1）要想看到更多的细胞，可用镜头组合　①④　 （用标号作答）；在观察时，同一条件下，③比④的视野光线更　暗　 （填“亮”或“暗”）。 （2）用低倍镜观察根尖细胞分裂图像时，发现某分裂细胞处在视野的右下方，要把它移到视野中央，装片移动方向是向　右下　 方移动。 （3）当显微镜的目镜为10×，物镜为10×时，视野范围内看到一行相连的32个细胞，若目镜不变，物镜换成40×时，则在视野中可看到这行细胞中的　8　 个。 （4）若在低倍镜视野中发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物很可能在　B　 。 A．物镜上 B．目镜上 C．装片上 D．反光镜 【答案】（1）①④；暗 （2）右下 （3）8 （4）B 【解答】解：（1）要看到“更多的细胞”，需选择最小的放大倍数组合：目镜①（5×，因①比②长，放大倍数更小）；物镜④（10×，因④比③短，放大倍数更小）。故镜头组合为①④。③的放大倍数（40×）大于④（10×），因此③比④的视野光线更暗。 （2）显微镜成倒像（物像与装片的移动方向相反）。若物像在视野“右下方”，要移到视野中央，装片需向右下方移动（物像移动方向与装片移动方向一致，才能让物像回到中央）。 （3）显微镜的放大倍数是长度 或 宽度的放大。原放大倍数：目镜 10××物镜 10×＝100×；新放大倍数：目镜 10××物镜 40×＝400×；放大倍数变为原来的400÷100＝4倍，因此视野中细胞数目变为原来的14。原细胞数为一行相连的32个，故新细胞数为32÷4＝8个。 （4）异物可能在装片、目镜、物镜上（反光镜上的异物不会出现在视野中）。移动装片，异物不动→排除“装片（C）”；转换高倍镜（换物镜）后，异物仍可观察到→排除“物镜（A）”；因此异物很可能在目镜（B）上，B正确，ACD错误。 故选：B。 故答案为： （1）①④；暗 （2）右下 （3）8 （4）B 题型4 细胞观察实验 解｜题｜知｜识 目的要求 1．使用高倍显微镜观察几种细胞，比 较不同细胞的异同点。2．运用制作临时装片的方法。 材料用具 1．建议选用的观察材料：真菌（如酵母菌） 细胞，低等植物（如水绵等丝状绿藻）细胞，高等植物细胞（如叶的保卫细胞），动物细胞 （如鱼的红细胞）。以上这些材料，做成临时装 片后就可以观察。也可以使用其他替代材料。 2．还可以观察人体的上皮组织、结缔组织。 【典例1】使用目镜5×、物镜40×的镜头组合观察某矩形物体（面积为S），则该矩形物体（　　） A．实际面积为S，视野中面积为200S B．实际面积为S，视野中面积为40000S C．实际面积为200S，视野中面积为200S D．实际面积为200S，视野中面积为40000S 【答案】B 【解答】解：显微镜放大的是物像的长度或宽度，用5×的目镜和40×的物镜组合观察某矩形物体（面积为S），放大倍数为200倍，物像的实际面积仍为S，面积放大倍数为原来的2002＝40000倍，故物像的面积变为40000S。 故选：B。 【变式1】用10×目镜、40×物镜的显微镜观测口腔上皮细胞，结果如图所示。若改用10×物镜观测，则测到的细胞宽度是（　　） A．1格 B．3格 C．6格 D．12格 【答案】B 【解答】解：图中可以看出：在高倍物镜（40×）视野中，口腔上皮细胞的长度是12格。目镜不变，而物镜换用10×的低倍镜后，口腔上皮细胞缩小4倍，因此目镜测微尺测得该细胞的长度为12÷4＝3格。 故选：B。 【变式2】用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是（　　） A．将物镜对准通光孔 B．先用高倍镜，后用低倍镜观察 C．移动装片可确定污物在物镜上 D．使用高倍镜时，用粗调节器调节 【答案】A 【解答】解：A、使用显微镜时将物镜对准通光孔，A正确； B、应该先用低倍镜观察，再用高倍镜观察，B错误； C、确定污物的位置时，移动装片若污物动，则说明污物在装片上，若污物不动，则说明污物不在装片.上，而是在物镜或目镜上，C错误； D、在高倍镜下只能使用细准焦螺旋，不能调节粗准焦螺旋，D错误。 故选：A。 【变式3】某中学生物小组为了解当地水质情况，对该地某水域进行了水样检测。回答下列问题： （1）使用试管对该水域的水进行取样后制作临时装片，并在光学显微镜下观察。在低倍物镜下观察到的视野如图1所示，欲将在③处观察到的某生物移到视野的中央，需将装片向 　左下　 方移动。 （2）某同学为更加清晰地观察该生物，换用高倍物镜并调节 　细准焦　 螺旋。若此时视野太暗，应调节 　反光镜或光圈　 使视野明亮。 （3）光学显微镜下观察到该生物如图2所示，该生物属于 　真核　 （填“真核”或“原核”）生物，判断的主要依据是 　该生物有以核膜为界限的细胞核　 。 （4）该生物与支原体共有的细胞结构是 　细胞膜、细胞质、核糖体　 （答出2种即可），说明细胞具有 　统一　 性。 【答案】（1）左下 （2）细准焦 反光镜或光圈 （3）真核 该生物有以核膜为界限的细胞核 （4）细胞膜、细胞质、核糖体 统一 【解答】解：（1）由于在光学显微镜下观察到的物像是倒立、放大的虚像（左右相反、上下颠倒），故若想将③处（视野的左下方）观察到的某生物移到视野中央，需将装片向左下方移动。 （2）为更加清晰地观察该生物，需换用高倍物镜，调换高倍物镜后，可调节细准焦螺旋使视野变清晰。换用高倍镜后视野变暗，可通过调节反光镜或光圈使视野明亮。 （3）图2属于真核生物，判断的主要依据是该生物有以核膜为界限的细胞核。 （4）该生物为真核生物，支原体为原核生物，二者共有的细胞结构是细胞膜、细胞质、核糖体，说明细胞具有统一性。 故答案为： （1）左下 （2）细准焦 反光镜或光圈 （3）真核 该生物有以核膜为界限的细胞核 （4）细胞膜、细胞质、核糖体 统一 过 关 验 收 1. 研究表明，大约2亿年前，UCYN﹣C古菌（一种细菌）与深海硅藻（深海热泉生态系统中发现的一种新型固氮真核生物）开始共生，UCYN﹣C古菌最终演变成了硅藻细胞中的固氮细胞器，命名为硅固氮体。下列相关叙述错误的是（　　） A．深海硅藻进行细胞分裂时，硅固氮体能够随着细胞质分裂而分配到子细胞中 B．深海硅藻与UCYN﹣C古菌的共生关系体现了生物在极端环境下的一种适应 C．深海硅藻和UCYN﹣C古菌代谢所需的能量均主要由线粒体提供 D．硅固氮体这一固氮细胞器的发现为研究真核生物的起源提供了新的线索 【答案】C 【解答】解：A、在细胞分裂时，硅固氮体能像真核细胞的细胞器那样随着细胞质分裂而分配到子细胞中，A正确； B、深海硅藻与UCYN﹣C古菌能在这样的环境中形成共生关系，有助于它们更好地在极端环境中生存和繁衍，体现了生物对极端环境的一种适应，B正确； C、UCYN﹣C古菌为原核生物，没有线粒体，其代谢所需能量不是由线粒体提供，C错误； D、硅固氮体是由细菌演变形成的细胞器，它的发现主要是在固氮机制等方面提供了新的研究方向，为研究真核生物的起源提供新线索，D正确。 故选：C。 2. 以下关于真核细胞和原核细胞的说法中，正确的有几项（　　） ①原核细胞和真核细胞的主要区别的有无以核膜为界限的细胞核 ②真核生物的遗传物质是DNA，原核生物的遗传物质的RNA ③大肠杆菌的染色体在拟核区域 ④发菜细胞群体呈黑蓝色，无叶绿素，不能进行光合作用 ⑤真核生物是指动物、植物等高等生物，蓝藻、伞藻属于原核生物 ⑥无细胞核的细胞不一定是原核细胞 ⑦真核细胞和原核细胞在结构上都包括细胞膜、DNA、核糖体和线粒体等 ⑧原核细胞的细胞壁与真核细胞的成分不同 A．6项 B．5项 C．4项 D．3项 【答案】D 【解答】解：①原核细胞和真核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核，①正确； ②真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA，②错误； ③大肠杆菌是原核生物，其细胞中不含染色体，③错误； ④发菜细胞中含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用，④错误； ⑤真核生物包括动物、植物和真菌等，蓝藻属于原核生物，伞藻属于真核生物，⑤错误； ⑥无细胞核的细胞不一定是原核细胞，如哺乳动物成熟的红细胞，⑥正确； ⑦原核细胞不含线粒体，⑦错误； ⑧原核细胞的细胞壁与真核细胞的成分不同，原核细胞壁的主要成分是肽聚糖，而真核细胞中，植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，真菌细胞壁的主要成分是几丁质。⑧正确。 故选：D。 3. 如图表示概念a、b、c、d、e间的关系。下列概念依次与a、b、c、d、e相对应的是（　　） A．细胞生物、真核生物、原核生物、蓝细菌、念珠蓝细菌 B．细胞中化合物、有机物、无机物、蛋白质、胰岛素 C．糖类、多糖、二糖、淀粉、麦芽糖 D．脂质、固醇、脂肪、胆固醇、维生素D 【答案】B 【解答】解：A、细胞生物（a）包括真核生物（b）和原核生物（c），其中原核生物（c）包含蓝细菌（d），蓝细菌包含念珠蓝细菌（e）、颤蓝细菌等，A错误； B、组成细胞的化合物（a）包括有机物（b）、无机物（c），有机物（b）包括蛋白质（d）、糖类、脂质和核酸等，其中蛋白质（d）包括胰岛素（e）等，B正确； C、多糖（b）包括淀粉（d），但麦芽糖是二糖，淀粉不包括麦芽糖（e），C错误； D、脂质包括固醇和脂肪等，固醇包括胆固醇、性激素和维生素D，即胆固醇和性激素之间是并列关系，D错误。 故选：B。 4. 蓝细菌和支原体的显微结构分别如图甲、乙所示。回答下列问题： （1）蓝细菌和支原体是　原　 （填“真”或“原”）核生物，判断的主要依据是　两者细胞中均没有以核膜为界限的细胞核　 。 （2）图中的①和④分别是　细胞壁和拟核（或DNA）　 。蓝细菌属于　自养　 （填“自养”或“异养”）型生物，主要原因是其含有　叶绿素和藻蓝素　 ，能进行光合作用。 （3）请写出3个能体现蓝细菌和支原体具有统一性的细胞结构或物质：　细胞膜、细胞质、核糖体、DNA（或拟核）　 。 【答案】（1）原 两者细胞中均没有以核膜为界限的细胞核 （2）细胞壁和拟核（或DNA） 自养 叶绿素和藻蓝素 （3）细胞膜、细胞质、核糖体、DNA（或拟核） 【解答】解：（1）蓝细菌和支原体都没有以核膜为界限的细胞核，因此两者均属于原核生物。 （2）图中的①和④分别是细胞壁和拟核（或DNA），蓝细菌含有叶绿素和藻蓝素，可以进行光合作用，因此其属于自养型生物。 （3）蓝细菌和支原体都具有细胞膜、细胞质、核糖体和DNA等结构或物质。 故答案为： （1）原 两者细胞中均没有以核膜为界限的细胞核 （2）细胞壁和拟核（或DNA） 自养 叶绿素和藻蓝素 （3）细胞膜、细胞质、核糖体、DNA（或拟核） 5. 细胞的统一性体现在（　　） ①动植物细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核 ②真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核，其中都含有DNA ③真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，但真核细胞和原核细胞除细胞核以外结构相同 A．① B．② C．①② D．①②③ 【答案】C 【解答】解：①动植物细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质等，这体现了细胞的统一性，①正确； ②真核细胞和原核细胞都有DNA，体现了细胞结构的统一性，②正确； ③真核细胞和原核细胞除细胞核以外，真核细胞有多种细胞器，而原核细胞只含有核糖体一种细胞器，这体现了细胞的差异性，③错误。 故选：C。 6. 下列属于所有细胞都具有的结构是（　　） A．细胞壁 B．细胞核 C．细胞膜 D．叶绿体 【答案】C 【解答】解：A、真菌和植物细胞以及一些细菌含有细胞壁，动物细胞不具有，A错误； B、原核细胞没有细胞核，B错误； C、所有细胞都具有细胞膜，C正确； D、动物细胞不具有叶绿体，D错误。 故选：C。 7. 构成各种生物体的细胞种类繁多，结构与功能各异，除极少数特化的细胞外，它们都具有基本共性．下列关于细胞共性的叙述中，不正确的是（　　） A．都有以磷脂双分子层为基本支架的细胞膜 B．都含有DNA和RNA两类核酸 C．都有蛋白质的“合成机器”核糖体 D．都有以核膜为界限的细胞核 【答案】D 【解答】解：A、所有细胞都有以磷脂双分子层为基本支架的细胞膜，这属于细胞的共性，A正确； B、所有细胞类生物都含有DNA和RNA两种核酸，这属于细胞的共性，B正确； C、原核细胞和真核细胞共有的细胞器是核糖体，而核糖体是合成蛋白质的场所，C正确； D、原核细胞没有以核膜为界限的细胞核，D错误。 故选：D。 8. 下列有关统一性和多样性的描述，正确的是（　　） A．蓝细菌、酵母菌、病毒都含有C、H、O、N等元素，体现了生物的统一性 B．草履虫、大肠杆菌、水绵等细胞形态多种多样，体现了细胞的多样性 C．玉米和人体细胞干重含量最多的元素都是C，体现了细胞的统一性 D．组成细胞的元素均可在无机自然界找到，说明生物界和非生物界具有统一性 【答案】ABD 【解答】解：A、蓝细菌属于原核生物、酵母菌属于真核生物、病毒属于不具细胞结构的生物，都含有 C、H、O、N 等元素，体现了生物的统一性，A正确； B、草履虫（单细胞真核生物）、大肠杆菌（原核生物）、水绵（多细胞真核生物）的细胞形态存在显著差异，直接体现了细胞的多样性，B正确； C、玉米干重含量最多的元素是O，C错误； D、生物体内的化学元素在无机自然界中都可以找到，说明生物界和非生物界具有统一性，D正确。 故选：ABD。 9. 显微镜是生物学中常用的实验设备。如图是在用相同目镜下转换不同的物镜对同一个标本进行观察得到的结果，结合显微镜的使用方法判断，下列叙述正确的是（　　） A．观察到物像②的物镜镜头长度比观察到物像④的物镜镜头短 B．图中①②④③对应的放大倍数依次增大 C．若用10×物镜看到有16个细胞充满视野，则换成40×物镜后至少可看到1个细 D．物像从③变为①，应先将要观察的物像移至视野中央，更换物镜镜头后须调节粗准焦螺旋 【答案】C 【解答】解：A、显微镜的物镜放大倍数越大，镜头越长；物像②的细胞比物像③大，说明②的放大倍数更高，因此观察到物像②的物镜镜头长度比观察到物像③的物镜镜头长，A错误； B、显微镜放大倍数越大，视野中的细胞数目越少、细胞体积越大，因此图中①②④③对应的放大倍数依次减小，B错误； C、显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大，若用10×物镜看到有16个细胞充满视野，换成40×物镜后，放大倍数变为原来的4倍，视野面积变为原来的，因此至少可看到16÷16＝1个细胞，C正确； D、物像从①变为④，是从低倍镜换高倍镜，应先将物像移至视野中央，更换物镜后只需调节细准焦螺旋，不能调节粗准焦螺旋（易压碎玻片、损坏镜头），D错误。 故选：C。 10. 图1为光学显微镜的示意图，字母a﹣h为显微镜的不同结构。图2为光学显微镜下观察到的蚕豆叶表皮细胞，其中乙为甲图中所指细胞图像。下列说法正确的是（　　） A．从甲切换到乙需先往右上方移动装片，转动c切换至高倍镜并调节g B．从甲切换到乙前，需先升高镜筒再转动；调换后，视野变暗，可调节图1中的e或h使视野变亮 C．若图3中A组视野中充满64个细胞，则放大倍数扩大4倍后可看到4个细胞 D．若显微镜下观察到细胞质流动方向是顺时针，则细胞质的实际流动方向是逆时针 【答案】C 【解答】解：A、在显微镜下，物像移动方向与装片移动方向相反，要从甲切换到乙，甲中要观察的物像在右上方，所以应先往右上方移动装片，转动b转换器切换至高倍镜并调节g细准焦螺旋，A错误； B、从低倍镜切换到高倍镜时，不需要升高镜筒，直接转动转换器即可。调换后视野变暗，可调节图1中的e遮光器（换大光圈）或h反光镜（用凹面镜）使视野变亮，B错误； C、显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数。若图3中A组视野中充满64个细胞，放大倍数扩大4倍后，视野中细胞的面积放大倍数为4×4 ＝ 16倍，看到的细胞数为64÷16 ＝ 4个，C正确； D、显微镜下观察到的细胞质流动方向与实际流动方向是一致的，若显微镜下观察到细胞质流动方向是顺时针，则细胞质的实际流动方向是顺时针，D错误。 故选：C。 11. 用显微镜观察标本时，将低倍镜转换至高倍镜后不会出现的情况是（　　） A．镜头与载玻片距离变短 B．视野范围变大 C．视野亮度变暗 D．观察目标的物像变大 【答案】B 【解答】解：A、高倍物镜的镜头更长，转换后物镜与载玻片的距离变短，A正确； B、高倍镜放大倍数大，看到的范围变小，B错误； C、高倍镜下进入视野的光线减少，视野亮度会变暗，C正确； D、高倍镜放大倍数更高，观察目标的物像变大，D正确。 故选：B。 12. 支原体肺炎是一种由支原体引起的呼吸系统疾病，常见于儿童和青少年。支原体肺炎的临床表现与细菌性肺炎相似，但用药不相同。根据所学知识回答下列问题。 （1）为进一步了解支原体，研究人员用培养基培养分离得到支原体，一段时间后培养基上由一个支原体繁殖形成“荷包蛋”状的菌落（大量同种支原体），菌落属于生命系统结构层次中的　种群　 。 （2）用显微镜观察支原体，为进一步观察细胞a，该同学需将视野1调整到视野2。正确的操作顺序是　④③②　 （填以下序号）。 ①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③转动转换器 ④移动载玻片 （3）据显微镜观察，支原体与人体肺泡细胞比较，它们共有的细胞器是　核糖体　 。 （4）支原体引起的肺炎常因黏液栓堵住支气管，造成影像学上的“白肺”，这与新冠病毒导致的双肺弥散性病变产生的“白肺”是两个概念。导致这两种“白肺”的病原微生物的主要区别在于　支原体属于原核生物，具有细胞结构，新冠病毒无细胞结构　 。 （5）肺炎治疗常用以下两种抗生素，抗菌机制如下表所示，表中　大环内酯　 类药物对支原体引发的肺炎治疗效果更理想，理由是　大环内酯类药物可以作用于核糖体，阻碍蛋白质合成，抑制支原体效果更好（支原体无细胞壁，头孢菌素类不起作用）　 。 抗生素药物类型 杀菌机制 大环内酯类 作用于原核细胞核糖体，阻碍蛋白质合成，起到抑菌作用 头孢菌素类 可以影响细菌细胞壁的合成从而起到杀菌作用 【答案】（1）种群 （2）④③② （3）核糖体 （4）支原体属于原核生物，具有细胞结构，新冠病毒无细胞结构 （5）大环内酯 大环内酯类药物可以作用于核糖体，阻碍蛋白质合成，抑制支原体效果更好（支原体无细胞壁，头孢菌素类不起作用） 【解答】解：（1）培养基上由一个支原体繁殖形成“荷包蛋”状的菌落（大量同种支原体）属于生命系统层次中的种群。 （2）视野1中a在偏左下方，因此要首先移动玻片把物像a移动到视野中央，把物像a移动到视野中央后通过转动转换器换上高倍镜，换用高倍镜后视野变暗，因此还要调节光圈，用大光圈使视野变亮，为了使物像清晰需要转动细准焦螺旋调焦，因此正确的操作步骤是④③②。 （3）支原体是原核生物，人体肺泡细胞是真核细胞，它们在结构上的主要区别是支原体无以核膜为界限的细胞核；因此支原体是原核生物，它们共有的细胞器是核糖体。 （4）支原体属于原核生物，具有细胞结构，新冠病毒无细胞结构。 （5）根据表格内容可知，因为支原体没有细胞壁，所以头孢菌素类药物不能起作用，而支原体有核糖体，大环内酯类药物可以作用于核糖体，阻碍蛋白质合成，抑制支原体效果更好。 故答案为： （1）种群 （2）④③② （3）核糖体 （4）支原体属于原核生物，具有细胞结构，新冠病毒无细胞结构 （5）大环内酯 大环内酯类药物可以作用于核糖体，阻碍蛋白质合成，抑制支原体效果更好（支原体无细胞壁，头孢菌素类不起作用） 13. 下列关于高倍物镜的叙述，正确的是（　　） A．因为藓类叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察 B．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用更大的光圈或凹面反光镜 C．换上高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像清晰 D．要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中甲方向移动 【答案】B 【解答】解：A、因为藓类叶片大，在低倍镜下容易找到，移到视野中央再换用高倍镜观察，A错误； B、为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用较大的光圈或凹面反光镜，B正确； C、换上高倍物镜后，直接用细准焦螺旋调至物像最清晰，C错误； D、要观察图1所示微生物，应把载玻片向图2中丙方向移动，即偏哪移哪，D错误。 故选：B。 14. 每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。下列说法正确的是（　　） A．赛达伯格湖中所有的动物、植物和微生物共同构成一个生态系统 B．“一棵杨树”和“一头牛”二者所含有的生命系统层次不完全相同 C．低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋 D．利用不完全归纳法得出的结论是完全可信的，可以用来预测和判断 【答案】B 【解答】解：A、生态系统是群落与无机环境相互作用形成的整体，A错误； B、“一棵杨树”是植物，植物没有“系统”层次，所以层次不完全相同，B正确； C、低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节光圈或反光镜，C错误； D、不完全归纳法因其本身具有局限性，得出的结论是可信的，可以用来预测和判断，但可能存在例外，D错误。 故选：B。 15. 如图所示，图甲中①②③④为目镜或物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示在不同物镜下观察到的图像。下列相关描述正确的是（　　） A．①比②地放大倍数小，③比④地放大倍数小 B．把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用②，同时提升镜筒 C．若使视野中细胞数目最少，图甲中的组合应是②④⑤ D．从图乙转为丙，正确调节顺序：移动标本→转动转换器→转动细准焦螺旋 【答案】D 【解答】解：A、目镜镜头长度与放大倍数成反比，物镜镜头长度与放大倍数成正比，故①比②的放大倍数小，③比④的放大倍数大，A错误； B、把视野里的标本从图中的乙转为丙时，即由低倍镜换成高倍镜，目镜应选用②，镜筒高度应该降低，B错误； C、若使视野中细胞数目最少，放大倍数应该最大，甲图中的组合一般是②③⑤，C错误； D、从乙转为丙，即由低倍镜换成高倍镜，正确调节顺序：移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋，D正确。 故选：D。 16. 如图是显微镜的结构示意图，请据图回答下列问题： （1）如果使用的物镜标有10×，目镜6上标有10×，所观察到的物像是实际物体的 　100　 倍，这个放大倍数是指 　长度或宽度　 （填“长度或宽度”“面积”或“体积”）的放大倍数。若此时视野中观察到的细胞为160个（充满视野排布），则目镜不变，物镜换为40×后，视野中观察到的细胞约为 　10　 个。 （2）如果载玻片上写着一个“p”，那么视野中看到的将是 　d　 。 （3）用4台显微镜观察水绵细胞，在相同环境中，若视野的明暗程度相仿，反光镜的选用一致，则遮光器的光圈最小的一台是 　C　 。 A．目镜15×和物镜45× B．目镜15×和物镜10× C．目镜5×和物镜10× D．目镜5×和物镜45× 【答案】（1）100；长度或宽度；10 （2）d （3）C 【解答】解：（1）显微镜的放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数＝10×10＝100，这个放大倍数指的是长度或宽度。若此时视野中观察到的细胞为160个，物镜换成40倍后，则放大了10×40＝400倍，面积放大了4×4＝16倍，因此视野中观察到的细胞约为160÷16＝10个。 （2）如果载玻片上写着一个“p”，由于显微镜下呈现的是上下左右都倒立的虚像，因此视野中看到的将是d。 （3）显微镜的放大倍数越大，视野越暗，光圈就需要调节越大，A、B、C、D的放大倍数分别为675、150、50、225，因此C的放大倍数最小，遮光器的光圈最小。 故选：C。 故答案为： （1）100；长度或宽度；10 （2）d （3）C 学科网（北京）股份有限公司 $