1.1 细胞是生命活动的基本单位讲义2026-2027学年高一上学期生物人教版必修1

本讲义聚焦高中生物学“细胞是生命活动的基本单位”核心内容，系统梳理细胞学说的建立过程、基本内容及意义，生命系统的结构层次，病毒的结构与特性，构建从细胞发现到生命系统层次再到非细胞生物的知识脉络，为后续细胞结构与功能学习提供基础支架。 该资料以题型为框架，整合知识梳理与典例变式，通过HPV疫苗、甲流病毒等情境题培养生命观念，设计病毒核酸探究等实验题提升科学思维与探究实践能力。课中辅助教师系统授课，课后通过过关验收帮助学生查漏补缺，强化知识应用。

第1章 1.1 细胞是生命活动的基本单位 内 容 导 航 题型1 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 题型2 生命系统的结构层次 题型3 病毒 考 点 演 练 题型1 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 解｜题｜知｜识 一、细胞学说的建立过程： （1）从人体的解剖和观察入手一从器官到组织： ①1543年，比利时，维萨里通过大量尸体解剖，发表《人体构造》揭示了人体在器官水平的结构。 ②法国，比夏，经过对器官的解剖观察，指出器官由低一层次的结构一组织构成。 （2）显微观察资料的积累一认识细胞： ①1665年英国罗伯特胡克用显微镜观察植物木栓组织，发现并命名细胞。 ②荷兰列文虎克用自制显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子。 ③意大利马尔比基用显微镜广泛观察了动植物的微细结构。如细胞壁、细胞质。 （3）科学观察和归纳概括的结合一形成理论 19世纪30年代，德国施莱登施旺创建细胞学说。 （4）细胞学说在修正中前进： ①耐格里用显微镜观察了多种植物分生区新细胞的形成，发现新细胞是细胞分裂的结果。 ②1858年德国魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞。 二、细胞学说是19世纪的重大发现之一，其基本内容有三条： 1．细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成； 2．细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用； 3．新细胞是由老细胞分裂产生的。 三、细胞学说的意义：细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 【典例1】细胞学说就像一把钥匙，打开了理解生命本质的大门，对生物学的发展产生了深远的影响，为后续的细胞生物学、遗传学、进化论等众多生物学分支学科的发展奠定了理论基石。下列叙述不合理的是（　　） A．细胞学说主要是由德国科学家施莱登和施旺建立的 B．细胞学说的建立过程运用了观察法和不完全归纳法 C．细胞学说揭示了动植物的统一性、多样性和差异性 D．细胞学说认为动植物都是由细胞和细胞产物构成的 【变式1】下列生物学研究和科学方法对应不正确的是（　　） A．细胞学说的提出——不完全归纳法 B．人鼠细胞融合实验——同位素标记法 C．分离细胞中的细胞器——差速离心法 D．研究分泌蛋白的合成与运输——同位素标记法 【变式2】对于19世纪自然科学的三大发现之一的细胞学说，下列叙述正确的是（　　） A．细胞学说证明了植物界与动物界最本质的联系 B．该学说认为由细胞构成的生物可分为真核生物和原核生物 C．细胞学说揭示了生物界的多样性和统一性，认为细胞一定都是由细胞分裂产生的 D．细胞学说的创立完全是由施莱登和施旺完成的 【变式3】如图甲为某动物细胞结构示意图，其中①～⑨代表细胞的不同结构。图乙为某植物细胞结构示意图，其中1～8代表细胞的不同结构，回答下列问题： （1）细胞学说的建立过程中，施莱登和施旺运用了 　 　 这一科学方法。 （2）若图甲为甲状腺细胞，由含18O的氨基酸在甲状腺细胞内合成甲状腺球蛋白的过程中产生了H2O，则H2O的生成部位是[　 　 ]　 　 （“[]”中填序号，“_____”上填写名称）；水中的O最可能来自氨基酸的 　 　 （基团）。若该细胞为骨骼肌细胞，与皮肤细胞相比，最明显的区别是骨骼肌细胞内细胞核数量通常具 有 　 　 个，[　 　 ] 　 　 数量也较多。 （3）图甲所示结构中，参与生物膜系统构成的有 　 　 （填写序号）。 （4）若图乙为叶肉细胞，则可以在[　 　 ]　 　 中进行光合作用，一分子CO2从该叶肉细胞的线粒体基质扩散出来，进入一相邻细胞的叶绿体基质内，共穿过 　 　 磷脂分子。 题型2 生命系统的结构层次 解｜题｜知｜识 自然界的生命系统的结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈； 地球上最基本的生命系统是细胞； 植物不包括系统层次。 【典例1】“放舟下巫峡，心在十二峰”。12月的巫山县神女峰景区，漫山红叶，层林尽染，美不胜收。巫山红叶有200多个品种，以黄栌、乌桕、枫叶为主。下列关于神女峰景区生命系统结构层次由简单到复杂排序正确的是（　　） ①黄栌叶肉细胞中的蛋白质分子 ②神女峰景区的全部红叶植物 ③黄栌的表皮细胞 ④黄栌的一片叶 ⑤神女峰景区的所有黄栌 ⑥整个神女峰景区 ⑦神女峰景区的所有生物 ⑧寄生在黄栌叶肉细胞中的病毒 ⑨黄栌叶的保护组织 ⑩一株黄栌 A．①⑧③⑨④⑩⑤⑦⑥ B．③⑨④⑩②⑤⑦⑥ C．③⑨④⑩②⑦⑥ D．③⑨④⑩⑤⑦⑥ 【变式1】2025年初甲型流感再次席卷而来，流行株以H1N1（一种RNA病毒）为主。奥司他韦（Oseltamivir）是治疗甲流的首选药物。下列相关叙述正确的是（　　） A．为研究H1N1的致病机理，可用营养物质齐全的培养基培养该病毒 B．蛋白质、H1N1均不属于生命系统的结构层次 C．奥司他韦可通过抑制细胞壁合成来抑制H1N1增殖以减轻症状 D．H1N1的遗传物质彻底水解后产物为4种物质 【变式2】下列关于生命系统结构层次的研究顺序正确的是（　　） A．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈 B．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统 C．细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈 D．细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈 【变式3】支原体、新冠病毒、肺炎链球菌等病原体均可寄生在人体肺部细胞中，引起儿童和青少年的呼吸系统疾病————肺炎。青霉素是一种能破坏细菌细胞壁并在其繁殖期起杀菌作用的一类抗生素。 （1）培养基上的支原体菌落（由一个细胞繁殖形成的子细胞群体），属于生命系统结构层次中的　 　 。 （2）用显微镜观察支原体，为进一步观察细胞a，该同学需将视野1调整到视野2。正确的操作顺序是　 　 （填以下序号）。 ①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③转动转换器 ④移动载玻片 （3）与新冠病毒相比，支原体在结构上的主要特点是　 　 ；与人体肺泡细胞相比，支原体在结构上的主要特点是　 　 。 （4）关于引起肺炎的三种病原体下列叙述错误的有（　 　 ）（多选） A．都需要利用宿主的营养物质 B．都没有染色体，但都有环状的DNA C．都具有细胞膜、细胞质、核糖体等结构 D．临床上可用青霉素治疗三种病原体引起的肺炎 题型3 病毒 解｜题｜知｜识 （1）病毒没有细胞结构，仅有蛋白质和遗传物质（DNA或RNA）组成； （2）必须寄生在活细胞中，利用寄主细胞里的物质生活、繁殖； （3）最基本的生命系统是细胞，病毒没有细胞结构所以不属于生命系统，但属于生物。当然，病毒在生物分类上不属于原核生物也不属于真核生物。 【典例1】99%的宫颈癌是由HPV（人乳头瘤病毒的简称）引起的。我国已在多省份试点推行适龄女性免费接种二价HPV疫苗项目。下列关于HPV的叙述正确的是（　　） A．HPV只有一种细胞器，需要寄生生活 B．HPV属于生命 C．从寄主细胞类型来看，HPV属于细菌病毒 D．获取大量HPV的方法是在营养齐全的培养基上对其进行培养 【变式1】生物多样性使自然界充满生机，组成这些生物的细胞在结构上既有相同之处，也有差别。下列相关叙述正确的是（　　） A．蓝细菌可依靠叶绿体进行光合作用 B．颤蓝细菌、发菜、支原体均具有细胞壁 C．大肠杆菌和酵母菌的体内都没有核膜包被的细胞核 D．病毒虽不具有细胞结构，但其体内也存在遗传物质 【变式2】2025年广东佛山突发了基孔肯雅热疫情，其病原体基孔肯雅病毒（CHIKV）通过伊蚊传播，可引起人体发热、关节疼痛等症状。该病毒结构简单，仅由蛋白质外壳和内部的单链RNA组成，无包膜结构。下列关于CHIKV的说法，正确的是（　　） A．CHIKV的遗传物质彻底水解后可得到8种产物 B．可在含伊蚊细胞提取物的普通培养基上培养CHIKV C．CHIKV增殖过程中，所需的酶可由自身RNA指导合成 D．CHIKV侵入宿主细胞时，蛋白质外壳与RNA共同进入宿主细胞内 【变式3】科学家从西伯利亚永久冻土和河流中分离出了一些前所未见的病毒——“僵尸”病毒。研究小组复活了这些病毒，并确定其中一些病毒尽管已有48000岁高龄，但仍能感染变形虫。目前发现的新病毒不能感染人类，但潜伏在永久冻土中的其他病毒正在因气候变化而复苏，可能会感染人类，这为人类健康敲响了警钟。为了弄清楚该新病毒的结构，科学家开展了相关研究。回答下列问题： （1）该新病毒感染变形虫时侵入其细胞内的方式可能是 　 　 。 （2）在实验室培养该病毒，能不能将其直接培养在普通的培养基上并说明理 由：　 　 。 （3）合成新的病毒蛋白质外壳需要 　 （填序号）。 a．宿主细胞的核糖体 b．宿主细胞的氨基酸 c．病毒的核糖体 d．病毒的氨基酸 e．病毒的遗传物质作为模板 f．宿主细胞的遗传物质作为模板 （4）为了确定该新病毒的核酸种类，请采用放射性同位素标记法（3H﹣胸苷、3H﹣尿苷）进行实验探究，并简要写出实验思路（提示：应含有2个相互印证的组别），补充完整预期实验结果： 实验思路：　 。 预期实验结果： ①　 　 ，说明该新病毒为DNA病毒； ②　 　 ，说明该新病毒为RNA病毒。 过 关 验 收 1. 下列有关细胞和细胞学说的叙述，正确的是（　　） A．荷兰科学家列文虎克用自制的显微镜首次观察到并命名了细胞 B．细胞是基本的生命系统，人体的每个细胞都能独立完成各项生命活动 C．细胞学说使生物学的研究进入细胞水平，为后来进入分子水平打下基础 D．施莱登和施旺运用完全归纳法得出“一切动植物都是由细胞和细胞产物构成的” 2. 细胞学说的建立是一个经科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，细胞学说是现代生物学的基础理论之一，具有极为重要的地位。下列叙述正确的是（　　） A．细胞学说主要揭示了生物界的统一性和细胞的多样性 B．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入分子水平 C．施莱登和施旺运用完全归纳法提出“所有的动植物都是由细胞构成的” D．新细胞由老细胞分裂产生的，暗示生物体内的细胞凝聚着漫长的进化史 3. 细胞学说是十九世纪自然科学的三大发现之一，下列相关叙述正确的是（　　） A．细胞学说的建立仅由施莱登和施旺完成 B．一切生物都是由细胞和细胞产物构成的 C．细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位 D．细胞学说揭示了细胞和生物体的统一性和多样性 4. 细胞学说就像一把钥匙，打开了理解生命本质的大门，对生物学的发展产生了深远的影响。下列有关细胞学说叙述不合理的是（　　） A．细胞学说主要是由德国科学家施莱登和施旺建立的 B．细胞学说的建立过程运用了观察法和不完全归纳法 C．细胞学说揭示了动植物的统一性、多样性和差异性 D．细胞学说认为动植物都是由细胞和细胞产物构成的 5. 生命科学史中蕴含丰富的科学思维和方法，下列叙述不正确的是（　　） A．细胞学说认为一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成 B．辛格与尼科尔森提出的细胞膜流动镶嵌模型图像属于物理模型 C．施莱登和施旺建立细胞学说的过程中运用了科学观察法和不完全归纳法 D．科学家将小鼠细胞与人细胞融合，并用不同荧光染料标记小鼠细胞和人细胞的磷脂分子，证明细胞膜的流动性 6. 生命系统的最宏观和最微观的层次分别是（　　） A．生态系统、个体 B．生物圈、细胞 C．个体、病毒 D．生物圈、分子和原子 7. “孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。”有关这句诗的叙述，正确的是（　　） A．所有的“老树”构成了种群 B．诗中场景中的黄花、红叶属于生命系统的不同结构层次 C．叙述的秋天场景中最大的生命系统结构层次是生态系统 D．“孤村”、“白草”、“落日”都是生命系统的结构层次 8. 如图为HIV的结构模式图，HIV主要侵入并破坏人体的辅助性T细胞，使免疫系统瘫痪、功能瓦解，最终使人无法抵抗其他病毒、病菌的入侵，或发生恶性肿瘤而死亡。下列说法正确的是（　　） A．病毒都只含有蛋白质和RNA这两种组成成分 B．病毒可以看作一个系统，也可以看作生命系统的个体层次 C．HIV借助于人体辅助性T细胞来合成所需物质体现了细胞是生命活动的基本单位 D．用含有各种营养物质的普通培养基可以大量培养HIV病毒 9. “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”这首诗描绘了春天的生机与活力。下列相关叙述正确的是（　　） A．若要研究竹子的生命系统的结构层次，应该先从DNA、蛋白质等分子展开研究 B．蒌蒿与河豚的生命系统结构层次完全相同，且它们最小的层次均为细胞 C．该诗句中的全部生物构成了一个生物群落 D．“河豚逆流而上”这一生命活动需要多种细胞的协调配合 10. 野外大熊猫多分布在海拔3000米左右的高山竹林中，这些地方箭竹生长良好，为大熊猫提供了丰富的食物来源和隐蔽的栖息环境。下列有关叙述错误的是（　　） A．竹茎、竹叶都属于植物的器官，竹子没有“系统”这一生命系统层次 B．竹林中的空气、阳光等环境因素属于生态系统的一部分 C．高山竹林中的所有大熊猫和所有竹子共同形成了一个群落 D．竹林内所有动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物构成 11. 下列事实或证据不支持“细胞是生命活动的基本单位”的是（　　） A．去掉细胞核的受精卵无法完成细胞分裂 B．离体的叶绿体在一定条件下会释放O2 C．草履虫能独立完成摄食、繁殖等各项生命活动 D．脊髓灰质炎病毒只有寄生在活细胞中才能增殖 12. 黄河三角洲自然保护区是中国最完整、最广阔、最丰富的湿地生态系统，以下是湿地中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答以下问题： （1）在生命系统的结构层次中，该自然保护区属于　 　 层次，保护区内所有的东方白鹳属于　 　 层次。 （2）图中属于原核细胞的是　 　 ，判断依据是　 　 ，其能进行光合作用的原因是细胞内含有　 　 。 （3）图中与绿色开花植物细胞的结构最相似的生物是　 　 ，依据是　 　 。脊髓灰质炎病毒的结构与上述生物相比，最典型的区别是　 　 。 13. 常见的能引起肺炎的病原体有病毒、细菌和支原体。已知青霉素能抑制细菌细胞壁的形成。如图为支原体的结构模式图，下列有关叙述正确的是（　　） A．病毒一般由核酸和蛋白质组成，可以独立生活 B．支原体的大多数DNA会与蛋白质结合形成染色体 C．支原体与肺部细胞最显著的区别是支原体没有细胞核 D．可用青霉素治疗病毒、细菌和支原体感染引起的肺炎 14. 下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中正确的是（　　） ①真核细胞的核中有DNA﹣蛋白质复合物 ②乳酸菌、青霉菌、大肠杆菌、酵母菌都含有核糖体和DNA ③T2噬菌体的繁殖只在宿主细胞中进行，因为只有核糖体一种细胞器 ④有些细菌只含有DNA ⑤发菜、褐藻、衣藻都有染色体结构 A．1项 B．2项 C．3项 D．4项 15. 新冠肺炎病毒的出现，给人类社会带来了沉痛灾难，因为新冠肺炎病毒，导致很多人丢失了生命。目前，全球约有4000种新冠病毒变种毒株，其中阿尔法、贝塔、伽马、德尔塔这四种新冠病毒给人体造成的损害是最大的，而新冠病毒（RNA病毒）的某种变异毒株同时具备德尔塔毒株和奥密克戎毒株的一些性状，传染能力更强。下列有关叙述正确的是（　　） A．新冠病毒没有细胞膜，因此也不含蛋白质 B．这种新冠病毒的变异毒株能在空气中进行传播和增殖 C．病毒属于生命系统中最小的结构层次，同时也属于个体层次 D．新冠病毒的遗传信息极易发生改变 16. 猴痘病毒（MPXV）的遗传物质是DNA，我国科学家首次揭示了猴痘病毒M2蛋白与人类B7.1和B7.2蛋白复合物的结构，发现M2蛋白通过结合B7.1/B7.2蛋白，抑制T细胞激活。下列分析正确的是（　　） A．MPXV是生命系统中最小的结构层次 B．MPXV不可直接与培养液交换物质和能量 C．MPXV的核酸主要分布在拟核区，其核酸复制时以脱氧核苷酸为原料 D．促进MPXV的M2蛋白结合B7.1/B7.2蛋白，可以为防御痘病毒提供新的思路 17. 诺如病毒是一种具有高度传染性的RNA病毒，表面由衣壳蛋白覆盖，主要通过消化道感染人体，使患者出现恶心、呕吐、腹泻等症状。下列有关诺如病毒的叙述，正确的是（　　） A．诺如病毒属于生命系统的最小结构层次 B．诺如病毒可利用外界的营养物质在自身体内合成蛋白质 C．诺如病毒的遗传信息储存在RNA中核糖核苷酸的排列顺序 D．诺如病毒表面的衣壳蛋白中的氮元素主要存在于氨基中 18. “故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种虾类、鱼类等生物，土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次分析回答下列问题。 （1）扬州瘦西湖属于生命系统结构层次中的 　 　 ，扬州瘦西湖所有的鲫鱼构成一个 　 　 。 （2）柳树是扬州瘦西湖的主要树种，柳树与鱼相比，其生命系统的结构层次不具 有 　 　 。 （3）某鱼类寄生了一种病毒，该病毒 　 　 （能/不能）看作是基本的生命系统。病毒与鱼在结构上最显著的区别是 　 。 （4）有人对扬州瘦西湖中的动植物进行调查，根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核采用的是 　 　 。 （5）扬州瘦西湖中的动物、植物以及土壤中的各种细菌和真菌，其细胞结构有许多不同点，反映了细胞具有 　 　 性。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1章 1.1 细胞是生命活动的基本单位 内 容 导 航 题型1 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 题型2 生命系统的结构层次 题型3 病毒 考 点 演 练 题型1 细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展 解｜题｜知｜识 一、细胞学说的建立过程： （1）从人体的解剖和观察入手一从器官到组织： ①1543年，比利时，维萨里通过大量尸体解剖，发表《人体构造》揭示了人体在器官水平的结构。 ②法国，比夏，经过对器官的解剖观察，指出器官由低一层次的结构一组织构成。 （2）显微观察资料的积累一认识细胞： ①1665年英国罗伯特胡克用显微镜观察植物木栓组织，发现并命名细胞。 ②荷兰列文虎克用自制显微镜观察到不同形态的细菌、红细胞和精子。 ③意大利马尔比基用显微镜广泛观察了动植物的微细结构。如细胞壁、细胞质。 （3）科学观察和归纳概括的结合一形成理论 19世纪30年代，德国施莱登施旺创建细胞学说。 （4）细胞学说在修正中前进： ①耐格里用显微镜观察了多种植物分生区新细胞的形成，发现新细胞是细胞分裂的结果。 ②1858年德国魏尔肖总结出细胞通过分裂产生新细胞。 二、细胞学说是19世纪的重大发现之一，其基本内容有三条： 1．细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成； 2．细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用； 3．新细胞是由老细胞分裂产生的。 三、细胞学说的意义：细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。 【典例1】细胞学说就像一把钥匙，打开了理解生命本质的大门，对生物学的发展产生了深远的影响，为后续的细胞生物学、遗传学、进化论等众多生物学分支学科的发展奠定了理论基石。下列叙述不合理的是（　　） A．细胞学说主要是由德国科学家施莱登和施旺建立的 B．细胞学说的建立过程运用了观察法和不完全归纳法 C．细胞学说揭示了动植物的统一性、多样性和差异性 D．细胞学说认为动植物都是由细胞和细胞产物构成的 【答案】C 【解答】解：A、细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的，细胞学说揭示了动物和植物的统一性，A正确； B、施莱登和施旺并没有观察所有的动植物细胞，因此细胞学说的建立过程运用了观察法和不完全归纳法，B正确； C、细胞学说揭示了动植物的统一性（均由细胞构成），但未直接说明多样性和差异性，C错误； D、细胞学说核心内容为“动植物由细胞和细胞产物构成”，D正确。 故选：C。 【变式1】下列生物学研究和科学方法对应不正确的是（　　） A．细胞学说的提出——不完全归纳法 B．人鼠细胞融合实验——同位素标记法 C．分离细胞中的细胞器——差速离心法 D．研究分泌蛋白的合成与运输——同位素标记法 【答案】B 【解答】解：A、细胞学说的提出应用了不完全归纳法，观察了部分植物细胞和动物细胞，提出了一切动植物都是由细胞构成的，A正确； B、人鼠细胞融合实验利用的是荧光标记法，用荧光标记细胞膜表面的蛋白质，进而证明了细胞膜具有流动性，B错误； C、分离细胞中的细胞器利用了差速离心法，根据不同的转速，将不同密度的细胞器进行分离，C正确； D、研究分泌蛋白的合成与运输利用了同位素标记法，用3H标记亮氨酸，D正确。 故选：B。 【变式2】对于19世纪自然科学的三大发现之一的细胞学说，下列叙述正确的是（　　） A．细胞学说证明了植物界与动物界最本质的联系 B．该学说认为由细胞构成的生物可分为真核生物和原核生物 C．细胞学说揭示了生物界的多样性和统一性，认为细胞一定都是由细胞分裂产生的 D．细胞学说的创立完全是由施莱登和施旺完成的 【答案】A 【解答】解：A、细胞学说证明了植物界与动物界最本质的联系，都是由细胞发育而来，A正确； B、该学说没有认为由细胞构成的生物可分为真核生物和原核生物，B错误； C、细胞学说揭示了生物界的统一性，没有揭示生物界的多样性，C错误； D、细胞学说的创立主要是由施莱登和施旺完成的，D错误。 故选：A。 【变式3】如图甲为某动物细胞结构示意图，其中①～⑨代表细胞的不同结构。图乙为某植物细胞结构示意图，其中1～8代表细胞的不同结构，回答下列问题： （1）细胞学说的建立过程中，施莱登和施旺运用了 　不完全归纳法（或“归纳法”）　 这一科学方法。 （2）若图甲为甲状腺细胞，由含18O的氨基酸在甲状腺细胞内合成甲状腺球蛋白的过程中产生了H2O，则H2O的生成部位是[　1　 ]　核糖体　 （“[]”中填序号，“_____”上填写名称）；水中的O最可能来自氨基酸的 　羧基　 （基团）。若该细胞为骨骼肌细胞，与皮肤细胞相比，最明显的区别是骨骼肌细胞内细胞核数量通常具有 　多　 个，[　6　 ]　线粒体　 数量也较多。 （3）图甲所示结构中，参与生物膜系统构成的有 　②④⑤⑥⑦⑨　 （填写序号）。 （4）若图乙为叶肉细胞，则可以在[　3　 ]　叶绿体　 中进行光合作用，一分子CO2从该叶肉细胞的线粒体基质扩散出来，进入一相邻细胞的叶绿体基质内，共穿过 　12　 磷脂分子。 【答案】（1）不完全归纳法（或“归纳法”） （2）1；核糖体；羧基；多；6；线粒体 （3）②④⑤⑥⑦⑨ （4）3；叶绿体；12 【解答】解：（1）细胞学说的建立过程中，施莱登和施旺只观察了部分细胞，运用了不完全归纳法（或“归纳法”）这一科学方法。 （2）根据题意，氨基酸在甲状腺细胞内合成甲状腺球蛋白的过程中产生了H2O，则是经过脱水缩合产生的，H2O的生成部位是[1]核糖体，脱水缩合产生的水中的O来自参与反应的氨基酸的羧基。骨骼肌细胞内细胞核数通常具有多个，骨骼肌收缩需要能量，故细胞中的[6]线粒体也比皮肤细胞中多。 （3）生物膜系统包括细胞膜、细胞器膜和核膜等，故图甲所示结构中，参与生物膜系统构成的有②细胞膜、④内质网、⑤溶酶体、⑥线粒体、⑦高尔基体、⑨核膜。 （4）图乙中，3是叶绿体，是进行光合作用的场所；一分子CO2从该叶肉细胞的线粒体基质扩散出来，进入一相邻细胞的叶绿体基质内，需要经过线粒体的两层膜、该细胞的细胞膜、相邻细胞的细胞膜和相邻细胞内的叶绿体的两层膜，共经过6层膜，12层磷脂分子。 故答案为： （1）不完全归纳法（或“归纳法”） （2）1；核糖体；羧基；多；6；线粒体 （3）②④⑤⑥⑦⑨ （4）3；叶绿体；12 题型2 生命系统的结构层次 解｜题｜知｜识 自然界的生命系统的结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统、生物圈； 地球上最基本的生命系统是细胞； 植物不包括系统层次。 【典例1】“放舟下巫峡，心在十二峰”。12月的巫山县神女峰景区，漫山红叶，层林尽染，美不胜收。巫山红叶有200多个品种，以黄栌、乌桕、枫叶为主。下列关于神女峰景区生命系统结构层次由简单到复杂排序正确的是（　　） ①黄栌叶肉细胞中的蛋白质分子 ②神女峰景区的全部红叶植物 ③黄栌的表皮细胞 ④黄栌的一片叶 ⑤神女峰景区的所有黄栌 ⑥整个神女峰景区 ⑦神女峰景区的所有生物 ⑧寄生在黄栌叶肉细胞中的病毒 ⑨黄栌叶的保护组织 ⑩一株黄栌 A．①⑧③⑨④⑩⑤⑦⑥ B．③⑨④⑩②⑤⑦⑥ C．③⑨④⑩②⑦⑥ D．③⑨④⑩⑤⑦⑥ 【答案】D 【解答】解：①黄栌叶肉细胞中的蛋白质分子不属于生命系统； ②神女峰景区的全部红叶植物包括多个种群，不属于生命系统的任何层次； ③黄栌的表皮细胞属于细胞层次，细胞是最基本的生命系统； ④黄栌的一片叶属于器官层次； ⑤神女峰景区的所有黄栌指的是同种生物的所有个体，为种群层次； ⑥整个神女峰景区包括了该区域的所有生物和环境，为生态系统层次； ⑦神女峰景区的所有生物属于群落； ⑧寄生在黄栌叶肉细胞中的病毒，没有细胞结构，不能独立生存，因而不构成生命系统结构层次； ⑨黄栌叶的保护组织属于组织层次； ⑩一株黄栌属于个体层次； 生命系统的结构层次为：细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，即③细胞→⑨组织→④器官→⑩个体→⑤种群→⑦群落→⑥生态系统，D正确。 故选：D。 【变式1】2025年初甲型流感再次席卷而来，流行株以H1N1（一种RNA病毒）为主。奥司他韦（Oseltamivir）是治疗甲流的首选药物。下列相关叙述正确的是（　　） A．为研究H1N1的致病机理，可用营养物质齐全的培养基培养该病毒 B．蛋白质、H1N1均不属于生命系统的结构层次 C．奥司他韦可通过抑制细胞壁合成来抑制H1N1增殖以减轻症状 D．H1N1的遗传物质彻底水解后产物为4种物质 【答案】B 【解答】解：A、病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生存和繁殖，因此不能用营养物质齐全的培养基直接培养该病毒，A错误； B、生命系统的结构层次从细胞开始，蛋白质是生物大分子，H1N1病毒没有细胞结构，二者都不属于生命系统的结构层次，B正确； C、H1N1病毒没有细胞壁，奥司他韦不是通过抑制细胞壁合成来抑制H1N1增殖，C错误； D、H1N1遗传物质为RNA，彻底水解产物为核糖、磷酸、A、U、C、G共6种物质，D错误。 故选：B。 【变式2】下列关于生命系统结构层次的研究顺序正确的是（　　） A．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生态系统→生物圈 B．细胞→组织→器官→系统→生物体→种群→群落→生物圈→生态系统 C．细胞→组织→器官→系统→种群→生物体→群落→生态系统→生物圈 D．细胞→组织→器官→生物体→系统→种群→群落→生态系统→生物圈 【答案】A 【解答】解：由以上分析可知，生命系统的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，其中细胞是生命系统最基本的结构层次。 故选：A。 【变式3】支原体、新冠病毒、肺炎链球菌等病原体均可寄生在人体肺部细胞中，引起儿童和青少年的呼吸系统疾病————肺炎。青霉素是一种能破坏细菌细胞壁并在其繁殖期起杀菌作用的一类抗生素。 （1）培养基上的支原体菌落（由一个细胞繁殖形成的子细胞群体），属于生命系统结构层次中的　种群　 。 （2）用显微镜观察支原体，为进一步观察细胞a，该同学需将视野1调整到视野2。正确的操作顺序是　④③②　 （填以下序号）。 ①转动粗准焦螺旋 ②转动细准焦螺旋 ③转动转换器 ④移动载玻片 （3）与新冠病毒相比，支原体在结构上的主要特点是　支原体有细胞结构　 ；与人体肺泡细胞相比，支原体在结构上的主要特点是　支原体无核膜包被的细胞核　 。 （4）关于引起肺炎的三种病原体下列叙述错误的有（　BCD　 ）（多选） A．都需要利用宿主的营养物质 B．都没有染色体，但都有环状的DNA C．都具有细胞膜、细胞质、核糖体等结构 D．临床上可用青霉素治疗三种病原体引起的肺炎 【答案】（1）种群 （2）④③② （3）支原体有细胞结构 支原体无核膜包被的细胞核 （4）BCD 【解答】解：（1）生命系统的结构层次包括细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。种群是指在一定的自然区域内，同种生物的所有个体。支原体菌落是由一个细胞繁殖形成的子细胞群体，属于同种生物的集合，所以属于种群层次。 （2）用显微镜观察支原体，为进一步观察细胞a，需将视野1调整到视野2，即换用高倍镜观察，由于细胞a在视野的左下方，又知显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的，且高倍镜下看到的实际面积更小，因此该同学换用高倍镜之前需要将要观察的目标移到视野中央，而后再换用高倍物镜，此后调节光圈和细准焦螺旋，因此正确的操作顺序是④移动载玻片、③转动转换器、②转动细准焦螺旋。 （3）新冠病毒没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。支原体是原核生物，有细胞结构，这是支原体与新冠病毒在结构上的主要区别。人体肺泡细胞是真核细胞，有以核膜包被的细胞核，而支原体无核膜包被的细胞核，这是支原体与人体肺泡细胞在结构上的主要特点。 （4）A、支原体、新冠病毒、肺炎链球菌均营寄生生活，其生长都需要宿主的营养物质，A正确； B、新冠病毒没有细胞结构，无染色体和环状DNA；肺炎链球菌是原核生物，无染色体，有环状DNA；支原体是原核生物，无染色体，有环状DNA，B错误； C、支原体、肺炎链球菌具有细胞膜、细胞质、核糖体等结构，而新冠病毒无细胞结构，C错误； D、青霉素是一种能破坏细菌细胞壁并在其繁殖期起杀菌作用的抗生素，新冠病毒没有细胞壁，支原体也没有细胞壁，所以青霉素不能治疗新冠病毒和支原体引起的肺炎，只能治疗肺炎链球菌引起的肺炎，D错误。 故选：BCD。 故答案为： （1）种群 （2）④③② （3）支原体有细胞结构 支原体无核膜包被的细胞核 （4）BCD 题型3 病毒 解｜题｜知｜识 （1）病毒没有细胞结构，仅有蛋白质和遗传物质（DNA或RNA）组成； （2）必须寄生在活细胞中，利用寄主细胞里的物质生活、繁殖； （3）最基本的生命系统是细胞，病毒没有细胞结构所以不属于生命系统，但属于生物。当然，病毒在生物分类上不属于原核生物也不属于真核生物。 【典例1】99%的宫颈癌是由HPV（人乳头瘤病毒的简称）引起的。我国已在多省份试点推行适龄女性免费接种二价HPV疫苗项目。下列关于HPV的叙述正确的是（　　） A．HPV只有一种细胞器，需要寄生生活 B．HPV属于生命 C．从寄主细胞类型来看，HPV属于细菌病毒 D．获取大量HPV的方法是在营养齐全的培养基上对其进行培养 【答案】B 【解答】解：A、HPV是病毒，无细胞结构，因此不含任何细胞器，必须寄生在活细胞内才能增殖，A错误； B、病毒可以繁殖，故属于生命，B正确； C、HPV主要感染人体上皮细胞，属于动物病毒，C错误； D、病毒需通过接种活细胞（如培养宿主细胞）进行增殖，营养齐全的培养基无法培养病毒，D错误。 故选：B。 【变式1】生物多样性使自然界充满生机，组成这些生物的细胞在结构上既有相同之处，也有差别。下列相关叙述正确的是（　　） A．蓝细菌可依靠叶绿体进行光合作用 B．颤蓝细菌、发菜、支原体均具有细胞壁 C．大肠杆菌和酵母菌的体内都没有核膜包被的细胞核 D．病毒虽不具有细胞结构，但其体内也存在遗传物质 【答案】D 【解答】解：A、蓝细菌是原核生物，没有叶绿体，但有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，A错误； B、颤蓝细菌、发菜都属于蓝细菌，具有细胞壁，但支原体没有细胞壁，B错误； C、酵母菌是真核生物，其体内有核膜包被的细胞核；大肠杆菌是原核生物，其体内没有核膜包被的细胞核，C错误； D、病毒虽不具有细胞结构，但其体内也存在核酸（DNA或RNA），核酸是病毒的遗传物质，D正确。 故选：D。 【变式2】2025年广东佛山突发了基孔肯雅热疫情，其病原体基孔肯雅病毒（CHIKV）通过伊蚊传播，可引起人体发热、关节疼痛等症状。该病毒结构简单，仅由蛋白质外壳和内部的单链RNA组成，无包膜结构。下列关于CHIKV的说法，正确的是（　　） A．CHIKV的遗传物质彻底水解后可得到8种产物 B．可在含伊蚊细胞提取物的普通培养基上培养CHIKV C．CHIKV增殖过程中，所需的酶可由自身RNA指导合成 D．CHIKV侵入宿主细胞时，蛋白质外壳与RNA共同进入宿主细胞内 【答案】C 【解答】解：ACHIKV是RNA病毒，其遗传物质是RNA。RNA彻底水解的产物是核糖、磷酸和4种含氮碱基（A、U、C、G），共6种产物，A错误； B、病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞内才能增殖。普通培养基不能满足CHIKV的增殖需求，可用活伊蚊细胞来培养，B错误； C、CHIKV的遗传物质是单链RNA，增殖时先以自身RNA为模板，指导合成RNA复制酶等关键酶，再利用这些酶完成RNA复制和蛋白质合成，最终组装成新病毒，C正确； D、多数无包膜的 RNA 病毒（如CHIKV）侵入宿主细胞时，通常仅将内部的RNA注入宿主细胞，蛋白质外壳留在细胞外，不参与后续增殖过程，D错误。 故选：C。 【变式3】科学家从西伯利亚永久冻土和河流中分离出了一些前所未见的病毒——“僵尸”病毒。研究小组复活了这些病毒，并确定其中一些病毒尽管已有48000岁高龄，但仍能感染变形虫。目前发现的新病毒不能感染人类，但潜伏在永久冻土中的其他病毒正在因气候变化而复苏，可能会感染人类，这为人类健康敲响了警钟。为了弄清楚该新病毒的结构，科学家开展了相关研究。回答下列问题： （1）该新病毒感染变形虫时侵入其细胞内的方式可能是 　胞吞　 。 （2）在实验室培养该病毒，能不能将其直接培养在普通的培养基上并说明理由：　不能，病毒不能独立地生活和繁殖，只能在宿主的活细胞中进行增殖（，因此不能将其直接培养在普通的培养基上）　 。 （3）合成新的病毒蛋白质外壳需要 　abe　 （填序号）。 a．宿主细胞的核糖体 b．宿主细胞的氨基酸 c．病毒的核糖体 d．病毒的氨基酸 e．病毒的遗传物质作为模板 f．宿主细胞的遗传物质作为模板 （4）为了确定该新病毒的核酸种类，请采用放射性同位素标记法（3H﹣胸苷、3H﹣尿苷）进行实验探究，并简要写出实验思路（提示：应含有2个相互印证的组别），补充完整预期实验结果： 实验思路：　取该病毒的宿主细胞均分为等量两组，并编号为甲、乙；将甲组的宿主细胞培养在含有3H﹣胸苷（3H﹣尿苷）的培养基中繁殖若干代，之后接种病毒，培养一段时间后收集子代病毒并检测其放射性；将乙组的宿主细胞培养在含有3H﹣尿苷（3H﹣胸苷）的培养基中繁殖若干代，之后接种病毒，培养一段时间后收集子代病毒并检测其放射　 。 预期实验结果： ①　甲组（乙组）的子代病毒有放射性，而乙组（甲组）没有　 ，说明该新病毒为DNA病毒； ②　乙组（甲组）的子代病毒有放射性，而甲组（乙组）没有　 ，说明该新病毒为RNA病毒。 【答案】（1）胞吞 （2）不能，病毒不能独立地生活和繁殖，只能在宿主的活细胞中进行增殖（，因此不能将其直接培养在普通的培养基上） （3）abe （4）取该病毒的宿主细胞均分为等量两组，并编号为甲、乙；将甲组的宿主细胞培养在含有3H﹣胸苷（3H﹣尿苷）的培养基中繁殖若干代，之后接种病毒，培养一段时间后收集子代病毒并检测其放射性；将乙组的宿主细胞培养在含有3H﹣尿苷（3H﹣胸苷）的培养基中繁殖若干代，之后接种病毒，培养一段时间后收集子代病毒并检测其放射性 ①甲组（乙组）的子代病毒有放射性，而乙组（甲组）没有 ②乙组（甲组）的子代病毒有放射性，而甲组（乙组）没有 【解答】解：（1）病毒属于颗粒性物质，该新病毒感染变形虫时侵入其细胞内的方式可能是胞吞。 （2）病毒为专性寄生物，因此，在实验室培养该病毒，不能将其直接培养在普通的培养基上，而是需要首先培养该病毒的宿主细胞。 （3）蛋白质的基本组成单位是氨基酸，通过翻译过程实现，翻译过程发生的场所为核糖体，且发生在宿主细胞中，即合成新的病毒蛋白质外壳需要：a.宿主细胞的核糖体；b.宿主细胞的氨基酸；e.病毒的遗传物质作为模板。 故选：abe。 （4）为了确定该新病毒的核酸种类，即为DNA或RNA，则需要根据二者在组成成分上的区别进行实验设计，如胸腺嘧啶是DNA特有的碱基，尿嘧啶是RNA特有的碱基，可用放射性同位素标记法标记病毒的宿主细胞，而后通过检测子代病毒的放射性得出相应的结论，因此实验思路为：取该病毒的宿主细胞均分为等量两组，并编号为甲、乙；将甲组的宿主细胞培养在含有3H﹣胸苷（或3H﹣尿苷）的培养基中繁殖若干代，之后接种病毒，培养一段时间后收集子代病毒并检测其放射性；将乙组的宿主细胞培养在含有3H﹣尿苷（或3H﹣胸苷）的培养基中繁殖若干代，之后接种病毒，培养一段时间后收集子代病毒并检测其放射性。 预期实验结果： ①若该新病毒为DNA病毒，则甲组（或乙组）的子代病毒有放射性，而乙组（或甲组）没有； ②若该新病毒为RNA病毒，则乙组（或甲组）的子代病毒有放射性，而甲组（乙组）没有。 故答案为： （1）胞吞 （2）不能，病毒不能独立地生活和繁殖，只能在宿主的活细胞中进行增殖（，因此不能将其直接培养在普通的培养基上） （3）abe （4）取该病毒的宿主细胞均分为等量两组，并编号为甲、乙；将甲组的宿主细胞培养在含有3H﹣胸苷（3H﹣尿苷）的培养基中繁殖若干代，之后接种病毒，培养一段时间后收集子代病毒并检测其放射性；将乙组的宿主细胞培养在含有3H﹣尿苷（3H﹣胸苷）的培养基中繁殖若干代，之后接种病毒，培养一段时间后收集子代病毒并检测其放射性 ①甲组（乙组）的子代病毒有放射性，而乙组（甲组）没有 ②乙组（甲组）的子代病毒有放射性，而甲组（乙组）没有 过 关 验 收 1. 下列有关细胞和细胞学说的叙述，正确的是（　　） A．荷兰科学家列文虎克用自制的显微镜首次观察到并命名了细胞 B．细胞是基本的生命系统，人体的每个细胞都能独立完成各项生命活动 C．细胞学说使生物学的研究进入细胞水平，为后来进入分子水平打下基础 D．施莱登和施旺运用完全归纳法得出“一切动植物都是由细胞和细胞产物构成的” 【答案】C 【解答】解：A、首次观察到并命名细胞的是英国科学家罗伯特・虎克，A错误； B、细胞是基本的生命系统，但人体是多细胞生物，细胞分化后，每个细胞只能完成特定生命活动，不能独立完成各项生命活动（如神经细胞不能完成消化活动 ），B错误； C、细胞学说指出一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，使生物学研究进入细胞水平，为后续进入分子水平研究奠定基础，C正确； D、施莱登和施旺运用不完全归纳法得出“一切动植物都是由细胞和细胞产物构成的”，不是完全归纳法，D错误。 故选：C。 2. 细胞学说的建立是一个经科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，细胞学说是现代生物学的基础理论之一，具有极为重要的地位。下列叙述正确的是（　　） A．细胞学说主要揭示了生物界的统一性和细胞的多样性 B．细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入分子水平 C．施莱登和施旺运用完全归纳法提出“所有的动植物都是由细胞构成的” D．新细胞由老细胞分裂产生的，暗示生物体内的细胞凝聚着漫长的进化史 【答案】D 【解答】解：A、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物界的统一性，A错误； B、细胞学说使人们对生命的认识进入了细胞水平，B错误； C、施莱登和施旺运用不完全归纳法得出了“所有的动植物都是由细胞构成的”观点，C错误； D、新细胞是由老细胞分裂产生的，说明生物体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史，所有生物含有共同的祖先，D正确。 故选：D。 3. 细胞学说是十九世纪自然科学的三大发现之一，下列相关叙述正确的是（　　） A．细胞学说的建立仅由施莱登和施旺完成 B．一切生物都是由细胞和细胞产物构成的 C．细胞是一个相对独立的生命活动的基本单位 D．细胞学说揭示了细胞和生物体的统一性和多样性 【答案】C 【解答】解：A、细胞学说是施莱登和施旺在总结前人得出结论的基础上建立的，并且其他科学家不断对其进行补充，A错误； B、细胞学说认为一切动植物都是由细胞和细胞产物所构成的，B错误； C、细胞学说认为，细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同构成的整体生命起作用，C正确； D、细胞学说揭示了细胞结构的统一性，没有揭示多样性，D错误。 故选：C。 4. 细胞学说就像一把钥匙，打开了理解生命本质的大门，对生物学的发展产生了深远的影响。下列有关细胞学说叙述不合理的是（　　） A．细胞学说主要是由德国科学家施莱登和施旺建立的 B．细胞学说的建立过程运用了观察法和不完全归纳法 C．细胞学说揭示了动植物的统一性、多样性和差异性 D．细胞学说认为动植物都是由细胞和细胞产物构成的 【答案】C 【解答】解：A、细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，A正确； B、细胞学说的建立基于显微镜观察大量动植物细胞，并通过不完全归纳法得出普遍结论，B正确； C、细胞学说的核心是揭示动植物结构的统一性（均由细胞构成），而非多样性和差异性，C错误； D、细胞学说明确指出一切动植物由细胞和细胞产物构成，D正确。 故选：C。 5. 生命科学史中蕴含丰富的科学思维和方法，下列叙述不正确的是（　　） A．细胞学说认为一切动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物所构成 B．辛格与尼科尔森提出的细胞膜流动镶嵌模型图像属于物理模型 C．施莱登和施旺建立细胞学说的过程中运用了科学观察法和不完全归纳法 D．科学家将小鼠细胞与人细胞融合，并用不同荧光染料标记小鼠细胞和人细胞的磷脂分子，证明细胞膜的流动性 【答案】D 【解答】解：A、细胞学说的核心内容为一切动植物均由细胞构成，并由细胞发育而来，由细胞和细胞产物所构成，A正确； B、辛格与尼科尔森提出的流动镶嵌模型通过图像直观展示磷脂双分子层与蛋白质的分布特点，属于物理模型（通过实物或图形模拟研究对象），B正确； C、施莱登和施旺通过显微镜观察多种动植物细胞结构，基于部分样本共性归纳出细胞学说，运用了科学观察法和不完全归纳法，C正确； D、证明细胞膜流动性的经典实验中，科学家标记的是膜蛋白，D错误。 故选：D。 6. 生命系统的最宏观和最微观的层次分别是（　　） A．生态系统、个体 B．生物圈、细胞 C．个体、病毒 D．生物圈、分子和原子 【答案】B 【解答】解：生命系统的结构层次由小到大依次是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈，最大是生态系统是生物圈，最基本的生命系统是细胞。 故选：B。 7. “孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。”有关这句诗的叙述，正确的是（　　） A．所有的“老树”构成了种群 B．诗中场景中的黄花、红叶属于生命系统的不同结构层次 C．叙述的秋天场景中最大的生命系统结构层次是生态系统 D．“孤村”、“白草”、“落日”都是生命系统的结构层次 【答案】C 【解答】解：A、所有的“老树”包含了很多种树，不属于种群，A错误； B、花和叶都属于植物的器官，属于生命系统结构层次中的器官层次，B错误； C、叙述的秋天场景为某地区的现象，该区域中最大的生命系统的结构层次是生态系统，C正确； D、“白草”包含多种草本植物，不属于种群也不属于群落，“白草”、“落日”不是生命系统的结构层次，D错误。 故选：C。 8. 如图为HIV的结构模式图，HIV主要侵入并破坏人体的辅助性T细胞，使免疫系统瘫痪、功能瓦解，最终使人无法抵抗其他病毒、病菌的入侵，或发生恶性肿瘤而死亡。下列说法正确的是（　　） A．病毒都只含有蛋白质和RNA这两种组成成分 B．病毒可以看作一个系统，也可以看作生命系统的个体层次 C．HIV借助于人体辅助性T细胞来合成所需物质体现了细胞是生命活动的基本单位 D．用含有各种营养物质的普通培养基可以大量培养HIV病毒 【答案】C 【解答】解：A、据图所示HIV的结构，有包膜且为来自宿主细胞的细胞膜，说明HIV的组成成分除核酸和蛋白质外，还有磷脂等脂质物质，A错误； B、病毒是由相应的组分形成的一个整体，可视为系统，但因其没有细胞结构，所以不能视为独立的生命系统，B错误； C、HIV虽没有细胞结构，但它侵入人体的辅助性T细胞来合成所需物质，说明没有细胞结构的生物也需要寄生在活细胞内，体现了细胞是生命活动的基本单位，C正确； D、病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞中才能生存和繁殖，所以不能用含有各种营养物质的普通培养基来大量培养HIV病毒，需要用活细胞（如辅助性T细胞）来培养，D错误。 故选：C。 9. “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”这首诗描绘了春天的生机与活力。下列相关叙述正确的是（　　） A．若要研究竹子的生命系统的结构层次，应该先从DNA、蛋白质等分子展开研究 B．蒌蒿与河豚的生命系统结构层次完全相同，且它们最小的层次均为细胞 C．该诗句中的全部生物构成了一个生物群落 D．“河豚逆流而上”这一生命活动需要多种细胞的协调配合 【答案】D 【解答】解：A、生命系统的结构层次中，最基本层次是细胞，研究时应从细胞开始，DNA、蛋白质属于分子，分子层次不属于生命系统结构层次，A错误； B、生命系统的结构层次中，最基本层次是细胞，植物无“系统”层次，而动物有，B错误； C、生物群落是同一区域中所有生物的集合，而诗句仅描述部分生物（如竹子、桃花、鸭、河豚等），未包含分解者等其他生物，C错误； D、河豚的逆流活动依赖神经调节、肌肉收缩等，需神经细胞、肌肉细胞等多种细胞协调，D正确。 故选：D。 10. 野外大熊猫多分布在海拔3000米左右的高山竹林中，这些地方箭竹生长良好，为大熊猫提供了丰富的食物来源和隐蔽的栖息环境。下列有关叙述错误的是（　　） A．竹茎、竹叶都属于植物的器官，竹子没有“系统”这一生命系统层次 B．竹林中的空气、阳光等环境因素属于生态系统的一部分 C．高山竹林中的所有大熊猫和所有竹子共同形成了一个群落 D．竹林内所有动植物都是由细胞发育而来的，并由细胞和细胞产物构成 【答案】C 【解答】解：A、竹茎、竹叶均属于植物的器官，竹子等植物没有“系统”这一生命系统层次，A正确； B、生态系统是指在一定空间内，由生物群落与非生物环境相互作用而形成的统一整体，因此竹林中的空气、阳光等环境因素属于生态系统的一部分，B正确； C、群落是指在同一时间内、占据一定空间的相互之间有直接或间接联系的各种生物种群的集合，因此高山竹林中的所有大熊猫和所有竹子不能构成一个群落，C错误； D、细胞学说指出“一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成”，因此竹林内所有动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成，D正确。 故选：C。 11. 下列事实或证据不支持“细胞是生命活动的基本单位”的是（　　） A．去掉细胞核的受精卵无法完成细胞分裂 B．离体的叶绿体在一定条件下会释放O2 C．草履虫能独立完成摄食、繁殖等各项生命活动 D．脊髓灰质炎病毒只有寄生在活细胞中才能增殖 【答案】B 【解答】解：A、去掉细胞核的受精卵无法完成细胞分裂，说明细胞是生命活动的基本单位，A不符合题意； B、离体的叶绿体只是细胞的一部分，不支持细胞是生命活动的基本单位，B符合题意； C、草履虫是单细胞生物，单个细胞就能进行运动和分裂，支持细胞是生命活动的基本单位，C不符合题意； D、病毒无细胞结构，病毒的生命活动只能在寄主细胞内完成，支持细胞是生命活动的基本单位，D不符合题意。 故选：B。 12. 黄河三角洲自然保护区是中国最完整、最广阔、最丰富的湿地生态系统，以下是湿地中常见的几种单细胞生物，结合生物学知识回答以下问题： （1）在生命系统的结构层次中，该自然保护区属于　生态系统　 层次，保护区内所有的东方白鹳属于　种群　 层次。 （2）图中属于原核细胞的是　蓝细菌　 ，判断依据是　蓝细菌无以核膜为界限的细胞核　 ，其能进行光合作用的原因是细胞内含有　叶绿素和藻蓝素　 。 （3）图中与绿色开花植物细胞的结构最相似的生物是　衣藻　 ，依据是　它们都含有叶绿体、细胞壁　 。脊髓灰质炎病毒的结构与上述生物相比，最典型的区别是　脊髓灰质炎病毒没有细胞结构　 。 【答案】（1）生态系统 种群 （2）蓝细菌 蓝细菌无以核膜为界限的细胞核 叶绿素和藻蓝素 （3）衣藻 它们都含有叶绿体、细胞壁 脊髓灰质炎病毒没有细胞结构 【解答】解：（1）该自然保护区包括所有的生物及无机环境，在生命系统的结构层次中，该自然保护区属于生态系统；保护区内所有的东方白鹳是一定区域同种生物的全部个体，属于种群层次。 （2）原核细胞无以核膜为界限的细胞核，图中属于原核细胞的是蓝细菌；此类细胞不含叶绿体，但含有光合色素（叶绿素和藻蓝素）和光合作用所需的酶，也可进行光合作用。 （3）图中衣藻含有叶绿体、细胞壁，与绿色开花植物细胞的结构最相似，依据是它们都含有叶绿体、细胞壁；脊髓灰质炎病毒与上述生物相比，最典型的区别是脊髓灰质炎病毒没有细胞结构。 故答案为： （1）生态系统 种群 （2）蓝细菌 蓝细菌无以核膜为界限的细胞核 叶绿素和藻蓝素 （3）衣藻 它们都含有叶绿体、细胞壁 脊髓灰质炎病毒没有细胞结构 13. 常见的能引起肺炎的病原体有病毒、细菌和支原体。已知青霉素能抑制细菌细胞壁的形成。如图为支原体的结构模式图，下列有关叙述正确的是（　　） A．病毒一般由核酸和蛋白质组成，可以独立生活 B．支原体的大多数DNA会与蛋白质结合形成染色体 C．支原体与肺部细胞最显著的区别是支原体没有细胞核 D．可用青霉素治疗病毒、细菌和支原体感染引起的肺炎 【答案】C 【解答】解：A、病毒的结构一般由核酸（DNA或RNA）和蛋白质外壳组成，病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，必须寄生在活细胞中才能生存和繁殖，A错误； B、支原体是原核生物，原核生物的细胞中没有染色体，其DNA是裸露的，不会与蛋白质结合形成染色体，B错误； C、支原体是原核细胞，肺部细胞是真核细胞，最主要的区别是有无以核膜为界限的细胞核，C正确； D、青霉素的作用机制是抑制细菌细胞壁的形成，所以青霉素只能治疗细菌感染引起的肺炎。病毒没有细胞结构，支原体没有细胞壁，不能用青霉素治疗病毒和支原体感染引起的肺炎，D错误。 故选：C。 14. 下列关于真核生物、原核生物和病毒的叙述中正确的是（　　） ①真核细胞的核中有DNA﹣蛋白质复合物 ②乳酸菌、青霉菌、大肠杆菌、酵母菌都含有核糖体和DNA ③T2噬菌体的繁殖只在宿主细胞中进行，因为只有核糖体一种细胞器 ④有些细菌只含有DNA ⑤发菜、褐藻、衣藻都有染色体结构 A．1项 B．2项 C．3项 D．4项 【答案】B 【解答】解：①真核细胞的核中，DNA与蛋白质结合形成染色质，且在DNA复制和转录时需相关酶参与，酶与底物DNA形成DNA﹣蛋白质复合物，①正确； ②乳酸菌（原核）、大肠杆菌（原核）含核糖体和DNA；青霉菌（真菌）、酵母菌（真菌）也含核糖体和DNA，②正确； ③T2噬菌体是病毒，无细胞结构，不含核糖体，其繁殖依赖宿主细胞提供条件和场所，③错误； ④细菌为原核生物，含有DNA和RNA两种核酸，④错误； ⑤发菜为原核生物，无染色体，褐藻、衣藻是真核生物，有染色体，⑤错误。 故选：B。 15. 新冠肺炎病毒的出现，给人类社会带来了沉痛灾难，因为新冠肺炎病毒，导致很多人丢失了生命。目前，全球约有4000种新冠病毒变种毒株，其中阿尔法、贝塔、伽马、德尔塔这四种新冠病毒给人体造成的损害是最大的，而新冠病毒（RNA病毒）的某种变异毒株同时具备德尔塔毒株和奥密克戎毒株的一些性状，传染能力更强。下列有关叙述正确的是（　　） A．新冠病毒没有细胞膜，因此也不含蛋白质 B．这种新冠病毒的变异毒株能在空气中进行传播和增殖 C．病毒属于生命系统中最小的结构层次，同时也属于个体层次 D．新冠病毒的遗传信息极易发生改变 【答案】D 【解答】解：A、病毒的结构简单，没有细胞结构，不含细胞膜也不含核糖体，主要由蛋白质和核酸组成，A错误； B、新冠病毒是非细胞生物，只能寄生在活细胞中进行增殖，B错误； C、生命系统中最小的结构层次是细胞，病毒没有细胞结构，C错误； D、新冠病毒是RNA病毒，其遗传信息储存在单链核糖核苷酸的排列顺序中，单链容易发生变异，D正确。 故选：D。 16. 猴痘病毒（MPXV）的遗传物质是DNA，我国科学家首次揭示了猴痘病毒M2蛋白与人类B7.1和B7.2蛋白复合物的结构，发现M2蛋白通过结合B7.1/B7.2蛋白，抑制T细胞激活。下列分析正确的是（　　） A．MPXV是生命系统中最小的结构层次 B．MPXV不可直接与培养液交换物质和能量 C．MPXV的核酸主要分布在拟核区，其核酸复制时以脱氧核苷酸为原料 D．促进MPXV的M2蛋白结合B7.1/B7.2蛋白，可以为防御痘病毒提供新的思路 【答案】B 【解答】解：A、生命系统中最小的结构层次是细胞，病毒没有细胞结构，不属于生命结构层次，A错误； B、病毒的各项生命活动都是在宿主的活细胞内完成的，不能直接与培养液交换物质和能量，B正确； C、MPXV没有细胞结构，没有拟核区域，它的遗传物质为DNA，核酸复制时以脱氧核苷酸为原料，C错误； D、M2蛋白通过结合B7.1/B7.2蛋白，抑制T细胞激活，抑制MPXV的M2蛋白结合B7.1/B7.2蛋白，可以为防御痘病毒提供新的思路，D错误。 故选：B。 17. 诺如病毒是一种具有高度传染性的RNA病毒，表面由衣壳蛋白覆盖，主要通过消化道感染人体，使患者出现恶心、呕吐、腹泻等症状。下列有关诺如病毒的叙述，正确的是（　　） A．诺如病毒属于生命系统的最小结构层次 B．诺如病毒可利用外界的营养物质在自身体内合成蛋白质 C．诺如病毒的遗传信息储存在RNA中核糖核苷酸的排列顺序 D．诺如病毒表面的衣壳蛋白中的氮元素主要存在于氨基中 【答案】C 【解答】解：A、诺如病毒没有细胞结构，不属于生命系统的结构层次，细胞是生命系统的最小结构层次，A错误； B、病毒没有细胞结构，只能利用宿主细胞的细胞结构来合成蛋白质，B错误； C、诺如病毒的遗传物质是RNA，所以遗传信息是RNA中核糖核苷酸的排列顺序，C正确； D、蛋白质中的氮元素主要存在于与肽键相连的﹣NH﹣结构中，D错误。 故选：C。 18. “故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”，扬州瘦西湖植物茂盛，树上栖息着各种小鸟，水中有各种虾类、鱼类等生物，土壤中有各种细菌和真菌。从生命系统的结构层次分析回答下列问题。 （1）扬州瘦西湖属于生命系统结构层次中的 　生态系统　 ，扬州瘦西湖所有的鲫鱼构成一个 　种群　 。 （2）柳树是扬州瘦西湖的主要树种，柳树与鱼相比，其生命系统的结构层次不具有 　系统　 。 （3）某鱼类寄生了一种病毒，该病毒 　不能　 （能/不能）看作是基本的生命系统。病毒与鱼在结构上最显著的区别是 　病毒没有细胞结构　 。 （4）有人对扬州瘦西湖中的动植物进行调查，根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核采用的是 　不完全归纳法　 。 （5）扬州瘦西湖中的动物、植物以及土壤中的各种细菌和真菌，其细胞结构有许多不同点，反映了细胞 具有 　多样　 性。 【答案】见试题解答内容 【解答】解：（1）扬州瘦西湖包括生物和无机环境，属于生命系统结构层次中的生态系统；扬州瘦西湖所有的鲫鱼是在一定的自然区域内，同种生物的所有个体，构成一个种群。 （2）柳树属于植物，具有细胞→组织→器官→个体→种群→群落→生态系统→生物圈；鱼属于动物，具有细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈，柳树与鱼相比，生命系统的结构层次中不具有系统这个层次。 （3）病毒没有细胞结构，鱼属于多细胞生物，在结构上最显著的区别是病毒没有细胞结构，不能看作是基本的生命系统。 （4）根据部分植物细胞都有细胞核，得出植物细胞都有细胞核，采用的是不完全归纳法。 （5）扬州瘦西湖中的动物、植物以及土壤中的各种细菌和真菌，其细胞结构有许多不同点，反映了细胞具有多样性。 故答案为： （1）生态系统 种群 （2）系统 （3）不能 病毒没有细胞结构 （4）不完全归纳法 （5）多样 学科网（北京）股份有限公司 $