1.1.2 动物细胞的结构与功能 课件 2026—2027学年苏教版生物七年级上册

该初中生物学课件聚焦动物细胞的结构与功能，通过细胞学说的发现史导入，展示肌细胞、上皮细胞等实例，搭建从理论到具体细胞类型的学习支架，衔接后续实验观察与结构认知。 其特色在于融合探究实践、科学思维与生命观念，通过“擦滴刮涂盖染”七步制作临时装片，资料分析克隆羊多莉实验归纳细胞核功能，培养学生动手与归纳能力，为教师提供清晰教学流程和评价支持，助力高效教学。

第1章 认识细胞 第2节 动物细胞的结构与功能 1 教学目标 一.生命观念： 1.认识动物细胞具有细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构，理解各结构的功能各不相同，共同完成细胞的各项生命活动，形成"结构与功能相适应"的生命观念。 2.理解细胞膜控制物质进出、线粒体提供能量的功能，认识细胞是生命活动的物质和能量基础。 3.认同细胞是动物体结构和功能的基本单位，理解细胞各结构协调配合完成生命活动。 教学目标 二.科学思维： 1.能通过显微镜观察人的口腔上皮细胞，识别细胞的基本结构；能与植物细胞结构进行对比，归纳动物细胞的特征。 2.能利用材料制作动物细胞模型，将抽象的细胞结构具象化，培养空间想象和模型建构能力。 3.通过实验观察和资料分析，归纳动物细胞各结构的主要功能，提升归纳概括能力 教学目标 三.探究实践： 1.能正确制作人的口腔上皮细胞临时装片，掌握"擦、滴、刮、涂、盖、染、吸"七步操作要点,规范使用显微镜观察细胞，区分气泡与细胞，调适视野亮度以获得清晰图像。 2.能绘制人的口腔上皮细胞结构图，并准确标注各部分结构名称，提升科学绘图能力。 3.能分组合作制作动物细胞模型，展示细胞各结构的位置关系，培养动手实践能力。 教学目标 四.态度责任： 1.通过认识细胞是生命活动的基本单位，增强对生命的敬畏感和保护意识,养成严谨的科学态度和探索精神，在实验操作中规范细致、实事求是。 2.在实验操作中注意生物安全，如使用牙签刮取口腔上皮细胞后妥善处理，培养实验室安全意识,通过认识细胞是生命活动的基本单位，增强对生命的敬畏感和保护意识。 精彩导入 细胞的发现 德国植物学家施莱登用显微镜观察了许多种植物以及植物的不同部位，得出“细胞是植物体的基本单位”的结论。德国动物学家施旺通过大量观察研究，与施莱登共同提出了细胞学说：植物、动物都是由细胞组成的，细胞是一切动植物体的基本单位。 ✶ 6 精彩导入 各种动物细胞 肌细胞 上皮细胞 神经细胞 软骨细胞 ✶ 7 任务一：识别人的口腔上皮细胞的结构 请阅读实验“识别人的口腔上皮细胞的结构”，明确实验目的。 回顾显微镜的使用方法和临时玻片标本的制作方法，同时思考以下问题： 为什么此实验要用生理盐水，而不是清水？ 你认为本实验中有哪些需要注意的地方？ 为什么？ ✶ 8 任务一：识别人的口腔上皮细胞的结构 人的口腔上皮细胞临时装片的制作 擦 滴 刮 涂 盖 染 ✶ 9 任务一：识别人的口腔上皮细胞的结构 观察人的口腔上皮细胞 （1）细胞膜：保护细胞内部结构；控制细胞内外物质的进出。 （2）细胞质：细胞进行生命活动的重要场所，其中的线粒体为生命活动提供能量。 （3）细胞核：内有遗传物质，具有贮存遗传信息的作用。 ✶ 10 任务一：识别人的口腔上皮细胞的结构 为什么我们制作的口腔上皮细胞临时装片中看不到线粒体？ 线粒体很小，直径一般为0.5～1.0μm，长1.5～3.0μm，在普通光学显微镜下很难看到；线粒体需经过特殊染色才能呈现蓝绿色；线粒体在不同动物的不同细胞中分布的数量是不同的，一般来说，细胞中线粒体数量取决于该细胞的代谢水平，代谢活动越旺盛的细胞线粒体越多，这说明线粒体可为生命活动提供能量。 ✶ 11 任务二：细胞核是遗传信息库 资料一 将母羊A的卵细胞中的细胞核除去，在这个去核的卵细胞中移植入母羊B的乳腺细胞的细胞核，由这个重组细胞发育成早期胚胎，将早期胚胎移入代孕母羊C的子宫，产下的小羊——多莉的遗传性状与提供细胞核的母羊B一样。如图。 ✶ 12 任务二：细胞核是遗传信息库 ✶ 13 任务二：细胞核是遗传信息库 资料二 1958年，英国学者戈登等将非洲爪蟾蝌蚪的肠上皮细胞核移入去核的卵细胞中，成功获得了非洲爪蟾的幼体。这是史上第一例体细胞核移植动物。 ✶ 14 任务二：细胞核是遗传信息库 讨论： 资料一说明了细胞核有什么作用？ 从资料二可以看出细胞核还有什么作用？ 说明细胞核中有遗传信息。 细胞核是细胞的控制中心，在细胞的生长、发育中起着重要作用。 发挥自己的想象力，如果把细胞比作一个工厂，那么把细胞核比喻成什么才能既形象又贴切？ ✶ 15 任务二：细胞核是遗传信息库 细胞核的作用： ①细胞核是细胞的控制中心，在细胞的生长、发育中起着重要作用; ②生物的遗传物质主要存在于细胞核中。 ✶ 16 任务二：细胞核是遗传信息库 大量的事实表明，细胞核控制着细胞的代谢和遗传。因此，有人把细胞核比喻为细胞的“大脑”，细胞的“控制中心”。在农业生产中，科学家通过移植细胞核或转移其中控制优良性状的遗传物质的方法，大量培育优良的动物和植物新品种。 ✶ 17 课堂评价 1.关于制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片的叙述，正确的是（ ） A.先在载玻片中央滴一滴清水，再刮取口腔上皮细胞 B.用镊子将盖玻片直接平盖在要观察的材料上 C.用碘液处理细胞是为了使细胞核更加清晰 D.将显微镜视野中右侧的细胞移到视野中央，应向左移动装片 C ✶ 18 课堂评价 2.如图是某动物细胞的结构模式图，相关叙述不正确的是 （ ） A.1、2、3是细胞的基本结构 B.1能控制细胞内外物质的进出 C.2是细胞生命活动的控制中心 D.3中含有叶绿体、液泡等许多微细结构 D ✶ 19 谢谢观看 Thank you $