第1章-跨学科实践 制作细胞结构模型-【初中必刷题】2026-2027学年七年级上册生物同步课件（苏教版·新教材）

该初中生物学课件围绕“生物体的结构层次”中细胞的结构与功能展开，以“制作细胞结构模型”跨学科实践为课堂导入，通过动物细胞与植物细胞模型的制作、评价及改进，帮助学生建立结构与功能相适应的生命观念，提供题目解析、评价量表等学习支架。 其亮点在于融合科学思维与探究实践，采用项目化学习方式，如利用3D打印技术或常见材料制作模型，结合评价量表从结构完整性、材料匹配等维度引导学生分析改进，培养理性思维与实践能力。学生能深化对细胞结构的理解，教师可借助资料提升教学效率与评价科学性。

生 物 七年级上册 SJ 1 2 3 第1单元 生物体的结构层次 4 第1章 认识细胞 跨学科实践 制作细胞结构模型 5 刷实践 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 6 实践 1.【2025 北京西城区期中】同学们利用所学细胞形态、结构与功能的相关知识， 在课余时间利用不同材料制作了如下细胞模型A和B，请你观察并完善相关内容后 作出评价。 模型A 模型B 刷实践 返回目录 1 2 3 1 2 3 7 （1）小温同学选择使用 打印技术，制作了动物细胞模型A，请你在①②③④处 为他补充结构名称。 ①________；②________；③________；④________。 线粒体 细胞核 细胞质 细胞膜 【解析】动物细胞模型A中①为线粒体，②为细胞核，③为细胞质，④为细胞膜。 刷实践 返回目录 1 2 3 1 2 3 8 （2）小刘同学利用生活中的一些常见材料制作了植物细胞模型B。请你结合所学 细胞的相关知识，从模型结构与功能对应的角度、比例关系与尺度（如空间等） 角度，为这两位同学制作的模型A、B分别作出客观的评价。 评价模型 ____________________________________________________________ （写一条即可，下同）；评价模型 ____________________________________。 利用打印技术，能较好地呈现动物细胞的立体结构（合理即可） 使用常见材料，成本较低（合理即可） 【解析】模型A的优点是利用 打印技术，能较好地呈现动物细胞的立体结构，各 细胞结构形态清晰等；缺点是部分细胞结构数量可能不太准确，如线粒体实际数 量可能更多等。模型B的优点是使用常见材料，成本较低，能体现植物细胞的主要 结构特点等；缺点是结构不够精细，如细胞膜的结构表现不够准确等。 刷实践 返回目录 1 2 3 1 2 3 9 2.【2026湖南张家界调研】同学们在生物学课堂上开展“制作细胞模型”的项目化 学习活动，同学们观察细胞结构后，进行制作细胞模型、评价模型作品两个环节。 （1）【制作】某同学利用各种颜色的橡皮泥制作了 植物细胞模型（如图）。指出该模型存在的缺陷： ____________。 缺少细胞膜 【解析】结合题图可知，该模型存在的缺陷是缺少细 胞膜。 刷实践 返回目录 1 2 3 1 2 3 10 （2）将下表补充完整。 植物细胞模型评价量表 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改进 结构完整性 结构完整 ________________ _____________ 结构不完整，有2处及 2处以上缺失 评价指标 作品等级 优秀 合格 待改进 结构较完整，有1 处缺失 刷实践 返回目录 1 2 3 1 2 3 11 植物细胞模型评价量表 材料与匹配 模型材料的选择能 体现细胞中至少2个 结构的功能 模型材料的选择能 体现细胞中1个结 构的功能 模型材料的选择未能 体现细胞结构的功能 美观与成本 材料环保，易得且 成本低 材料环保，但成本 较高 材料不环保，且成本 较高 续表 刷实践 返回目录 1 2 3 1 2 3 12 【解析】根据评价量表，可推测合格的结构完整性为结构较完整，有1处缺失。 刷实践 返回目录 1 2 3 1 2 3 13 （3）【改进】有同学根据评价量表中的“材料与匹配”评价指标，认为仅用橡皮 泥一种材料制作的细胞模型存在不足，将该模型评为“待改进”。选择该模型中 的一处结构进行改进，完成下表。 我的改进 细胞结构 所选材料 选择理由 __________________ ______________________ _________________________ _______________________ 液泡（合理即可） 气球和水（合理即可） 气球内装水可表示液泡内有 细胞液（合理即可） 刷实践 返回目录 1 2 3 1 2 3 14 【解析】关键点拨 植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部 分的细胞还有叶绿体。 对该模型进行改进：选择的细胞结构是液泡，所选材料可以是气球和水，选择理 由是气球内装水可表示液泡内有细胞液等。 刷实践 返回目录 1 2 3 1 2 3 15 3.【2026辽宁丹东期末】“以细胞之微，展生命之美”。在“制作细胞模型”综 合实践项目式学习活动中，同学们用不同材料制作了如图所示的动物细胞和植物 细胞的模型。结合图示回答相关问题。 甲 乙 丙 刷实践 返回目录 1 2 3 1 2 3 16 （1）图甲是用 打印技术制作的细胞模型，作品立体、形象，技术创新性强。据 图甲判断该模型是______（填“植物”或“动物”）细胞模型。 动物 【解析】图甲的细胞模型没有细胞壁、液泡、叶绿体这些植物细胞特有的结构， 符合动物细胞的结构特点，因此该模型是动物细胞模型。 （2）图乙和图丙分别是用彩泥和植物种子制作的植物细胞模型，使用的材料方便 易得。图乙和图丙中③和④代表的细胞结构是________，它是细胞的控制中心。 细胞核 【解析】图乙和图丙中③和④代表的细胞结构是细胞核。细胞核内含有遗传物质， 是细胞的控制中心。 刷实践 返回目录 1 2 3 1 2 3 17 （3）图丙用细纱网来模拟细胞膜，因为能充分体现其______________的功能。 控制物质进出 【解析】图丙用细纱网模拟细胞膜，是因为细纱网具有允许部分物质通过、阻挡 部分物质的特点，能充分体现细胞膜控制物质进出的功能。 （4）图丙用黄豆摆成⑤液泡，其内含有的液体称为________。用绿豆摆成的结构 代表植物特有的能量转换器：________。 细胞液 叶绿体 【解析】液泡内的液体称为细胞液，细胞液中溶解着糖类、色素等多种物质。用 绿豆摆成的结构是植物特有的能量转换器——叶绿体。 刷实践 返回目录 1 2 3 1 2 3 18 （5）有人指出，图乙和图丙植物细胞模型结构不完整，有1处缺失，图乙缺_____ ___（填结构名称，下同），图丙缺________。 细胞壁 线粒体 【解析】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线 粒体、叶绿体（绿色部分）。图乙作为植物细胞模型，缺少了细胞壁这一结构。 图丙模型缺少线粒体。 刷实践 返回目录 1 2 3 1 2 3 19 $